詩意盎然春之歌——摭談朱自清詩化之《春》

殷玉香

（青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，山東 青島 266035）

朱自清先生的散文《春》，以詩的筆調(diào)，描繪了一幅花草爭榮、生機(jī)勃發(fā)的春之圖，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們的無限希望，從而激勵(lì)人們在大好春光里辛勤勞作，奮然向前。它是一幅秀麗的風(fēng)景連環(huán)畫，更是一首意境優(yōu)美的抒情詩，讀后讓人深切地感到：“朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意?！保?］

下面從兩個(gè)方面來闡述朱自清散文的詩化藝術(shù)。

一、詩化語言明快婉轉(zhuǎn)

朱自清散文的語言具有詩化特征。其散文中的音樂節(jié)奏之美，是作者內(nèi)在情緒的漲落，并與詩化的語言節(jié)奏有機(jī)統(tǒng)一起來。

（一）疊詞和散句的巧用，使散文富有詩的節(jié)奏韻律美。

朱自清的抒情散文大量采用了疊詞和散句，語言張揚(yáng)著詩的節(jié)奏。亨特認(rèn)為：“雖是散文，有時(shí)也顯出節(jié)奏之充分存在，因而它岔出了它的名義上的類型，而取得了散文詩的名義，就是在詩的領(lǐng)域里的一種半節(jié)奏的作品?！保?］朱自清的《春》就是這樣的“半節(jié)奏”詩化作品?！洞骸繁憩F(xiàn)了春的到來而引起情緒的飛快流動(dòng)，語言的節(jié)奏和情緒的律動(dòng)自然吻合、勻稱和諧。全篇格調(diào)表現(xiàn)出“輕悄”的風(fēng)格，節(jié)奏輕快流利。一份特有的舒美情致充溢于字里行間，給人以無限自然清新的感受。

首先，散句的變化使語言具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感?！洞骸芬晃闹卸嘤蒙⒕洌谏⒕渲袏A以排比、對偶和兒化韻，它們交錯(cuò)運(yùn)用，使語言顯得變化多姿、錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感。比如“春花圖”中的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”，以排比、兒化韻的交錯(cuò)構(gòu)造了一個(gè)活潑如流水般的散句，宛如山間溪流，清脆悅耳，富有節(jié)奏，產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的音樂美。

其次，文中還運(yùn)用了17處疊詞，如“綠綠”、“嗡嗡”、“嫩嫩”、“偷偷”、“稀稀疏疏”、“密密” 等。 這些疊詞的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了語感，豐富了語言的表現(xiàn)力，而且增添了行文舒美自然的韻味，使音節(jié)舒展悠揚(yáng)，富有節(jié)奏感，給人以聽覺上的美感，產(chǎn)生音韻美﹑音樂美。

（二）講究修辭，使散文語言具有清新、優(yōu)雅之詩美。

朱自清的散文注重修辭藝術(shù)的運(yùn)用，修辭的運(yùn)用使語言具有一種詩意的美感。在《春》中作者運(yùn)用了大量的修辭，比喻、擬人、排比，使文章語言抹上一種光亮的色彩。比如寫春花，用比擬、比喻的手法寫出了各種花的情態(tài)色澤，一派生機(jī)，花朵之多，花色之艷，爭春比美，互不相讓。寫野花：“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！比绱嗣髌G動(dòng)人，優(yōu)雅清新，令人陶醉。朱自清先生運(yùn)用精妙的修辭藝術(shù)為我們勾描出一群栩栩如生的美的形象，舒美情致充溢于字里行間，給人以勃發(fā)之感。

二、側(cè)面烘托凸顯神韻

朱自清是一位在詩歌和散文上都很有特色很有成就的作家。因?yàn)樯钍芄旁姷慕櫍膶懢吧⑽膶⑽覈旁娭幸环N重要的表現(xiàn)手法——烘托運(yùn)用得爐火純青，收到了很好的藝術(shù)效果。

烘托，本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。可以是人烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌；也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”、“月出驚山鳥”等是以鬧襯靜；更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。

“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之”。（劉熙載語）朱自清的《春》很好地采用了這種借此寫彼的側(cè)面烘托手法。作者選取春天最有代表性的景物，從各個(gè)不同的側(cè)面表現(xiàn)出春的神韻，寫盡了春之精神。

（一）借游春踏青者，寫春之勃發(fā)。

春天到了，小草最先來裝扮大地。面對“一大片一大片滿是的”茵茵青草地，人們情不自禁地想全身心地融入其中。他們走出屋子，到田園里去。在那兒，他們笑啊，鬧啊，感覺春草軟綿綿的，還有一絲兒涼爽的風(fēng)，多愜意啊。看吧，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，是春送來的這滿眼的綠，激發(fā)起經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人們投身大自然的無限沖動(dòng)。這里通過寫游春踏青者的喜悅之情，從側(cè)面烘托出春草的勃發(fā)和它蘊(yùn)藏著的無限生機(jī)。

（二）借蜜蜂和蝴蝶，寫花之競放。

“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！贝禾斓木跋蟊恢熳郧迕鑼懙枚嗝淳恃?。讀了這段文字，仿佛置身于鶯歌燕舞、爭奇斗艷的春天之中。遠(yuǎn)處可見五彩繽紛的花色，近處可聽蜜蜂忙碌地“歡唱”；上有蝴蝶的翻飛，下有野花活潑俏皮地眨眼。遠(yuǎn)、近、上、下，濃、淡、干、濕，看似信筆點(diǎn)染，無事雕琢，卻成為高妙的藝術(shù)珍品。這里借花朵爭艷、蜂蝶嬉鬧，烘托春天洋溢著的無限生機(jī)。

（三）借鳥兒和牧童，寫風(fēng)之和暖。

“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边@是寫風(fēng)的和暖。

“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。”花香了，鳥叫了，牧童騎著牛兒來到草灘了。花枝上，鳥兒歡叫著；草灘上，牛兒慢慢地走著；牛背上，牧童悠閑自得地吹著嘹亮的曲子。這是一幅多么浪漫溫馨的春風(fēng)圖啊。

這里是借鳥的歡叫、牧童的笛聲來表現(xiàn)風(fēng)的和暖。

（四）借行人和農(nóng)民，寫雨之細(xì)小。

“在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?！蔽闹薪栊腥说穆?、農(nóng)民的雨中勞作，寫春雨之潤。殷勤的雨點(diǎn)邁著輕盈的腳步說：“我是四月的客人帶來春的洗禮”。（鄭愁予，《雨說》）俗話說：“一層春雨一層暖?！贝河晁坪跏谴笞匀话l(fā)出的邀請函，于是，“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”，奔向新生活。

春之精神，春之魂又在勃發(fā)的青草、嬉鬧的蜂蝶、怒放的花朵、和暖的東風(fēng)、輕柔的細(xì)雨的烘托下，得以凸顯。

三、情景交融詩化意境

在《春》中，全篇將“情”與“景”兩者交融起來，創(chuàng)造了情與景會(huì)、情景交融的詩化藝術(shù)意境。

朱自清研究專家吳周文先生說：“在很多散文中，朱自清慘淡經(jīng)營詩的意境，將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來，創(chuàng)造了情與景會(huì)、情景交融的藝術(shù)境界。這種境界的構(gòu)思，整個(gè)地展現(xiàn)自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，于是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態(tài)，或象征性的寫照；個(gè)人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。……生成了風(fēng)格的隱秀與清逸的色彩。”［3］對朱自清散文的深層意蘊(yùn)，我以為這些話是切中肯綮的。

朱自清屬于那種感情和感覺特別敏銳、細(xì)膩、真摯的人，對大自然的四季變化和山水花鳥等，又有著特有的親和情懷和觀賞興致。他的寫景，往往是景中有“我”、“我”中有景，景“我”合一。他所以要調(diào)動(dòng)起自己的一切感官以及思想和情感，反復(fù)品味、字斟句酌、“用筆如舌”，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，讓自然的美與他人生的美渾然為一?！翱偸侨绱死靡庀蠼Y(jié)構(gòu)的審美生成性特征，在紛紜變幻的生活中發(fā)現(xiàn)、攫取詩的意象，組成獨(dú)特的意象結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)成一個(gè)具有巨大藝術(shù)感染力的詩境”。［4］

《春》開頭“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”一句通過“山”、“水”、“太陽”三個(gè)景物的選擇，在空間上涵蓋了全方全位：包括最上面的“天”、最下面的“地”以及立于天地之間的“山”，意境寥廓，幾多詩意，幾許春色，便從一幅動(dòng)態(tài)的、立體的畫圖中溢了出來，體現(xiàn)了春的無處不在，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象，愛春、頌春之情躍然紙上。

寫到春草，作者說：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！辈粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且攝下了它對人的誘惑力。這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活中親愛的伴侶——景物變成了情物。在美的自然中，朱自清深切地體驗(yàn)到了生命的自由、活力和燦爛。

在《春》的結(jié)尾，作家這樣寫道：

春天像剛落地的娃娃……領(lǐng)著我們上前去。

春天，本是無形、無聲的“空靈”之物，一般人要描寫出春天的形象，是多么困難，而朱自清寫出來了，寫得珠圓玉潤、渾然天成。他運(yùn)用詩化情境，將外物“化”為內(nèi)心視像，讓所選之物皆著“我”之靈魂與血色。用“剛落地的娃娃”表現(xiàn)春的無窮生命力，用“花枝招展的小姑娘”表現(xiàn)春的燦爛斑斕，用“健壯的青年”表現(xiàn)春的力和精神，使春天的意象變得更為完整、瑰麗，賦抽象的“春”以靈動(dòng)的形、色、神，放射出詩意的光輝。

［1］郁達(dá)夫.中國新文學(xué)大系：散文二集［M］.上海：上海文藝出版社，2001.

［2］鄭文波.緣情造境諧情發(fā)聲——讀《匆匆》.http：//zhjyx.hfjy.net.cn/RESOURCE/CZ/CZYW/YWBL/ZZQZPPL/16998_SR.htm，2003-8-25.

［3］吳周文.詩教理想與人格理想的互融.文學(xué)評論，1993，（3）.

［4］盛子潮.詩歌形態(tài)美學(xué).廈門大學(xué)出版社，1987.12：107，125.