讓快樂飛起來

李紅巖

【摘要】學(xué)習(xí)注定是痛苦的，但是當(dāng)我們真正落實(shí)了“快樂”教學(xué)，在課堂上讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)的魅力，沉醉于其中，積極思維、踴躍參與，我們是不是很快樂呢？所以，讓我們痛并快樂著吧！

【關(guān)鍵詞】思想政治課;快樂教學(xué);感悟

孔子曾說，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出“思想政治教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。”要達(dá)到這個目標(biāo)，就要充分利用好政治課堂，在課堂上要積極貫徹落實(shí)“快樂”教學(xué)的理念，筆者從事高中思想政治教學(xué)工作已有幾年，所上的課也深受學(xué)生歡迎，做到了真正的“寓教于樂”， 達(dá)到了事半功倍的效果。下面把我的幾許感悟和大家分享一下。

一、 貫徹落實(shí)新課改理念，全面提高教師的素質(zhì)

傳統(tǒng)填鴨試的課堂教學(xué)方式會令課堂氣氛沉悶而死板，教師在講臺上滔滔不絕、學(xué)生在講臺下被動地接受，不僅達(dá)不到理想的教學(xué)效果，而且會令學(xué)生對思想政治課失去熱情，最終會導(dǎo)致思想政治課教學(xué)的失敗。為了更有趣的走進(jìn)課堂，喚醒學(xué)生的主體意識，使學(xué)生產(chǎn)生快樂學(xué)習(xí)的動機(jī)，這就要求教師首先應(yīng)具備較強(qiáng)的課堂教學(xué)管理能力 ，教師就好比這節(jié)課的導(dǎo)演，一堂課不管你準(zhǔn)備的多充分，設(shè)計(jì)的多完美，如果出現(xiàn)教學(xué)失控現(xiàn)象，每個學(xué)生都“快樂”著自己的“快樂”，那是不符合我們的快樂課堂的理念的。其次要求教師課前應(yīng)進(jìn)行充分備課，圍繞教學(xué)目標(biāo)、考試要求精心設(shè)計(jì)，以多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感。同時，還要求教師富有個人魅力，能夠構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系 ，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

二、敢于放手，突出學(xué)生主體地位

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。這就要求教師在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在這樣的課堂上，學(xué)生會顯得很自信，勇于表達(dá)自己的見解，敢于反駁和質(zhì)疑教師的問題，使課堂煥發(fā)出生機(jī)和活力。大家都知道，學(xué)生總是想得到老師的稱贊，更愿意表達(dá)和表現(xiàn)自己。有一段時間，我們學(xué)校號召教師學(xué)習(xí)泗縣二中的教學(xué)模式，借此機(jī)會，我安排了這樣一節(jié)課：課前把全班學(xué)生分成8個小組，把這一節(jié)課的內(nèi)容提取，以問題的形式讓學(xué)生預(yù)習(xí)，通過小組的努力，把他們認(rèn)為正確的答案歸納出來，課堂上每組選出一位代表講解一個問題，學(xué)生代表在講臺上的身份就是教師，最后再由教師總結(jié)。為了上好這一節(jié)課，每位學(xué)生課前都自己查資料，自己做課件。為了鼓勵他們，最后我總結(jié)點(diǎn)評時都會說：“你講得太好了！你的語言很美，過渡性的語言很連貫；教態(tài)很自然，普通話很標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字很漂亮，教學(xué)任務(wù)基本完成，教學(xué)效果很好。真是‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！”教室里響起熱烈的掌聲……課堂活了，教師活了，學(xué)生活了 ，學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的過程，而是一種生命的感悟，是一種潛能的開發(fā)，是一種快樂的享受。

三、運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，提高思想政治課的魅力

思想政治課難上，思想政治教師難當(dāng)。思想政治課上不好就會枯燥乏味，催人欲睡。所以在教學(xué)過程中采要用多樣化的教學(xué)方法和手段，特別是充分利用電子課件進(jìn)行多媒體教學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)代化的教學(xué)手段能為我們的教學(xué)增添亮麗的色彩，它能做到圖文并茂，影音具全，拓寬學(xué)生的視野，給予學(xué)生極大的感覺刺激，讓學(xué)生享受課堂，能達(dá)到意想不到的有效教學(xué)效果。因此我們可以借助這種現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行“快樂”教學(xué)， 切實(shí)提高思想政治課教學(xué)的吸引力和趣味性。

四、堅(jiān)持“三貼近”原則，讓思想政治課與時俱進(jìn)

思想政治課教學(xué)具有很強(qiáng)的時代性，在我們現(xiàn)在的考試模式下，每次大型的考試中都會涉及到近期的時事政治，這就要求思想政治教學(xué)要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，因此思想政治問題要來源于現(xiàn)實(shí)生活之中，撇開生活，把教學(xué)禁錮在課堂和教材里，教育就會失去生命的色彩。另外，當(dāng)今世界飛速發(fā)展，變化萬千，我們的學(xué)生生活在這樣充滿各種信息的社會里，接觸到的東西越來越多，其視野也會越來越廣，他們“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，所以，在課堂上適當(dāng)加入一些社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的分析或者在教學(xué)中布置一些課外實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如，我在講政府的職能時，引用了政府組織舉辦上海世博會的一些資料，還有汶川地震救災(zāi)和災(zāi)后重建的資料，以及學(xué)生身邊的一些資料：九年義務(wù)教育免除學(xué)雜費(fèi)、農(nóng)村合作醫(yī)療、涉農(nóng)補(bǔ)貼、農(nóng)村養(yǎng)老保險等資料，從資料中學(xué)生感受到了政府方方面面職能，不可缺少。在快樂的氛圍中學(xué)生對政府職能理解的更加深刻，教學(xué)效果明顯。

五、巧用教學(xué)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要想用好教學(xué)案例，就要知道什么是教學(xué)案例，有種說法是：案例教學(xué)就是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型的案例，將學(xué)生帶入特定場景，深入角色，分析案例，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力的一種教學(xué)方法。我還是比較認(rèn)同這種說法的，因?yàn)檫@種方法能讓學(xué)生做到理論聯(lián)系實(shí)際，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、真正掌握教材知識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析社會問題。但是，教學(xué)案例不能濫用，要注意到它的趣味性、教育性、典型性、方向性、時代性等特點(diǎn)，教師才能快樂教學(xué)，學(xué)生也能快樂學(xué)習(xí)。我在講政治生活中的“民族團(tuán)結(jié)的重要性”時，通過多媒體展示了新疆“7.5”事件的背后故事的課件，設(shè)計(jì)了兩個問題：1、你是如何看待熱比婭及其世維會的？2、列舉當(dāng)今世界因民族問題影響國家發(fā)展的實(shí)例。雖然學(xué)生這方面知識的掌握受到客觀條件的限制，但還是積極討論，勇敢發(fā)言。通過這樣的教學(xué)活動，學(xué)生自然從感情上接受了堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)的重要性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的有效性。

六、注重講練結(jié)合，讓學(xué)生實(shí)踐快樂

陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這句話告誡我們，做任何事都需要實(shí)踐，實(shí)踐出真知，當(dāng)然學(xué)習(xí)也不能例外。不論教師在講臺上講的多么深情并茂，如果學(xué)生不去訓(xùn)練和應(yīng)用，那教學(xué)就不會起到什么效果，更不要說高效了。注重講練結(jié)合、學(xué)用一致，幫助學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為技能，讓學(xué)生逐步具有運(yùn)用知識解決問題的能力。這就要求教師設(shè)法組織學(xué)生動手做練習(xí)，讓學(xué)生自覺完成各項(xiàng)作業(yè)，經(jīng)過練習(xí)加以鞏固，牢固地掌握知識，考試時取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成就感，并且感受到快樂，他們才愿意學(xué)。我們學(xué)校倡導(dǎo)30-15的教學(xué)模式，針對這一情況，我會在課前就準(zhǔn)備好15分鐘的練習(xí)題，題目的數(shù)目不確定，但是題型要全面，從不同角度鞏固30分鐘學(xué)到的知識，加深理解。所以說，得法、得體和得力的訓(xùn)練能喚醒并強(qiáng)化已經(jīng)學(xué)到的知識，誘發(fā)學(xué)生追求新知識的欲望，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性。

學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件非?？鞓返氖虑椋蠋熌馨呀虒W(xué)當(dāng)作一件非常輕松的事情，思想政治課堂能成為一片快樂的知識海洋，這樣的快樂教我們學(xué)何樂而不為呢？

參考文獻(xiàn)

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