愛心澆灌滿園春

姜立群，1990年~1997年在雞西市梨樹區(qū)太陽升小學(xué)任教，擔(dān)任班主任工作；1997年~2010年在雞西市師范附小任教，擔(dān)任學(xué)年組長、班主任工作，期間2002年~2005年曾擔(dān)任教務(wù)處副主任。市級語文學(xué)科骨干教師。她撰寫的論文多次獲國家級一等獎(jiǎng)、國家級特等獎(jiǎng)，所執(zhí)教 《圓柱的認(rèn)識》在省觀摩課中獲一等獎(jiǎng)，曾先后獲得市級勞動(dòng)模范、市級優(yōu)質(zhì)課教師、市級師德師風(fēng)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

姜立群，雞西市師范附小學(xué)校5年級班主任、學(xué)年組長。

采訪姜立群我沒有按照慣例，與主人公直接面對面，而是走進(jìn)她工作生活的環(huán)境，與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家人一一攀談起來……

不拋棄，不放棄，你是老師心中的“寶兒”

“姜老師，我愛你，您就是我的媽媽。等我長成參天大樹時(shí)，我一定不會忘記您。雖然我已經(jīng)5年級了，但我依然希望您還能叫我一聲‘寶兒’。”說這句話的是坐在我面前的姜立群班級一名叫萬家寶的5年級的孩子。他的一口一個(gè)“記者阿姨好，您辛苦了”讓我無論如何也不能與3年前的那個(gè)脾氣暴躁、性格怪異，經(jīng)常打人的男孩聯(lián)系起來。

萬家寶小時(shí)爸爸拋棄了他們母子，并且組建了新的家庭，媽媽不堪忍受打擊，皈依佛門。媽媽管不了萬家寶，爸爸想起他時(shí)只會用武力來解決問題，有時(shí)還拿刀子嚇唬萬家寶，別無他法。扭曲的家庭，使萬家寶的心靈變得更加扭曲，他會指著媽媽的鼻子大喊大叫，久而久之，萬家寶成了一個(gè)被遺忘的“角落”。在學(xué)校，他無法控制自己的情緒，上課時(shí)經(jīng)常會“撲通”一下倒在地上；課間打架“家常便飯”，他要發(fā)泄，他要報(bào)復(fù)。面對這樣的孩子，姜立群想：我無力改變孩子的家庭現(xiàn)狀，但我有能力改變?nèi)f家寶的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。上課時(shí)，“寶兒，你出去透透氣，班級熱，涼快涼快?！苯⑷簩θf家寶說，萬家寶一溜煙似地跑了出去。原來姜立群上課時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)萬家寶眼神游離不定，手不停地搓著桌角，馬上意識到孩子要發(fā)作。只一會，萬家寶大汗淋淋并且樂顛顛地跑了回來。萬家寶是到操場跑了幾圈就回來了。這是姜立群針對萬家寶想出的辦法，只要一發(fā)現(xiàn)孩子上課稍有異樣，馬上讓他先離開教室。起初讓另外一位同學(xué)帶著他到操場走幾圈，后來姜立群發(fā)現(xiàn)他自己出去更好，用不了多久，自己就回到教室了，并且安安靜靜地把后面的課聽完。

放學(xué)，媽媽沒來接萬家寶，姜立群就把孩子接到自己家。為萬家寶洗衣、做飯、輔導(dǎo)功課，所有媽媽兼老師的活姜立群都做了。萬家寶第一次去姜立群家時(shí)，無意間看到了姜立群家里一家三口的照片，萬家寶指著照片“哇哇”地哭了起來。姜立群急忙放下手里的活，把萬家寶摟在懷里說：“怎么了，寶兒？”萬家寶哭著說：“我恨我爸爸，他不要我和媽媽了……”“你要是喜歡，就把老師當(dāng)成你的媽媽，把老師的家當(dāng)做你的家吧”姜立群說?！袄蠋?，我喜歡您，我以后什么都聽您的?！睆拇?，姜立群有機(jī)會就與萬家寶談心，從萬家寶的媽媽養(yǎng)育他的辛苦談起，告訴他要用良好的行為習(xí)慣和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)自己的媽媽。耳邊的開導(dǎo)，行為上的感化，慢慢地萬家寶變了。每次見到姜立群，萬家寶很遠(yuǎn)就跑過來撲到她懷里，跟她撒嬌，姜立群則充滿無限愛撫。

赫爾巴特說：“孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時(shí)候。”面對一個(gè)自己的媽媽都要放棄的孩子，姜立群沒有放棄。對學(xué)生不拋棄、不放棄，這是姜立群堅(jiān)信能創(chuàng)造奇跡的信念。一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，姜立群撥動(dòng)了一個(gè)個(gè)美妙的心弦。

好習(xí)慣源于日積月累

臨近下午上課，在學(xué)校走廊里，我看到了三三兩兩的學(xué)生，但有一群學(xué)生格外引人注目，他們見有人下樓便很自覺地靠樓梯右側(cè)行走并有禮貌地問好。隨行的老師告訴我：“這就是姜立群班級的孩子?！闭媸遣灰粯?，我心里想著。不知不覺到了姜立群的班級，孩子們正在進(jìn)行習(xí)字一刻鐘，我沒有打擾他們師生，只是禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。學(xué)生坐得筆直，書寫規(guī)范?！敖⑷喊嗉墝W(xué)生寫的字，每次全校比賽，不是全班獲獎(jiǎng)，也差不多有80%學(xué)生獲獎(jiǎng)。” 看著看著，耳邊響起了上課鈴聲，姜立群囑咐幾句后，與我一起走出教室，我開始了與姜立群面對面地交流。

眼前的姜立群，年屆不惑，披肩卷發(fā)，在人群中不是馬上能被發(fā)現(xiàn)的人，看不出任何的與眾不同。但近一下午的攀談，我愈發(fā)感受出她的美麗與不同凡響。

做了20多年的老師，姜立群形成了自己的一套工作方法。從1年級第一節(jié)課開始，姜立群告訴學(xué)生，回答問題不要只想對與錯(cuò)，你先要聲音洪亮地站起來說話，老師就送給你一個(gè)“大拇哥”。 堅(jiān)持下去，孩子們回答問題積極踴躍，課堂氣氛好，教學(xué)質(zhì)量高，老師們都愿意到她班講課?！皬垘洠@一周在紀(jì)律方面你讓老師很驚訝，你能在學(xué)習(xí)上也讓姜老師驚訝一次嗎？加油！”“感謝姜老師對孩子的幫助，作為家長我們一定會幫助孩子拿出最好的成績回報(bào)您！” “姜老師，我能行，一定能行！”這是姜立群每周都要與每位家長、學(xué)生進(jìn)行的書面上的交流溝通，無論是數(shù)學(xué)作業(yè)還是語文作業(yè)的后面，抑或“即時(shí)評語”小條，家長都能從姜立群的字里行間中了解到孩子近期的狀況。適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，恰如其分的評價(jià)都可能推動(dòng)學(xué)生朝著正確的方向攀登。姜立群始終堅(jiān)信，多一把衡量的尺子就會多一批優(yōu)秀的學(xué)生；多給學(xué)生展示自我的機(jī)會，他們就會更加自信?，F(xiàn)在的孩子或許缺失的不是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種精神上的支撐。

一位教育家說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力。”從某種角度說，教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。姜立群根據(jù)學(xué)校制訂的“十個(gè)好習(xí)慣”，精心研究，以朋友的口吻，童真稚氣的語言，鼓勵(lì)和啟發(fā)的方式，創(chuàng)新并細(xì)化了《團(tuán)結(jié)向上的5班好習(xí)慣養(yǎng)成要訣》，分學(xué)習(xí)篇、健康篇、德育篇，打印成冊，學(xué)生人手一份。并在每個(gè)好習(xí)慣的后面附有不同鼓勵(lì)的話：“養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，下次第一名也許就是你喲！”“看完3本書，老師就給你買頂博士帽了！”親切、幽默的互動(dòng)式鼓勵(lì)教育，使班級漸漸形成了養(yǎng)成良好習(xí)慣的氛圍。姜立群知道在小學(xué)階段打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。

“姜老師，在假期里我每晚都能夢見您，夢見您在給我們講課，夢見您一年級時(shí)微笑地領(lǐng)著我的小手來到操場上”“姜老師，如果您是大海，我就是魚兒，為您跳舞；如果您是大樹，我就是樹葉，為您遮擋烈日……”“姜老師，我知道，我最大的成就，就是您最大的滿足。”這些是姜立群班級的學(xué)生在開學(xué)第一天寫給老師的信，這也是姜立群每學(xué)期開學(xué)要做的第一件事。經(jīng)過了一個(gè)假期，孩子們必然對養(yǎng)成的好習(xí)慣有所淡忘，姜立群給每位同學(xué)寫一封信作為新學(xué)期的禮物，字里行間充滿期待、鼓勵(lì)、親切，學(xué)生再給姜立群寫封回信，說說假期的生活和新學(xué)期的打算。這樣學(xué)生們馬上收回假期放松的心境，投入到愉快地學(xué)習(xí)中去。姜立群把工夫用在日常，把努力放在每天的積累，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事，姜立群在持之以恒中培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

即便做了20多年的老師，姜立群依然天天回家備課、批改作業(yè)，因?yàn)樯鐣谧儯蝿菰谧?，姜立群要把最鮮活、最精練的東西帶給她的學(xué)生，還給孩子每一個(gè)精彩的45分鐘，這也是她20年始終如一工作的責(zé)任使然。姜立群上課水杯不離手，她要不停地喝水，因?yàn)樗谇徊环置谕僖?，嘴干；姜立群聲音沙啞，因?yàn)樗晭Ы┯玻@是姜立群多年積勞成疾的職業(yè)病。姜立群是位好老師，也是一位好媽媽，好妻子，更是一位好兒媳。姜立群的婆婆幾天看不見她就想哭。姜立群說：“剛結(jié)婚時(shí)生活在一個(gè)9口之家，每天天不亮起來做早飯，晚上再拖著疲憊的身體回家給一大家子人做飯。婆婆喜歡吃帶餡的，就包餃子、包子，無論多忙多累，只要婆婆想吃，我就做。婆婆就是我的媽媽?！睙o論對誰，親人、朋友、學(xué)生、同事，姜立群均以真誠坦蕩的心境做人做事，使原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。.心兒開闊，天空海闊；心兒開闊，滿園春色！面對大海時(shí)，我會被大海的博大所陶冶、所感染、所凈化，此時(shí)此刻面對姜立群我心亦如此。

“因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫猓瑩碛泻⒆觽兊膼?。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了?！辈稍L結(jié)束時(shí)姜立群的話語依然在我耳邊回蕩著……我想，為人師，博古通今，志向高雅，溢滿崇高，但這些對姜立群都不重要，她只源于這份美麗而無私之職業(yè)。

（本文學(xué)生名字均為化名）

采訪后記：

作為一名記者，我采訪過很多富有愛心、責(zé)任心的老師，但唯有這一次讓我難以釋懷；作為一名母親，如果我與姜立群同在一個(gè)城市，我會把自己的孩子放在她的手里。原因很簡單，我也希望孩子除了自己的母親外，還有人把他們當(dāng)成心里的“寶兒”。

編輯/高偉