提高高校思政工作者素質(zhì)塑造高校思政工作者新形象

伍健婷

思想政治教育是人類社會實踐的一個重要方面，自階級形成和國家產(chǎn)生以來，這項實踐活動就是一種客觀存在。以馬克思主義為思想基礎(chǔ)和理論指導(dǎo)的國際共產(chǎn)主義運動，一開始就非常重視對工人階級和人民群眾進行思想政治教育。自我黨成立以來，在各個歷史階段都一直十分重視對廣大人民群眾的思想政治教育，思想政治教育工作也為革命做出了重要貢獻。在紅軍時期，思想政治教育工作幫助人民群眾正確認識紅軍隊伍，幫助黨和軍隊迅速擴大群眾基礎(chǔ)，獲得蓬勃發(fā)展；在抗日戰(zhàn)爭時期，思想政治教育工作在喚醒人民國家意識，爭取最大抗日力量，實行全面抗戰(zhàn)路線方面發(fā)揮了重要作用；在解放戰(zhàn)爭時期，思想政治教育工作讓人們認識了國民黨反動力量的黑暗統(tǒng)治，為加速新民主主義革命的勝利做出了重大貢獻……這些歷史經(jīng)驗告訴我們思想政治教育的重要性，我黨明確提出了“思想政治教育工作是一切工作的生命線”，我們應(yīng)該一如既往地做好思想政治教育工作。

高校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的搖籃，不但要教書，更要育人，不但要培養(yǎng)學(xué)生成才，更要培養(yǎng)學(xué)生成長成人。青年大學(xué)生正處在長知識、長身體的時期，他們思維活躍，敢想、敢說、敢干，有相當?shù)南胂罅蛣?chuàng)造力，但是思想還不夠成熟，容易誤入歧途。要把他們的思想引導(dǎo)到正確的軌道上來，幫助他們樹立正確的社會主義人生觀、價值觀和世界觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們樹立自理、自立、自信、自尊、自重和自強的態(tài)度和人生觀念，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。所以高校的思想政治教育工作尤為重要。

要想成功做好思想政治教育工作，必須重視思想政治教育隊伍的建設(shè)。因為只有由一群高素質(zhì)且忠誠的教育者組成的有效高素質(zhì)的隊伍采用正確的工作方法才可能完成有效的思想政治教育工作。目前我國的思想政治教育隊伍中，主要分為專職人員和兼職人員。在高校中，各級領(lǐng)導(dǎo)、班級導(dǎo)師和專業(yè)課程老師是兼職人員，他們在行政管理和專業(yè)知識教授之余兼顧著引導(dǎo)學(xué)生思想，疏導(dǎo)學(xué)生心理問題的職責。而輔導(dǎo)員則是思想政治教育工作的專職人員，他們的職責是引導(dǎo)學(xué)生的政治方向正確，堅持正確的思想信仰，疏導(dǎo)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理和現(xiàn)實問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，高校輔導(dǎo)員作為一個特殊的育人群體，他們對學(xué)生健康優(yōu)秀成長起著其他人不可替代的作用。

事物是不斷向前發(fā)展的，隨著時代的變遷，背景的改變，高校思政工作者的工作內(nèi)容、工作方法以及思政工作者本身的形象都需要改變，以適應(yīng)時代的要求。形象問題對于思想政治教育工作者來說，是頭等重要的問題。斯大林說：“在國家工作和黨的工作的任何一個部門中，工作人員的政治水平和馬克思列寧主義覺悟越高，工作本身的效率也越高，工作也就越有成效?！保ā端勾罅诌x集》上卷第246-247頁）提高高校思政工作者的素質(zhì)，塑造高校思政工作者的新形象是必要且重要的。

新時期的新情況產(chǎn)生新問題決定了在新時期塑造思想政治教育工作者新形象的必要性和重要性。

第一，新時期以經(jīng)濟建設(shè)為中心，摒棄了“以階級斗爭為綱”的指導(dǎo)思想，政治工作不再處于至高無上的地位。因而對思想政治教育工作者的非權(quán)力性影響要求更高。思想政治教育工作者不能再以高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者的形象出現(xiàn)，不能以行政命令的方法進行思想政治教育工作，不能簡單地進行理論的說教。要做到以理服人，以情動人。與受教育者建立信任和諧的關(guān)系。

第二，現(xiàn)代大學(xué)生多為80后，且很大部分是獨生子女。他們的成長背景和生活環(huán)境導(dǎo)致了他們具有獨特的新人類的特點。他們活潑活躍，大膽創(chuàng)新，富有個性，自我評價及自我存在感較高，厭惡傳統(tǒng)的命令式說教和灌輸。現(xiàn)代社會競爭壓力越來越大，當代大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)、戀愛及就業(yè)等多種問題，心理壓力大，易出現(xiàn)心理問題，需要人性關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

第三，我國正在實行改革開放政策，在我們向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)的過程中。資本主義的糟粕也隨著先進制度、文化涌入我國。思想政治教育工作面臨一項重要任務(wù)就是要抵制和防止資產(chǎn)階級利己主義和“一切向錢看”的價值觀念及其腐朽生活方式的侵蝕。正人必須先正己。思想政治教育工作者如何保持無產(chǎn)階級革命者的本色形象的問題更突出了。思想政治教育工作者必須樹立起自身的好形象，一定要強烈意識到自己社會責任的特殊性和在新時期所肩負的歷史使命，以忠誠于黨的事業(yè)的精神，自覺加強個人的政冶、道德、作風(fēng)和理論知識等方面的修養(yǎng)，嚴格要求自己，不斷完善職業(yè)形象。

思想政治教育工作的職業(yè)特殊性也決定了在新時期塑造思想政治教育工作者新形象的必要性和重要性。

第一，思想政治教育工作不同于行政、技術(shù)工作。從事后兩項工作，主要是管事、管技術(shù)，自身形象當然也很重要，但并不十分突出。行政管理人員雖然也涉及對人的管理，但重點還是管事管物，而且主要靠權(quán)力作用。思想政治教育工作者專門做人的思想工作。人的思想只服理，服情、服人(人格)，而不服力。這就有個形象問題。

第二，思想政治教育工作也不同于教學(xué)工作。當然，它們同樣都是做人的工作，同樣都可以稱之為“靈魂工程師”，但又有不同之處。一方面，教師與學(xué)生是師生關(guān)系，教學(xué)關(guān)系，二者所處的地位是不一樣的；而思想政治教育工作者同自己的工作對象的關(guān)系，既不是師生關(guān)系，也不是上下級關(guān)系，而是完全平等的關(guān)系，二者處于同一地位。另一方面，教師主要是向?qū)W生傳授知識，而思想政治教育工作者則主要是思想引導(dǎo)。傳授知識也是為思想引導(dǎo)服務(wù)的，而且只能道理引導(dǎo)和人格引導(dǎo)并存，才能達到目的?？梢?，思想政治教育工作者的形象要求比教師更突出，也更全面。

思想政治教育者的自身素質(zhì)如何，形象如何關(guān)系到思想政治教育工作者能否適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的精神動力和思想保證。所謂高興思想政治教育工作者的形象，主要是指高校輔導(dǎo)員的形象,具體講就是在職業(yè)道德、專業(yè)訓(xùn)練、文化素養(yǎng)、精神風(fēng)貌、言行舉止、服務(wù)態(tài)度和裝束儀表等方面的總體素質(zhì)及其外在表現(xiàn)。

中國廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院的同學(xué)對廣州市1307名大學(xué)生做了“大學(xué)生心目中理想和現(xiàn)實的輔導(dǎo)員的形象”的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心目中的理想輔導(dǎo)員應(yīng)該要學(xué)識廣博,閱歷豐富,才能與學(xué)生息息相通，工作才能有的放矢。學(xué)生最希望輔導(dǎo)員熱愛本職工作，盡職盡責。學(xué)生對現(xiàn)實輔導(dǎo)員的很多方面不滿意,尤其是對工作態(tài)度較為不滿,與學(xué)生視輔導(dǎo)員的工作態(tài)度為第二重要因素相矛盾，說明當前輔導(dǎo)員的工作態(tài)度還有待改進,欠缺應(yīng)對學(xué)生問題的耐心與友善等素質(zhì)，同時缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等知識。學(xué)生對理想中輔導(dǎo)員的外在形象要求不高,更關(guān)注的是輔導(dǎo)員的工作能力、知識水平以及工作態(tài)度。

樹立朋友形象——平等親切

高校思想政治教育工作者要樹立平等親切的朋友形象，在工作的過程重要尊重學(xué)生，平等相待。平等相待，是我黨的群眾路線和民主作風(fēng)在思想政治工作中的具體體現(xiàn)，是思想政治教育工作者在向?qū)W生實施思想政治教育過程中應(yīng)遵循的基本準則。因為尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待，是思想政治教育工作者和學(xué)生心理溝通的一把金鑰匙，是做好思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)，是思想政治教育能否有效的關(guān)鍵所在，是促使學(xué)生和思想政治教育工作者推心置腹,自覺接受教育及行為影響的催化劑，同時也是思想政治教育工作者掌握學(xué)生思想動態(tài)、不失時機的實施教育的必要前提。思想政治教育工作者只有尊重學(xué)生，才能理解學(xué)生，只有信任學(xué)生，才能熱愛學(xué)生，才能把自己的全部情感和才華傾注于促使學(xué)生成才之中。實踐證明，在教育過程中，教育者的盛氣凌人的態(tài)度，居高臨下的氣勢，對學(xué)生潛在的進取意識和創(chuàng)造能力的發(fā)展都是一種壓抑。

樹立慈母形象——真心關(guān)愛

高校思想政治教育工作者要樹立真心關(guān)愛學(xué)生的慈母形象。思想政治教育工作者應(yīng)該真心熱愛這一份職業(yè)，甘于奉獻。思想政治教育工作者要理解當代大學(xué)生大多出生于“421”家庭中。他們從小受到了家長的溺愛，個人意識強烈，他人意識較為淡薄，他們有著強烈的“成就感”，卻缺乏生活自理能力，有轟轟烈烈的理想與追求，有強烈的自我表現(xiàn)欲與成功欲望，卻又常常顯得急功近利，渴望獲得成功卻缺乏應(yīng)付挫折的心理準備，希望他人善待自己卻缺乏團結(jié)合作精神，習(xí)慣于享受生活而卻缺乏艱苦奮斗的精神，在待人處事時往往表現(xiàn)得不夠成熟，以自我為中心，缺乏冷靜思考，容易一時沖動，憑感情用事。要了解這個時候的大學(xué)生是敏感而脆弱的，他們可能因為學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀、人際關(guān)系不夠和諧、戀愛關(guān)系的不順利、身體方面的疾病、自尊心的受挫、就業(yè)的碰壁等而導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定、精神抑郁或心理失衡,甚至發(fā)展為校園暴力行為。思想政治教育工作者要像一個慈母一般發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心學(xué)生，工作態(tài)度認真，不敷衍塞責，更不會在學(xué)生面前表現(xiàn)出自己的不耐煩。積極主動與學(xué)生進行交流，關(guān)心他們遇到的各樣問題，疏導(dǎo)他們的心理問題，關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況和身體健康狀況。

樹立嚴父形象——嚴格嚴肅

高校思想政治教育工作者要樹立嚴格嚴肅的嚴父形象。作為一名教育者，必須要有自己的權(quán)威。高校思想政治教育工作者的權(quán)威不是通過權(quán)勢建立起來的，而是通過以身作則，言傳身教中建立起來的。俗話說“言傳不如身教”，“要想正人，心先律己”。思想政治教育工作者要重視示范的作用。要求學(xué)生做到的，思想政治教育工作者要率先做到，才能作為表率引導(dǎo)受教育者的行為。如果思想政治教育工作者自己言行不一，就很難要求學(xué)生言行一致。

另外，大學(xué)生年少氣盛，一方面思維活躍，勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新和冒險，但另一方面也比較沖動，易于感情用事，遇事偏激，有時候較容易犯錯。遇到這種情況，需要查明原因，給予適當?shù)牡呐u教育。既不能姑息養(yǎng)奸，又不能挫傷學(xué)生的積極性，傷害學(xué)生的心靈。對于目無校規(guī)校紀，犯有嚴重錯誤仍不認識悔過的學(xué)生，要像嚴父般，該處分的絕不能姑息，不能回避矛盾，遷就錯誤，搞無原則的憐憫。

要想樹立高校思想政治教育工作者的良好形象，思想政治教育工作者要做到：

1.要為人師表，成為樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀的典范。要愛崗敬業(yè)，對自己所從事的事業(yè)、對馬列主義有一種真誠的信仰，自覺追求高品位的精神生活。還要成為追求真理，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)的典范，為學(xué)生做出榜樣。要信真理、說真話、辦真事、做真人，引導(dǎo)學(xué)生認同接受,心悅誠服,要幫助他們學(xué)習(xí)做人的道理,掌握做人的本領(lǐng)，取得做人的資格。

2.要知識淵博，博學(xué)多才，具有較強的業(yè)務(wù)能力，能靈活地應(yīng)用所學(xué)科學(xué)知識解決學(xué)生在工作生活中遇到的各種實際問題，對現(xiàn)實生活中的熱點、難點問題，要有正確的認識，并能做出正確的判斷。要用科學(xué)的理論去教育學(xué)生，用廣博的知識征服學(xué)生。

3.要認識到自己工作的重要性，培養(yǎng)自己對工作的感情。真正做到愛崗敬業(yè)，熱情奉獻。

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（作者單位：武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院）