卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的精神遺產(chǎn)

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)走出過10多位諾貝爾獎得主，同中國更是有著很深的淵源。

美國有3600多所大學(xué)，其中中國人熟知的有哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工等，這些名字代表著古老的學(xué)術(shù)殿堂，在莘莘學(xué)子的心中閃閃發(fā)光?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)因為相對年輕，在中國的知名度還不算高，但這所學(xué)校也是頂尖的大學(xué)，索有“信息科學(xué)的圣殿”之稱。

他們從那里畢業(yè)

第一個和它聯(lián)系在一起的中國人是茅以升。茅以升出身平凡，1916年以第一名的成績被清華學(xué)堂保送到美國留學(xué)，1919年在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的前身卡內(nèi)基工學(xué)院獲得了博士學(xué)位。

一取得博士學(xué)位，茅以升即取道回國?？谷諔?zhàn)爭期間，他打破了近代外國人壟斷中國大橋建設(shè)的歷史，組織修建了中國自己建設(shè)的第一座公路鐵路兩用橋——錢塘江大橋?？箲?zhàn)勝利后，他又主持了武漢長江大橋和人民大會堂等一系列重大工程項目的建設(shè)，被譽為中國鐵道橋梁事業(yè)的開拓者。

除了修橋筑路，茅以升還致力于教育事業(yè)。他先后擔(dān)任過北洋大學(xué)、交通大學(xué)等四所大學(xué)的校長和五所大學(xué)的教授，在學(xué)術(shù)和教學(xué)等各個方面都有突出貢獻。此外，他還筆耕不輟，著述頗多，是一名杰出的科普工作者。他撰寫的《橋話》、《中國石拱橋》等作品，融科學(xué)性和文學(xué)性于一體，是少見的科普精品。

茅以升終生勤奮，正如他自己的總結(jié)：人生是一次“征途”，征途里“崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟?——奮斗。”這種精神，可見于他人生的各個階段。

說起來，他也是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)歷史上畢業(yè)的首位博士，其中也許有偶然性，但這和他的勤奮是分不開的。茅以升就讀期間，白天在橋梁工地施工，晚上則回到學(xué)校讀書，只用了兩年時間就取得了博士學(xué)位，他的博士論文獲得了美國的金質(zhì)論文獎?wù)隆?/p>

2006年，為了表彰他的杰出成就，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計劃為其塑像。提議之初，頗引爭議。爭論的焦點是卡內(nèi)基梅隆建校百年以來，校內(nèi)未有任何塑像，創(chuàng)建這所大學(xué)的兩個人都是鼎鼎大名的人物——卡內(nèi)基是世界鋼鐵大王，梅隆是美國著名的銀行家、三任財政部長，他們逝世多年，都沒能在校園內(nèi)擁有自己的塑像，頭一座塑像居然會是一名來自發(fā)展中國家的學(xué)生?一時輿論嘩然。

但時任校長的杰瑞德·柯亨(JaredL.Cohon)力排眾議，他認為，學(xué)校固因其歷史而自豪，但更要為它的學(xué)生而驕傲，英雄應(yīng)該不問出處、不分種族，一所好的大學(xué)應(yīng)該兼容并包、放眼全球。

這種觀點最終占了上風(fēng)，2006年4月13日，茅以升的全身銅像在校園一角豎立起來。這不僅是卡內(nèi)基梅隆校園里唯一的一座塑像，也是全美大學(xué)校園里第一座中國人的塑像。從這天起，茅以升的精神和成就也成了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)精神和文化的一部分。

第二個和卡內(nèi)基梅隆緊緊相連的中國名字是李開復(fù)。

和茅以升一樣，他也是畢業(yè)于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的博士，在求學(xué)期間就站到了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。學(xué)生時代，李開復(fù)就開發(fā)出了擊敗人類黑白棋冠軍的“奧賽羅”人機對弈系統(tǒng)；留校任教期間，他又開發(fā)出世界上第一個“非特定人連續(xù)語音識別系統(tǒng)”，獲得了1988年度“最重要科學(xué)創(chuàng)新獎”。

李開復(fù)出生于臺灣，在青少年時代就隨父母移民美國，但他畢業(yè)之后，卻選擇長期在中國大陸工作，并定居北京。2009年9月，李開復(fù)辭去了谷歌中國的總裁職務(wù)，成立了“創(chuàng)新工廠”，致力于幫助中國的年輕人在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。

和茅以升一樣，他也關(guān)心中國的教育問題。為幫助青少年建立積極健康的人生觀，他在2004年創(chuàng)辦了學(xué)生網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)和青年學(xué)生交流成長的心得經(jīng)歷、探討人生的發(fā)展規(guī)劃。作為世界頂尖企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，其工作繁忙可想而知，但他也筆耕不輟，從2000年起，李開復(fù)連續(xù)出版了4本關(guān)于青年話題的書、發(fā)表了7封《給中國學(xué)生的信》。他還在不同的場臺多次談到，夢想著為中國創(chuàng)辦一所大學(xué)。

優(yōu)秀大學(xué)的精神源頭

重科學(xué)、興教育、勤奮工作、篤行不倦——卡內(nèi)基梅隆的精神源頭又在哪里昵?

1900年，65歲的美國人安德魯·卡內(nèi)基(Andrew Carnegie)出資興建了卡內(nèi)基技術(shù)學(xué)校，這是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的雛形。這位曾為世界首富的鋼鐵大王出身貧寒，13歲就開始在紡織工廠打工謀生。但他喜歡讀書，一有閑暇就鉆進圖書館。他終生銘記著閱讀和知識給他帶來的快樂和成就，在成為實業(yè)家之后，就為多個國家捐資興建了逾千座圖書館。他說：“當你為一個社區(qū)興建一所圖書館，就像為一片干枯的沙漠引進了一條不竭的河流?！?/p>

卡內(nèi)基最早嘗試興建新型鋼廠，之所以成為鋼鐵大王，和他重視科學(xué)知識的發(fā)展和應(yīng)用是分不開的。他熱愛工作，名言“我的心，就在我的工作里”今天已作為校訓(xùn)鐫刻在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的主樓。此外，卡耐基還是一名慈善家，他的捐助和貢獻奠定了美國現(xiàn)代慈善業(yè)的基礎(chǔ)。1919年，臨近生命終點時，他沒有把財富留給自己的后代，而是捐出了全部余款。

卡內(nèi)基說，“一個人如果在金錢巨富中死去，那是一種羞恥?！边@些話語激勵著一代又一代美國人投身慈善和公共教育事業(yè)。

江山代有才人出。在我就讀期間，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)又因為新的英雄人物名動世界。蘭迪·波許(Ran—dy Bausch)是一位卓越的計算機科學(xué)教授，曾經(jīng)獲得美國計算機協(xié)會(ACM)的杰出教育家獎。2007年8月，他被告知患有癌癥，只有至多半年的生命。隨后，他發(fā)表了名為《最后一課：真正實現(xiàn)你的童年夢想》的演講，鼓勵聽眾熱愛生命、努力去實現(xiàn)自己的童年夢想。

即使瀕臨死亡，蘭迪的演講從頭到尾依然明快幽默，對生命的樂觀態(tài)度和為了夢想不懈努力的精神感動了全世界。他說，對一個曾經(jīng)真正生活過的人，死亡是不可怕的。因為多活幾天是不能戰(zhàn)勝死神的，戰(zhàn)勝死神最好的方式是活得充實，實現(xiàn)自己的夢想。蘭迪還說：

“年長之后，我發(fā)現(xiàn)幫助他人實現(xiàn)夢想是唯一比自己實現(xiàn)夢想更有意義的事情。”

正因為如此，蘭迪以“助人圓夢”為目標，選擇做一名教授，承擔(dān)起教育的任務(wù)。2008年7月25日，蘭迪去世，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)在計算機科學(xué)系和藝術(shù)中心的兩座大樓之間新建了一座以其名字命名的天橋，以紀念他對計算機和藝術(shù)兩個學(xué)科的突出貢獻。匹茲堡市還將每年的11月19日定為“蘭迪·波許日”，以紀念他的精神遺產(chǎn)。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的精神，源于20世紀初美國作為世界強國開始崛起的時代。這一百多年來，為了民族復(fù)興，中國人上下求索，但崛起之路任重道遠，卡內(nèi)基梅隆的精神和價值觀，值得我們認真思考和借鑒。