結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育

戴 兵

（中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院，北京102249）

結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育

戴 兵

（中國(guó)石油大學(xué)（北京）石油工程學(xué)院，北京102249）

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，以生產(chǎn)型社會(huì)向消費(fèi)型社會(huì)轉(zhuǎn)型，各種誘惑增加。大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體，對(duì)其的廉潔教育更加重要和緊迫，針對(duì)大學(xué)生的具體特點(diǎn)，開展多樣化、個(gè)性化的教育，才能更有效地引導(dǎo)大學(xué)生崇尚新風(fēng)，廉潔自好。

大學(xué)生廉潔教育 防腐抗變 教育方法

“不受曰廉，不污曰潔”。自改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，但與之相適應(yīng)的人文建設(shè)、素質(zhì)建設(shè)還相對(duì)滯后。對(duì)于在校大學(xué)生而言，在課堂學(xué)習(xí)中，廉潔內(nèi)容較少，學(xué)生難以抵抗社會(huì)上的多種誘惑。社會(huì)上的攀比之風(fēng)、奢糜之風(fēng)也逐漸滲入，大學(xué)生中享樂思想、攀附思想蔓延。部分大學(xué)生因此而走上違法犯罪道路，凸顯加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的重要性和緊迫性。本文結(jié)合高校的特點(diǎn)，就如何加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育，提高學(xué)生的防腐抗變能力進(jìn)行了初步分析。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生廉潔教育的背景

1.加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

大學(xué)生是未來(lái)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生力軍和接班人，大學(xué)生形成廉潔的作風(fēng)有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)更加健康快速發(fā)展。中央近期發(fā)布了落實(shí)國(guó)有企業(yè)三重一大工作的意見，從國(guó)家到企業(yè)，再到個(gè)人，都體現(xiàn)出反腐倡廉的決心和對(duì)廉潔之風(fēng)的渴求。大學(xué)生是全社會(huì)和重要組成力量，有著強(qiáng)大的生命力和感染力，大學(xué)生廉潔與否直接影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展與方向。因此，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育意義重大。

2.時(shí)代特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生廉潔教育的要求。

現(xiàn)在人們生活水平日益提高，同時(shí)貧富差距也在加大。人們追求財(cái)富的心理相對(duì)比較強(qiáng)烈，競(jìng)爭(zhēng)和誘惑并存，人們心態(tài)容易失衡。如果在缺乏道德約束和思想引導(dǎo)的情況下，就容易滋生各種投機(jī)取巧的現(xiàn)象。學(xué)校作為思想政治宣傳陣地，尤須加強(qiáng)廉政教育，鞏固廉潔思想。

3.在校大學(xué)生的廉潔情況不容樂觀。

在當(dāng)代社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下，部分大學(xué)生存在考試作弊、作業(yè)抄襲、就業(yè)自薦材料作假、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、騙取、拖欠國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)生干部隊(duì)伍“模擬腐敗”等不良現(xiàn)象，在廉潔意識(shí)、廉潔習(xí)慣、廉潔風(fēng)氣等方面還存在一些深層次問題。有文章調(diào)查顯示，有66.7%的學(xué)生親身經(jīng)歷或目睹過不廉潔行為的發(fā)生。有78.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校學(xué)生存在考試作弊的不端行為，59.7%的學(xué)生認(rèn)為存在學(xué)術(shù)論文抄襲行為，35.8%的學(xué)生認(rèn)為存在求職簡(jiǎn)歷造假的行為。

二、高校廉潔教育特點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響。

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，極大提升了我們獲取信息的渠道，但同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)信息龐雜多樣、泥沙俱下，既有進(jìn)步、健康、有益的信息，又存在大量反動(dòng)內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)傳播成本越來(lái)越低，傳播手法更為隱蔽并且快捷，一些人出于不良目的，將一些官員貪污腐敗現(xiàn)象等進(jìn)行人為擴(kuò)大化，使得網(wǎng)上負(fù)面極端信息比比皆是。許多負(fù)面信息跨上信息高速公路造成嚴(yán)重的信息污染。因此，隨著大學(xué)生上網(wǎng)頻率增加，教育大學(xué)生自覺抵御和防范負(fù)面信息的侵蝕，堅(jiān)定大學(xué)生廉政勤勉的思想信念，已成為高校廉潔教育的當(dāng)務(wù)之急。

2.貧富差距的影響。

有調(diào)查顯示：陜西高校貧困生比例在30%左右，其中特困生比例為10%;湖北黃岡師范學(xué)院的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生人數(shù)也高于全國(guó)比例，該校2002年和2003年共招收新生6062人，其中家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生為2122人，占新生總數(shù)的35%，其中特困生人數(shù)占8%。高校貧困生已成為一個(gè)較大的群體，受經(jīng)濟(jì)條件的制約，他們的交往面相對(duì)狹窄，一些貧困生甚至因自卑而自封，因自尊而孤僻，與其他同學(xué)交往甚少。經(jīng)濟(jì)條件的不同，生活消費(fèi)差距很大，許多貧困生將很大精力用在聯(lián)系家教和勤工助學(xué)上，他們?cè)谑程觅I最便宜的飯菜，有的甚至不吃菜只吃主食，一天的生活開銷僅三四元錢。與此相反，相當(dāng)一部分“貴族”學(xué)生卻是手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)樣樣俱全，月消費(fèi)達(dá)千元以上。

3.社會(huì)影響復(fù)雜，享樂主義抬頭。

當(dāng)前享樂主義思潮在大學(xué)當(dāng)中滋生和蔓延，并且有愈演愈烈的趨勢(shì)。畢業(yè)生就業(yè)功利色彩濃厚，不愿下基層和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，不顧自身實(shí)際堅(jiān)持留在大城市，就業(yè)價(jià)值觀扭曲。隨著生產(chǎn)社會(huì)向消費(fèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型，相當(dāng)部分學(xué)生的純消費(fèi)心理越來(lái)越嚴(yán)重。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生廉潔教育的方法

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，增強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制。

加強(qiáng)學(xué)生廉潔教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力在于提高對(duì)廉潔教育的認(rèn)識(shí)，高校除了在科研和教學(xué)外，還需注重學(xué)生的人格完善、注重良好道德氛圍的形成。除對(duì)學(xué)生搞好普及性的心理健康教育以外，還要針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的、系統(tǒng)性的心理健康教育。要深入了解學(xué)生的心理狀況、思想狀況、生活狀況，做到關(guān)注其動(dòng)態(tài)，研究其心理，分析其特點(diǎn)，把握其需求，運(yùn)用心理活動(dòng)課、課外活動(dòng)、心理輔導(dǎo)、心理咨詢等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

2.引入行業(yè)文化，多角度引導(dǎo)學(xué)生。

行業(yè)文化往往經(jīng)過十幾年乃至幾十年的沉淀，積累了大量的優(yōu)秀典型素材，形成了底蘊(yùn)豐富、感召力強(qiáng)的行業(yè)文化。引入學(xué)生即將從事行業(yè)的文化，引導(dǎo)學(xué)生自愿自覺地融入，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，石油行業(yè)是一個(gè)擁用優(yōu)良傳統(tǒng)的行業(yè)，多年艱苦奮斗形成的精神財(cái)富一代一代傳承下來(lái)。王進(jìn)喜、秦文貴等一大批英模涌現(xiàn)出來(lái)，以此作為行業(yè)精神的主線，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上可貴的石油精神，繼承前輩們留下的精神財(cái)富，培養(yǎng)學(xué)生自覺傳承行業(yè)優(yōu)良作風(fēng)的責(zé)任感，形成實(shí)事求是、艱苦奮斗的校風(fēng)。一方面增加學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知，另一方面提前培養(yǎng)學(xué)生出身社會(huì)的免疫力。

3.教師以身作則，加大典型師生的宣傳教育力度。

教師在學(xué)生心中的地位和影響作用不可小視，在一定程度上可改變學(xué)生的思維習(xí)慣。許多學(xué)生在多年以后的為人處事中可見老師的痕跡，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔教育中，教師應(yīng)注意自身行為習(xí)慣，給學(xué)生樹立好榜樣作用。同時(shí)也要注意觀察學(xué)生，樹立廉潔優(yōu)秀學(xué)生典型，進(jìn)行宣傳，形成示范，倡導(dǎo)良好的校園風(fēng)氣。

4.各種消費(fèi)能力學(xué)生區(qū)別教育，提高學(xué)生的理財(cái)能力和消費(fèi)理念。

部分學(xué)生家庭富裕，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，成為眾人眼中的“富二代”學(xué)生。因相對(duì)缺乏道德約束和品德教育，消費(fèi)觀念偏離主流價(jià)值觀，常常在眾人面前炫富。對(duì)此，教育工作者不能聽之任之，要引導(dǎo)學(xué)生做合理的消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的慈善愛心，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生產(chǎn)方面的精力投入，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；對(duì)于貧困生，在加大對(duì)其扶持力度的同時(shí)，也要教育廣大的貧困生正確對(duì)待暫時(shí)的困難，樹立起生活的信心，使他們樹立遠(yuǎn)大的理想，具有高尚的道德人格和健康的心理人格，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，迎接美好的未來(lái)。

5.增加教育渠道，提高廉潔教育多樣性。

要力求準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下開展廉潔教育遇到的新情況、新問題，遵循大學(xué)生思想道德形成和發(fā)展的客觀規(guī)律，依據(jù)大學(xué)生的年齡層次、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平和接受能力，科學(xué)安排廉潔教育內(nèi)容。講究方式方法，注意先進(jìn)性和大眾性、思想性和趣味性的統(tǒng)一，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，切實(shí)增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)際效果和時(shí)代意義。理論講授與案例分析相結(jié)合，專家講解與學(xué)生思考相結(jié)合，傳統(tǒng)說教與課外活動(dòng)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新廉潔教育方法，才能有效達(dá)到教育效果，提高大學(xué)生的廉潔意識(shí)?？傊?，廉潔教育的方法和手段必須緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新，才能達(dá)到預(yù)期的目的，取得事半功倍的效果。

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