17歲男孩戀上母親的內(nèi)衣

　　和豆蔻年華的女孩一樣，青春期男孩也有難以啟齒的煩惱。由于體內(nèi)激素水平的變化，以往的調(diào)皮壞小子開始渴望和女生接近。當(dāng)17歲的男孩黃樺和異性交往的正?？释欢糁茣r(shí)，他的心理和行為產(chǎn)生了令人擔(dān)心的偏差——
　　現(xiàn)代版“賈寶玉”的迷茫
　　黃樺今年17歲，皮膚白皙，身材瘦削，常被人戲稱為“賈寶玉”?，F(xiàn)實(shí)生活里，他也確實(shí)和賈寶玉一樣，生活在一個(gè)純女性的家庭里。
　　黃樺的父親以前是北京一家星級(jí)酒店的廚師，雖然文化水平不高，但天生精明，也很能吃苦。十多年前，黃樺的父親去澳大利亞一個(gè)親戚開的中餐館當(dāng)廚師，沒幾年，他便自立門戶。如今，黃樺的父親已在澳大利亞開了5家中餐館，生意做得有聲有色。
　　黃樺的父親為母子倆在北京買了一棟豪華別墅，黃樺的媽媽辭去工作，做了全職太太，全心全意在家照顧兒子。父親去澳大利亞時(shí)，黃樺才一歲多，對(duì)父親完全沒有記憶。后來(lái)，父親的生意越做越大，一家三口一年到頭也只有寒暑假兩個(gè)月左右的團(tuán)聚時(shí)間。黃樺總是對(duì)遠(yuǎn)方的父親有陌生和恐懼感，即使去了澳大利亞，他也不大和父親說(shuō)話。
　　黃樺和媽媽住在一棟三層樓的小別墅里，因?yàn)樘拍?，媽媽就把已?jīng)離婚的阿姨和表妹接來(lái)一起住，外婆也時(shí)常來(lái)湊湊熱鬧。黃樺是這個(gè)家里唯一的男孩，所有人都把他當(dāng)成寶貝。
　　小時(shí)候，黃樺是個(gè)活潑調(diào)皮的孩子。黃樺的媽媽覺得自己和丈夫讀書不多，下決心要把兒子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，所以對(duì)他管教特別嚴(yán)格。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，黃樺把家中的玩具拿到外面去玩，被媽媽兩個(gè)耳光打得鼻孔出血；五年級(jí)時(shí)，他瞞著母親跟幾個(gè)同學(xué)去爬山，媽媽知道后勃然大怒，讓兒子跪在墻角反省。漸漸地，黃樺習(xí)慣了母親的強(qiáng)勢(shì)，對(duì)母親言聽計(jì)從，百依百順。
　　黃樺上初中后，個(gè)頭猛長(zhǎng)，人人都夸他是個(gè)英俊少年。本來(lái)對(duì)自己管教兒子有方洋洋自得的媽媽又有了新的擔(dān)憂，她擔(dān)心英俊帥氣的兒子早戀，于是加強(qiáng)了對(duì)兒子的監(jiān)控。媽媽經(jīng)常在放學(xué)時(shí)搞“突然襲擊”。有一次，媽媽看到黃樺和一個(gè)女生有說(shuō)有笑地走出校園，媽媽氣壞了。跟蹤兒子回家后，媽媽裝著什么事也沒發(fā)生，但是吃晚飯的時(shí)候故意把話題扯到早戀問(wèn)題上。媽媽對(duì)黃樺說(shuō)：“女生喜歡你，多半是看上我們家有錢。我告訴你，你離那些女生遠(yuǎn)點(diǎn)，她們都沒安好心?！秉S樺的臉上紅一陣白一陣，飯沒吃完就回房間了，一晚上沒再出來(lái)。從那以后，黃樺真的不再和女同學(xué)來(lái)往，同時(shí)也不和男同學(xué)交往，成了“孤家寡人”。黃樺唯一的朋友就是課本，放了學(xué)就回家，哪里都不去，就躲在房間里讀書學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)時(shí)，黃樺以優(yōu)異成績(jī)考入一所重點(diǎn)高中。黃樺的媽媽驕傲極了，逢人就夸自己的兒子學(xué)習(xí)用功，乖巧懂事。
　　可是，最近家里卻頻頻發(fā)生怪事：媽媽的內(nèi)衣內(nèi)褲總是不翼而飛，阿姨偶爾也會(huì)找不到掛在陽(yáng)臺(tái)上晾曬的內(nèi)衣。起先，黃樺的媽媽以為是自己忘記放哪了，但次數(shù)多了，她覺得很奇怪。難道家里來(lái)了小偷？為什么貴重物品一樣不少？有一次，媽媽給兒子整理衣服的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的衣柜里有兩件自己的內(nèi)衣褲。不過(guò)媽媽還是沒有懷疑兒子，只覺得可能是外婆收衣服時(shí)放錯(cuò)了地方。黃樺的姥姥生氣了：“就算是我老糊涂，也不至于糊涂到這種程度！”
　　這下黃樺的媽媽有點(diǎn)緊張了，既然不是母親放錯(cuò)了地方，這些內(nèi)衣是怎么到兒子的衣柜里的？聯(lián)系到平時(shí)兒子和表妹開玩笑的時(shí)候曾說(shuō)，欣賞賈寶玉說(shuō)的“女兒是水做的骨1f9ccca08a31f66463a37002bef7d865882c4e9c4490bcfe9a9f261de04015da肉，男人是泥做的骨肉。我見了女兒，便覺清爽；見了男子，便覺濁臭逼人”。難道兒子有同性戀傾向？黃樺的媽媽越想越覺得可怕。
　　考慮再三，媽媽和黃樺進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的談話。在媽媽的逼問(wèn)下，黃樺“交代”了自己的“罪行”：媽媽的內(nèi)衣確實(shí)是他偷偷拿走的，有時(shí)他把內(nèi)衣偷來(lái)藏在枕頭下，有時(shí)索性裝在書包里帶到學(xué)校去。聽完兒子的話，黃樺的媽媽極度震驚，她不敢相信，斯文秀氣的兒子會(huì)做這樣的事情。
　　在咨詢室，黃樺流著眼淚，痛苦地說(shuō)：“老師，我知道這樣不對(duì)，可我也不知道怎么回事，就是忍不住。”
　　黃樺的媽媽在和我單獨(dú)交談時(shí)，對(duì)兒子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒有男性榜樣這個(gè)問(wèn)題后悔不迭，她已經(jīng)意識(shí)到父親角色的缺失，對(duì)兒子的成長(zhǎng)造成了極為不利的影響，目前，她最擔(dān)心兒子有同性戀傾向。
　　父親在家庭教育中的地位是母親不可取代的
　　通過(guò)我和黃樺的交談，我能確定，黃樺并沒有媽媽擔(dān)心的同性戀傾向。由于父親角色的缺失，導(dǎo)致母親過(guò)于嚴(yán)厲，母親在“獨(dú)當(dāng)一面”的過(guò)程中，失去了很多的溫柔和耐心，以至于謾罵孩子甚至打孩子的事時(shí)有發(fā)生。因?yàn)閶寢寣?duì)黃樺的管教過(guò)于嚴(yán)厲，束縛了一個(gè)青春期男孩對(duì)異性的正?？释S樺沒有機(jī)會(huì)和同齡女生交往，只能把對(duì)異性的興趣轉(zhuǎn)到母親的女性用品上。同時(shí)，黃樺對(duì)母親也更加依戀了。
　　男孩的戀母情結(jié)和女孩的戀父情結(jié)是性心理發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)特有的情感現(xiàn)象。孩子在3歲到6歲期間，必然會(huì)在感情上更加依戀父母中的一方。
　　這時(shí)，男孩需要格外親近具有男性心理特征的父親，同樣，女孩需要親近女性化的母親，以便學(xué)會(huì)如何做女人。3歲到6歲的孩子不會(huì)去崇拜劉德華或范冰冰，他們唯有學(xué)習(xí)父親或母親，將來(lái)才不會(huì)變成“娘娘腔”或“假小子”。
　　理想的狀況應(yīng)該是，男孩跟父親認(rèn)同，女孩跟母親認(rèn)同。如果顛倒過(guò)來(lái)，就容易形成孩子的“性身份障礙”，有可能發(fā)展為排斥甚至仇視異性，嚴(yán)重的可能成為同性戀的潛在內(nèi)因。
　　心理學(xué)家認(rèn)為，男孩的戀母心理必須適時(shí)淡化，甚至割斷。如果任其發(fā)展，對(duì)男孩會(huì)造成不良影響，他們長(zhǎng)大以后可能仍然深深愛戀著母親，而不容易把感情移到別的女性身上，甚至不能順利組成家庭；嚴(yán)重者還會(huì)導(dǎo)致性心理發(fā)育障礙或其他方面的障礙，影響日后的生活。
　　有一位名人說(shuō)過(guò)：一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)教師。父親在家庭中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，是家庭結(jié)構(gòu)不可或缺的部分。一個(gè)父親應(yīng)該具備責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)、顧家、保護(hù)家人等男性應(yīng)具有的品質(zhì)。這個(gè)時(shí)候，如果父親經(jīng)常不在家，或者爸爸本身性格就懦弱，那么小男孩就失去了學(xué)習(xí)的榜樣，于是更加依戀母親，并且在無(wú)意識(shí)中扮演著爸爸的角色。
　　最糟糕的情況是，男孩在媽媽無(wú)微不至的照料下，喪失了價(jià)值感，失去了向外拓展的能力。專家強(qiáng)調(diào)，在男孩5歲以后，應(yīng)該更多地親近具有男性心理特征的父親，讓他把父親當(dāng)做本性別的典型代表，從父親那里學(xué)到男性性格氣質(zhì)和舉止神態(tài)，從而使他將來(lái)成為一個(gè)被社會(huì)所認(rèn)同的男人。
　　言傳身教是最好的辦法。做父親的應(yīng)多與孩子在一起游戲、交談，傾聽孩子的心聲，承認(rèn)孩子的愛好和感受，分享孩子的興趣和快樂(lè)，甚至癖好。
　　父母在家庭教育中的作用同等重要，不可互相取代，父母教育的差異性會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。母親?；ǜ嗟臅r(shí)間照顧孩子的生活或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親則花較多的時(shí)間與孩子游戲或談心。母親更多地?fù)ПШ⒆?，與孩子進(jìn)行一些溫和的活動(dòng)；父親則更多地通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)與孩子玩耍，做一些較劇烈的、冒險(xiǎn)性的活動(dòng)。當(dāng)孩子摔倒了，母親常用“沒摔壞吧？都怪石頭”“以后千萬(wàn)別亂跑，聽話就是乖孩子”“有危險(xiǎn)，小心”來(lái)規(guī)范孩子；而父親常會(huì)大聲地說(shuō)：“勇敢些，爬起來(lái)！”“為什么不看路，下次要注意！”天長(zhǎng)日久，這些點(diǎn)滴感受有助于孩子健康成長(zhǎng)。
　　現(xiàn)代家庭教育在要求母親參與的同時(shí)，更重要的是呼喚父親投入更多的時(shí)間和精力。一方面，正是在父母教育差異化的襯托和對(duì)比之下，孩子才會(huì)更好地對(duì)男性和女性的作用與特點(diǎn)產(chǎn)生理解，使孩子性別角色意識(shí)健康、順利地形成。通過(guò)對(duì)比，男孩會(huì)更好地從父親身上觀察、模仿男性的語(yǔ)言和行為，逐步樹立“男子漢”“大丈夫”的氣概；女孩則會(huì)更好地從母親身上掌握女性的特征，也會(huì)受父親易于表現(xiàn)的冒險(xiǎn)、進(jìn)取、獨(dú)立性的影響。如果沒有父親的參與，無(wú)論男孩還是女孩都會(huì)因沒有鮮明的對(duì)比而容易在性別角色形成過(guò)程中產(chǎn)生混淆。另一方面，由于男性自身的特點(diǎn)，父親對(duì)早期教育的參與能夠更好地培養(yǎng)孩子許多優(yōu)秀的品質(zhì)，使孩子的個(gè)性更全面地發(fā)展。父親大多喜歡和孩子一起玩運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性、智能性較強(qiáng)的游戲，并以其固有的男性特征，如堅(jiān)毅、深沉、果斷、獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性等影響孩子，這樣會(huì)更好地促進(jìn)孩子身體、智能、性格的發(fā)展。當(dāng)然這并不是說(shuō)母親不具備這些品質(zhì)，而是說(shuō)這些品質(zhì)更多地見之于男性。一個(gè)好的父親會(huì)把母親生活領(lǐng)域之外的東西盡可能地展示在孩子面前，并成為孩子探索新領(lǐng)域的向?qū)Ш椭С至α俊?br/>　　任何事情的成功都抵不上孩子教育的失敗，而父親在家庭教育中獨(dú)特的地位是母親不能取代的。父親在關(guān)注自身事業(yè)的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了把一部分精力轉(zhuǎn)向孩子和家庭，這樣我們的下一代才能更好地成長(zhǎng)。
　　【編輯：閆妍】