李建設(shè) 胡小雄
中小學(xué)校數(shù)字校園管理系統(tǒng)首先要能滿足學(xué)校管理需求,包括教務(wù)管理、政教管理、考務(wù)管理、教師管理、班級(jí)管理、辦公管理、總務(wù)管理、校長(zhǎng)管理等。
學(xué)校管理由不同用戶使用,根據(jù)不同需求,用戶建立及用戶權(quán)限分配要層次分明,并且科學(xué)合理。還能根據(jù)不同學(xué)校需求擴(kuò)充相應(yīng)用戶。
“嘉蘭數(shù)字校園管理系統(tǒng)”——以湖南省寧鄉(xiāng)一中的應(yīng)用為例
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“嘉蘭數(shù)字校園管理系統(tǒng)”做到:
(1)高度集成,打破學(xué)校各項(xiàng)工作及各個(gè)部門之間的壁壘。單個(gè)學(xué)校的所有管理子系統(tǒng)集成在一個(gè)平臺(tái)上,避免信息孤島現(xiàn)象。
(2)建立統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),確保學(xué)校信息的唯一性、學(xué)校各項(xiàng)信息的實(shí)時(shí)l生和高效性,讓各項(xiàng)子系統(tǒng)既有獨(dú)立性,又能做到數(shù)據(jù)全校共享。
(3)功能強(qiáng)大,操作簡(jiǎn)便,不需培訓(xùn),基本上就是學(xué)校各項(xiàng)實(shí)際工作的電子化,只需動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)基本能完成所有操作。比如開學(xué)編排課程表,往往人事安排原因,等到快開學(xué)才能排課程表。因?yàn)闀r(shí)間緊,人員多,班級(jí)多,要排出一份科學(xué)高效公平的課程表是每個(gè)學(xué)校的難題。而本系統(tǒng)只需教務(wù)人員輸入好班級(jí)科任教師,排50個(gè)班級(jí)也只需要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo),五分鐘就能排出一份高效合理的全校課程表。學(xué)校的課程表隨時(shí)隨地在網(wǎng)上可查詢。系統(tǒng)提供的豐富的課程表:課程樣表、各周實(shí)時(shí)課表、教師個(gè)人課表、班級(jí)課表、單學(xué)科課表等,用Excel快速導(dǎo)出打印。
(4)經(jīng)濟(jì)性:讓學(xué)校能用得起,只要學(xué)校電腦能上網(wǎng),輸入網(wǎng)址登錄就可使用,不需另建局域網(wǎng),不需增加服務(wù)器。
(5)可擴(kuò)充性、可擴(kuò)展性:基于區(qū)域云的未來趨勢(shì),系統(tǒng)容量可增加,可以把管理擴(kuò)大到一個(gè)區(qū)域、一個(gè)縣市。因?yàn)榧议L(zhǎng)有時(shí)不能上網(wǎng),可以把系統(tǒng)中所產(chǎn)生的學(xué)生實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),與移動(dòng)的“校訊通”或者QQ等實(shí)時(shí)通訊軟件整合,通過短信或彩信等方式,隨時(shí)隨地讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,成為家校溝通的橋梁,真正助力學(xué)校教育及家庭教育。
(6)安全性:學(xué)校的各種數(shù)據(jù)都存在服務(wù)器上,系統(tǒng)有高度的安全性和保密性。
(7)用戶無需維護(hù)性:學(xué)校無需維護(hù)系統(tǒng)。
(8)先進(jìn)性:系統(tǒng)能助力學(xué)校管理,提升學(xué)校管理水平。提升學(xué)校教學(xué)實(shí)力:能有效地提高教師操作計(jì)算機(jī)的水平,提高教師信息素養(yǎng),從而整體提高學(xué)校工作效率。
系統(tǒng)能做到真正的量化管理,從而改變現(xiàn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)模式,符合現(xiàn)代教育重視過程評(píng)價(jià)的新理念,同時(shí)積累了學(xué)生成長(zhǎng)袋的內(nèi)容。對(duì)教師的管理也進(jìn)行量化,有效地支撐了對(duì)教師的績(jī)效評(píng)估的實(shí)現(xiàn)。
(9)直觀性,比如教室、辦公室、宿舍、實(shí)驗(yàn)樓的分布,學(xué)生人數(shù)、辦公人員分布等直觀可視。
以上是對(duì)“嘉蘭數(shù)字校園管理系統(tǒng)”應(yīng)用情況的簡(jiǎn)單介紹,愿真正能助力學(xué)校教育!
(編輯:魯利瑞)