中專學(xué)校落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”的長效機(jī)制研究

王紅燕

(武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校，湖北武漢 430000)

中專學(xué)校落實(shí)“陽光體育運(yùn)動”的長效機(jī)制研究

王紅燕

(武漢市第一輕工業(yè)學(xué)校，湖北武漢 430000)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯推理、比較分析等研究方法，從學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的需要、家長的需要和學(xué)生的需要三個方面分析了中專學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的必要性，并提出了保障陽光體育運(yùn)動的時間、加強(qiáng)與體育課的聯(lián)系、完善學(xué)校場地器材設(shè)施及教學(xué)評價制度等方面的策略。

陽光體育運(yùn)動;長效機(jī)制

自《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》下發(fā)以后，2007年，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央又聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，啟動了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，為了響應(yīng)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央的號召，近幾年來，各級各類學(xué)校在深化教育改革的進(jìn)程中，在堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想下，為把廣大青少年學(xué)生引向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極開展了形式多樣的體育健身活動，努力構(gòu)建生動活潑的校園體育氛圍。那么，在具體實(shí)施陽光體育運(yùn)動時，如何才能保質(zhì)、保效長久地實(shí)施下去呢?經(jīng)過調(diào)研，筆者發(fā)現(xiàn)要使活動不流于形式，長期有效地堅(jiān)持下去，有待于各級各類工作人員的共同努力。

1 中專學(xué)校陽光體育運(yùn)動實(shí)施現(xiàn)狀分析

在陽光體育運(yùn)動計(jì)劃頒布后，我國各地市的學(xué)校就根據(jù)市教委、體育局的“體育工程推進(jìn)計(jì)劃”開始實(shí)施，其中中專階段保證每周兩節(jié)體育課，另外各學(xué)校按規(guī)定也開展了一些課外活動，但許多學(xué)校在開展課外體育鍛煉上體育教師的配備還不足，因此，在具體的實(shí)施過程中，有些學(xué)校卻并沒有真正采取措施，除了每周兩節(jié)體育課能正常開展外，其他體育鍛煉活動的開展很不樂觀。據(jù)了解，在陽光體育運(yùn)動實(shí)施初期，許多學(xué)校還專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與運(yùn)動，但時間一長，由于沒有長期的、具體的實(shí)施方案和實(shí)施人員，以及在有限的比賽場地、設(shè)施等方面原因，僅靠體育教師短期組織一些比賽活動，并在工作之外組織起全校的課外體育鍛煉是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)。因此，有一部分學(xué)校開展的現(xiàn)狀不容樂觀。

2 開展“陽光體育運(yùn)動”長效機(jī)制的必要性分析

2.1 學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的需要

根據(jù)教育部2004年進(jìn)行的第二次全國學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測結(jié)果顯示，全國青少年學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)下降，我國學(xué)生在繼續(xù)“發(fā)?！钡耐瑫r，爆發(fā)力、力量等素質(zhì)也繼續(xù)下降;超重及肥胖學(xué)生明顯增多，這一現(xiàn)象已成為重要的健康問題。監(jiān)測結(jié)果顯示，60%左右的年齡組超重及肥胖檢出率繼續(xù)上升，其中10－12歲城市男生肥胖率已達(dá)15.97%;學(xué)生視力不良檢出率仍然居高不下，其中，小學(xué)生三成，初中生六成，高中生接近八成，大學(xué)生八成。天津市的調(diào)查結(jié)果顯示，該地的學(xué)生身體素質(zhì)甚至已經(jīng)降到20年來的最差水平。這一系列問題的出現(xiàn)都感到震驚和不安。這就迫切地需要將陽光體育運(yùn)動長效地實(shí)施下去。

2.2 家長的需要

當(dāng)社會的大多數(shù)人解決了溫飽問題后，人們的注意力迅速轉(zhuǎn)移到對自身和家庭的健康問題上來，那么父母對孩子的期望隨著孩子年齡的增長在不斷地發(fā)生變化，但唯一不變的是對孩子健康的需求。據(jù)最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，我國的居民85%以上將健康價值觀念放在各項(xiàng)價值觀的首位，而過去被人們推崇的權(quán)力、冒險、追求卓越等被越來越多的人放棄。面對當(dāng)前的考試制度，家長們希望國家能夠采取相應(yīng)措施改變現(xiàn)行的評價體制，為孩子的健康著想。那么，陽光體育運(yùn)動的長效實(shí)施將會受到眾多家長的歡迎。

2.3 社會的需要

現(xiàn)代社會，由于生活壓力及激烈競爭的工作壓力，使人們產(chǎn)生心力疲憊、焦慮等癥狀，給人們的生活帶來種種不適，人們求助于體育活動，希望重新尋找回生活的活力。人們需要有一個能夠終身進(jìn)行鍛煉的項(xiàng)目來保證其健康的體魄，陽光體育運(yùn)動的長效實(shí)施正好可以使學(xué)生在學(xué)校期間養(yǎng)成一個良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，而且還可以通過每天的體育運(yùn)動使學(xué)生更加熟練地掌握一到兩項(xiàng)體育技能，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3 落實(shí)陽光體育運(yùn)動長效實(shí)施的策略

3.1 保障陽光體育運(yùn)動的時間

陽光體育運(yùn)動能否順利實(shí)施，關(guān)鍵之一是時間保障問題，這就需要學(xué)校要把學(xué)生每天一個小時的體育活動時間列入課程總表和各班課程分表，要求教師要嚴(yán)格按課程表上課，任何人不得私自調(diào)課，需要調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)動。如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課的教師，學(xué)校要嚴(yán)肅處理。教師及時了解陽光體育運(yùn)動信息，以便靈活變動活動項(xiàng)目，同時，學(xué)校必須成立陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，主管校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動的實(shí)施。學(xué)校還應(yīng)成立專門的督察小組不定時地對教師上課情況進(jìn)行量化考核，從根本上保證學(xué)生參加體育鍛煉的時間。

3.2 保障陽光體育運(yùn)動與體育課緊密相連

開展陽光體育運(yùn)動，其實(shí)就是鼓勵學(xué)生走向操場，積極參加各類體育活動，體育課與陽光體育運(yùn)動緊密相連，可有效地促進(jìn)運(yùn)動項(xiàng)目的熟練于掌握，可以促進(jìn)學(xué)生有效地掌握一定的體育技能，為終身體育奠定基礎(chǔ)。體育課是傳授體育知識、培養(yǎng)體育興趣的主要渠道，體育課教學(xué)質(zhì)量的高低，深刻影響著學(xué)生們參與體育運(yùn)動的興趣和積極性。然而現(xiàn)階段許多學(xué)校體育器材的缺乏，很難使體育教師有效實(shí)施課時計(jì)劃，進(jìn)而影響課堂教學(xué)質(zhì)量，也進(jìn)一步影響了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。因此，這就需要學(xué)校相關(guān)部門保證體育器材的到位情況，以利于體育教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，使教師與學(xué)生積極主動地投入到體育課堂中去。

3.3 保障陽光體育運(yùn)動的良好氛圍

學(xué)?？衫眯V播臺、櫥窗、宣傳欄、報告會等形式向?qū)W生灌輸陽光體育運(yùn)動的有關(guān)知識，學(xué)校還可以成立專門的陽光體育運(yùn)動宣傳小組，通過體育活動、競賽等形式進(jìn)行校內(nèi)或校際間的交流活動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

3.4 完善學(xué)校場地器材設(shè)施及教學(xué)評價制度

各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛好，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有場地器材的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地加大對體育場地器材的建設(shè)。體育教師也應(yīng)充分發(fā)揮自己的能動性，開發(fā)校本教材，并結(jié)合校內(nèi)外、社會媒體、自然環(huán)境、社區(qū)、家庭等資源來開發(fā)課程資源，豐富陽光體育運(yùn)動的內(nèi)容與形式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師應(yīng)該建立科學(xué)合理的評價制度，如對教師的獎勵制度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步程度和技能掌握狀況等，充分調(diào)動教師及學(xué)生的動力，從而來保障陽光體育運(yùn)動能夠長效地實(shí)施下去。

4 結(jié)束語

陽光體育運(yùn)動在各個學(xué)校若能克服各種阻力和障礙長效地實(shí)施下去，那么它將會在推動青少年的體質(zhì)健康、國民整體身體素質(zhì)、國家的經(jīng)濟(jì)等發(fā)展上起到積極地促進(jìn)作用。

［1］教育部關(guān)于2004年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果公告［Z］.教育部辦公廳.教體藝廳函［2005］6號.

［3］陳志丹.“陽光體育運(yùn)動”背景下的有效體育教學(xué)目標(biāo)［J］.中國教育學(xué)刊，2008(9).

G807

A

2011-05-07

王紅燕(1981—)，女，河南新鄉(xiāng)人，碩士，研究方向:體育教學(xué)原理與方法。