大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究

□文/顧祎婷

一、大營鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r

在新農(nóng)村建設(shè)中，很多農(nóng)村逐漸走向“城鎮(zhèn)化”，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了許多問題，如人們想賺更多的錢，因而不注重教育，有了“教育無用論”，當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕刭|(zhì)得不到提高，而青少年也因?yàn)樯鐣?huì)舊俗及家長影響產(chǎn)生了厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。

棗強(qiáng)縣大營鎮(zhèn)轄88個(gè)自然村，6.5萬人，總面積136平方公里，是全國500家小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、國家級(jí)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)、省小城鎮(zhèn)改革發(fā)展重點(diǎn)鎮(zhèn)、省農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)，是省“農(nóng)業(yè)專業(yè)化十大專業(yè)市場(chǎng)”之一。2004年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值40億元，銷售收入35億元，行業(yè)自營進(jìn)出口4，100多萬美元，間接出口1億多美元，上交稅金8，000多萬元，占到全縣稅收的一半以上，連續(xù)兩年被評(píng)為衡水市第一工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。

皮毛業(yè)是大營的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，近年來有了跨越式發(fā)展。到目前為至，大營鎮(zhèn)現(xiàn)擁有皮毛企業(yè)和攤點(diǎn)1.1萬個(gè)，年產(chǎn)值100萬元以上的規(guī)模企業(yè)327家，千萬元以上的企業(yè)73家，固定門店2，160個(gè)，流動(dòng)及固定攤位7，000多個(gè)，全鎮(zhèn)皮毛業(yè)的加工產(chǎn)值占工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的83%，農(nóng)民家庭收入的90%來自皮毛業(yè)。

如今的大營鎮(zhèn)呈現(xiàn)出“街巷無處不經(jīng)商、鋪天蓋地是皮張”的繁榮景象。皮毛業(yè)的發(fā)展與壯大，為小城鎮(zhèn)建設(shè)奠定了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但是皮草行業(yè)的技術(shù)操作主要要求員工的熟練程度，與學(xué)歷沒有直接的關(guān)系，這無疑就給孩子灌輸了一種觀念，只要能操作工具就可以掙錢，而當(dāng)?shù)匾话愎と说脑率杖刖?，000元以上。擁有這樣“強(qiáng)有力”的后盾，當(dāng)?shù)厍嗄瓴怀钫夜ぷ?，所以?duì)教育的重視程度明顯較低，學(xué)習(xí)積極性下降，造成學(xué)習(xí)成績的相應(yīng)下降，成績不好的結(jié)果就是早輟學(xué)早就業(yè)，這樣導(dǎo)致了輟學(xué)數(shù)量的上升，長此以往，就造成了如今大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，教育滯后的現(xiàn)象。

二、大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育難以協(xié)調(diào)發(fā)展問題

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，衡水市大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政府部門在教育方面投入不少，但當(dāng)?shù)剌z學(xué)就業(yè)現(xiàn)象較為普遍，這與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相比，存在諸多的不適和問題，跟不上經(jīng)濟(jì)增長的需要，而大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展所面臨的瓶頸突破必須要有較高水平教育發(fā)展的助力。下面對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與教育未能協(xié)調(diào)發(fā)展的原因進(jìn)行分析:

（一）社會(huì)舊俗嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)貙W(xué)生求學(xué)選擇。大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人均收入高，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)員工的要求不高，一些學(xué)生輟學(xué)后很快找到了工資頗高的工作，對(duì)于在校繼續(xù)求學(xué)的學(xué)生很難擺正自己的認(rèn)識(shí)，容易產(chǎn)生上學(xué)無用，掙錢更重要的思想，對(duì)于學(xué)習(xí)成績的提高，產(chǎn)生很大的阻礙，進(jìn)一步導(dǎo)致在校學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生，形成惡性循環(huán)。

（二）當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量不高。通過對(duì)政府的走訪，我們了解到，目前政府對(duì)教育的投入不少，學(xué)校住宿條件良好，所有中小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)鍋爐或空調(diào)供暖。硬件設(shè)施配備較為齊全，但是在教師方面略有欠缺，教師隊(duì)伍整體年齡趨于老化，青黃不接、后繼乏人的局面日益凸顯；原始學(xué)歷層次較低，現(xiàn)有學(xué)歷低于全省平均水平，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)能力不高；教師專職化程度較低，“所教非所學(xué)”，專業(yè)不對(duì)口，不能發(fā)揮專業(yè)特長，同時(shí)教師整體專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)不均衡、不合理，特別是音、體、美、勞技等教師相對(duì)匱乏，不能適應(yīng)新課改的要求。

（三）家庭教育嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)亟逃?。?jù)了解，當(dāng)?shù)鼐用裎幕潭容^低，只有不到20%的人接受過高中及以上的教育，并且平均受教育年限不足7年。學(xué)生父母的文化程度不高，大多數(shù)是初中文化程度，俗話說“沒文化真可怕”，家長因文化水平低，未能深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，對(duì)孩子繼續(xù)求學(xué)還是打工掙錢，采取聽之任之的態(tài)度，甚至有些不鼓勵(lì)孩子繼續(xù)讀書，這從一定程度上影響了學(xué)校的輟學(xué)率。

三、大營鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑

鑒于發(fā)現(xiàn)的問題，我們從社會(huì)、學(xué)校、家庭方面提出一些改善途徑，希望這些建議能夠?yàn)槠渌貐^(qū)改善目前經(jīng)濟(jì)與教育不能協(xié)調(diào)發(fā)展局面時(shí)提供一些參考。

（一）改善社會(huì)舊俗，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境

1、加大宣傳力度，提高社會(huì)各界對(duì)教育的重視程度。政府可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等方式加大對(duì)教育的宣傳，使學(xué)習(xí)知識(shí)的風(fēng)氣在當(dāng)?shù)仄占伴_來。多給村民一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓其認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，然后更好的教育孩子，慢慢改變傳統(tǒng)的守舊思想，使教育工作從村民自身先重視起來。

2、培養(yǎng)輿論壓力，樹立讀書光榮的文化氛圍。社會(huì)文化團(tuán)體應(yīng)該發(fā)揮其宣傳作用，通過宣傳表揚(yáng)有知識(shí)、有文化并接受過高等教育的行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)適齡孩子讀書，以及盡可能地去接受高等教育。

當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提升自身的文化品位，帶動(dòng)員工提升素質(zhì)。在工廠、車間張貼文化方面的宣傳畫，創(chuàng)立企業(yè)的文化理念，在企業(yè)設(shè)立借書處，放一些歷史、政治、文化、時(shí)事等方面的書籍，供大家傳閱。企業(yè)對(duì)應(yīng)聘員工有學(xué)歷要求，不能一味的只看技術(shù)，也要兼顧學(xué)歷。對(duì)于職工的就職安排以及工資安排，根據(jù)學(xué)歷的高低做出適當(dāng)?shù)奶荻燃右詤^(qū)別及鼓勵(lì)。

（二）學(xué)校從多方面促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

1、提高教師質(zhì)量，完善教育體系。（1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)師資水平均衡發(fā)展。主要措施:開展教師全員培訓(xùn)；分配、引進(jìn)新教師；加強(qiáng)教師學(xué)歷進(jìn)修；組建兼職教研員隊(duì)伍；（2）實(shí)施信息共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源均衡發(fā)展；（3）貫徹保障機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)投入均衡發(fā)展；（4）落實(shí)招生政策，促進(jìn)學(xué)校生源均衡發(fā)展。

2、正確引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在受教育過程中，心理、生理方面都在不斷走向成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也更加理性化，其個(gè)性也逐漸形成，因此老師要深入了解學(xué)生，引導(dǎo)他們正確看待教育問題，不被世俗文化所影響，做新世紀(jì)“四有青年”。

大部分厭學(xué)、退學(xué)的學(xué)生不是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，而是認(rèn)為“上大學(xué)不如回家賣皮毛”，導(dǎo)致價(jià)值觀畸形化。因此，老師和家長應(yīng)該更積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子把主要精力放到學(xué)習(xí)上，通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使他們獲得新知識(shí)。當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǔ煽儠r(shí)要給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們與一些孩子談話時(shí)，問及他們將來有什么打算時(shí)，聽到的卻是“讀完初中就不讀了，去皮草公司上班掙錢”，或者“讀大學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不如早點(diǎn)就業(yè)，賣皮草很賺錢”。因此，我們應(yīng)該激發(fā)孩子的思維，幫助他們樹立正確的長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確他們的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，完成學(xué)業(yè)。

4、老師家長常溝通，正確引導(dǎo)孩子。孩子的教育不僅需要學(xué)校，而且還需要家長的協(xié)助。家長的理解與支持有助于老師更好的了解孩子在家的具體情況，對(duì)癥下藥，將更好地促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，同時(shí)對(duì)孩子的教育也可以達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于那些不支持孩子上學(xué)的家長，老師應(yīng)該多向其宣傳知識(shí)的好處，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）重視家庭教育對(duì)孩子的影響

1、做好孩子的思想教育，從小對(duì)其灌輸知識(shí)改變命運(yùn)的思想。家庭教育在人類教育活動(dòng)中起著重要的作用。一個(gè)人從出生起，就開始接觸家庭教育，孩子最初的知識(shí)都是從家庭里學(xué)到的，包括學(xué)走路、學(xué)說話，等等。家長應(yīng)給孩子灌輸正確的思想，使其從小就從思想上重視學(xué)習(xí)，避免厭學(xué)的情況出現(xiàn)。同時(shí)，平時(shí)要多抽出時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，督促其學(xué)好文化知識(shí)。家長也要以身作則，平時(shí)多看書看報(bào)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

2、對(duì)于孩子輟學(xué)就業(yè)進(jìn)行約束，減少輟學(xué)就業(yè)青年人數(shù)。家庭教育獨(dú)特的權(quán)威性暗示了孩子對(duì)父母的服從，父母的喜怒哀樂對(duì)孩子同樣有強(qiáng)烈的感染作用。因此，家長必須以良好的道德品德和端正的行為舉動(dòng)去引導(dǎo)孩子。家長與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況也非常了解，所以孩子身上的變化，如近期的情緒變化等等，都會(huì)引起父母的注意。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，要及時(shí)了解愉況，找到孩子厭學(xué)、棄學(xué)的原因，并幫助孩子徹底解決問題，使其重返課堂，才有可能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的教育目標(biāo)。

四、結(jié)語

經(jīng)濟(jì)與教育均衡發(fā)展是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。希望大營鎮(zhèn)能夠以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，針對(duì)存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化舉措，不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)和保障教育公平。

[1]家庭教育導(dǎo)讀[J].中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心，2008.

[2]王玉昆.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)[J].華文出版社，1998.

[3]靳希斌.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)[J].人民教育出版社，2005.