愛(ài)海無(wú)邊

印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我愿做葉的事業(yè)。我是一名普通的教師，選擇了葉的事業(yè)，我愿向葉一樣，默默地奉獻(xiàn)，去愛(ài)花，去愛(ài)果實(shí)。二十年來(lái)，我把自己的青春和愛(ài)奉獻(xiàn)給了自己的崗位，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

一、愛(ài)讓心窗打開(kāi)

人說(shuō)，家有二斗糧，不當(dāng)孩子王，媽媽當(dāng)了一輩子孩子王，而我也選擇了孩子王，一當(dāng)就是二十年，這二十年中，我用愛(ài)來(lái)詮釋教師這個(gè)詞。記得那是剛上班時(shí)，我接了一個(gè)一年級(jí)班，我們班有個(gè)小女孩，她學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也不錯(cuò)，只是缺少堅(jiān)持，我便想怎么能讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)有興趣呢?通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)她喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次，她考試考得很好，我便畫(huà)了一張畫(huà)給她，小女孩笑了，臉像一朵花，我對(duì)小女孩說(shuō)，以后，你每次考試進(jìn)步了，老師都會(huì)送你一張畫(huà)，小女孩很高興，以后更努力，也能夠堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講。老師的一張畫(huà)，老師的一份愛(ài)，讓小女孩成長(zhǎng)的更健康。

那是九三年，我送走的那個(gè)畢業(yè)班，我們班中單親孩子有四個(gè)，這四個(gè)孩子中有的是父親病故，有的是父母離異，總之，他們?cè)谛撵`中缺失一部分愛(ài)，看著他們那一張張與年齡不相稱(chēng)的臉，我的心很痛，本應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，卻常常郁郁寡歡，獨(dú)自靜坐。我找他們聊天，講自己小時(shí)候的事，下課我們一起玩，并經(jīng)常到她們家家訪(fǎng)。我還把他們幾個(gè)人的生日記下來(lái)，到了他們生日那天，就送一張賀卡。同時(shí)我又利用一切機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，這名同學(xué)的字漂亮，那名同學(xué)常幫助他人等等，逐漸的他們的臉上有了笑容。當(dāng)單親孩子趙秀妍要轉(zhuǎn)學(xué)異地，孩子們?yōu)樗_(kāi)了一個(gè)歡送會(huì)，全班同學(xué)把口琴合奏《水手》送給她。

她哭了。后來(lái)她給我們來(lái)信說(shuō)，她舍不得離開(kāi)我們，在這里她有家的感覺(jué)?？吹竭@些我很幸福，這是愛(ài)心澆出的幸福。

二、讓迷惘的孩子有勇氣

教師的愛(ài)，猶如一縷陽(yáng)光，照亮孩子前進(jìn)的路，也許看似微不足道，但恰恰是這一絲絲的關(guān)愛(ài)，讓迷惘的孩子有勇氣，有力量迎接未知的挑戰(zhàn)。

記得那時(shí)05年的春天，我?guī)У倪@屆畢業(yè)生即將面臨中考，學(xué)生的壓力，家庭的壓力，讓許超、劉曉萌郁郁寡歡，我知道許超思想上有結(jié)了，這孩子的父親去世了，他面對(duì)母親，很想做一個(gè)孝子，可自己又不知究竟怎樣做是對(duì)的，想不念，讓母親的勞碌減輕些，母親又不同意，上學(xué)，看母親每天早出晚歸去買(mǎi)肉，又覺(jué)得自己枉做男子漢。因此，這個(gè)懂事的孩子把自己放在了進(jìn)退維谷的境地，看著他成績(jī)下滑，我非常著急，這個(gè)孩子需要有人拉一把，你找他談，他恐怕不能接受，因?yàn)樵谒闹?，他是個(gè)男子漢，心中可以扛著一切，怎么辦呢?利用日記與他交流，他在日記中，把隱藏著的痛流露出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，我便借題發(fā)揮，鼓勵(lì)他，逐漸的，我盼著看到他的日記，他也盼著我給他的紅紅的批語(yǔ)，一點(diǎn)點(diǎn)，他開(kāi)竅了，他找到了最好孝敬母親的方式，以勤奮學(xué)習(xí)，讓母親快樂(lè)，慢慢的，他的成績(jī)上來(lái)了，心中也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，05年，考上了克山一中。他的成功，也告訴了我一個(gè)道理，老師那一縷縷的愛(ài)，也許會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。

三、愛(ài)的收獲

我在教學(xué)工作中，年復(fù)一年，日復(fù)一日，就是把一點(diǎn)點(diǎn)地愛(ài)，真心的送給每一個(gè)學(xué)生，我所做的事，沒(méi)什么轟轟烈的大事，我只是把內(nèi)心的純真的感情，送給孩子們，同樣，我也收獲了孩子們對(duì)老師的愛(ài)，每到教師節(jié)，那一串串的幸福的鈴聲，便會(huì)勾起我對(duì)往事的回憶……

我喜歡學(xué)生，尤其喜歡看他們那雙渴求知識(shí)的眼睛，而那一雙雙眼睛也牽動(dòng)我的心。07屆學(xué)生伊美麗，她那雙熱切的眼睛，不知為何，有段時(shí)間無(wú)了光彩，學(xué)習(xí)的興趣也不濃，上自習(xí)課，坐那發(fā)呆，我走過(guò)去碰了碰她，還是如此，我覺(jué)得很不對(duì)勁，就把她叫到室外，問(wèn)其原因，她哭了，她不想上學(xué)了，因?yàn)楦簧?。我知道她是不自信了，于是我真?duì)她的實(shí)際，為她分析情況，并批評(píng)她的軟弱，她哭了問(wèn)我，老師，你干嗎對(duì)我這么好啊!是的，老師就應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生好。也許你一句話(huà)鼓勵(lì)的話(huà)，就能讓處于冰山中的孩子感受到溫暖，也許你一個(gè)贊許的眼神會(huì)讓孩子們找回自信，也許你一次嚴(yán)厲的提醒，會(huì)讓孩子明白如何做人。貧困的學(xué)生于凱娜、劉丹，因?yàn)榧彝ピ?，總是不?ài)說(shuō)話(huà)，很少買(mǎi)學(xué)習(xí)用書(shū)，我想幫助她們，又怕傷她們的自尊，正巧學(xué)校組織語(yǔ)文競(jìng)賽，我便以她們成績(jī)突出為由，獎(jiǎng)勵(lì)她們幾本學(xué)習(xí)用書(shū)，這樣孩子也不會(huì)有什么負(fù)擔(dān)，還能鼓勵(lì)她們學(xué)習(xí)。在課堂上我也常常根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn)教育她們，貧困并不是誰(shuí)的錯(cuò)，貧困也不是誰(shuí)的專(zhuān)利，只要我們不向命運(yùn)低頭，我們總會(huì)改變貧窮的。

今天我載著沉甸甸的愛(ài)，繼續(xù)在教育教學(xué)這塊園地中播撒。

08屆初中第一次考試，劉鐵語(yǔ)文成績(jī)竟是6，5分，我叫了二十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)競(jìng)?cè)绱说?，這是頭一次，后來(lái)一了解，才知道，他小學(xué)從來(lái)沒(méi)考過(guò)試。這個(gè)孩子不會(huì)考試，這個(gè)孩子不會(huì)考試，也不會(huì)聽(tīng)課，在班級(jí)中，就是一個(gè)可有可無(wú)的孩子，一次上課，我見(jiàn)他趴在桌子上，我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)眼睛痛，一看眼睛紅紅的，原來(lái)眼睛進(jìn)東西了，我?guī)退朕k法，把眼睛中的東西取出來(lái)，孩子特別高興，也許就是因?yàn)檫@一平常的舉動(dòng)，讓孩子感受到，老師對(duì)他和別的孩子一樣，老師愛(ài)他。慢慢的，他能聽(tīng)進(jìn)去我的話(huà)了，學(xué)習(xí)有勁頭，語(yǔ)文成績(jī)漸漸提高了。

每一個(gè)人都是一座寶藏，只要找到一把開(kāi)啟他的鑰匙，我想愛(ài)應(yīng)該是一把不錯(cuò)的鑰匙。教師的職業(yè)，是撤播愛(ài)的職業(yè)，絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成愛(ài)的海洋。在愛(ài)的海洋里，我只是一朵小小的浪花，我愿不停地在愛(ài)海中追逐，在愛(ài)海中奉獻(xiàn)一份美麗、一份晶瑩。泰戈?duì)栠€說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。”作為一名普普通通的老師，我始終保持著那一份平靜，那一份坦然，那一份從容，日出日落，我會(huì)讓我的愛(ài)，如天邊的一抹霞光，為天空呈獻(xiàn)一份色彩。