加強(qiáng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期政治思想工作路徑分析

趙瑞生

加強(qiáng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期政治思想工作路徑分析

趙瑞生

在經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)理論中都有過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的論述。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這就好像地基與高樓的關(guān)系，地基越牢固，樓房才能跟堅(jiān)固。而相對(duì)于一個(gè)國(guó)家也是同樣的。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)型決定著思想文化構(gòu)成和類(lèi)型。因此，上層建筑中的社會(huì)意識(shí)形態(tài)就顯得尤為重要，而處于思想意識(shí)形態(tài)中的思想政治工作如何才能更有效的開(kāi)展起來(lái)，是目前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期間的中國(guó)所面臨的最大的思想上的問(wèn)題。

一、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的概念

社會(huì)轉(zhuǎn)型期顧名思義是由某種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)。對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型期其主要構(gòu)成是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化意識(shí)、政治形態(tài)等的變化。從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷史中，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)型。英國(guó)的工業(yè)革命、美國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)、我國(guó)的辛亥革命還有最近三十年我國(guó)較為突出的改革開(kāi)放，都是順應(yīng)歷史發(fā)展的成功舉措。在我國(guó)，這一改變過(guò)程牽動(dòng)著十三億人口，因此其中的各種矛盾是不可避免的，但最主要的因素有政治、經(jīng)濟(jì)、文化。

二、社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)人類(lèi)文化的影響

我國(guó)處于社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)轉(zhuǎn)型期間各社會(huì)成員的民主意識(shí)、平等觀(guān)念的主見(jiàn)加強(qiáng)，原有的傳統(tǒng)物質(zhì)利益已滿(mǎn)足不了新生代的要求，因此，人們迫切希望社會(huì)以及國(guó)家充分關(guān)注個(gè)人的發(fā)展。個(gè)人對(duì)于經(jīng)濟(jì)地位和政治地位的決心日趨強(qiáng)烈，他們強(qiáng)調(diào)追求財(cái)富的同時(shí)要滿(mǎn)足物質(zhì)文化的需求。

我國(guó)從七十年代初期開(kāi)始的改革開(kāi)放已經(jīng)深深地植入人民內(nèi)心，人民群眾對(duì)改革的意愿逐步加深，他們期待的先進(jìn)的改革，這些關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、教育、企業(yè)管理等等多個(gè)方面，而人類(lèi)文化成果共享也為人們形成民主共識(shí)提供科學(xué)基礎(chǔ)。社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，人們做事以及考慮問(wèn)題的方式都嚴(yán)格以實(shí)際的需求為基礎(chǔ)，一切從實(shí)際出發(fā)，并且講究辦事效率，對(duì)于傳統(tǒng)的老套的機(jī)制和體制十分抵觸。

在科技手段日益更新的當(dāng)今社會(huì)，在逐步獲得思想自由和經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位獨(dú)立的同時(shí)，伴隨著改革開(kāi)放的腳步，社會(huì)矛盾日益激化，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓人們內(nèi)心也和漂泊的工作一樣動(dòng)蕩不安，思想壓力空前巨大，造成對(duì)社會(huì)的期望值越來(lái)越大，從而導(dǎo)致一定的精神危機(jī)，信仰缺失、道德觀(guān)敗壞等等，這些狀況都在一步步的吞噬著和諧社會(huì)的成果。

從社會(huì)主義新中國(guó)時(shí)期的高度的政治熱忱已經(jīng)在轉(zhuǎn)型期間轉(zhuǎn)變?yōu)榻疱X(qián)至上的觀(guān)點(diǎn)，在這一時(shí)期，人們都追逐著財(cái)富、功利心越來(lái)越強(qiáng)，才德兼?zhèn)涞娜水?dāng)之無(wú)愧地成為了許多人心中的偶像。道德以及是非觀(guān)念扭曲，許多人都在虛度光陰，缺乏正確的判斷是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)。各種文化思潮泛濫，許多頹廢的消極的思想也逐漸涌入到人們的心理，給許多人造成深重的影響。

三、加強(qiáng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期政治思想工作路徑

（一）創(chuàng)新轉(zhuǎn)型期間的思想政治工作方案

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，思想政治工作所依靠的各種政治、經(jīng)濟(jì)要素都已經(jīng)發(fā)生變化，因此，思想政治工作的方法也要不斷創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮主流思想的作用。在教育、經(jīng)濟(jì)上要改變以往傳統(tǒng)的思想工作路徑，重視參與與合作的氛圍。將參與者的思想政治積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，和諧發(fā)展，避免因?yàn)榈钟|情緒而產(chǎn)生的逆反心理。在教育上，要避免此類(lèi)逆反情緒的發(fā)生，需要教育者能夠注意方法的改善，寓教于理。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，信息技術(shù)的不斷更新，每天都有許多信息映入眼簾，積極類(lèi)和消極類(lèi)的都在影響著人們的思想，而網(wǎng)絡(luò)的更新和發(fā)展更是加速了這一過(guò)程，用傳統(tǒng)的方法去控制不良信息對(duì)人們的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要采取先進(jìn)的教育手段，同時(shí)對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，更要重視心理輔導(dǎo)，堅(jiān)持用心理疏導(dǎo)的方法來(lái)逐步改善逆反心理的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)思想政治的針對(duì)性教育

思想政治的針對(duì)性教育可以分為兩個(gè)方面，一個(gè)是針對(duì)人群，另外是內(nèi)容的針對(duì)性。針對(duì)不同的人群要采取不同的方法，例如，針對(duì)于青少年的教育方法要輔之以心理輔導(dǎo)，于情于理、寓教于樂(lè)，充分添加生活的積極性因素，這對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是十分重要卻又有些困難的，青少年是祖國(guó)的下一代，他們的思想認(rèn)識(shí)素質(zhì)以及覺(jué)悟影響著祖國(guó)的未來(lái)。針對(duì)于思想政治教育內(nèi)容來(lái)說(shuō)，不僅要實(shí)現(xiàn)針對(duì)內(nèi)容的現(xiàn)代化還要聯(lián)系實(shí)際，在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源基礎(chǔ)上，逐步完善教育內(nèi)容的時(shí)代性，擴(kuò)大視野，給受教育者以新鮮感；實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的針對(duì)性，要求我們運(yùn)用社會(huì)教育資源，增加對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解讀方案，對(duì)于比較敏感的社會(huì)問(wèn)題不可以采取回避的態(tài)度，而是要人們接受，并用正確的觀(guān)點(diǎn)來(lái)深入剖析，引導(dǎo)人們用發(fā)展的、辯證的眼光來(lái)看待社會(huì)上各種分門(mén)別類(lèi)的信息。與此同時(shí)，我們還要推崇教育的個(gè)性化，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的個(gè)性化，將教育內(nèi)容分成各種類(lèi)別和層次，強(qiáng)調(diào)工作的階段性，并注意每個(gè)階段的任務(wù)性，思想政治教育要拋棄傳統(tǒng)觀(guān)念的束縛。

（三）不斷更新政治思想工作的觀(guān)念

目前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，思想政治工作要更多的加入情感因素，對(duì)于階段性的工作來(lái)說(shuō)，是要用情來(lái)感化人，不要用制度來(lái)制約和麻木人民群眾。從根源上來(lái)說(shuō)，思想政治工作也是雙方情感互換以及交流的過(guò)程，而情感的導(dǎo)入勢(shì)必會(huì)加速思想政治工作逐步向前邁進(jìn)的步伐。對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，還是要始終把堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心作為黨的長(zhǎng)期工作目標(biāo)來(lái)進(jìn)行開(kāi)展，堅(jiān)持“三個(gè)代表”偉大思想的旗幟引領(lǐng)作用。各項(xiàng)的思想政治工作需要不斷與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展都離不開(kāi)“三個(gè)代表”的偉大思想。以“三個(gè)代表”為旗幟，我們開(kāi)展任何政治思想工作就有據(jù)可依，有方向可尋。

（四）提高政治思想工作教育者的素質(zhì)

社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)急需要提高政治思想工作教育者的綜合素質(zhì)，擁有一拼綜合素質(zhì)較高的政治思想人員是工作得以開(kāi)展的時(shí)代要求。要實(shí)現(xiàn)黨政工作干部以及教育者綜合素質(zhì)上面的全面提升。例如，在某些國(guó)企和事業(yè)編制單位，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人云亦云的現(xiàn)象，下級(jí)只能接受上級(jí)的命令，不學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，而造成工作的方針政策等跟不上時(shí)代的步伐。因此，在黨政干部和教育者中除了要學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還一定要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，同時(shí)要具備在社會(huì)轉(zhuǎn)型期間承擔(dān)思想和文化領(lǐng)導(dǎo)者的能力。所以，在轉(zhuǎn)型期間的干部要同時(shí)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和必備的科學(xué)技術(shù)才能以及個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)能力，以及超強(qiáng)的人格魅力，人格的影響比政治教育的訓(xùn)導(dǎo)有時(shí)候來(lái)得更快更及時(shí)。

（五）加強(qiáng)政治思想工作的環(huán)境建設(shè)

轉(zhuǎn)型期的政治思想工作環(huán)境可分為宏觀(guān)大體上的環(huán)境和各自微觀(guān)環(huán)境。環(huán)境對(duì)思想政治工作的影響比較廣泛，不同的環(huán)境下人們的心理是截然不同的，因此環(huán)境影響著人們的認(rèn)同心理。在環(huán)境作用下，人們對(duì)事物的看法通常是依據(jù)自身的環(huán)境而做出的評(píng)價(jià)，通過(guò)自己的主觀(guān)感受去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，并不是依據(jù)歷史的、發(fā)展的眼光去看待和剖析事物。微觀(guān)環(huán)境中人們接受的影響更深刻。例如，某一單位做政治思想報(bào)告或者學(xué)校做教育員工的政思想報(bào)告等，都是依據(jù)所處的不同環(huán)境所作出的判斷，校內(nèi)以及單位內(nèi)的黨內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)為政治思想工作創(chuàng)造良好環(huán)境。

我們國(guó)家正處在并將一段時(shí)間以?xún)?nèi)處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期。這蛻變的過(guò)程是殘酷的，勢(shì)必要犧牲某部分人的利益。而一旦轉(zhuǎn)型成功對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和黨的政治思想工作的影響是巨大的。我們相信，任何事情都阻擋不了歷史的車(chē)輪向前邁進(jìn)，唯有不斷創(chuàng)新政治思想工作，才能發(fā)揮政治思想教育者的才能，政治思想工作是我們國(guó)家全面奔向現(xiàn)代化的思想保證。

［1］朱光磊.當(dāng)代中國(guó)政府過(guò)程［M］.天津：天津人民出版社，1997.

［2］張耀燦，陳萬(wàn)柏.思想政治教育學(xué)原理［M］.北京：高等教育出版社，2001.

［3］金太軍.新世紀(jì)中國(guó)政治體制改革若干重大問(wèn)題的思考［J］.行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2001.

（趙瑞生：河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授。研究方向：思想政治。）