城市居民體育素養(yǎng)提升策略研究*

王 虹

(河南理工大學(xué)體育學(xué)院，河南焦作 454000)

城市居民體育素養(yǎng)提升策略研究*

王 虹

(河南理工大學(xué)體育學(xué)院，河南焦作 454000)

居民體育素養(yǎng)的提高能夠帶動其參與鍛煉或付諸體育行為的積極性，對居民體育意識和健身習(xí)慣的養(yǎng)成，以及全民健身發(fā)展都有著重要的作用。運(yùn)用問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方法，結(jié)合城市居民體育素養(yǎng)亟待提升的現(xiàn)狀，詳細(xì)探討了城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的設(shè)計(jì)和實(shí)施路徑，及其目標(biāo)和評價(jià)。提升策略的實(shí)施可以有效提高城市居民體育素養(yǎng)水平，促進(jìn)其身心和諧、健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的運(yùn)動方式和習(xí)慣，提高其生活質(zhì)量。

城市居民;體育素養(yǎng);提升;策略

體育素養(yǎng)是個(gè)人先天具有和通過后期教育獲取體育信息，并運(yùn)用這些體育信息維護(hù)和促進(jìn)自身體質(zhì)健康的能力。［1］目前，學(xué)者們針對體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及實(shí)施措施的研究，主要體現(xiàn)在學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)模式，學(xué)生體育素養(yǎng)對素質(zhì)教育發(fā)展的作用等方面，對提升城市居民體育素養(yǎng)整體水平的研究涉及較少，體育素養(yǎng)水平還缺乏一套完整的評價(jià)、指導(dǎo)體系。如何提升居民體育素養(yǎng)水平成為擺在社會體育工作者面前的一項(xiàng)不容回避的議題。因此，積極探索居民體育素養(yǎng)提升的策略，對于居民個(gè)人自身體質(zhì)健康的發(fā)展，有效預(yù)防居民常見慢性疾病的發(fā)生和康復(fù)，提高居民的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會體育持續(xù)健康地發(fā)展具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。

1 城市居民體育素養(yǎng)現(xiàn)狀及問題透視

依據(jù)組成“體育素養(yǎng)”這一概念的各個(gè)要素(體育意識、技能情況、體育知識、健康狀況、參與運(yùn)動、獲得體育信息的渠道以及影響其參與體育鍛煉的因素等)，依照課題研究擬定的具體調(diào)查指標(biāo)，對河南省信陽、周口、平頂山、焦作、開封、安陽六地市不同區(qū)域的36個(gè)城市社區(qū)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)54人，社區(qū)居民1450人(男947人，女503人)進(jìn)行了調(diào)查，另對其中465名調(diào)查對象進(jìn)行了肺功能等體質(zhì)檢測。共發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)問卷54份，回收有效問卷48份;社區(qū)居民問卷1450份，回收有效問卷1260份。研究結(jié)果顯示:

1.1 觀念與認(rèn)識到位

管理者和居民自己的觀念與認(rèn)識對居民體育素養(yǎng)的形成和提高起到關(guān)鍵的保障作用。［2］調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有93.7%的管理者和94.8%的社區(qū)居民認(rèn)為有“必要”提高居民體育素養(yǎng)和配置社區(qū)體育指導(dǎo)員，所調(diào)查的居民無人認(rèn)為參與體育鍛煉不重要，愛好運(yùn)動項(xiàng)目類別分布廣泛。由此可見，大多數(shù)管理者對提高居民體育素養(yǎng)工作的重要性有了正確的認(rèn)識，居民對于參與運(yùn)動提高自身健康有著較深的認(rèn)識和理解，開展社區(qū)體育活動或自身參與鍛煉已經(jīng)具備了良好的群眾認(rèn)識基礎(chǔ)。

1.2 缺乏氛圍，參與缺位

調(diào)查中雖然絕大多數(shù)社區(qū)管理者認(rèn)為有必要提高居民的體育素養(yǎng)，但有29.2%的管理者存在組織社區(qū)體育活動任務(wù)是落實(shí)上級主管部門的要求，目標(biāo)定位存在官本位現(xiàn)象。同時(shí)社區(qū)體育社團(tuán)(協(xié)會)組織較少，不能為廣大居民提供良好的活動氛圍。城市居民在體育時(shí)間和空間的利用上，每周鍛煉1次或2次者居多，每次鍛煉身體大多不超過1小時(shí)，其體育行為缺乏科學(xué)性，表現(xiàn)出隨意性。所以，缺乏良好的活動氛圍和居民參與運(yùn)動主動性的缺位已成為制約居民參與鍛煉，提升體育素養(yǎng)的重要因素。

1.3 體育知識匱乏，素養(yǎng)亟待提升

體育知識和技能的獲得，對居民體育素養(yǎng)的形成和提高起著重要的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。在我國盡管社會體育指導(dǎo)員數(shù)量增長幅度較大，但有72.2%的社會體育管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為仍然不能滿足社會需要。［3］在所調(diào)查的城市社區(qū)中配備有專職體育指導(dǎo)員的只有兩個(gè)，居民對體育信息的獲得，主要是通過個(gè)體運(yùn)動參與的交流和電視雜志等媒介的宣傳，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。被調(diào)查居民僅有16.9%了解體育運(yùn)動損傷自救常識，即使較為簡單的關(guān)節(jié)、韌帶急性扭傷處理措施，也僅有30%左右的居民能夠掌握部分正確的處理方法;有46.6%的居民了解一項(xiàng)以上運(yùn)動項(xiàng)目;鍛煉群體中87.6%的人沒有鍛煉計(jì)劃，他們?nèi)鄙僦贫ㄥ憻捰?jì)劃的意識和知識;有93.6%的人覺得沒必要做鍛煉前的身體檢查，認(rèn)為多鍛煉就會有好身體，不知道請醫(yī)生做鍛煉前的身體檢查，是防范因有不宜運(yùn)動的疾病而產(chǎn)生運(yùn)動風(fēng)險(xiǎn);還有83.5%的居民不清楚在運(yùn)動中應(yīng)該如何控制運(yùn)動負(fù)荷;同時(shí)體質(zhì)檢測表明居民肺功能指標(biāo)也不容樂觀。

2 城市居民體育素養(yǎng)提升策略的設(shè)計(jì)和實(shí)施路徑分析

2.1 城市居民體育素養(yǎng)提升策略的設(shè)計(jì)

居民體育素養(yǎng)提升策略由居民體育素養(yǎng)水平診斷、實(shí)施策略、實(shí)施體系、實(shí)施效果四部分組成，四者組成完整的居民體育素養(yǎng)提升策略網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(見圖1)。

2.1.1 居民體育素養(yǎng)水平的診斷是要確定提升策略實(shí)施范圍、調(diào)查居民體育素養(yǎng)水平的認(rèn)知程度、分析調(diào)查結(jié)果、提出研究方法和目標(biāo)、為提升策略的制定和實(shí)施奠定基礎(chǔ)，同時(shí)又為科學(xué)的評價(jià)提供量化指標(biāo)。

2.1.2 實(shí)施策略就是要制定具體的提升策略，確定實(shí)施人群，實(shí)施提升策略的具體內(nèi)容、方法，確定策略的實(shí)施者，以及策略的修改、完善和收集實(shí)施效果，是提升策略的主要過程。

2.1.3 實(shí)施體系為提升策略的實(shí)施提供重要的載體，通過不同的載體完成實(shí)施策略的各項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到提升策略實(shí)施的目的。

2.1.4 實(shí)施效果是提升策略實(shí)施過程中和過程后的直接和間接效果體現(xiàn)，是提升策略實(shí)現(xiàn)程度的重要體現(xiàn)，為策略的順利實(shí)施提供指導(dǎo)性反饋信息。

2.2 城市居民體育素養(yǎng)提升策略的實(shí)施路徑分析

居民體育素養(yǎng)提升策略的實(shí)施路徑應(yīng)在國家部門相關(guān)政策的支持下，由實(shí)施體系——社區(qū)、學(xué)校、體育社團(tuán)(協(xié)會、站點(diǎn))、家庭、居民個(gè)人的相互配合共同完成，把多種提高居民體育素養(yǎng)的手段進(jìn)行資源整合，構(gòu)建一個(gè)可供社區(qū)管理者借鑒或操作的多元化互動模型。實(shí)施體系相互之間的關(guān)系(見圖2)。

圖2 實(shí)施體系相互之間關(guān)系

2.2.1 國家部門的政策支持

政策和法規(guī)是政府行使行政權(quán)力的重要形式之一，居民體育素養(yǎng)的提升是繁雜的社會系統(tǒng)工程，具有可持久性的的特點(diǎn)。只有在政策、法規(guī)的支持下，其實(shí)施系統(tǒng)才能夠不斷完善。自1995年政府頒布《全民健身計(jì)劃綱要》以來，國家已經(jīng)把社會體育放到很重要的位置。發(fā)展到今天，全民健身體系就是一個(gè)能夠讓廣大人民群眾廣泛參與體育健身活動，國民體質(zhì)得到普遍增強(qiáng)的保障系統(tǒng);就是一個(gè)能夠?yàn)閺V大人民群眾提供良好的體育健身環(huán)境和條件，滿足廣大人民群眾基本體育健身需求的服務(wù)系統(tǒng)。［4］

調(diào)查顯示，河南省政府部門在大力宣傳落實(shí)《中華人民共和國體育法》、《公共文化體育設(shè)施條例》、《全民健身計(jì)劃綱要》等國家體育相關(guān)政策法規(guī)的同時(shí)，還制定了一系列相應(yīng)的體育政策、法規(guī)。河南省《2001—2010年河南省體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出城市體育要以社區(qū)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮城市社區(qū)、街道和居民委員會的作用，提高社區(qū)體育的社會化、普遍化程度?！逗幽鲜◇w育發(fā)展條例》要求體育工作應(yīng)當(dāng)以開展全民健身活動為基礎(chǔ);各級人民政府應(yīng)當(dāng)認(rèn)真推行全民健身計(jì)劃，建立健全全民健身公共體育服務(wù)體系，為公民參加社會體育活動創(chuàng)造必要的條件。河南省《社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級制度》的實(shí)施更好地發(fā)揮了社會體育指導(dǎo)員在開展群眾性體育活動中從事技能傳授，技術(shù)指導(dǎo)和組織管理工作的作用。這些政策法規(guī)的制定和實(shí)施為城市居民體育素養(yǎng)的提升提供了有力的保證。

2.2.2 社區(qū)體育的管理

社區(qū)是城市居民生活的基本場所，社區(qū)體育作為一個(gè)區(qū)域性生活共同體，應(yīng)該滿足社區(qū)成員的需要。社區(qū)體育管理作為一種自我服務(wù)和自我管理，應(yīng)該為了滿足社區(qū)體育自身的需求而開展工作，其主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)群眾的需要，滿足群眾的需要。［5］社區(qū)作為居民體育素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，為廣大居民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)體系是提升居民體育素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。社區(qū)實(shí)施提升策略應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作:

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，健全規(guī)章制度。社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)要將社區(qū)體育作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容納入社區(qū)工作計(jì)劃;建立社區(qū)居民體育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定社區(qū)體育協(xié)會、活動點(diǎn)章程及管理制度，使各種體育組織、體育活動點(diǎn)的管理規(guī)范化;建立社區(qū)居民體育檔案。

(2)完善社區(qū)體育活動場所，健全體育組織。社區(qū)管理部門要在國家政策的支持下，積極爭取健身路徑配置，健全社區(qū)體育文化活動室，因地制宜增加體育基礎(chǔ)設(shè)建設(shè)(在樓間空地劃設(shè)羽毛球場地、乒乓球場地等)，為居民提供適宜的健身環(huán)境。社區(qū)居民體育領(lǐng)導(dǎo)小組可以根據(jù)不同的居民對不同體育項(xiàng)目的興趣和愛好建立體育協(xié)會、活動小組或體育活動點(diǎn)，積極開展體育活動。

(3)積極進(jìn)行體育健康知識宣傳。利用板報(bào)進(jìn)行體育健康知識專欄宣傳，發(fā)放體育知識宣傳冊;邀請?bào)w育部門或高校體育院系專家進(jìn)行體育健康知識講座和咨詢，以及體育運(yùn)動項(xiàng)目推廣。

(4)培養(yǎng)社區(qū)體育指導(dǎo)員和社區(qū)體育工作骨干。針對社區(qū)體育指導(dǎo)員配備極少的現(xiàn)狀，社區(qū)管理者應(yīng)該積極向上級部門申請，要把社區(qū)的體育積極分子送到體育部門參加培訓(xùn);要發(fā)動社區(qū)內(nèi)體育教師、文藝工作者、離退休體育人士的骨干作用，參與社區(qū)體育組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

(5)因人制宜，科學(xué)引導(dǎo)。在發(fā)達(dá)國家，很多醫(yī)院已經(jīng)專門設(shè)立運(yùn)動醫(yī)學(xué)科室，為不同疾病的病人制定不同的運(yùn)動處方，用運(yùn)動療法來進(jìn)行疾病康復(fù)。因此，社區(qū)管理者應(yīng)積極聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生部門對社區(qū)居民進(jìn)行運(yùn)動前身體檢查，防范運(yùn)動損害的發(fā)生。對患有身體疾病的居民，聯(lián)系專業(yè)人士制定相宜的運(yùn)動處方，積極引導(dǎo)居民的科學(xué)健身意識。

2.2.3 學(xué)校體育資源的整合利用

學(xué)校擁有豐富的體育資源，尤其是高校在體育設(shè)施、人才培養(yǎng)和科研服務(wù)等方面都優(yōu)于社區(qū)體育。作為提升策略實(shí)施的重要載體，要對學(xué)校體育資源進(jìn)行充分利用、合理整合，發(fā)揮其科學(xué)的指導(dǎo)作用。

2.2.3.1 挖掘和利用學(xué)校體育教師的專業(yè)優(yōu)勢。學(xué)校的體育教師具有豐富的專業(yè)體育知識和較強(qiáng)的體育運(yùn)動指導(dǎo)和管理能力。他們應(yīng)經(jīng)常主動地深入基層，設(shè)立社區(qū)體育健康知識熱線，建立社區(qū)體育知識網(wǎng)絡(luò)咨詢平臺，給廣大居民傳授科學(xué)的體育知識和技能，兼職社區(qū)體育指導(dǎo)員，優(yōu)化社區(qū)體育環(huán)境，同時(shí)也增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

2.2.3.2 結(jié)合社會需求，完善高校社會體育專業(yè)培養(yǎng)模式。我國高校一般都設(shè)置有社會體育專業(yè)，專門培養(yǎng)社會體育專業(yè)人才。高校要結(jié)合社會體育實(shí)際需求，不斷進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置改革，完善人才培養(yǎng)模式。要把體育健康科學(xué)知識、技能、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、常見病的急救、肥胖、慢性病運(yùn)動處方的建立等作為重要課程進(jìn)行安排?？梢苑帜昙?、分班次每學(xué)期固定時(shí)間深入社區(qū)進(jìn)行社區(qū)體育實(shí)踐指導(dǎo)課程，保證定點(diǎn)社區(qū)兼職體育指導(dǎo)員的完備。學(xué)校應(yīng)把社會體育專業(yè)學(xué)生的社會體育指導(dǎo)員兼職，作為學(xué)分進(jìn)行定量考核。

2.2.3.3 充分利用各級學(xué)校特別是高校的體育科研優(yōu)勢。學(xué)校體育教師，特別是高校社會專業(yè)體育教師和科研人員，在教學(xué)和工作中要緊密聯(lián)系實(shí)際，要把深入社區(qū)基層掌握的實(shí)證資料作為社會體育科學(xué)研究的依據(jù)。通過實(shí)踐總結(jié)，編寫適應(yīng)社區(qū)體育工作的實(shí)務(wù)指南，用以指導(dǎo)城市社區(qū)居民進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，改善社區(qū)居民生活方式和質(zhì)量，并逐步完善居民體育素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)，建立社區(qū)居民體育素養(yǎng)評價(jià)體系。

2.2.4 體育社團(tuán)(協(xié)會、站點(diǎn))的特色吸引

體育社團(tuán)多是由具有共同的愛好、利益、感情與友誼的基礎(chǔ)上自發(fā)形成的體育群體。［6］群眾體育活動點(diǎn)是指具有共同體育興趣或體育目的的人們自愿組織起來的松散的區(qū)域性體育組織。［7］體育社團(tuán)的發(fā)展可以滿足現(xiàn)代社會的多元化體育需求，服務(wù)體育公共事業(yè)，實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)的公平，同時(shí)促進(jìn)社會的穩(wěn)定發(fā)展。［8］因此，城市社區(qū)要積極發(fā)展不同的體育社團(tuán)(協(xié)會、站點(diǎn))，充分利用不同體育項(xiàng)目的特色，吸引不同性別、年齡的人群加入其組織。充分發(fā)揮其引導(dǎo)和整合功能，滿足社區(qū)體育群體的綜合需求，引導(dǎo)社區(qū)體育群體成員的健身、娛樂和體育行為，提升居民體育素養(yǎng)。例如:在社區(qū)針對中老年婦女組織秧歌舞、太極拳、太極扇、舞蹈等活動群體;組織籃球、乒乓球協(xié)會等吸引中青年人群加入;舉行武術(shù)、跆拳道等培訓(xùn)吸引青少年積極參與。

2.2.5 家庭氛圍的影響

家庭是個(gè)體最早接受教化的場所。人的習(xí)慣的養(yǎng)成在受社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的影響下，很大程度上受家庭氛圍的影響。家庭氛圍是指一定時(shí)期內(nèi)家庭成員相互間與外界間的較為穩(wěn)定的處事態(tài)度及交往風(fēng)格，具有一定的穩(wěn)定性、潛在性和主導(dǎo)性，且主要體現(xiàn)在家庭成員的態(tài)度和行為兩個(gè)方面。［9］現(xiàn)代生活讓很多家庭的父母沉迷于金錢利益，只顧金錢事業(yè)，或沉迷于麻將、酒桌、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，養(yǎng)成了很多不良的生活習(xí)慣，沒有具備基本的體育素養(yǎng)。這樣的家庭對青少年的成長和良好的生活習(xí)慣形成都具有很壞的影響力。因此，作為家庭的每個(gè)成員都要具備良好的家庭責(zé)任感，父母應(yīng)經(jīng)常與孩子溝通交流，建立起良好的家庭關(guān)系。父母要養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動態(tài)度和體育行為習(xí)慣，給孩子營造適宜的家庭運(yùn)動環(huán)境，使青少年鍛煉從小具備一定的體育素養(yǎng)，有助于學(xué)校的進(jìn)一步教育。同時(shí)，青少年要把在學(xué)校獲得的體育技能、知識在家庭活動中展示，帶給父母正確的體育觀念和體育方法。因此，強(qiáng)化家庭體育運(yùn)動習(xí)慣，營造良好的家庭運(yùn)動氛圍是提升居民體育素養(yǎng)的重要手段和體現(xiàn)。

2.2.6 居民個(gè)體的運(yùn)動參與

要完善提升策略的實(shí)施，居民個(gè)體的參與是不可忽卻的部分。整個(gè)實(shí)施體系所創(chuàng)造的社會體育環(huán)境都要人來完成，我們所做的一切工作都是為了提升居民的體育素養(yǎng)，所以我們要把居民個(gè)體的參與放在重要位置。動機(jī)是激發(fā)和推動人去從事某種活動并將活動導(dǎo)向某種目標(biāo)的行為動力，是行為的內(nèi)部原因它是以需要為基礎(chǔ)的。［10］城市居民有體育需求和參與體育運(yùn)動時(shí)間，但缺乏參與的意識和目標(biāo)。因此，我們要通過實(shí)施體系創(chuàng)造良好的體育氛圍，激發(fā)和吸引居民個(gè)體的鍛煉動機(jī)。讓他們在不同體育環(huán)境中尋找到自己喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目和群體，使更多的居民主動參與到運(yùn)動中去，在運(yùn)動中不斷提升自己的體育素養(yǎng)。

總之，城市居民體育素養(yǎng)提升策略的實(shí)施路徑，應(yīng)從完善居民健身運(yùn)動的管理體制，建立社區(qū)、學(xué)校、社團(tuán)(協(xié)會)、家庭等策略實(shí)施體系網(wǎng)絡(luò)入手，切實(shí)完善社區(qū)體育環(huán)境，達(dá)到居民個(gè)人體育素養(yǎng)的提升，從而增強(qiáng)社會整體的體育素養(yǎng)，由面及點(diǎn)，由點(diǎn)聚面，不斷建立和完善社區(qū)居民體育素養(yǎng)評價(jià)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，提升策略的實(shí)施，不僅僅是政府部門政策上的支持，更離不開政府部門對社區(qū)資金的支持，離不開學(xué)校對體育專業(yè)人才的工作支持，離不開社會對體育社團(tuán)的支持。

3 城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的目標(biāo)和評價(jià)

3.1 城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的目標(biāo)

城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的目標(biāo)不能僅僅停留在對居民運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動時(shí)間和運(yùn)動頻率的理解上，其核心目標(biāo)是“促進(jìn)居民身心和諧、健康、全面發(fā)展，養(yǎng)成健康生活方式和習(xí)慣”。在核心目標(biāo)之下，依據(jù)體育素養(yǎng)的要素，將其目標(biāo)分為體育意識、體育知識、體育行為、運(yùn)動技能、運(yùn)動康復(fù)等領(lǐng)域。由于城市居民體育素養(yǎng)差異較大，要求其整齊劃一地達(dá)到提升策略的目標(biāo)顯然是不現(xiàn)實(shí)的。所以，提升策略的實(shí)施要保障所有居民至少達(dá)到最低限度的要求。即根據(jù)不同居民群體，通過一系列策略實(shí)施，使得部分居民達(dá)到了解一些基本的體育知識，有意識去改變不良生活習(xí)慣的最低目標(biāo);部分居民能夠開始參與體育運(yùn)動，體育素養(yǎng)開始達(dá)到潛在提升目標(biāo);部分居民的體育綜合素養(yǎng)有所提高和深化，達(dá)到預(yù)期較高要求的核心目標(biāo)。

3.2 城市居民體育素養(yǎng)提升策略的評價(jià)

對城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的評價(jià)要由量化評價(jià)走向質(zhì)性評價(jià)?？梢詮木用耋w育素養(yǎng)提升策略的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行評價(jià):

3.2.1 對實(shí)施策略的目標(biāo)、方法、內(nèi)容、效果等的評價(jià)。

3.2.2 對實(shí)施體系過程的實(shí)際執(zhí)行狀況評價(jià)(如社區(qū)體育管理狀況，學(xué)校資源整合程度，居民參與能力等策略實(shí)施的內(nèi)外環(huán)境的評價(jià))。政府部門應(yīng)該把城市居民體育素養(yǎng)水平作為對社區(qū)體育發(fā)展的重要指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)。

3.2.3 策略實(shí)施效果的直接評價(jià)和間接評價(jià)?？梢赃M(jìn)行居民體育素養(yǎng)水平問卷調(diào)查、咨詢、體質(zhì)測試，以及居民生活方式的間接改變和生活質(zhì)量的提高來進(jìn)行客觀評價(jià)。

4 結(jié)論

4.1 針對城市居民體育素養(yǎng)現(xiàn)狀，詳細(xì)探討了城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的設(shè)計(jì)和實(shí)施路徑，及其目標(biāo)和評價(jià)。

4.2 城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略是一個(gè)有機(jī)的多元化互動整體，需要實(shí)施體系把多種提高居民體育素養(yǎng)的手段進(jìn)行資源整合，相互配合共同完成。

4.3 城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略可以有效提高居民體育素養(yǎng)水平，促進(jìn)居民身心和諧、健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的運(yùn)動方式和習(xí)慣，提高居民生活質(zhì)量。

4.4 對城市居民體育素養(yǎng)水平提升策略的評價(jià)要趨向多元化，注重過程評價(jià)和目標(biāo)人群的質(zhì)性評價(jià)，使評價(jià)方式更富人性化，評價(jià)結(jié)果更為客觀。

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Research on Strategies of Improving Physical Culture Literacy of Urban Residents

WANG Hong

(Physical Education College of Henan Polytechnic University，Jiaozuo 454000，China)

The promotion of residents＇physical culture literacy can not only spur their enthusiasm about participating in exercise or putting physical behavior into practice，but also play an important role in forming the habits of the residents＇physical awareness and fitness，and develop the whole people＇s fitness.This paper discusses，by using questionnaires，fieldwork methods and combining with the current situation that the urban residents＇physical culture literacy needs to be improved urgently，the designs，the path of implementation，the objectives and evaluation for urban residents＇physical culture literacy promotion strategies in detail.The implementation of promoting strategies can effectively improve the physical literacy level of urban residents，accelerate their physical and mental harmony and healthy development，develop good exercise habits as well as improve their lives quality.

urban residents;physical literacy;promotion;strategies

G811.4

A

1007－323X(2011)06－0023－05

2011－07－18

王虹(1973－)，女，河南輝縣人，副教授，碩士

研究方向:體育人文社會學(xué)

河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2010BTY003)