版式設(shè)計(jì)中的“灰空間”

夏炳梅 （湖南科技學(xué)院美術(shù)系 湖南永州 425100）

版式設(shè)計(jì)中的“灰空間”

夏炳梅 （湖南科技學(xué)院美術(shù)系 湖南永州 425100）

版式設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)的重要手段。版式設(shè)計(jì)中的“灰空間”是指通過對圖形，文字和色彩的合理編排構(gòu)建的過渡空間。設(shè)計(jì)師借助各元素的比例、位置、動(dòng)靜和色彩明暗等元素形成的“灰空間”，在有限的二維空間中營造三維空間，使版面條理清晰，視覺流程完善，達(dá)到最佳的視覺效果。

版式設(shè)計(jì)；灰空間；

版面設(shè)計(jì)的最終目的是使版面空間產(chǎn)生清晰的條理性。版式構(gòu)成中注重版面視覺中心的處理，增強(qiáng)讀者的注目力，卻往往忽略了視覺流程中的過渡空間，也就是版式設(shè)計(jì)的“灰空間”。版式設(shè)計(jì)的“灰空間”能增強(qiáng)空間的可塑性，豐富性。出新的版式設(shè)計(jì)，總是擺脫規(guī)范化的、習(xí)見的常規(guī)束縛，將那些平淡無奇的字體、線條、空白，經(jīng)過有序組合，形成不同尋常的“灰空間”關(guān)系，使之變得色彩紛呈，讓人耳目一新。

一、版式設(shè)計(jì)中的“灰空間”

（一）“灰空間”的涵義：

“灰空間”一詞最早是由日本建筑師黑川紀(jì)章提出的。其本意是指建筑與其外部環(huán)境之間的過渡空間，以達(dá)到室內(nèi)外融和的目的，比如建筑入口的柱廊、檐下等?！盎铱臻g”也可理解為建筑群周邊的廣場、綠地等。我把“灰空間”這個(gè)概念在平面設(shè)計(jì)中進(jìn)行運(yùn)用，發(fā)揮重要的作用。

按我的理解，就像灰色是黑白的過渡色一樣，“灰空間”就是封閉空間與開放空間的中介，或者說是內(nèi)容與功能不同的空間之間的過渡空間。由于它的存在，沖破了封閉空間的制約而爭取與各因素空間取得更加廣泛的聯(lián)系，從而使主體與客體情景交融。在版式設(shè)計(jì)中也是如此，通過圖形，文字和色彩等元素來構(gòu)建成有過渡作用的“灰空間”，可以最大限度地體現(xiàn)出二維版式的視覺三維空間，使其更加完美統(tǒng)一。

（二）“灰空間”的視覺傳達(dá)功能

在設(shè)計(jì)時(shí)巧妙的利用灰空間創(chuàng)意，可將作品的信息以及內(nèi)涵以一種強(qiáng)大的視覺力度傳達(dá)出去，以達(dá)到震顫人心的視覺魅力。

1.形成三維空間

平面設(shè)計(jì)中的版面屬于二維空間的范疇，版式設(shè)計(jì)是將不同的設(shè)計(jì)元素，按照一定的規(guī)則進(jìn)行組合編排，在二度空間范圍之內(nèi)以輪廓線劃分圖與底之間的界限，描繪形象。那如何在二維的長寬中表現(xiàn)出深度的感覺，對人的視覺引導(dǎo)形成的幻覺空間？正是通過設(shè)計(jì)元素比例，位置，動(dòng)靜和色彩明暗等因素形成誘導(dǎo)視線的“灰空間”輔助形成平面中的三維空間，甚至是多維空間，來增加空間的層次，完善視覺流程，并有助于突出主題。

2.完善視覺流程

視覺流程是一個(gè)視覺傳達(dá)過程，也是一個(gè)感知過程。人們在閱讀時(shí)，目光本能的按著設(shè)計(jì)的視覺流程閱讀信息?！盎铱臻g”的設(shè)計(jì)即版面中起引導(dǎo)和過渡的次要元素的編排設(shè)計(jì)，它能使版面獲得良好的誘導(dǎo)力，鮮明的突出訴求主題。使用恰當(dāng)?shù)摹盎铱臻g”能使視覺流程更加完善、流暢，幫助人們以最合理的順序，最快捷的途徑閱讀和理解作品產(chǎn)生積極的心理訴求和欲望，以實(shí)現(xiàn)傳達(dá)和說服的效力。

3.營造愉悅心理感受

使人們在從“絕對空間”進(jìn)入到“灰空間”時(shí)可以感受到空間的轉(zhuǎn)變，享受在“絕對空間”中感受不到的心靈與空間的對話?？茖W(xué)運(yùn)用“灰空間”的版式設(shè)計(jì)，恰能營造一條頗具誘惑力的橋梁，誘導(dǎo)讀者心登堂奧，在作了一番臺(tái)榭漫游、曲徑探幽之后，有層有次地漸入佳境，于不知不覺之中遍覽全書，心曠神怡至極，愉悅滿足至極。

二、“灰空間”的構(gòu)成因素

所謂的版面設(shè)計(jì)是在既定的平面上將諸多的視覺元素進(jìn)行最佳的空間定位。這些元素可歸納為文字、圖象、色彩等。同樣作為空間定位的重要部分“灰空間”的基本元素也是如此?！盎铱臻g”的運(yùn)用是看我們?nèi)绾谓?jīng)營好文字、圖形和色彩等元素。

（一）文字的“灰空間”編排

文字既是語言信息的載體，又是具有視覺識(shí)別特征的符號(hào)系統(tǒng)。文字版式設(shè)計(jì)是“灰空間”中不可分割的一部分，對視覺傳達(dá)效果有著直接影響。如在兩個(gè)設(shè)計(jì)單體之間用一段文字編排做引導(dǎo)就形成一個(gè)視覺上的過渡空間。版面中除了文字這些實(shí)體造型元素，編排后剩余的空間即為“負(fù)形”，也會(huì)影響版式設(shè)計(jì)的視覺效果。負(fù)形與字體實(shí)形相互依存，使實(shí)形在視覺上產(chǎn)生動(dòng)態(tài)，形成“灰空間”；在安排文字的位置、結(jié)構(gòu)變化與字體組合時(shí)，應(yīng)充分考慮負(fù)形的位置與大小?！耙园桩?dāng)黑”是把文字間的空白作過渡性的設(shè)計(jì)的一種方法，通過版式編排、處理以達(dá)到“以形寫意，以意達(dá)神”的目的。大膽地留出恰當(dāng)?shù)目瞻?，形成一個(gè)“灰空間”打破死板呆滯的常規(guī)慣例，使版面通透、開朗、清新，目力因之得到松弛、小憩。魯迅先生就特別強(qiáng)調(diào)版式中要留一些空白，魯迅先生在《華蓋集》中寫道：“我于書的形式上有一種偏見，就是在書的開頭和每個(gè)題目前后，總喜歡留些空白。”他針對當(dāng)時(shí)的一些密密匝匝的版式設(shè)計(jì)說：“使人發(fā)生一些壓迫和窘促之感，不特很少‘ 讀書之樂’，且覺得仿佛人生已沒有‘ 余?！?，‘ 不留余地’了。”也就是說，文字空白的“灰空間”過渡不僅是為了視覺的快感，而是為了在閱讀時(shí)進(jìn)入一個(gè)審美的境界。

在文字編排時(shí)，講究空白形成的“灰空間”，是為了更好的襯托主題，集中視線和拓展版面的視覺空間層次。設(shè)計(jì)者利用文字編排和空白形成“灰空間”使版面布局清晰，疏密有致，并給讀者恰當(dāng)留出視覺休息和自由想象的空間。

（二）圖形的“灰空間”組合

現(xiàn)代社會(huì)是圖像爆炸的時(shí)代。在鋪天蓋地的圖像轟擊下，人們被慣壞了。當(dāng)他們需要信息時(shí)，他們不再說“告訴我”，而是說“畫給我”。于是圖片的作用和地位越來越突出，所占據(jù)的版面位置也越來越大。

圖形在排版設(shè)計(jì)中最直接的效果就是簡潔明了，主題突出。設(shè)計(jì)師通過控制圖形或照片的形狀、大小的變化以及圖形的虛實(shí)、色彩來設(shè)計(jì)“灰空間”，調(diào)和設(shè)計(jì)元素間的差異性。這些“灰空間”的過渡，成為圖形的一個(gè)關(guān)聯(lián)元素，遞延視覺，反映空間上的節(jié)奏。另外圖形的灰空間作用還體現(xiàn)在版式的編排和圖片可以任意相互疊加重合、放射、變形上，使版面中有無數(shù)的層次，構(gòu)建一個(gè)有趣的“灰空間”，以增加畫面的空間厚度。

在實(shí)際的版式中，字體常常成為圖形的一部分。在字圖一體的編排過程中，這種編排的行文既是平面的，又是立體的。圖形的虛實(shí)手法、互相疊加重合等手法來達(dá)到字圖一體，使版面中有無數(shù)的層次，塑造三維的“灰空間”。

（三）色彩的“灰空間”運(yùn)用

很多時(shí)候，配色方案是升華一個(gè)版面結(jié)構(gòu)的有力武器。如果科學(xué)地使用顏色，可能得到意想不到的結(jié)果。當(dāng)人的視覺接觸到某作品，色彩就會(huì)給大腦傳遞信息，使人產(chǎn)生空間的聯(lián)想。

無論是有色還是無色的版面，均為黑白灰的三色空間層次。黑白為對比極色，最單純、強(qiáng)烈、醒目，最能保持遠(yuǎn)距離視覺傳達(dá)效果；灰色往往形成“灰空間”，能概括一切中間色，且柔和而協(xié)調(diào)。三色的近中遠(yuǎn)空間位置，依版面具體的明暗調(diào)關(guān)系而定。

色彩是創(chuàng)造視覺空間的最好幫手，不同色相、明度、純度的色彩都會(huì)產(chǎn)生不同的空間感受。版面中色彩的運(yùn)用會(huì)很好地形成二維空間中的視覺三維。比如純度黃色會(huì)跳出畫面，灰度藍(lán)色則會(huì)隱退到畫面的后方，而它們之間的顏色，如各個(gè)色階的灰度綠就形成一個(gè)過渡色?！盎铱臻g”的色彩冷暖，明暗的合理搭配起著協(xié)調(diào)整個(gè)畫面色彩的作用，反之“灰空間”色彩不當(dāng)，則使作品混亂，模糊不清。因此應(yīng)加強(qiáng)形“灰空間”與整體的關(guān)系，以及用集中近似的色彩面積等來達(dá)到色調(diào)統(tǒng)一。

三、“灰空間”的多樣性表現(xiàn)

生活中的三維空間是立體空間，看得見、摸得著、能深入，如當(dāng)我們走進(jìn)教室的感覺，而在平面編排中的三維空間，是在二維空間的平面上建立近、中、遠(yuǎn)立體的空間關(guān)系?？吹靡姸恢?，是假象空間。這種假象中的“灰空間”，是通過借助多方面的空間關(guān)系來表現(xiàn)的，即：比例、動(dòng)靜、圖象肌理等空間因素。

（一）適度的比例關(guān)系營造“灰空間”

適度是只整體和局部與人的生理或習(xí)性的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間的大小關(guān)系，即要從視覺上符合人們的視覺心理。焦點(diǎn)透視的近大遠(yuǎn)小的經(jīng)驗(yàn)長期積累，人觀看二維平面的形象時(shí)，也往往產(chǎn)生三維空間的錯(cuò)覺。面積大小的比例，即近大遠(yuǎn)小產(chǎn)生近、中、遠(yuǎn)的“灰空間”。在編排中，可將主體形象或標(biāo)題文字放大，次要形象縮小，來建立良好的主次、強(qiáng)弱的空間關(guān)系，靈活利用“灰空間”以增強(qiáng)版面的節(jié)奏感和明快度。

（二）不同的位置關(guān)系營造“灰空間”

前后疊壓的位置關(guān)系所構(gòu)成的“灰空間”。將圖象或文字作前后疊壓排列，產(chǎn)生強(qiáng)節(jié)奏的三度層次空間。編排時(shí)，依從主次順序，將重要的信息或視覺流程的信息安排在注目價(jià)值高的部位，其他信息則與主體成相應(yīng)上左或右下的配置關(guān)系這樣所構(gòu)成“灰空間”。位置關(guān)系所產(chǎn)生的“灰空間”產(chǎn)生緊張或舒緩的心理感受。

（三）動(dòng)靜關(guān)系、圖象肌理營造“灰空間”

動(dòng)使版面充滿活力，獲得更高的注目度；靜使版面冷靜、含蓄，具有穩(wěn)定的因素。兩者在版面的組織上，以動(dòng)為前，靜為后，彼此以動(dòng)靜的對比關(guān)系來建立“灰空間”。以細(xì)小的文字或圖象組織的版面，從整體看具有肌理感，其空間關(guān)系建立在肌理組織的大小及色彩的強(qiáng)弱關(guān)系上。

“灰空間”這個(gè)概念雖然源于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論，但是它可以延伸到平面版式設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用。隨著信息量的增大，平凡俗套的設(shè)計(jì)難于激起觀眾的興趣。版面的設(shè)計(jì)面積大小不同，但其所有的元素都不是靜止的，作為設(shè)計(jì)師，要利用各種元素的流動(dòng)、互動(dòng)、融合、排斥做好“灰空間”的設(shè)計(jì)，使小小版面具有視覺魅力的空間形式，有效地傳達(dá)設(shè)計(jì)信息。

[1]鄭娟.藝術(shù)設(shè)計(jì)中的空白意境[J]包裝工程，2003年

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湖南科技學(xué)院教改課題 09XKYTC029

夏炳梅，湖南科技學(xué)院美術(shù)系，助教，在讀碩士，研究方向：視覺傳達(dá)。