加強(qiáng)中等衛(wèi)生學(xué)校新生入學(xué)教育的調(diào)查與思考

孫元儒

（泰安衛(wèi)生學(xué)校，山東 泰安 271000）

加強(qiáng)中等衛(wèi)生學(xué)校新生入學(xué)教育的調(diào)查與思考

孫元儒

（泰安衛(wèi)生學(xué)校，山東 泰安 271000）

中等衛(wèi)生學(xué)校；新生；入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是新生入學(xué)的第一堂課。這堂課的目的在于及時(shí)給予新生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活指導(dǎo)，使他們盡快地熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活，完成從初中生到中專生的角色轉(zhuǎn)變，開啟中專學(xué)習(xí)和生活的良好開端，為日后的成長(zhǎng)、成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生對(duì)新生入學(xué)教育內(nèi)容和方法的反饋情況，了解我校進(jìn)行入學(xué)教育后對(duì)學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)及生活的影響狀況。筆者對(duì)2000級(jí)、2001級(jí)、2002級(jí)共500名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)出問(wèn)卷500份，收回答卷500份，有效率100%。調(diào)查結(jié)果及分析如下。

1 調(diào)查與分析

1.1 入學(xué)前學(xué)生教育情況（見表1）

表1 入學(xué)前學(xué)生教育情況

從表1可以看出，學(xué)生以前沒(méi)有集中進(jìn)行入學(xué)教育。只有4%的學(xué)生是通過(guò)教師講解了解文明禮儀知識(shí)；20%的學(xué)生通過(guò)電視了解禮儀知識(shí)；76%的學(xué)生通過(guò)書本了解文明禮儀知識(shí)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律安全教育的調(diào)查中，42%的學(xué)生認(rèn)為很有必要，42%的學(xué)生認(rèn)為有必要，16%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要。調(diào)查新生專業(yè)思想教育對(duì)所學(xué)專業(yè)的影響中，50%的學(xué)生回答幫助很大，40%的學(xué)生認(rèn)為有幫助，10%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何幫助。為了解學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí)情況，我們進(jìn)行了調(diào)查，80%的學(xué)生能做到學(xué)校的衛(wèi)生要求，基本能做到的占18%，不能做到的占2%。我們對(duì)新生軍訓(xùn)的效果進(jìn)行了調(diào)查，45%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)對(duì)成長(zhǎng)幫助很大，46%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)對(duì)成長(zhǎng)幫助大，只有9%的學(xué)生認(rèn)為幫助不大。

表1顯示：對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育很有必要。新生入學(xué)教育是新生入學(xué)的第一堂課，對(duì)新生而言非常重要。首先，它可以幫助新生適應(yīng)中等醫(yī)學(xué)教育的學(xué)習(xí)和生活方式。邁入中等醫(yī)學(xué)教育的大門，新生將面臨許多的轉(zhuǎn)變，如學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變、生活方式的轉(zhuǎn)變等等。進(jìn)行入學(xué)教育有利于學(xué)生迅速地完成這些轉(zhuǎn)變。其次，新生入學(xué)的專業(yè)教育，可以幫助新生快速地了解專業(yè)情況，進(jìn)而更好地完成學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力是學(xué)生時(shí)代最為重要的任務(wù)，了解專業(yè)的發(fā)展方向和前景，才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)藍(lán)圖。

1．2 新生對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容的選擇（見表2）

表2 新生對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容調(diào)查表

從表2可以看出，新生入學(xué)教育的內(nèi)容是適合學(xué)生要求的。安全是學(xué)生管理工作的重中之重。80%的學(xué)生認(rèn)為安全教育很有必要；對(duì)新生的衛(wèi)生要求主要先從制止不文明行為、不亂扔果皮、不亂扔紙屑、不隨地吐痰、主動(dòng)揀起紙屑、不亂潑臟水等做起，大部分同學(xué)表示能做到。對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)思想教育主要從學(xué)校發(fā)展史、老校友講話、參觀實(shí)驗(yàn)室、參觀校園環(huán)境、新老生結(jié)成聯(lián)誼班級(jí)、開好第一次班會(huì)等方面進(jìn)行教育，96%的學(xué)生表示對(duì)自己所學(xué)專業(yè)幫助很大。新生軍訓(xùn)最佳時(shí)間長(zhǎng)度的調(diào)查中，76%的學(xué)生認(rèn)為7天為最佳。

2 建議與對(duì)策

綜合前面的調(diào)查，筆者認(rèn)為新生來(lái)自四面八方，他們?cè)瓉?lái)的生活習(xí)慣及方式、語(yǔ)言表達(dá)、身體素質(zhì)、思想道德、心理素質(zhì)等方面都有著很大差異。讓他們走到一起，對(duì)每位學(xué)生而言，遇到的都是新同學(xué)，如果在這時(shí)能夠抓住時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)，抓好學(xué)生的入學(xué)教育將會(huì)為以后班級(jí)管理工作打下良好的基礎(chǔ)；相反，班主任如果不能很好把握時(shí)機(jī)或在教育環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，將會(huì)給以后的班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)很大困難。因此，我們建議加強(qiáng)如下教育。

2.1 加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育

現(xiàn)代學(xué)生思想活躍，敢作敢為，適應(yīng)能力強(qiáng)，但法制觀念和法律意識(shí)淡薄，自我保護(hù)、自我防范意識(shí)較差。針對(duì)這一情況，我們利用新生入學(xué)的有利時(shí)機(jī)，先后開展了“與文明握手，向陋習(xí)告別”、“當(dāng)合法公民，做文明學(xué)生”活動(dòng)。一方面，我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》、《治安處罰條例》等有關(guān)法律規(guī)章，讓每位學(xué)生與學(xué)校簽訂《人身安全合同書》；另一方面，我們請(qǐng)法院法官、交警二大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作報(bào)告，讓學(xué)生掌握更多的法律知識(shí)、交通安全知識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)法制觀念、法律意識(shí)和交通安全意識(shí)。

2.2 利用軍訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育

針對(duì)學(xué)生的自由散漫、缺乏紀(jì)律等觀念問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事集訓(xùn)，并把學(xué)生軍訓(xùn)作為養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育和法律作風(fēng)教育的主渠道。在組織學(xué)生學(xué)好軍事項(xiàng)目、掌握一定軍事常識(shí)和國(guó)防知識(shí)的同時(shí)，組織學(xué)生參加軍事化的隊(duì)列、風(fēng)紀(jì)訓(xùn)練，到部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到人民解放軍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和優(yōu)良的紀(jì)律性。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)行軍訓(xùn)，廣大學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)，為他們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3 讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和環(huán)境，把握校園精神

校園精神是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是通過(guò)師生的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷史的選擇、沉淀、凝練而成的，是校園群體共同的價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值取向，是時(shí)代精神的折射，是師生的共同理想、共同信念、共同追求、共同意識(shí)和風(fēng)格，是職業(yè)理想、職業(yè)行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)模式等的綜合體現(xiàn)。校園精神往往以校旗、校訓(xùn)、?；?、校歌、校報(bào)、校史等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。因此，我們抓住新生入學(xué)的有利時(shí)機(jī)，讓學(xué)生了解我校歷史、校旗、校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校報(bào)等。另外讓學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室、圖書室，了解學(xué)校環(huán)境。教學(xué)樓上鑲掛的標(biāo)語(yǔ)，走廊上的名人名言，大門口的白衣天使雕像等，這些優(yōu)美舒適的環(huán)境使人奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取，對(duì)新生起著引導(dǎo)、感化、約束、激勵(lì)和凝聚作用。

2.4 教育學(xué)生熱愛(ài)自己的專業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才

醫(yī)學(xué)生要完成學(xué)業(yè)，首要的一條就是要熱愛(ài)自己的專業(yè)，只有這樣，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能在3年的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，學(xué)好專業(yè)，成為社會(huì)的有用之才，在事業(yè)上有所成就，在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)為母校增光添彩，用對(duì)祖國(guó)乃至對(duì)人類的貢獻(xiàn)回報(bào)母校。因此，新生入學(xué)的專業(yè)教育，效果顯著。通過(guò)專業(yè)思想教育，大部分學(xué)生熱愛(ài)自己的專業(yè)，進(jìn)而上升到熱愛(ài)自己的學(xué)校。

2.5 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

整潔衛(wèi)生反映了社會(huì)、個(gè)人的道德風(fēng)尚。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，為環(huán)境的美化盡義務(wù)。不僅要注意個(gè)人衛(wèi)生，而且要維護(hù)公共場(chǎng)所的整潔；既要注意飲食衛(wèi)生勤洗勤浴，使自己的生活環(huán)境衛(wèi)生整潔，又要做到不吸煙、不酗酒，講究個(gè)人衛(wèi)生，不在公共場(chǎng)所亂扔亂吐、亂寫亂畫，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾主動(dòng)打掃，敢于制止各種不文明行為。

2.6 加強(qiáng)文明禮儀修身教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步，禮儀日益成為個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明的重要標(biāo)志。我校在新生中開展禮儀教育，是在改革開放的時(shí)代背景下，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德、提高青年學(xué)生的禮儀水平，滿足培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高學(xué)校德育工作實(shí)效的具體措施。

每年新生入校都請(qǐng)高校禮儀專家，講解禮儀知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成禮儀習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生禮儀方面的薄弱環(huán)節(jié)，主要抓好2個(gè)方面的訓(xùn)練：一是優(yōu)雅舉止的訓(xùn)練，即訓(xùn)練站姿、坐姿、步姿、表情、手勢(shì)、致意、鞠躬、介紹和自我介紹、遞物接物、進(jìn)出房間等10項(xiàng)內(nèi)容，這是平時(shí)人們交往中的基本舉止；二是禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練，使用請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見等禮貌用語(yǔ)。同時(shí)，建立各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)常規(guī)禮儀從學(xué)生的日常舉止、服裝發(fā)型、禮貌待人、集會(huì)等10個(gè)方面做出具體的規(guī)定。在進(jìn)行文明禮儀教育的過(guò)程中，我們深深懂得，學(xué)生行為的養(yǎng)成，光靠教育和要求是不夠的，還要有一定約束力的相應(yīng)的制度來(lái)保證。因此，我校在進(jìn)行禮儀教育和訓(xùn)練的同時(shí)，制定了一系列監(jiān)督、檢查、評(píng)比制度。檢查評(píng)比結(jié)果與評(píng)“三優(yōu)”及德育量化分?jǐn)?shù)掛鉤，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守禮儀常規(guī)。

3 思考與實(shí)踐

新生入學(xué)教育的目的和意義就是通過(guò)教育以期達(dá)到學(xué)生了解生活環(huán)境，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)中專學(xué)生生活。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，建立良好班集體，班主任在新生入學(xué)教育中要做好以下幾方面的工作：

首先，師生之間、新生之間要相互了解。開學(xué)之初，第一次師生見面，班主任給新生的第一印象非常重要。好的開端是成功的一半，我們要求班主任衣著大方得體，行為、語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹可親。班主任要知道每一位新生的家庭電話號(hào)碼、家庭成員的詳細(xì)情況，在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)每一位新生并能叫出他們的姓名，指導(dǎo)新生邁好入學(xué)教育這一步，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利完成由中學(xué)生到中專生的角色轉(zhuǎn)變。

其次，要以母親般的關(guān)懷使新生順利度過(guò)想家關(guān)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)，不是毫無(wú)感情地把知識(shí)從一個(gè)腦袋裝進(jìn)另一個(gè)腦袋，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心理接觸，多接觸、多交流，讓學(xué)生感到老師可親可敬。”新生剛離開父母來(lái)到新的學(xué)校，開始了第一次獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活，有的學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，能很快融入新集體；有的則不然，陌生的環(huán)境，想家是必然的。學(xué)生想家的問(wèn)題種類繁多，因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活、水土不服、同學(xué)之間的陌生等等。一個(gè)班有多少學(xué)生，班主任就有多少份牽掛。班主任要用母親般的關(guān)懷，因勢(shì)利導(dǎo)做好教育工作，做學(xué)生的知心朋友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。要善于觀察、耐心傾聽、平等交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、學(xué)會(huì)理解和寬容，使學(xué)生盡快融入新的集體中，給新生家的感覺(jué)。

第三，開好第一次班會(huì)是諸多“第一”中的重中之重。班主任要充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)發(fā)言，制定好班會(huì)的主題內(nèi)容。通過(guò)第一次班會(huì)就要贏得學(xué)生的信任、佩服，甚至是崇拜。在第一次班會(huì)上，班主任向?qū)W生提出的希望是班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，也為集體今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。首先，班主任要坦誠(chéng)地介紹自己的工作原則和班級(jí)建設(shè)的構(gòu)想，班會(huì)的主題如“實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變，做合格中專學(xué)生”，“新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新姿態(tài)、新面貌”，“調(diào)整心理，適應(yīng)中專生活”，“講述我們自己的故事”，“談?wù)剬?duì)新班級(jí)的看法”，“講講自己到新學(xué)校的決心”，“爸爸、媽媽對(duì)自己的希望”等。在班會(huì)中應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任、期待和民主，給每位新生一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)，讓新生用發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)盡情表現(xiàn)自己，達(dá)到增進(jìn)同學(xué)之間相互了解的目的。班主任對(duì)新生的表現(xiàn)要給予充分肯定，對(duì)每一位新生的發(fā)言給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心，讓學(xué)生感到：老師可親、可敬、可信，班主任真好，老師的講話增強(qiáng)了我的自信心等等。使新生在入學(xué)的第一天就感受到班級(jí)的溫暖，產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)感。通過(guò)班會(huì)，新生都有收獲，師生相互了解，相互認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生之間的積極競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，打破師生之間陌生的藩籬，打開師生之間溝通的渠道，使新生的相識(shí)過(guò)程變成一次教育過(guò)程。

第四，要開好第一次班干部會(huì)和班干部述職會(huì)。班主任是學(xué)生的指導(dǎo)者和朋友而不是“保姆”。作為中專生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，達(dá)到自我提高。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶。要本著精雕細(xì)刻的原則加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育。精雕細(xì)刻、深入細(xì)致地做好學(xué)生干部的工作，以他們做示范來(lái)帶動(dòng)其他學(xué)生。在第一次班會(huì)上要指定或讓學(xué)生自薦擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班、團(tuán)委，要求班、團(tuán)委制定出學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。班級(jí)和學(xué)生個(gè)體都有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，班集體中產(chǎn)生的積極向上的熱情就會(huì)變成持久的內(nèi)在動(dòng)力，不斷推動(dòng)集體進(jìn)步。班干部要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新的能力。班主任對(duì)學(xué)生干部下達(dá)詳細(xì)的工作任務(wù)，做出具體分工，提出明確要求，對(duì)其工作加以必要指導(dǎo)。抓好班干部工作就會(huì)以點(diǎn)帶面，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。在第一次班干部會(huì)上，每一位班干部要對(duì)全體同學(xué)講明工作思路，說(shuō)出工作決心，其目的是鍛煉班干部的表達(dá)能力，增強(qiáng)班、團(tuán)委的凝聚力，消除可能影響班級(jí)團(tuán)結(jié)和不穩(wěn)定的因素。讓班干部一上任就有責(zé)任感、緊迫感，又不失前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助。這既有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，又有助于學(xué)生間的相互理解、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。班干部依照班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，在任職期間主動(dòng)工作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)生們?cè)诎?、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，保持良好的精神風(fēng)貌，積極參加豐富多彩的班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能煥發(fā)出學(xué)生的主人翁精神，班集體才會(huì)迅速走上正軌并健康地向前發(fā)展。

G526.5

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1671-1246（2011）21-0108-03