移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究

王海建

（華東師范大學(xué) 信息學(xué)院，上海 200241）

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策研究

王海建

（華東師范大學(xué) 信息學(xué)院，上海 200241）

目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為影響人們思想、行為的重要因素之一。這一網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校思想政治教育工作既提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，做好高校思想政治教育工作，必須提高高校思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，推進(jìn)思想政治教育理論創(chuàng)新，利用新技術(shù)和新手段構(gòu)建高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)道德文化體系。

高校思想政治教育；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；挑戰(zhàn)；對(duì)策

近幾年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為最具發(fā)展?jié)摿Φ男旅襟w，發(fā)展非常迅速。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正快速影響和改變著人們特別是年輕人的生活方式、行為方式及思維方式，因此，研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的特點(diǎn)，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，增強(qiáng)高校思想政治教育的時(shí)效性具有重要意義。

1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要是指第三代移動(dòng)通信，它是支持高數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動(dòng)通信，能同時(shí)傳送聲音信號(hào)（通話）和數(shù)據(jù)信息（電子郵件、實(shí)時(shí)通信等），主要應(yīng)用于手機(jī)，即第三代（3G）手機(jī)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)集語(yǔ)音通信和多媒體通信于一體，主要包括圖像、音樂(lè)、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話會(huì)議等增值信息服務(wù)，還能與小區(qū)網(wǎng)站相結(jié)合，目前流行的微型博客已經(jīng)加入其中。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要特征主要反映在以下幾個(gè)方面：(1)寬帶上網(wǎng)。寬帶上網(wǎng)是3G手機(jī)的一項(xiàng)重要功能，可以在手機(jī)上收發(fā)語(yǔ)音郵件、寫(xiě)博客、聊天、搜索、下載等，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)變成了掌上小電腦。(2) 移動(dòng)辦公。隨著帶寬的增加，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行辦公越來(lái)越方便，如移動(dòng)辦公、移動(dòng)執(zhí)法、移動(dòng)商務(wù)、手機(jī)購(gòu)物等。(3) 手機(jī)影音通話。通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，人們不但可以進(jìn)行視頻通話，還可以隨時(shí)隨地看電視，聽(tīng)音樂(lè)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為一種最新的網(wǎng)絡(luò)媒體，得到了大學(xué)生的普遍認(rèn)可和追捧。根據(jù)《中國(guó)第26次互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截止2010年6月底，手機(jī)用戶(hù)中大中專(zhuān)學(xué)生占23.4%，而手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天等手機(jī)娛樂(lè)用戶(hù)主要集中在大中專(zhuān)學(xué)生身上。隨著3G手機(jī)在大學(xué)生中的普及，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以其強(qiáng)大的信息功能和豐富的娛樂(lè)功能快速地改變著大學(xué)生的生活環(huán)境和思維方式。

目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為一種全新的媒體形式，其功能特點(diǎn)并未被高校思想政治工作者掌握，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育工作的影響尚未引起高校的足夠重視。

2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育工作的影響

2.1 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高校的育人環(huán)境

從國(guó)家、社會(huì)層面看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高校育人的社會(huì)環(huán)境。首先，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)加大了互聯(lián)網(wǎng)信息監(jiān)管的難度，網(wǎng)絡(luò)安全不可控因素增多。從技術(shù)上看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的自由度更大，來(lái)源更多。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息可能來(lái)自手機(jī)用戶(hù)，也可能來(lái)自傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，更有可能來(lái)自信息供應(yīng)商。因此，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息的監(jiān)管難度將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于有IP地址終端的傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)。其次，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題社會(huì)化和社會(huì)問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)化更加嚴(yán)重。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的聯(lián)系更加密切，產(chǎn)生的問(wèn)題也更多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的要求也更高。

從學(xué)校層面看，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了高校育人的校內(nèi)環(huán)境。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校的育人環(huán)境呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：(1)教育空間更加開(kāi)放。高校的教育空間不再局限于教室或者以電腦為終端的互聯(lián)網(wǎng)，而是以完全開(kāi)放的、學(xué)生手中的3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端為邊界，學(xué)生可接受的知識(shí)更加豐富和生動(dòng)。(2) 互動(dòng)性更強(qiáng)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)比傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)更便捷的網(wǎng)絡(luò)工具，教育主客體可以隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)。(3) 不可控性更大。作為一種便攜式移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工具，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)比以電腦為終端的互聯(lián)網(wǎng)更加自由，學(xué)生的自主性更強(qiáng)，不可控性也更大。

2.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也帶來(lái)了不少負(fù)面影響。

第一，信息霸權(quán)，容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀混亂。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息的傳遞和交互更快，更便捷，更不受限制，不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰和生活方式更容易傳送到大學(xué)生面前。數(shù)據(jù)顯示，西方國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)文化信息源上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，其中美國(guó)的優(yōu)勢(shì)尤為明顯，而美國(guó)企圖利用其控制的全球網(wǎng)絡(luò)信息源，在全球推行它的價(jià)值觀和價(jià)值理念。大量真假難辨的信息，容易引起大學(xué)生思想混亂，對(duì)大學(xué)生的政治信仰和價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響。

第二，上網(wǎng)便捷，容易導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)能力下降。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供的娛樂(lè)空間比以計(jì)算機(jī)為終端的互聯(lián)網(wǎng)更大，大學(xué)生可以不受空間、時(shí)間和場(chǎng)地的限制，隨時(shí)隨地上網(wǎng)瀏覽新聞、玩游戲、看視頻、聽(tīng)音樂(lè)等，這可能產(chǎn)生以下影響：(1) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性使大學(xué)生自控能力差的弱點(diǎn)被放大，大學(xué)生更易沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等虛擬世界；(2) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)媒體信息資源豐富，大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但會(huì)嚴(yán)重地影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)破壞班級(jí)甚至整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；(3) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性使大學(xué)生可隨時(shí)在網(wǎng)上下載需要的學(xué)習(xí)資源，致使他們不愿意記憶，不愿意動(dòng)腦和動(dòng)手，不愿意深入思考問(wèn)題，不愿意深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，長(zhǎng)此以往，將嚴(yán)重影響我國(guó)高校的教育質(zhì)量和大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

第三，信息垃圾，容易導(dǎo)致大學(xué)生心理受害。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為個(gè)人信息傳播打開(kāi)了一扇門(mén)，不僅在數(shù)量上會(huì)增加，內(nèi)容上也更加豐富和繁雜[1]。大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要受眾體，而大學(xué)生又處于世界觀、人生觀的形成階段，缺乏對(duì)不良信息的鑒別能力和抵抗能力，極易受到不良信息的影響。隨著3G網(wǎng)絡(luò)的推廣應(yīng)用，充斥網(wǎng)絡(luò)的暴力、色情、迷信等信息垃圾將通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地給大學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)沖擊，毒害大學(xué)生的心靈，對(duì)大學(xué)生心理造成巨大傷害。

第四，信息過(guò)量，容易影響大學(xué)生的生活。這種影響主要反映在：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快捷的信息傳遞為各種網(wǎng)絡(luò)詐騙、手機(jī)短信詐騙提供了便利，從而影響大學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使人際溝通的虛擬化程度更高，大學(xué)生更愿意在虛擬的環(huán)境中與別人溝通，可能在一定程度上影響他們的人際交往能力；大學(xué)生隨時(shí)隨地可以上網(wǎng)，不受任何限制，可能在一定程度上損害他們的身體健康。

2.3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對(duì)高校思想政治教育工作的要求

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推廣和應(yīng)用，使高校的育人環(huán)境發(fā)生了深刻變化，育人環(huán)境的不可控性和自由性更大，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，對(duì)高校思想政治教育理論、教育方法以及教育工作者的素質(zhì)提出了新的要求。高校思想政治教育工作者一方面要主動(dòng)適應(yīng)新情況，及時(shí)把握大學(xué)生的思想變化，運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，另一方面，要善于利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推動(dòng)高校思想政治教育理論、體制和方法創(chuàng)新。2010年5月30日，李長(zhǎng)春同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)上指出，要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，保持清醒頭腦，采取有力措施，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作不斷取得新進(jìn)展和新成效。

3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強(qiáng)高校思想政治教育工作的措施

3.1 與時(shí)俱進(jìn)，建立適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育體系

與時(shí)俱進(jìn)是加強(qiáng)高校思想政治教育的重要原則，高校思想政治教育工作者要緊跟時(shí)代步伐，把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)和規(guī)律，建立起適應(yīng)時(shí)代要求的思想政治教育體系。

第一，高校思想政治教育者要適應(yīng)主體角色的轉(zhuǎn)變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教育者的主體性弱化，受教育者的主體性增強(qiáng)，因此，在高校思想政治教育工作中，既要充分發(fā)揮教育者的主體性，又要充分調(diào)動(dòng)受教育者的主動(dòng)性。

第二，高校思想政治教育要堅(jiān)持以人為本。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是高校思想政治教育工作的基本理念。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的個(gè)性明顯，要實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的，就必須構(gòu)建思想政治教育工作以學(xué)生為本的工作模式，把尊重大學(xué)生的個(gè)性與思想政治教育結(jié)合起來(lái)。

第三，高校思想政治教育要堅(jiān)持以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不僅給高校思想政治工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也給大學(xué)生帶來(lái)了考驗(yàn)。大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，是衡量其全面素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)桿。高校思想政治教育要以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展為起點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的導(dǎo)向、保證和服務(wù)作用，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治教育工作者利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展工作的能力

高校思想政治教育隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量和組織保證。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，教師是知識(shí)的權(quán)威，但如今大學(xué)生通過(guò)便捷的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也可以獲得大量的信息和知識(shí)，教師的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)。這就要求我們要建立一支政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，具有創(chuàng)新精神，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)并能夠運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育工作的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍。

第一，要轉(zhuǎn)變高校思想政治教育工作者的工作理念。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生的“話語(yǔ)權(quán)”更大，更加“自由”，因此，思想政治教育工作者要樹(shù)立以學(xué)生為本的工作理念，正視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下“人人平等”的現(xiàn)實(shí)，使自己由大學(xué)生思想的“教導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)者”。

第二，要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育工作者政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和工作藝術(shù)的培養(yǎng)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一個(gè)高校思想政治教育工作者，只有具有較高的道德素質(zhì)和思想工作藝術(shù)，才能在與學(xué)生的交流和溝通中發(fā)揮“引導(dǎo)者”的作用；只有具有較強(qiáng)的鑒別能力，才能引導(dǎo)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)世界中取精華、去糟粕，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中的正面作用，盡量消除其負(fù)面影響。

第三，要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育工作者的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。大學(xué)生是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要受眾體，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的人群，這就要求高校思想政治教育工作者必須掌握足夠的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。

3.3 推進(jìn)技術(shù)和手段創(chuàng)新，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量

在高校思想政治教育工作中，各高校一直非常重視教育技術(shù)和手段的創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)推廣應(yīng)用以來(lái)，它逐漸成為高校思想政治教育工作教育技術(shù)和手段創(chuàng)新的重要途徑，目前各類(lèi)思想政治教育網(wǎng)站、論壇和博客等已成為大學(xué)生思想政治教育的重要載體。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校思想政治教育技術(shù)和手段也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

第一，要建立以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)基礎(chǔ)的校園網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)。自1999年清華大學(xué)建立全國(guó)首個(gè)“紅色網(wǎng)站”以來(lái)，各高校的思想政治教育網(wǎng)站迅速發(fā)展起來(lái)。但應(yīng)該看到，目前國(guó)內(nèi)各種思想政治教育網(wǎng)站的功能還比較單一，還沒(méi)有充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。因此，各高校要以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及為契機(jī)，拓展校園網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)的功能。以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為技術(shù)基礎(chǔ)的校園網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)首先應(yīng)作為傳播先進(jìn)思想的平臺(tái)，讓大學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上接受思想政治教育。各高校還應(yīng)利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利性，重新構(gòu)建學(xué)生工作信息平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生工作的時(shí)效性和實(shí)時(shí)性。

第二，要善于利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)向正確方向發(fā)展，使其成為高校思想政治工作的有效載體。清華大學(xué)的“水木清華”、上海交通大學(xué)的“飲水思源”等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)已成為這些高校的標(biāo)簽。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)將更加活躍，學(xué)生在這些網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中的自主性會(huì)更強(qiáng)，自由度也會(huì)更大，這就要求高校思想政治教育工作者必須善于利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。

第三，要利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)功能強(qiáng)、靈活性高的特點(diǎn)，加強(qiáng)高校思想政治教育的互動(dòng)性和趣味性。利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可隨時(shí)隨地進(jìn)行思想政治教育，例如，開(kāi)展網(wǎng)上德育知識(shí)趣味問(wèn)答、網(wǎng)上紅色歌曲接龍等活動(dòng)，可給大學(xué)生充分的自由度，增強(qiáng)大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中的主動(dòng)性。

3.4 加強(qiáng)文化建設(shè)，發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育作用

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化成為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。自2007年4月胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)要“大力發(fā)展中國(guó)特色網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理”以來(lái)，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，為我們擴(kuò)大文化陣地、加快文化發(fā)展提供了新的手段。加強(qiáng)高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)，首先應(yīng)抓住移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)處于推廣階段的契機(jī)，加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的立法和管理。國(guó)家要盡早推進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的立法工作，各級(jí)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息的管理，運(yùn)營(yíng)商要加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息的控制，高校要引導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，這樣，全社會(huì)齊心協(xié)力，可以為高校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)提供先決條件。同時(shí)，高校要充分利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)和文化傳播功能，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)娛樂(lè)空間，讓學(xué)生“學(xué)”與“娛”結(jié)合，在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到高校思想政治教育的最終目的。

[1] 廖忠雙，涂小玉．3G產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展[J]．重慶社會(huì)科學(xué)，2006(12)：125―128．

[2] 曹毓民．網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育研究[J]．思想教育研究，2010(8)：74―77．

[3] 姚明，曲澤靜．3G時(shí)代高校思想政治教育探微[J]．交通職業(yè)教育，2010(3)：51―53．

The Challenge of Mobile Internet on Ideological and Political Education and Its Countermeasures

WANG Hai-jian
(East China Normal University, Shanghai 200241, China)

The rapid development of mobile Internet has become the important factors to affected people's thinking and behaviors. This new network media provides the ideological and political education both opportunities and great challenges. In Mobile Internet environment, ideological and political education must promote theoretical innovation to improve the quality of the workforce and network technology and build moral and cultural system of mobile Internet in University by applying new technologies and means.

college moral education; mobile Internet; challenge; countermeasure

G641

A

1006-5261(2011)02-0058-03

2010-12-22

王海建（1981―），男，河南鄧州人，講師．

〔責(zé)任編輯 張繼金〕