用愛(ài)溫暖四川松潘學(xué)子

2008年9月11日，是我一生中難忘的日子，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起專程赴合肥迎接來(lái)自四川省松潘縣的新同學(xué)。作為災(zāi)區(qū)學(xué)生的班主任，倍感責(zé)任重大，我忠實(shí)地踐行學(xué)?！皩?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，在情感上貼近他們，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，努力把13名松潘學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。

一、在情感上貼近他們

為了讓四川13名松潘學(xué)子盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、管理以及了解學(xué)校周邊的人文環(huán)境，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室的大力支持下，我利用軍訓(xùn)期間的自習(xí)時(shí)間為他們進(jìn)行富教于樂(lè)的入學(xué)教育，利用“兩節(jié)”時(shí)間讓他們了解淮河兩岸的風(fēng)土人情。

搞好入學(xué)教育

入學(xué)教育是學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校的第一課，是幫助學(xué)生了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主能力、增強(qiáng)自我發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)、建立和諧人際關(guān)系的第一步。在入學(xué)教育中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中專生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《學(xué)生軍訓(xùn)制度》、《學(xué)生公寓文明公約》、《學(xué)生會(huì)組織規(guī)則》、《班級(jí)考評(píng)細(xì)則》等。通過(guò)入學(xué)教育，同學(xué)們對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，為踏上新的人生之路奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

抓好“兩節(jié)”活動(dòng)

每逢佳節(jié)倍思親，千里之外的松潘學(xué)子又何嘗不是呢?中秋節(jié)那天，為了讓他們?cè)诋愢l(xiāng)不孤獨(dú)、不寂寞，感受家一樣的溫暖，學(xué)校特意安排了豐富的節(jié)日活動(dòng)。上午，我?guī)ьI(lǐng)他們參觀了蚌埠市文化廣場(chǎng)、游玩了龍子湖橋頭公園。下午，我們觀光了淮河大壩兩側(cè)的風(fēng)景，參觀了淮河上的三座橋梁。晚上，我們一起在學(xué)校餐廳共進(jìn)晚餐，在歡樂(lè)祥和的氛圍中為中秋佳節(jié)畫上了圓滿的句號(hào)。在國(guó)慶長(zhǎng)假中，我放棄休息時(shí)間，與學(xué)生一起歡度國(guó)慶節(jié)。在此期間，我們精心安排了談心交流、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及電子郵件收發(fā)知識(shí)、心理疏導(dǎo)及安全知識(shí)教育、網(wǎng)上沖浪及電子郵件收發(fā)練習(xí)、安徽省情介紹等活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)那天，我們游玩了張公山公園、大塘公園、商業(yè)區(qū)等。同學(xué)們對(duì)學(xué)校安排的假日活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并感謝學(xué)校的關(guān)心。同時(shí)，他們立志努力學(xué)習(xí)，表示用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)心他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)。

二、在生活上關(guān)心他們

在平時(shí)的生活中，我視學(xué)生為自己的弟弟妹妹，把無(wú)微不至的關(guān)心送到他們的身邊，在冷空氣將至?xí)r提醒學(xué)生多穿衣服。在知心工程中，與學(xué)生溝通幫助他們擺脫網(wǎng)癮和成長(zhǎng)的煩惱。在中秋團(tuán)圓夜，與學(xué)生一起吃月餅……看似簡(jiǎn)單的小事，卻讓學(xué)生在異鄉(xiāng)倍感溫暖。

記得在迎接四川13名松潘學(xué)子回學(xué)校的大巴車上，一名學(xué)生臉特別紅，像紅蘋果一樣，他叫羅承。當(dāng)時(shí)我的直覺(jué)告訴自己他可能發(fā)燒了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)果然不出所料，幸好是低燒?；氐綄W(xué)校的第一件事情就是帶他直奔醫(yī)務(wù)室，本來(lái)打算給他輸液的，可是他本人怕針，最后在醫(yī)師的建議下開了退燒藥和消炎藥。在付醫(yī)藥費(fèi)的時(shí)候，我考慮他千里之外一路過(guò)來(lái)挺辛苦的，就掏出錢包為他付費(fèi)，雖然后來(lái)他要還我費(fèi)用，但我謝絕了。傍晚下班時(shí)，我叮囑他要按時(shí)吃藥，一定要把炎癥消除，否則還會(huì)發(fā)燒的?？墒?，第二天早晨他又發(fā)燒了，是因?yàn)樽蛲硭顺韵姿?。接下?lái)的幾天里，我不是發(fā)信息就是用電話來(lái)提醒他按時(shí)吃藥。從那以后，羅承同學(xué)對(duì)我非常的尊敬，我認(rèn)為他把內(nèi)心的感激之情化為動(dòng)力，不僅刻苦努力地學(xué)習(xí)，而且積極要求進(jìn)步，樂(lè)于助人。在班級(jí)選拔干部時(shí)，他以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)當(dāng)上了紀(jì)檢委員；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本著為班級(jí)榮譽(yù)而拼搏的目標(biāo)出現(xiàn)在田徑跑道上；在校學(xué)習(xí)部應(yīng)聘中，也順利進(jìn)入了學(xué)習(xí)部當(dāng)干事。他的樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，不僅對(duì)自己是一種促進(jìn)，而且對(duì)其他同學(xué)更是起到了模范的帶頭作用。所以我認(rèn)為：點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，卻能萌發(fā)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)；只要人人心中充滿愛(ài)，相信世界將變成美好的人間。

三、在學(xué)習(xí)上幫助他們

開學(xué)伊始，我就告知學(xué)生中專階段的人生三部曲：一年學(xué)基礎(chǔ)，二年學(xué)專業(yè)，三年頂崗實(shí)習(xí)。這三年的學(xué)習(xí)、生活環(huán)環(huán)相扣，基礎(chǔ)為專業(yè)服務(wù)，專業(yè)為頂崗實(shí)習(xí)提供保證。有些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)還要學(xué)基礎(chǔ)課，就擔(dān)心自己學(xué)不好，是因?yàn)樵瓉?lái)的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。此時(shí)，我就不失時(shí)機(jī)地正確引導(dǎo)，告訴他們：我們所謂的“基礎(chǔ)”是指必須夠用的知識(shí)，與同學(xué)們腦海中的基礎(chǔ)不是一回事，只要同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，基礎(chǔ)課一定能夠?qū)W會(huì)。比如：機(jī)械制圖課是數(shù)控專業(yè)必學(xué)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是為加工制造服務(wù)的。無(wú)論學(xué)生原來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)弱，只要現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，多動(dòng)手畫圖，就能夠?qū)W會(huì)。在《數(shù)控編程》教學(xué)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)讀不懂圖或不會(huì)讀圖。大家知道，加工零件首先要能夠看懂圖紙要求，其次結(jié)合正確的加工工藝，最后采用數(shù)控語(yǔ)言編寫程序完成加工任務(wù)。如果讀不懂圖，就等于輸在起跑線上了，還談何加工呢?基于此，我時(shí)刻提醒學(xué)生要把基礎(chǔ)學(xué)好，進(jìn)而為專業(yè)服務(wù)，最終才能勝任崗位。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生更需要愛(ài)。這一理念已深深地扎入我的心底。