宿遷學(xué)院:考研引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

王梅 毛廣

宿遷學(xué)院

學(xué)院于2002年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立，是一所全日制公辦普通高等學(xué)校。它坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的宿遷市，西依古黃河，東臨大運河，南靠寧宿徐高速公路，交通便捷。校園優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃郁、學(xué)科齊全，是一所集文、理、工、農(nóng)、教、經(jīng)、法、管于一體的多科性大學(xué)。建院以來，學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉教育創(chuàng)新的旗幟，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，外延拓展突飛猛進(jìn)，內(nèi)涵建設(shè)步履堅實，走出了一條超常規(guī)、跨越式的發(fā)展之路，三年多時間建成了一所萬人大學(xué)，書寫了高等教育史上的一段傳奇。

宿遷學(xué)院是在我國高等教育事業(yè)從精英化向大眾化快速發(fā)展、從高等教育大國向高等教育強國昂揚邁進(jìn)的新形勢下，江蘇省創(chuàng)新高等教育體制的產(chǎn)物。宿遷學(xué)院采取“省市共建、八校聯(lián)建”的新型辦學(xué)體制和模式，江蘇省、宿遷市政府和蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、徐州師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京工程學(xué)院等八所省內(nèi)久負(fù)盛名的高校為宿遷學(xué)院的董事單位，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。

作為一所新建院校，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是立校之基，強校之本，是推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)的必然要求與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在，這對于牢固學(xué)校發(fā)展生命線與提高學(xué)校核心競爭力具有極其重要的意義。建院九年來，宿遷學(xué)院始終牢固樹立“以育人為根本、以質(zhì)量為生命、以教學(xué)為中心”的觀念，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，不斷深化教育教學(xué)改革，外延拓展突飛猛進(jìn)，內(nèi)涵建設(shè)步履堅實，在高等教育“零基礎(chǔ)”的情況下走出了一條超常規(guī)、跨越式發(fā)展之路。其中，以考研為突破口，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)不動搖，更是取得了喜人的成績，2006考取碩士研究生16人，2007年36人，2008年69人，2009年148人，2010年152人，2011年為226人。宿遷學(xué)院經(jīng)過九年的探索與實踐，以考研為學(xué)風(fēng)建設(shè)之主要引擎與激活因子，已經(jīng)走出了一條切實可行、成效顯著的學(xué)風(fēng)建設(shè)之路。

靈活運用考研考核機制為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供明確的目標(biāo)導(dǎo)向

考研工作作為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動力引擎，可以滿足新建本科院校學(xué)生提高求學(xué)含金量、老師增強教學(xué)自信心、學(xué)校擴大辦學(xué)影響力的三重需要。為此，宿遷學(xué)院推行縱向考核與橫向考核雙重考核機制。橫向考核是指系與系之間的考核，具體舉措是加大考研在系部各項工作考核中的權(quán)重，例如，考研在系部工作、教學(xué)工作、學(xué)生工作以及畢業(yè)班輔導(dǎo)員考核中的權(quán)重分別為10%、10%、10%與20%。這種將“重者恒重”與“捆綁戰(zhàn)術(shù)”有機結(jié)合的舉措，能夠有效形成合力，共同服務(wù)于學(xué)生考研與學(xué)風(fēng)建設(shè)?？v向考核指的是一個系前后年度的考核，具體要求是學(xué)院根據(jù)上一年度的考研情況，為系部提出本年度目標(biāo)，這就使考研工作不僅存在系與系之間的“橫向競爭”，還存在自身之間的“縱向提升”。實踐證明，這種工作舉措成效是非常顯著的，如外語系2010年考上43人，學(xué)院與外語系2011年商定的目標(biāo)為70人。不少人認(rèn)為完成不了，但經(jīng)統(tǒng)一思想與共同努力，外語系2011年考研有99人達(dá)到國家線，最終有74人考取碩士研究生。

科學(xué)制定考研激勵政策為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強勁的動力保障

根據(jù)激勵理論，只獎不罰或只罰不獎的激勵效果都不會最好，效果最好的是有獎有罰，獎罰分明。為此，宿遷學(xué)院對系部以及系部領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)人員實行正負(fù)激勵辦法，每年堅持召開考研總結(jié)表彰大會，在總結(jié)表彰大會上對考取率高與年度目標(biāo)完成情況好的系部以及系部領(lǐng)導(dǎo)、考研指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員給予表彰與獎勵，對于考取率低與年度目標(biāo)完成情況比較差的系部要求深入分析查找原因，提出整改措施。宿遷學(xué)院對學(xué)生也堅持正負(fù)激勵辦法。對于考取研究生的學(xué)生，學(xué)院不僅在全院畢業(yè)典禮上進(jìn)行隆重表彰，頒發(fā)“求索獎”榮譽證書與2000元獎勵，以學(xué)院名義給家長寄賀信，而且還通過網(wǎng)站、宣傳欄、廣播等方式與途徑進(jìn)行廣泛宣傳；對于不求上進(jìn)、不思進(jìn)取的學(xué)生，學(xué)院推行學(xué)業(yè)預(yù)警機制，建立院系班三級跟蹤教育監(jiān)管機制，并對建院以來被勒令退學(xué)、被開除的學(xué)生情況進(jìn)行分類匯編成學(xué)業(yè)警示教育手冊，作為新生入學(xué)教育的反面警示教材。這些激勵措施不折不扣地推行，有效地形成了合力，充分地調(diào)動了系部扎實開展以考研引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動性，極大地激發(fā)了學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的積極性。

全面落實考研生涯規(guī)劃為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供可靠的實現(xiàn)途徑

宿遷學(xué)院對于有志考研的學(xué)生采取的是低年級以面帶點、高年級以點帶面，全過程點面結(jié)合、系統(tǒng)推進(jìn)的教育導(dǎo)航機制。大一著力幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃，通過“我的未來不是夢”“我的青春我做主”等主題班會引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；大二組織本院英語骨干教師開設(shè)英語輔導(dǎo)班，同時通過開展英語朗誦比賽、英語演講比賽、外文歌曲演唱比賽等活動營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，著力幫助學(xué)生順利通過英語四六級，為學(xué)生成功考研打下良好的英語基礎(chǔ)；大三邀請名師與學(xué)長作考研動員報告，全力激發(fā)學(xué)生考研熱情，成立考研學(xué)生QQ群，幫助學(xué)生下定考研決心，同時確立“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，指導(dǎo)他們選擇擬考學(xué)校與專業(yè)，開辦考研輔導(dǎo)班。大四上學(xué)期著重幫助學(xué)生緩解心理壓力，克服畏難情緒，給每一個考研學(xué)生灌輸“堅持到底，就是勝利”的信念，為他們?nèi)_刺保駕護航；大四下學(xué)期指導(dǎo)達(dá)線的學(xué)生做好復(fù)試準(zhǔn)備，并動員全院力量做好調(diào)劑工作，幫助考研學(xué)生不錯過每一個可以繼續(xù)深造的機會。

努力提高考研服務(wù)水平為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供良好的外部環(huán)境

宿遷學(xué)院始終將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，幫助學(xué)生成人成才”的理念作為各項教育教學(xué)工作的出發(fā)點與落腳點，認(rèn)真落實“深入了解學(xué)生、分類指導(dǎo)學(xué)生、全面服務(wù)學(xué)生”的工作要求，對考研學(xué)生進(jìn)行軟硬兼優(yōu)式服務(wù)?！坝卜?wù)”主要表現(xiàn)為，一是為考研學(xué)生提供專用學(xué)習(xí)場所，開設(shè)一幢“求索樓”，辦理“考研證”，努力為他們考研創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是在求索樓各樓層設(shè)立開水房，提供微波爐、存包柜，實行24小時不斷電，為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供便利。“軟服務(wù)”主要表現(xiàn)為，一是在求索樓設(shè)立考研學(xué)生意見箱，并由專人在24小時內(nèi)把學(xué)生的意見和要求送到相關(guān)部門負(fù)責(zé)人手中，相關(guān)部門在3個工作日內(nèi)負(fù)責(zé)解決，不能解決的問題要及時向?qū)W生說明原因并上報院領(lǐng)導(dǎo)；二是系部及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期地慰問考研學(xué)生，為他們發(fā)放牛奶、面包等食品，并進(jìn)行現(xiàn)場辦公，及時解決考研學(xué)生提出的問題；三是在求索樓設(shè)立考研學(xué)生咨詢室，由經(jīng)驗豐富的咨詢教師坐診，及時疏導(dǎo)學(xué)生考研過程中產(chǎn)生的各種問題，協(xié)助他們順利度過各種難關(guān)與考驗。

通過考研這一突破口，宿遷學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了令人欣喜的成績。應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)率、學(xué)位授予率、考研率、CET-4通過率等可比性指標(biāo)均創(chuàng)歷史新高，在同類高校中名列前茅。向社會輸送的畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)良，受到用人單位一致好評。學(xué)子們在省級以上比賽中頻頻獲獎，例如在2008年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲甲組一等獎，在2008年江蘇省第三屆大學(xué)生機器人大賽中獲一等獎，在2009年全國大學(xué)生英語競賽中2人獲特等獎，在2009年第十屆中國智能機器人大賽中獲一等獎1項、二等獎2項，在2010年、2011年代表中國高校赴美國參加第十七屆、第十八屆國際機器人滅火大賽分別獲得高校組亞軍與冠軍。2009年，學(xué)院被評為“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省平安校園”“全國群眾體育工作先進(jìn)單位”，被中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》、《中國改革報》《大公報》等媒體譽為“高等教育史上的奇跡”“全國聞名的高校新星”。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。宿遷學(xué)院將乘著我國新一輪高等教育改革的強勁東風(fēng)，銳意進(jìn)取，頑強拼搏，為建設(shè)“特色鮮明、貢獻(xiàn)突出、人民滿意”的一流地方高校而努力奮斗,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和促進(jìn)“兩個率先”、建設(shè)“高教強省”作出新的更大的貢獻(xiàn)。