母親為何成了兒子的“陪戀”

　　媽媽口述：
　　出于無(wú)奈，我監(jiān)督兒子早戀
　　兒子在市重點(diǎn)中學(xué)就讀，他不僅長(zhǎng)得帥、性格活潑，成績(jī)也特別好，在伙伴兒中一呼百應(yīng)。他一直是我的驕傲，很少讓我操心。可就在他剛上初三不久，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁兒了。每天下午放學(xué)后，他不僅晚回家一個(gè)小時(shí)，而且還邊寫(xiě)作業(yè)邊打手機(jī)說(shuō)悄悄話(huà)，考試卷子上的錯(cuò)誤也明顯多了。不久，兒子的班主任打電話(huà)告訴我，說(shuō)他正在談戀愛(ài)，而早戀的直接后果是，兒子這次月考中，五門(mén)主科總分下降了30分，成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶禄?0名之外。
　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我趕緊到兒子的學(xué)校了解情況。原來(lái)，那個(gè)女生和兒子是同班同學(xué)，兩人成績(jī)都不錯(cuò)，經(jīng)常在一塊兒做題，放學(xué)回家又同路，不知不覺(jué)就好上了。兒子的班主任歲數(shù)比較大，最看不慣學(xué)生早戀，說(shuō)是那個(gè)女生主動(dòng)追求我兒子的，讓我告誡兒子不要理她就是了，絕不能因此耽誤學(xué)習(xí)。
　　晚上，我和兒子談了兩個(gè)小時(shí)。本以為母子第一次談“戀愛(ài)”這個(gè)話(huà)題挺難堪的，沒(méi)想到兒子卻特別大方。他說(shuō)那個(gè)女孩確實(shí)在追他，他對(duì)她談不上多喜歡，但人家對(duì)他好，他也不好駁人家的面子。我對(duì)兒子說(shuō)：“我不反對(duì)你和女生來(lái)往，但你們只能談學(xué)習(xí)，彼此鼓勵(lì)，絕不能有親密的舉動(dòng)。”兒子答應(yīng)了，問(wèn)：“女孩可以來(lái)咱家嗎？”我想，與其讓他們偷偷摸摸在外面交往，不如讓他們?cè)谖已燮さ紫麓?，這樣我也好放心。
　　不久，那個(gè)女孩真的來(lái)我家了。見(jiàn)到那個(gè)女孩的第一眼我暗暗吃驚：她身材高挑，模樣清秀，配我兒子綽綽有余。兒子和她在屋里做題，我在廚房做飯。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)生間有揉衣服的聲音，馬上跑過(guò)去一看，那個(gè)女孩正給我兒子洗衣服呢。我忙沖兒子大喊：“你怎么能讓同學(xué)給你洗衣服呢？”沒(méi)想到兒子滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“她偏要洗，我也沒(méi)辦法，你甭管她?！碑?dāng)著那個(gè)女孩的面，我不便多說(shuō)什么。
　　轉(zhuǎn)眼，兒子參加了中考，成績(jī)還不錯(cuò)，順利留在本校高中。而那個(gè)女孩卻因考試發(fā)揮不理想，進(jìn)了另一所高中。聽(tīng)兒子說(shuō)，他去學(xué)校拿錄取通知書(shū)那天，那個(gè)女孩特別難過(guò)，剛出校門(mén)就抱著他哭了。
　　兒子上高中后，和那個(gè)女孩一直有來(lái)往，兩人經(jīng)常一起看電影、逛街。有一次，兒子在那個(gè)女孩家待到晚上11點(diǎn)多才回來(lái)。我知道后特別緊張，告誡兒子切不可做越軌之事。兒子卻并不言語(yǔ)。不過(guò)，從兒子的成績(jī)來(lái)看，他似乎并沒(méi)受早戀的影響，我心里才稍稍踏實(shí)了一些。
　　后來(lái)，我一直不清楚兒子和那個(gè)女孩發(fā)展到何種程度了，只有在他們吵架時(shí)，我才能感到那個(gè)女孩在戀愛(ài)中的無(wú)助。有好幾次，那個(gè)女孩打來(lái)電話(huà)，兒子一聽(tīng)是她，就沖我擺手，不肯接電話(huà)。我問(wèn)：“你們吵架了？”他說(shuō)沒(méi)有，就是想清靜清靜。我只得替兒子撒謊，說(shuō)他去舅舅家了。沒(méi)想到女孩竟哭著說(shuō)：“阿姨，我找他沒(méi)事，就是特別想他。我給他打手機(jī)他不接，發(fā)短信他也不回，我心里直發(fā)慌。”本來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)該是阻止孩子早戀的，可看到她對(duì)我兒子那么癡情，我便和她聊了一會(huì)兒。她對(duì)我講了我兒子在她心里是多么優(yōu)秀、有魅力，這是她的初戀，她在感情上已無(wú)法自拔了，對(duì)未來(lái)也很迷茫……掛了電話(huà)，我一個(gè)勁兒地埋怨兒子：“她就是想和你說(shuō)句話(huà)，你怎么就不接電話(huà)呢？為什么那么絕情？”兒子沒(méi)有理我，照樣和女孩不咸不淡地交往著。
　　兒子上高三時(shí)，我和丈夫有了想讓他出國(guó)讀書(shū)的念頭，兒子也樂(lè)意。有一天，兒子從學(xué)?；貋?lái)臉色很不好。我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)跟那個(gè)女孩談了出國(guó)讀書(shū)的打算，沒(méi)想到那個(gè)女孩又哭了，求他不要去，因?yàn)樗岵坏盟?。那個(gè)女孩說(shuō)如果他非要出國(guó)留學(xué)，她就去考空姐或?qū)в?，那樣就可以?jīng)常去看他了。她還說(shuō)為了和我兒子在一起，她可以放棄學(xué)業(yè)，甚至傾家蕩產(chǎn)。聽(tīng)了兒子的話(huà)，我感慨不已。
　　為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備，兒子平時(shí)的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不僅要上課還要狂補(bǔ)英語(yǔ)。女孩一天見(jiàn)不到他心里都難受，好在兩人學(xué)校距離不遠(yuǎn)，女孩下了晚自習(xí)經(jīng)常去找他。一個(gè)周末，兒子從學(xué)校回來(lái)，吞吞吐吐地對(duì)我說(shuō)：“媽?zhuān)赡軕言辛?，可我馬上要考試了，你陪她去做人流吧?！蔽掖蟪砸惑@，因?yàn)閮鹤右恢睂?duì)人家很冷漠，所以我從一開(kāi)始就把男女交往中最敏感的問(wèn)題給忽視了。我罵兒子太隨便，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“現(xiàn)在都什么年代了，有什么大不了的？”
　　不管怎么說(shuō)，得先把女孩的事解決了。我趕緊帶女孩到婦產(chǎn)醫(yī)院做人流。在醫(yī)院做人流的幾十分鐘可真難熬，我生怕女孩出事，給兩個(gè)家庭帶來(lái)災(zāi)難性的打擊。好在一切順利，不過(guò)女孩出來(lái)時(shí)臉色蒼白，眼里還含著淚水。我過(guò)去扶她，她懂事地說(shuō)：“阿姨，我跟他是心甘情愿的，愛(ài)一個(gè)人肯定要付出代價(jià)，我從沒(méi)怪過(guò)他。”這句話(huà)讓我對(duì)女孩有了更多的憐惜。因?yàn)楹ε屡⒌母改竵?lái)我家鬧，我執(zhí)意讓那個(gè)女孩住在我家休養(yǎng)。那幾天，我給她做飯、煲湯，陪她說(shuō)話(huà)，兩人竟像母女般親近了很多。
　　如今，兒子出國(guó)留學(xué)基本已經(jīng)成行，可那個(gè)女孩卻還一趟一趟往我家跑，想在兒子出國(guó)前得個(gè)“名分”。可我兒子根本顧不上人家。我真不知道怎么做才不會(huì)傷害那女孩，也對(duì)得住兒子。
　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：
　　 名曰監(jiān)督，實(shí)為默許
　　北京市中小學(xué)心理健康學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉曉東分析說(shuō)，時(shí)下，中學(xué)生早戀現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì)，父母應(yīng)密切注意孩子的動(dòng)向。但文中這位母親的做法名曰監(jiān)督，實(shí)為默許，大錯(cuò)特錯(cuò)，是家庭教育的反面教材。
　　首先，這位母親不厚道。試想，如果她是那個(gè)癡情女孩的母親，還會(huì)這樣“開(kāi)明”嗎？作為長(zhǎng)輩，她帶懷孕女孩去做流產(chǎn)手術(shù)而不告知女孩的家長(zhǎng)，又有替兒子“消災(zāi)”之嫌。
　　其次，這位母親密切關(guān)注的不是兒子的早戀，而是兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)。只要兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不下降，她就對(duì)兒子早戀這件事睜一只眼閉一只眼。她自作聰明地以為，只要在自己的監(jiān)視下，兒子就沒(méi)有機(jī)會(huì)做出軌的事，但事實(shí)是，母親的做法等于暗示兒子，他不僅可以早戀，而且母親是他早戀的知情者和參與者，如果有什么不好的后果，由母親來(lái)承擔(dān)責(zé)任。兒子果然闖了禍，而母親果然挺身而出。
　　第三，青春期少男少女都有接近異性的渴望，也會(huì)有強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，即使不具體愛(ài)某個(gè)女性，也會(huì)有廣泛的性沖動(dòng)。這是正常的生理、心理反應(yīng)，也是最危險(xiǎn)的時(shí)期。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該通過(guò)各種渠道對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育，包括衛(wèi)生常識(shí)、心理困惑的自我疏導(dǎo)、性知識(shí)、性道德等。這樣，一旦孩子遇到早戀問(wèn)題，就會(huì)有一個(gè)理性的應(yīng)對(duì)方法。文中的母親無(wú)疑在這方面沒(méi)有作為，致使兒子用冷漠、殘忍、自私的態(tài)度對(duì)待追求他的女孩，更使女孩陷入感情的泥潭無(wú)力自拔，身心備受摧殘。
　　中學(xué)生早戀問(wèn)題，已經(jīng)凸現(xiàn)出我國(guó)青少年青春期教育的嚴(yán)重缺失。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起彌補(bǔ)的責(zé)任，使孩子具備科學(xué)、全面的青春期知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己、約束自己，懂得欣賞異性、尊重異性，用高尚的道德和克制的行為維護(hù)愛(ài)情在他們心目中的浪漫與優(yōu)美。不夸張地說(shuō)，孩子未來(lái)的幸福和人格的健全，與家長(zhǎng)的青春期教育密切相關(guān)。
　　【編輯：劉波】