《老乞大》四種版本方位短語“X+方”作狀語時(shí)構(gòu)成情況考察

涂海強(qiáng)

(四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院,四川成都610064)

《老乞大》是14世紀(jì)中葉高麗、朝鮮族學(xué)習(xí)漢語的會(huì)話課本。本文選用李泰洙先生《〈老乞大〉四種版本語言研究》[1]9文末后附的語料:古本《老乞大》、《老乞大諺解》、《老乞大新釋》和《重刊老乞大》。它們分別是A、B、C和D本,代表元明清三個(gè)時(shí)代的語言現(xiàn)象。本文將方位短語看作一個(gè)構(gòu)式,記作“X+方”,“X”代表方位構(gòu)式的前附加成分,“方”是方位詞的簡(jiǎn)稱?！敖?X+方”代表“介方”構(gòu)式,是方位構(gòu)式的擴(kuò)展,“介”是介詞的簡(jiǎn)稱?！敖?方”是中介語。本文主要從共時(shí)層面考察近代漢語語料《老乞大》四種版本中方位短語“X+方”構(gòu)式作狀語的構(gòu)成情況,分析“X”成分的構(gòu)成和“方”的語義特征,以期對(duì)現(xiàn)代漢語和對(duì)外漢語的教學(xué)提供參考。

一、《老乞大》四種版本中“X+方”作狀語之“X”考察

《老乞大》中方位短語“X”的構(gòu)成成分相當(dāng)復(fù)雜,“X”的構(gòu)成可以是詞和短語,“X”的語法成分主要有名詞性的、動(dòng)詞性的、形容詞性的、代詞性的以及數(shù)量性的詞語五類,偶爾還有副詞性詞語。其中名詞性詞語占主流。具體情況如下:

1.“X”是名詞性詞語(名詞或名詞短語)。

1)指具體的處所,如:你家里、這黑地里、這大門旁邊車房里、車房里、家里、這店里、好房子里、房子里、這車房里、草地里、漢兒田地里、高麗田地里、羊市角頭、這棚底下、自己睡臥房子里、這后園里、側(cè)屋里、這門前車房里、俺車房里、旱地里、路上、這路旁邊、壁子上、這早晚黑地里、這飯店里、這后園里、我車房里、唱的人家里、東廁里、飯店里、這樣黑地里/這般黑地里、這純土炕上、(兀)那西南角上、這般精土炕上、茅房里、別個(gè)店里、座子人家里、高麗地面里/漢兒地面里、一路上。

(2)指事物,如:豆子上、這間壁肉案上、鍋?zhàn)由稀⒗渌?、這槽/槽兒里、這飯里、罐兒里、火盆上、布袋里、銀子上、這藥里頭、這鈔/這銀子里頭、舡里、水里、饅頭餡兒里、芭子門/芭籬門南邊/南壁、免帖上、糴來的米里頭、一個(gè)簽筒兒里、兩個(gè)荊籠子里。

(3)指人,如:太醫(yī)/大醫(yī)根底、伴當(dāng)其間、火伴中間、師傅上、別人根底、漢兒人上、官人每(們)前面、你三個(gè)里頭。

(4)指時(shí)間,如:明日五更頭、丙戌已后、這個(gè)月底、七月初頭、這個(gè)月初一日間。

(5)其他名詞,如頭、體例。

能出現(xiàn)在“X”上的名詞性短語主要是定中偏正短語 ,如“旱地”、“冷水”、“漢兒田地”等。定中偏正短語中一種較為普遍的情況是常用人稱代詞“你”、“自己”或指示代詞“這”、“這樣”、“這個(gè)”、“這般”作定語。如“你家里”、“自己睡臥房子里”、“這銀子里頭”、“這樣黑地里”等。這些方位短語在語音停頓上 ,如果“兩分”如“你/家里”、“這/銀子里頭”,那么兩類代詞就成了后面方位短語的定語了。我們認(rèn)為這類方位短語在結(jié)構(gòu)上應(yīng)是兩類代詞分別修飾后面的名詞,構(gòu)成定中偏正,然后定中偏正加上方位詞構(gòu)成方位短語,用層次分析法分析如下[2]9-16:

2.“X”是動(dòng)詞性詞語,其中以短語形式居多,光桿動(dòng)詞較少。如:動(dòng)詞帶助詞:死的后頭、死了后頭;聯(lián)合短語:捉拿其間、商量其間 ;述賓短語:成交之后;偏正短語:元(原)定價(jià)錢內(nèi)中;主謂短語:那客人去了后頭、爺娘亡沒之后。

3.“X”是代詞性詞語,主要是人稱代詞和指示代詞。如誰根底、俺下處、我下處、那壁廂、那邊、那的之后。

4.“X”是數(shù)量詞語,主要是時(shí)間性的名詞,如五月里、十月里。

5.“X”是形容詞性詞語,主要是狀態(tài)形容詞。如勞困里、更困里。

“X”還可以是副詞性詞語 ,數(shù)量極少,A B本各一例。如小人每(們)驟面間廝見(160A/B)。

二、《老乞大》四種版本中“X+方”作狀語之“方”及其語義考察

1.方位詞。依據(jù)《老乞大》中作狀語的方位短語“X+方”出現(xiàn)的語言環(huán)境,本文考察了單純方位詞9個(gè),合成方位詞12個(gè),特殊方位詞6個(gè),共27 個(gè) ,即 :單純方位詞 :里 、底、上 、行[3]1-15、前 、間、邊、內(nèi)、頭 ,合成方位詞 :前面、面前、里頭、旁邊、底下、后頭、內(nèi)中、下處、中間、之后、已后、南邊 ,特殊方位詞:根底、根前、其間、角頭、南壁、壁廂。

2.語義特征?！独掀虼蟆匪姆N版本中作狀語的方位短語,其方位詞語義特征豐富,可以表處所、時(shí)間、對(duì)象、范圍、工具、根據(jù)/憑借等。

(1)表處所 :里、上、行、前、邊、根前、面前、前面、里頭、旁邊、底下、角頭、下處、壁廂、南壁、南邊,共16個(gè)。又可分為3類:

1)表動(dòng)作的起點(diǎn)、來源。如“里”表起點(diǎn)義[4]34-38,一般在A、B本中出現(xiàn)。A、B本通常不用介詞“從、打、自”等介引動(dòng)作的起點(diǎn)、來源,C、D本一般在名詞性詞語前加上介詞表示起點(diǎn)義。李泰洙對(duì)此有過詳細(xì)的論述[5]。例如“:恁高麗田地里將甚麼行貨來”(303A本)“,你高麗地面里將甚么貨物來”(303B本);303C、D本改為“你從朝鮮地方來”,前加介詞“從”,后面不用方位詞“里”?！澳前阏?布袋里鈔將來都檢了,你賣主自檢”(363A本)“,這們便布袋里取銀子來,著牙人先看,你賣主自家看”(363B本);363C、D本改為“在布袋里”,前加介詞“在”,表起點(diǎn),后用方位詞“里”?！拔也萘?、麥都是你家里買來的,你減了些個(gè)如何?”(86A本),86B本與A本相同,C、D本改用“你家里賣出來的”,前都不用介詞“從”。李泰洙認(rèn)為“里”表起點(diǎn)或來源的用法是現(xiàn)代漢語的遺留。其實(shí)這種“X+方”構(gòu)式和“介+X+方”以及“介+X”構(gòu)式的交疊使用,反映了阿爾泰語系作為母語對(duì)學(xué)習(xí)漢語者的滲透“,介+X”作為中介語在漢語學(xué)習(xí)過程中的潛在紐帶作用。

2)表動(dòng)作的目的地。如“里”、“上”、“下處”、“角頭”4個(gè)。與元明時(shí)期的漢語相比,清代“介+X+方”構(gòu)式更符合現(xiàn)代漢語書面語的表達(dá),但偶爾也有例外,不用“介”,這是兩種語言融合過程中還留著本民族語言的底子。例如“里”、“上”:

526A本:酒帶半酣,引動(dòng)斜心,座子人家里去。

526B本:酒帶半酣,引動(dòng)淫心,唱的人家里去。

526C、D本改為“到唱的人家去”,前加介詞“到”。

223A本:俺車房里去無明火,教小孩兒將些個(gè)燈來。

223B、C、D本都用“我(們)車房里去”,前不加介詞“到”。

75A本:這間壁肉案上買豬肉去。

75B、C、D本與A本相同,不用介“到”。

如“角頭”:

299A本:既他羊市角頭去呵,又不遠(yuǎn),俺則這里等。(古老20b1)

299B本與A本相同,C、D本改為“往羊市角頭去”,前加介“往”,介引動(dòng)作的目的地。

如“下處”:

385A本:你稅了契時(shí),到明日,俺下處送來。(古老25b7)

385B本:你稅了契時(shí),到明日,我下處送來。(老18a7/163)

385C、D本改為“送到我下處來”,用述補(bǔ)式表達(dá),使“下處”表動(dòng)作行為目的義更加明確。

3)表動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所。如:里、前、邊、行、上、面前、前面、旁邊、底下、壁廂、里頭、根前、南壁、南邊 ,共 14 個(gè) 。

現(xiàn)代漢語里,表示動(dòng)作行為發(fā)生的場(chǎng)合,一般用介詞“在”《,老乞大》四種版本中A、B本不用介詞者居多,C、D本有的改為前加介詞“在”,有的不用。這說明語言學(xué)習(xí)過程中的原初表達(dá)給二語習(xí)得帶來了表達(dá)上的困惑。如“里”、“里頭”:

88A本:伴當(dāng),你將料撈出來,冷水里拔著,等馬大控一會(huì),慢慢的喂著。

88B、C、D 本都用“冷水里”,前不用介詞“在”。

131A本:我恰才這槽兒里頭拔上兩帖落水也,著馬吃。

131B本與A本相同,C、D本改為“這槽里”,前不加介詞。

如“行”“、上”“、根前”“、前”“、前面”“、面前”:

11A本:每日清早晨起來,到學(xué)里,師傅行受了生書。

11B本改為“師傅上”,C、D本改為“師傅根前”,構(gòu)成“X+方”構(gòu)式,來表達(dá)本民族語言的使用習(xí)慣。

14A本:到晚師傅行撤簽背念書。

14B本改為“師傅前”,C本改為“師傅前面”,D本改為“師傅面前”,四種版本方位短語前都不用介詞,只是替換方位詞。這表明了本民族語言在二語習(xí)得過程中根深蒂固的潛移默化的影響。

又如“壁廂”、“邊”:

457A 本:那壁廂先射過來,人叫喚有:大了也,恰好者射歪了也。

457B、C、D本改為“那邊”,前不加介詞“在”。

如“南壁”、“南邊”:

301A本:他在那個(gè)房子里下?兀那西南角上,芭子門南壁,小板門兒便是。

301B、C、D本改為“南邊”,前都不用介詞。

以上例句中四種版本都不用介詞“在”,用方位詞來表示動(dòng)作行為發(fā)生的場(chǎng)合,一般出現(xiàn)在語義較明確的語言環(huán)境中。

如“旁邊”:

153A本:這馬都卸下行李,松動(dòng)肚帶,取了嚼子,這路旁邊撒了,著吃草者。

153B本與 A本相同,C、D本改為“在這路旁”,前加介詞“在”。

如“前面”:

482A本:好教道的成人呵,官人前面行也者。

482B本用“官人前面”,482C本改為“在人前面行走”,前加介詞“在”。

486A本:官人前面出不得氣力行呵,一日也做不得人有。

486B本仍用“X+方”構(gòu)式,C、D本改為“介+X+方”構(gòu)式“,在人前面”,前加介“在”,語義明確表明場(chǎng)合。

以上用例表明“,介+X+方”構(gòu)式在清代更具有優(yōu)勢(shì),符合漢語共同語的發(fā)展趨勢(shì)。在現(xiàn)代漢語中如果語義具體確定,不用介詞的構(gòu)式就潛伏在方言中使用,如“明早我面前背書”。

(2)表時(shí)間的方位詞有 :里、間、底、內(nèi)、頭、其間、之后、已后、后頭,共9個(gè)。

如“里”:

91A本:更困里休飲,等吃一和草時(shí)飲。

91B本:勞困里休飲水,等吃一和草時(shí)飲。

91C、D本改為“勞苦的時(shí)候”,說明“里”表時(shí)間。

如“間”:

4C本:既然這個(gè)月初一日間從王京起身的,到得半個(gè)月,怎么才到這里來呢?

4A、B、D本不用方位詞“間”,直接用“這(個(gè))月初一日”表時(shí)間,加上方位詞“間”語義具體明確。

如“底”:

6C本:你這個(gè)月底能到北京麼到不得呢?

6D本:你這個(gè)月底能到北京麼到不得?

6A、B本改為“這月盡頭”,用時(shí)間名詞“盡頭”表時(shí)間。

如“內(nèi)”:

545C本:你兩家不用爭(zhēng),限十日內(nèi)就照價(jià)錢數(shù)目?jī)躲y,斷不短少的。

545D本:你兩家不用爭(zhēng)論,限十日內(nèi)就照價(jià)錢數(shù)目?jī)躲y,斷不短少的。

545A、B本為“十個(gè)日頭”,用時(shí)間名詞“日頭”表時(shí)間。

如“頭”:

312A“本”:俺七月初頭離了。

312C本:我從七月初頭起身離家的。

312B本改“俺”為“我”,312D本改“離”為“起身”,其他一樣,都是“七月初頭”,而312C本改用介方構(gòu)式“從七月初頭”。“頭”表時(shí)間,其前有無介詞均可,因?yàn)檎Z義一般都是明確的。

如“其間”:

586A:本商量其間,涿州買賣去來的伴當(dāng)?shù)絹?,相見。

586B本與A本相同,C、D本不用“其間”表時(shí)間。

109A本:捉拿其間,那賊便將一個(gè)弓手放箭射下馬來,那賊往西走馬去了。

109B本與 A本相同,C、D本改為“要捉拿他”,不用“其間”表時(shí)間,用“要”表將來的動(dòng)作行為。

如“之后”:

506A本:爺娘亡沒之后,落后下的孩兒每不務(wù)營生……506B本與A本相同,C、D本改為“到他爺娘死后”,前加介詞“到”,表動(dòng)作行為終止的時(shí)間。

如“已后”:

604A本:今年交大運(yùn),丙戌已后財(cái)帛大聚,強(qiáng)如已前數(shù)倍。

604B、C、D本與A本相同,都用“已后”表時(shí)間。

如“后頭”:

480A本:死的后頭,不揀甚麼,都做不得主張有……

480B本與A本相同,D本用“死了后頭”,都用“后頭”表時(shí)間。C本改用“到了那臨死”,述賓式表達(dá)。

以上例句說明,元明清時(shí)期方位詞表時(shí)間義較確定,前面一般不加介詞,這與上古漢語一致。

(3)表范圍的方位詞有:里頭、其間、內(nèi)中、中間,4個(gè)。

如“里頭”:

79A本:主人家迭不得時(shí),咱每伴當(dāng)里頭教一個(gè)自爨肉。

79B本:主人家迭不得時(shí),咱們火伴里頭教一個(gè)自炒肉。

79C、D本都改用“咱們火伴里頭”,表范圍。

126A本:恁三個(gè)里頭,著這老的看者。

126B、C、D本都用“你三個(gè)里頭”表范圍。

如“其間”、“中間”:

487A本:伴當(dāng)其間,自家能處休說,休自夸。

487B本:火伴中間,自家能處休說,休自夸。

487C本:火伴們,你們自家有能處,休自夸。

487D本:火伴們,自家有能處,不要夸張。

487A本用“其間”,B本用“中間”,C、D本用“火伴們”,四種版本對(duì)比,說明“其間”表范圍。

382A本:那般者,你抬出這個(gè)馬契來,問他每元定價(jià)錢內(nèi)中,除了十兩鈔做罰鈔,毀了文契者。

382B本與A本相同,C、D本都改用“原定價(jià)錢內(nèi)中”,表示范圍。

(4)表工具 ,如“里”。

方位短語中“X”是工具名詞,構(gòu)式“X+里“語義是用“X”施行某種行為,如:

169A本:興兒,你另盛一碗飯,罐兒里將些湯,根著客人去,與那個(gè)伴當(dāng)。

169B本:興兒,你另盛一碗飯,罐兒里將些湯,跟著客人去,與那個(gè)火伴。

169C本:興兒,你另盛一碗飯,罐取些湯,跟客人去,給那火伴吃。

169D本:興兒,你另盛一碗飯,罐兒里取些湯,跟客人去,給那火伴吃。

169C本用工具名詞直接作狀語,A、B、D本用“X+里”構(gòu)式作狀語,表示用“罐”施行取湯的行為。

105A本:年時(shí)又有一個(gè)客人,趕著一頭驢,著兩個(gè)荊籠子里盛著棗兒,駝著行。(古老8b6)

105B本:年時(shí)又有一個(gè)客人,趕著一頭驢,著兩個(gè)荊籠子里盛著棗兒,駝著行。(老26a2/5)

105C本、D本都改用“X+方”構(gòu)式,即“兩個(gè)荊籠子里”,前不用介“著(著)”(表“用”義),用方位詞“里”表工具。

以上例句“X+方”構(gòu)式表工具義的用法是元明時(shí)期的遺留,是學(xué)習(xí)漢語的外族母語的“正遷移”,不代表漢語的主流表達(dá)方式。

(5)表根據(jù)/憑借 ,如“里”。

273A本:體例里買主管稅,賣主管牙,你各自弄將牙稅錢來。

273B、C、D 本改用“舊例”,四版本相對(duì)比 ,可證“里”表根據(jù),意思是“根據(jù)體例或規(guī)定辦事”。

另外,表對(duì)象的方位詞有上、行、根底等,李泰洙[5]有過細(xì)致的描寫。構(gòu)式“X+上/行/根底”,表對(duì)象義時(shí),在現(xiàn)代漢語書面語中,與之相當(dāng)?shù)慕樵~是對(duì)象義的“向”、“對(duì)”,組成“介 +X+方”構(gòu)式,習(xí)慣的表達(dá)是“向誰報(bào)告,跟著誰學(xué)習(xí)”。元明時(shí)期一般采用“X+方”構(gòu)式,清代則用“介方”構(gòu)式,組塊成整體表達(dá)對(duì)象義。如果不用“介方”構(gòu)式,學(xué)習(xí)漢語的朝鮮族、高麗族就變化語言的表達(dá)方式,即由狀中式改為述賓式。這表明二語習(xí)得過程中自己母語的“正遷移”的強(qiáng)烈影響和語言學(xué)習(xí)的靈活技巧。

三、小 結(jié)

《老乞大》是14世紀(jì)中期北方高麗、朝鮮人學(xué)習(xí)漢語時(shí)的會(huì)話課本。它反映了“漢兒言語”的語言事實(shí)。分析作狀語的構(gòu)式“X+方”的構(gòu)成情況,這在對(duì)外漢語教學(xué)中對(duì)留學(xué)生的短語教學(xué)有很大的幫助,而且能幫助外國學(xué)生警惕自己的母語對(duì)學(xué)習(xí)漢語的語法規(guī)則所導(dǎo)致的“正遷移”影響。本文從共時(shí)層面對(duì)《老乞大》四種版本的構(gòu)式“X+方”作狀語的構(gòu)成情況作了考察,這也可與現(xiàn)代漢語的語言事實(shí)互相參證。筆者認(rèn)為:

(1)《老乞大》四種版本“X+方”作狀語的方位短語,“X”成分可以是詞也可以是短語,“X”的語言成分可以是名詞性的、動(dòng)詞性的、形容詞性的、代詞性的以及數(shù)量性的詞語,間或是副詞性的詞語,其中以名詞性詞語占主流,這與現(xiàn)代漢語的情形比較一致。

(2)《老乞大》四種版本中方位詞在元代有許多新的語義表現(xiàn),如表動(dòng)作的起點(diǎn)、來源的“里”,表動(dòng)作目的地的“里、上、下處、角頭”,表動(dòng)作對(duì)象的“上、行、根底”以及表工具的“里”。《老乞大》四種版本的語義特征呈現(xiàn)了元明清三代新舊語義發(fā)展與消失的并存態(tài)勢(shì)。

(3)在元明時(shí)期,A、B本《老乞大》表動(dòng)作對(duì)象、場(chǎng)合、起點(diǎn)一般用“X+方”構(gòu)式,少用“介+X+方”構(gòu)式,到了清代 C、D本,多改為“介+X”或“介+X+方”構(gòu)式,說明清代方位短語作狀語前面一般加介詞,這符合漢語共同語的發(fā)展趨勢(shì),也表明朝鮮、高麗族在學(xué)習(xí)漢語的二語習(xí)得過程中,本民族語言的“正遷移”影響慢慢地向著漢語的主流表達(dá)形式轉(zhuǎn)移,中介語“介+X”在學(xué)習(xí)漢語表達(dá)中起過渡或橋梁作用。

[1] 李泰洙.《老乞大》四種版本語言研究[M].北京:語文出版社,2003.

[2] 唐韻.《元曲選》中方位短語及其功能:上[J].四川師范學(xué)院學(xué)報(bào),2000(5).

[3] 江藍(lán)生.后置詞“行”考辨[J].語文研究,1998(1).

[4] 汪維輝.方位詞“里”考源[J].古漢語研究,1999(2).

[5] 李泰洙.古本、諺解本《老乞大》里方位詞的特殊功能[J].語文研究,2000(2).