紅河學院2010級新生心理健康狀況調(diào)查

秦 赟,袁 鈮,尹劍秋

(紅河學院學生處云南蒙自661100)

紅河學院2010級新生心理健康狀況調(diào)查

秦 赟,袁 鈮,尹劍秋

(紅河學院學生處云南蒙自661100)

采用大學生人格問卷(UPI)和癥狀自評量表(SCL-90)對我校2010級新生進行心理健康狀況測量.UPI測量結(jié)果顯示,一類問題篩查率為13.38%,二類問題篩查率為43.12%;SCL-90測量結(jié)果顯示,在大學新生中人際關(guān)系敏感、強迫癥狀和敵對性占心理健康問題前三位.結(jié)果表明,大學新生總體心理健康狀況良好,但部分學生的心理健康狀況需要關(guān)注.

新生;心理普查;心理健康

大學階段是個體發(fā)展的重要時期,而大一新生的心理面貌又直接影響他們整個大學期間的學習和生活.為了全面掌握新生入校時的心理健康狀況,做到對有心理問題學生及早發(fā)現(xiàn),預(yù)防心理問題發(fā)生.我校于2010年11月對2010級全體新生進行了SCL-90、UPI兩項問卷的測試,以期了解大學新生心理健康情況的發(fā)展趨向和規(guī)律,為有針對性地開展心理健康教育工作提供參考.

1 對象與方法

1.1 對象

對像系我校2010年入學新生(本科生)2910人.UPI問卷回收2832份,剔除掩飾性高、說謊分達3分以上的無效問卷156份,剩下有效問卷2676份,占回收問卷中的92.0%,在有效問卷中,人口學變量未填者192人,剩下填寫者2484人,其中男生1326人(53.38%),女生1350人(46.62%);來自城市的學生332人(13.37%),縣鎮(zhèn)2162人(86.63%);漢族學生1758人(70.77%),少數(shù)民族學生726人(29.23%).SCL-90問卷回收2905份,回收率99.83%,其中男生1421人(48.92%),女生1484人(51.08%),另有人口學變量未填者210份,故填寫清晰者有2695份.

1.2 工具

1.大學生人格問卷(UPI)

UPI問卷是由日本大學精神科醫(yī)生和心理咨詢專家于1966年集體編制而成的[1].我國學者樊富珉和王建中于1993年對大學生人格問卷有關(guān)條目、實施過程和篩選標準進行了系統(tǒng)地修訂,從而使新修訂的UPI問卷更適合我國高校.修訂后的UPI共有60個標準測試題目,其中56個題目是反映學生的苦惱、焦慮、矛盾等癥狀項目,4個題目是測偽尺度,另設(shè)置8道附加題,總分最低為0分,最高為56分.其中有4個關(guān)鍵題目:第8題(自己的過去和家庭是不幸的)、第16題(常常失眠)、第25題(想輕生)和第26題(對任何事情都無興趣)[2].

篩選標準為:第一類是有心理障礙或心理疾病的學生群體,其量表總分≥25分或在第25道題上做肯定回答者;第二類是具有一般心理問題的學生群體,其總分≥20分并＜25分或者是第8、16、24題中有1題及以上做肯定回答者;第三類是心理健康的學生群體,其總分＜20.

2.癥狀自評量表(SCL-90)

該量表由90個題目組成,包含軀體化(反映身體不適感)、強迫癥狀(反應(yīng)無法擺脫的無意義思想和沖動)、人際關(guān)系敏感(反映自卑感和人際交往沖突)、抑郁(反映苦悶的感情和低落心境)、焦慮(反應(yīng)煩躁和緊張)、敵對性(反映厭煩、爭論和不可控制的脾氣)、恐怖(反映對生活中的對象和場所的恐怖)、偏執(zhí)(反映思維方面的偏執(zhí)表現(xiàn))和精神病性(反映精神分裂癥狀)等9個因子,采用5點評分.

篩選標準為:(1)任一因子平均分≥3,則有中重度心理問題;(2)2≤任一因子平均分＜3,則有輕中度心理問題;(3)所有因子平均分＜2,則為心理正常.

1.3 方法

本次心理普查不是使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)量表模式,而是用網(wǎng)絡(luò)心理普查系統(tǒng)(心海軟件學校心理管理系統(tǒng)),在計算機房進行,以班級為單位,進行集體施測.整個測試過程由校心理健康教育咨詢室的心理老師擔任主試,在各班輔導(dǎo)員和班主任的協(xié)助下,在規(guī)定的時間內(nèi)(每次測試約40分鐘/每人)做答并提交.并用SPSS11.0軟件包對錄入結(jié)果進行統(tǒng)計處理,對我校大學生心理健康狀況進行總體評估.

2 結(jié)果

2.1 人口學變量的心理健康水平差異

從表1中可以看出,在不同的人口學變量下差異不大;不同民族、戶口地和與父親關(guān)系(主要反應(yīng)親子關(guān)系)的大學生群體差異不顯著;是否獨生子女的心理健康狀況差異顯著(p＜0.05),即獨生子女的心理健康狀況稍好于非獨生子女;但是男、女生之間的心理健康狀況差異非常顯著(p＜0.001).

表1 UPI問卷人口學變量的心理健康水平差異分析(n=2484)

2.2 紅河學院新生心理健康的總體狀況

總體上看,我校大學生心理健康狀況良好.

首先,UPI測查結(jié)果顯示(見表2),我校43.50%的大學生屬于心理比較健康者,43.12%的大學生存在一些心理困擾,僅有13.38%大學生有明顯的心理問題,而有明顯心理問題學生的比例較之其他相關(guān)研究結(jié)論則處于較低水平[3-5].

其次,SCL-90問卷的測量結(jié)果顯示(見表3),各因子得分都非常顯著低于全國大學生常模(N=2685)[7-8],這表明我校大學生心理健康水平較高.

最后,我校少數(shù)大學生表現(xiàn)出較明顯的心理問題的癥狀,大部分學生有時雖然會出現(xiàn)一些消極反應(yīng),但仍屬于正常范圍.學生中較明顯的心理問題主要表現(xiàn)為人際關(guān)系敏感(3.17%)、強迫(3.13%)、敵對(1.93%)、抑郁(1.65%)、焦慮(1.38%)、偏執(zhí)(1.03%)等傾向(見表3).

表2 UPI問卷類別篩選結(jié)果(n=2676)

表3 SCL-90問卷總體和各因子得分情況(n=2695)

注:＊為p＜0.05;＊＊為p＜0.01;＊＊＊為p＜0.001

2.3 部分學生的心理健康狀況需要關(guān)注

從總體上來看,我校新生的心理健康狀況良好,但部分學生仍存在一些心理問題,值得我們關(guān)注其潛在的心理隱患.

UPI普查結(jié)果顯示(見表2),所有新生中仍有13.38%的學生存在較為嚴重的心理問題.SCL-90的普查結(jié)果顯示(見表3),在測試最近一周內(nèi),對人際關(guān)系感到不適人數(shù)有92人,感受到強迫癥狀的學生有91人,還有56人存在敵對性狀態(tài).

另外,在涉及到生活、學習中的具體方面時,大部分新生對自己的身體健康狀況(90.0%)、情緒狀況(83.1%)、人際關(guān)系及自我認識(67.6%)是比較滿意的,但也有一半左右的大學新生(50.1%)缺乏持續(xù)性的積極向上的狀態(tài).這可能與大學新生自身對環(huán)境的適應(yīng)困難有關(guān),是新生對目標與理想的迷?；蚴瞧錆撛诘牟涣夹睦硪蛩厮鶎?dǎo)致的.同時,有3.1%的大學新生有輕生的念頭,7.5%的學生對任何事情都沒興趣,而高達16.1%的學生常常失眠,16.9%的學生認為自己的過去和家庭是不幸的(見表4).

表4 UPI問卷關(guān)鍵題目和正面體驗題目的人數(shù)及比例(n=2676)

3 對策與建議

3.1 以普查結(jié)果為依據(jù),正確認識新生心理健康狀況

從UPI的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析來看,我校2010級新生的心理健康狀況良好.可能有嚴重心理問題者占13.38%,有中度心理問題者占43.12%,心理健康者占43.50%,比例略低于其他研究結(jié)果.同時,男、女生之間的心理健康狀況差異非常顯著(p＜0.001),女生得分明顯高于男生,這說明男生心理健康狀況要好于女生.從SCL-90各因子分的相關(guān)數(shù)據(jù)來看,各因子分都非常顯著地低于全國大學生常模.這可能與我校重視以人為本的學生工作理念有關(guān),重視學生的身心發(fā)展;也可能與我校所處地域有關(guān),地處邊疆少數(shù)民族欠發(fā)達地區(qū),學生或許缺少競爭意識、安逸現(xiàn)狀等,有待進一步研究.

3.2 切實做好新生入學心理健康教育,培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)

從SCL-90的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析來看,我校學生較為明顯的心理問題主要表現(xiàn)在人際關(guān)系敏感(3.17%)、強迫癥狀(3.13%)和敵對性(1.93%),這與以往的研究結(jié)果是一致的[8].這可能與大學新生進入開放式校園中,人際關(guān)系難以熟練處理有關(guān)系.大一新生剛剛脫離高中環(huán)境,在生活環(huán)境、學習方式、人際交往等諸多方面都需要一個適應(yīng)的過程.而在此適應(yīng)過程中,他們會出現(xiàn)各種心理困惑、情緒障礙等不同程度的心理問題.因此,輔導(dǎo)員或班主任老師要適時引導(dǎo)學生,調(diào)整心態(tài),要從一入學就注意培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),幫助和引導(dǎo)他們樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),以增強自我調(diào)適能力和社會適應(yīng)能力.

3.3 建立新生心理健康檔案,及時進行干預(yù)、輔導(dǎo)和教育

新生入校后開展心理健康普查工作,為學生建立心理檔案,對預(yù)防大學生心理障礙和心理危機,加強高校大學生心理健康教育工作具有重要的現(xiàn)實意義.例如本次普查中通過測試,可以對學生的個性、生活經(jīng)歷和個體行為等進行分析,定期對學生的心理狀況進行分析,對其中出現(xiàn)較為嚴重心理問題的學生,學校心理健康教育部門和學生教育管理部門及相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任教師需引起重視,并需要對其建立相關(guān)心理輔導(dǎo)機制,對學生的心理進行及時的干預(yù)、有效的輔導(dǎo)和相關(guān)的教育疏導(dǎo).

3.4 有針對性地開展個別心理咨詢與團體心理輔導(dǎo)

對新生建立心理健康檔案后,應(yīng)依據(jù)普查結(jié)果有針對性地做好個別心理咨詢與團體輔導(dǎo)的工作.目前,2010級新生第一輪回訪已完成,針對回訪中發(fā)現(xiàn)情況比較嚴重的學生,需進行持續(xù)性的個別咨詢.而對于回訪中問題不嚴重,或是二、三類學生,我們將于下學期利用合適的機會開展團體輔導(dǎo)活動,幫助這部分學生更好地認識自己、了解他人,不斷地完善自身個性,以良好的心態(tài)應(yīng)對大學生活.

[1]張紅兵.大學生人格問卷(UPI)在幼師的應(yīng)用研究[J].科教文匯,2007(7):125-126.

[2]張亭亭,楊海波,劉娜.河北農(nóng)業(yè)大學新生心理健康狀況調(diào)查結(jié)果與分析[J].河北農(nóng)業(yè)大學學報(農(nóng)林教育版),2008(1):81-84.

[3]鄧國峰.8054名大學生UPI測試分析及心理健康教育反思[J].社會科學家,2006,(S1):265-266,268.

[4]伍翔.我校2005級新生UPI調(diào)查結(jié)果的分析研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2006,(8):12-14.

[5]王延偉,許剛東.大學生心理健康調(diào)查與分析——以重慶交通大學2006級學生為例[J].重慶交通大學學報(社科版),2007,(5):12-14.

[6]王建中,樊富珉.北京市大學生心理健康狀況調(diào)研[J].中國心理健康雜志,2002,5(16):331-333.

[7]胡啟先,易法建,毛晉平等.當代大學生社會心理問題及其對策[M].南昌:江西人民出版社,1999:237-255.

[8]范中攀.采用SCL-90測評大學生心理健康狀況的調(diào)查研究[J].考試周刊,2007,(29):23-24.

Investigation on Mental Health of Freshmen in Hong he University

Q IN Yun,YUAN N i,YIN Jian-qiu

(Students’Affairs Office,Hong he University,Mengzi 661100,China)

In order to know the level of psychological status of the freshmen in Hong he University,the University Personality Invention(UPI)and the Symptom Checklist 90(SCL-90)were used in the research.The result of UPI showed that:13.38 percent among the freshmen belonged to Ⅰ sort and 43.12 percent belonged to Ⅱ sort.The result of SCL-90 showed that:Interpersonal Sensitivity is the mostout standing problems among them.Obsessive-Compulsive and Hostility are also the frequently chosen items.In brief,the students’mental health is general well,but some students should be paid more attention.

freshmen in Hong he University;investigation;mental health

G449

A

1008-9128(2011)02-0111-04

2010-12-29

秦赟(1978-),女,云南個舊人,講師,碩士。研究方向:心理咨詢與大學生思想政治教育。

[責任編輯 姜仁達]