閔凡亭
(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)
背向滑步推鉛球過渡階段右腳著地技術(shù)剖析*
閔凡亭
(濰坊學(xué)院,山東 濰坊 261061)
背向滑步推鉛球過渡階段技術(shù)具有承上啟下的重要作用,而正確合理的過渡技術(shù)是實現(xiàn)這一紐帶作用的關(guān)鍵。筆者通過大量相關(guān)資料的查閱發(fā)現(xiàn),對過渡技術(shù)中右髖、右膝以及左腿的論述較多,對右腳著地技術(shù)的論述較少,而正確合理的右腳著地技術(shù)同樣對過渡技術(shù)的發(fā)揮產(chǎn)生重要的影響。
推鉛球;過渡階段;右腳著地技術(shù)
推鉛球是一項古老而傳統(tǒng)的投擲項目,其全部動作可以劃分為滑步階段、過渡階段和最后用力階段共三個階段。眾所周知,推鉛球投擲遠(yuǎn)度的15%-20%來自于滑步,80%-85%來自于最后用力。而轉(zhuǎn)換階段承前啟后工作的優(yōu)劣也至關(guān)重要。因此,有人提出過渡階段“既是助跑部分,更是最后用力部分”。
筆者在對大量相關(guān)資料的查閱后發(fā)現(xiàn),對過渡技術(shù)中右髖、右膝以及左腿的論述較多,而對右腳著地技術(shù)的論述較少,并且對這一技術(shù)的重視和把握程度尚顯不足。為此,本文從解剖學(xué)、生理學(xué)以及生物力學(xué)等多個角度對這一技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行了較為深入的剖析。
2.1 文獻(xiàn)資料法
上網(wǎng)和圖書館查閱國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)資料30余篇,資料始于1990年代初,截止于2007年4月。
2.2 專家咨詢、訪談法
調(diào)查對象中具有高級職稱者6人,高級教練員3人,講師2人。
2.3 生物力學(xué)分析法
對優(yōu)秀運動員的技術(shù)圖片進(jìn)行生物力學(xué)分析。
過渡技術(shù)是指從運動員回收右小腿結(jié)束右腳落地到左腳落地。此階段鉛球運行20-30厘米,運行時間約為0.1秒。其主要任務(wù)是在盡可能地減少(人/球)體系的運動速度損失的基礎(chǔ)之上,為最后用力做好充分的準(zhǔn)備,并使身體處于最佳的發(fā)力狀態(tài)。研究也證明水平較高的鉛球運動員身體重心速度在過渡階段呈現(xiàn)出基本保持或略有下降的態(tài)勢[2]。右腿技術(shù)形式上則表現(xiàn)為右膝和右髖著地瞬間幾乎沒有緩沖或緩沖幅度很小,而右腳合理的著地方式或著地后積極蹬伸可以減少緩沖時間,提高身體重心向前水平速度。同時研究也發(fā)現(xiàn)此階段右腿的過大緩沖會對成績產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。這與右腳合理的著地動作技術(shù)認(rèn)識不明確以及右腿退讓性工作能力和由退讓性迅速轉(zhuǎn)入克制性工作能力不足直接相關(guān)。過渡階段右腳著地技術(shù)的突出特點是以腳前掌先著地后的積極退讓式緩沖。
足關(guān)節(jié)由踝關(guān)節(jié)和距下關(guān)節(jié)組成。而踝關(guān)節(jié)由脛骨下關(guān)節(jié)面,脛、腓骨內(nèi)外踝關(guān)節(jié)面與距骨滑車關(guān)節(jié)面構(gòu)成,為屈戍關(guān)節(jié),可使足繞冠狀軸做屈伸運動。
足弓由七塊跗骨、五塊跖骨以及關(guān)節(jié)、韌帶和肌腱共同構(gòu)成的拱形結(jié)構(gòu)。足弓具有堅固、輕巧又有彈性的特點,有利于持久地站立和承受較大的壓力。在行走、負(fù)重等活動中,可緩沖支撐反作用力對人體的沖擊。并且運動足關(guān)節(jié)的肌肉主要是使足屈的肌肉群,包括小腿三頭肌、脛骨后肌、拇長屈肌等,它們的合拉力線在足關(guān)節(jié)冠狀軸后方跨過。遠(yuǎn)固定時,使小腿在踝關(guān)節(jié)處屈,如提踵等動作。
5.1 踝關(guān)節(jié)生物力學(xué)分析
從生物力學(xué)的角度來看,踝關(guān)節(jié)的解剖學(xué)特點,可以用骨杠桿原理進(jìn)行分析。當(dāng)足遠(yuǎn)固定提踵時,是屬于典型的單臂杠桿,即阻力點在支點和動力點之間,單臂杠桿為省力杠桿(見圖1)。從承受力的角度來講,省力杠桿承受的力較大。換言之,當(dāng)小腿三頭肌、脛骨后肌等屈肌的合張力一定時,足承受和抵抗外界負(fù)荷的能力較大。
5.2 肌肉張力的生物力學(xué)分析
由肌肉結(jié)構(gòu)的三元素模型可知,肌肉的總張力為主動張力(收縮成分)和被動張力(彈性成分)之生物疊加。主動張力的大小,主要取決于參與收縮的橫橋數(shù)目。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)肌肉處于靜息長度{約為平衡長度(解除一切負(fù)荷的肌肉長度)的125%}時,會使收縮起作用的橫橋數(shù)目達(dá)到最大,此時主動張力值最大。而被動張力的大小主要取決于肌肉平衡長度后被拉長的長度,長度變化越大,張力越大。從能量的角度分析,也就是儲存的彈性勢能越多,張力表現(xiàn)越大。
圖1 骨杠桿原理圖(A:支點(足瞬時著地點);F:足屈肌合張力;R:踝關(guān)節(jié)承受負(fù)荷;L:力臂)
從推鉛球完整技術(shù)來看,如上所述轉(zhuǎn)換階段的主要任務(wù)是在盡可能地減少(人/球)體系的運動速度損失的基礎(chǔ)之上,為最后用力做好充分的準(zhǔn)備,并使身體處于最佳的發(fā)力狀態(tài)。而以腳前掌退讓式的右腳著地技術(shù)恰好起到了這樣的作用。(1)從足關(guān)節(jié)解剖學(xué)的骨杠桿特點可知,當(dāng)小腿三頭肌、脛骨后肌等屈肌的張力一定時,踝關(guān)節(jié)能夠承受和抵抗滑步結(jié)束后(人/球)體系較大的外界負(fù)荷,不至于使運動速度損失的過多。并且隨著緩沖程度的加大,會使著地點與拉力線之間的距離加大,也就是會使動力臂(L動)增大,從而使承受和抵抗外界負(fù)荷的能力進(jìn)一步加強。這就為盡可能地減少(人/球)體系的運動速度損失提供了解剖學(xué)上的有利保證。(2)腳前掌退讓式的右腳著地緩沖技術(shù)使得足弓的彈性勢能和小腿三頭肌、脛骨后肌等屈肌肌肉的總張力(主動張力+被動張力)得到了最大程度的積蓄。
有研究曾經(jīng)對我國優(yōu)秀推鉛球運動員李梅素、黃志紅等六名運動員過渡階段右腳著地后的垂直分力進(jìn)行了動力學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)這一階段上下方向的垂直分力是一個完整的尖峰波,六名運動員最大峰值平均值為401.2±127.4公斤,為六名運動員平均體重的4.3倍。如此大的沖擊力,不但能夠使足弓和踝關(guān)節(jié)屈肌得到被動拉長,將重力能轉(zhuǎn)化為彈性勢能貯存,使被動張力提高;而且還能使踝關(guān)節(jié)屈肌得到必要的拉伸,從而保證了屈肌收縮時起作用的橫橋數(shù)目,使主動張力得到提高。這樣的骨杠桿特點以及張力的積蓄和提高,就為滑步結(jié)束后重心速度的保持,以及使身體處于最佳的發(fā)力狀態(tài)提供了基礎(chǔ)和保障,為真正意義的最后用力做好了充分準(zhǔn)備。
過渡階段右腳著地技術(shù)易產(chǎn)生的錯誤主要表現(xiàn)在全腳掌著地而非腳前掌退讓式著地。全腳掌著地方式不但改變了足的受力方式,使跟骨結(jié)節(jié)承受了過大的負(fù)荷而極易受傷,而且更重要的是使足關(guān)節(jié)的解剖學(xué)、生理學(xué)和生物力學(xué)特點得不到很好的發(fā)揮和體現(xiàn),其直接導(dǎo)致的后果就是整個右腿發(fā)力時機的延遲。而據(jù)測定在最后用力階段鉛球運行距離約為1.60-1.90米(男子)、1.50-1.74米(女子),運行時間約為0.24-0.30秒(男子)、0.22-0.29秒(女子)。如此短的時間內(nèi)卻要運行相對較長的距離,并且還要體現(xiàn)自下而上的用力順序和時機。因此右腿發(fā)力時機的延遲會導(dǎo)致右髖前送和最佳的發(fā)力狀態(tài)準(zhǔn)備的不充分,進(jìn)而影響后繼自下而上的最后用力順序。技術(shù)外形上則表現(xiàn)為滑步結(jié)束身體重心起伏較大,右腿發(fā)不上力以及身體向右側(cè)倒。
筆者認(rèn)為主要有兩方面原因:(1)推鉛球技術(shù)教學(xué)中所采用的逆進(jìn)分解法所致。在推鉛球技術(shù)教學(xué)中大多都采用“逆進(jìn)分解法”教授,即首先教授最后用力技術(shù),其原因是最后用力技術(shù)為最后一個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)。這樣的教學(xué)順序毋庸置疑,但從調(diào)研的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)僅有40%的被調(diào)查者注意和強調(diào)最后用力準(zhǔn)備姿勢時支撐體重腳的微提踵動作。也就是說教學(xué)中沒有從技術(shù)的整體性上來把握各個技術(shù)環(huán)節(jié),這是造成右腳著地技術(shù)錯誤的重要原因之一。(2)對這一技術(shù)環(huán)節(jié)的理解和分析上還不夠深入全面,也是重要原因之一。從筆者查閱的相關(guān)資料中不難發(fā)現(xiàn),對推鉛球過渡階段技術(shù)分析的文章并不多,而且文中又以分析右膝、右髖技術(shù)的居多,對右腳著地技術(shù)的分析大多一帶而過,也造成了對這一技術(shù)認(rèn)識上的不足。
8.1 結(jié)論
推鉛球過渡階段是滑步和最后用力技術(shù)的重要銜接階段,右腳著地技術(shù)的正確與否關(guān)系重大,技術(shù)教學(xué)中應(yīng)重視和提高對過渡階段右腳著地技術(shù)的認(rèn)識。
8.2 建議
8.2.1 推鉛球?qū)嵺`教學(xué)中各個技術(shù)環(huán)節(jié)的教授,應(yīng)從技術(shù)整體上去理解和把握,不應(yīng)孤立的去看待。
8.2.2 應(yīng)加強和提高足弓的韌性以及下肢小腿屈肌群退讓性工作能力。如采用腳前掌支撐下負(fù)重或不負(fù)重的靜立練習(xí)、跳深練習(xí)等。
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(責(zé)任編輯:肖恩忠)
The Analyses of Transition Stage Right Foot Landing Technology of Shot Put
MIN Fan-ting
(Weifang University,Weifang 261061,China)
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2011-07-10
閔凡亭(1977-),男,山東濰坊人,濰坊學(xué)院體育學(xué)院講師,碩士。研究方向:田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練。
G824.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1671-4288(2011)06-0158-03