軍校學(xué)員思想政治工作對(duì)策

王雅婷

軍校承擔(dān)著培養(yǎng)具有良好綜合技能和思想道德素質(zhì)的軍人的任務(wù)，必須認(rèn)真研究和把握新形勢(shì)下開展學(xué)員思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮思想政治教育在部隊(duì)院校育人工作中的奠基定向作用。

一、強(qiáng)化理想信念教育,夯實(shí)政治思想根底

（一）教育學(xué)員樹立堅(jiān)定正確的理想信念。堅(jiān)定正確的理想信念是軍人精神支柱的核心點(diǎn),是確保學(xué)員政治合格的基礎(chǔ),大力加強(qiáng)理想信念教育是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)員思想政治教育的重中之重。要引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)清馬克思主義理論的科學(xué)性，認(rèn)清堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的正確性,了解黨史國(guó)情，始終保持清醒的政治頭腦，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)和社會(huì)思潮。

（二）教育學(xué)員樹立正確的價(jià)值觀。必須弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和革命軍人核心價(jià)值觀,自覺維護(hù)國(guó)家利益、民族利益。要教育學(xué)員明確部隊(duì)官兵職責(zé)使命，做好完成各項(xiàng)重大任務(wù)的準(zhǔn)備,培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神,始終保持革命軍人的崇高氣節(jié)和奉獻(xiàn)精神。

（三）教育學(xué)員樹立正確的道德觀。要通過(guò)道德教育,引導(dǎo)學(xué)員用正確的道德觀規(guī)范自己的行動(dòng)。一是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育，使學(xué)員具有良好道德情感和品質(zhì)。二是以軍人道德規(guī)范為基礎(chǔ),進(jìn)行軍人職業(yè)道德教育。部隊(duì)院校要把強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神擺在突出位置,錘練學(xué)員勇敢堅(jiān)毅、敢打必勝的軍人品格,牢固樹立為戰(zhàn)而學(xué)、為戰(zhàn)而練的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員的軍人職責(zé)意識(shí)。

二、創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的吸引力

從部隊(duì)的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)員的思想變化規(guī)律,不斷更新和豐富思想政治教育的內(nèi)容是提高思想政治教育吸引力的重要途徑。

（一）思想政治教育內(nèi)容要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流。當(dāng)前,我國(guó)所處的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生空前的變化。這些變化對(duì)軍校學(xué)員的思想造成的影響和沖擊是深刻的。在這種背景下,思想政治教育者必須回答廣大學(xué)員關(guān)注的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,引導(dǎo)和幫助他們正確認(rèn)識(shí)和分析各種復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和政治問(wèn)題,幫助他們?cè)鰪?qiáng)政治敏銳性，打牢獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的思想基礎(chǔ)。

（二）思想政治教育內(nèi)容要緊貼部隊(duì)形勢(shì)任務(wù)。隨著部隊(duì)職能拓展和新軍事變革的發(fā)展，部隊(duì)擔(dān)負(fù)著更加多樣化的工作任務(wù)，工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大、空間廣、節(jié)奏快,這對(duì)官兵的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)提出了更高更嚴(yán)格的要求,同時(shí)也對(duì)院校思想政治教育提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。能不能適應(yīng)部隊(duì)的發(fā)展需要,是對(duì)院校培養(yǎng)的人才最實(shí)際的考驗(yàn)。這就要求院校要緊貼形勢(shì)任務(wù)，抓好學(xué)員思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)心理健康教育,造就政治合格、心理健康的新型軍事人才。開展心理健康教育是增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性、有效性的必要手段,是促進(jìn)學(xué)員健康成長(zhǎng)、保持部隊(duì)安全穩(wěn)定的客觀需要。針對(duì)當(dāng)前學(xué)員心理健康問(wèn)題比較突出的現(xiàn)實(shí),要貼近實(shí)際加強(qiáng)學(xué)員的心理健康教育和心理問(wèn)題疏導(dǎo)。要根據(jù)軍校學(xué)員的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,普及心理學(xué)知識(shí),使學(xué)員懂得心理健康的標(biāo)準(zhǔn),懂得排除不良心理、保持健康樂觀情緒的方法，從而促進(jìn)學(xué)員健康成長(zhǎng)。對(duì)在人際關(guān)系、婚姻戀愛、家庭糾紛、成長(zhǎng)進(jìn)步等方面遇到心理問(wèn)題的學(xué)員,要及時(shí)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)開展心理咨詢和心理疏導(dǎo),培養(yǎng)其健全的人格和良好的心理素質(zhì),防止心理問(wèn)題發(fā)展成事故案件。

三、創(chuàng)新思想政治教育方法,增強(qiáng)教育的實(shí)效性

傳統(tǒng)的單一灌輸式的思想政治教育模式,忽視了學(xué)員的主體地位和參與意識(shí),在一定程度上制約了思想政治教育效果，必須積極探索具有軍校特色和時(shí)代特征的思想政治教育新方法。

（一）發(fā)揮學(xué)員的主體作用。政治理論課堂是對(duì)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的主陣地，當(dāng)代學(xué)員的思想比較活躍,主體意識(shí)較強(qiáng)，單一灌輸?shù)慕虒W(xué)模式不利于學(xué)員自主性和創(chuàng)新性思維的培養(yǎng),其深層的思想問(wèn)題也難以到有效解決。必須注意發(fā)揮學(xué)員的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與教學(xué)的積極性,從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)。在課堂教學(xué)中可以采用疏與導(dǎo)結(jié)合的方法,活化教學(xué)過(guò)程,營(yíng)造一種寬松、平等、活躍、有序的課堂氛圍,允許學(xué)員提出問(wèn)題、亮明觀、發(fā)表意見,采取提問(wèn)、對(duì)話、討論、分析、總結(jié)等方法,啟發(fā)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)理論自己回答問(wèn)題,在充分討論的基礎(chǔ)上,教員進(jìn)行認(rèn)真歸納總結(jié),給予講評(píng)。

（二）廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。依托現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代教學(xué)手段具有吸引力大、傳播速度快、教育范圍廣的優(yōu)勢(shì),它具有直觀形象的效果,可以創(chuàng)造出嶄新的教學(xué)情境,變換多種角度來(lái)引發(fā)學(xué)員的注意力和學(xué)習(xí)興趣。此外，重視發(fā)揮內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的作用,開發(fā)利用網(wǎng)上教育資源,辦好校園政工網(wǎng)站,開展“網(wǎng)上政工”,擴(kuò)大覆蓋面,增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。

（三）狠抓經(jīng)常性思想政治工作。學(xué)員思想政治素質(zhì)方面的問(wèn)題,大量和經(jīng)常的反映在日常學(xué)習(xí)生活之中,需要經(jīng)常加以引導(dǎo)，這是提高學(xué)員思想政治素質(zhì)的重要途徑。適應(yīng)青年學(xué)員思想活動(dòng)多變性強(qiáng)、差異性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)員思想政治教育必須堅(jiān)持分層施教，對(duì)于不同層次、不同專業(yè)、不同性格的學(xué)員，采取不同的思想工作方法。不搞一刀切，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，深入了解學(xué)員在想什么、關(guān)注什么、需要什么，隨時(shí)隨地做好一人一事的思想工作，要讓學(xué)員在日常生活中提高分析解決問(wèn)題的能力,升華思想境界和人格境界,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，確保學(xué)員思想政治教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱麗華.創(chuàng)新軍校思想政治教育的思考[J].軍隊(duì)政工理論研究，2007（2）.

（作者單位：公安邊防烏魯木齊指揮學(xué)校政治教研室）