淺談高職高專院校新生素質(zhì)教育

摘 要:本文在借鑒前期高校新生入學(xué)教育研究成果的基礎(chǔ)上，針對高職高專院校新生素質(zhì)教育問題進(jìn)行了初步的研究，并試探性地提出教育的對策，希望對實施新生素質(zhì)教育提供借鑒與啟示，促進(jìn)高職高專院校新生素質(zhì)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高職高專; 新生入學(xué); 素質(zhì)教育

中圖分類號:H193 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)7-134-001

新生的素質(zhì)教育是學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)。從一入學(xué)開始到大一學(xué)期結(jié)束，這一時期正是新生認(rèn)識形成的關(guān)鍵時期，如果在這一時期給新生以正確的引導(dǎo)，抓好新生素質(zhì)教育，可為以后學(xué)生管理工作打下一個良好的基礎(chǔ)。幾年的工作經(jīng)歷讓我對這一點有著更深刻的認(rèn)識，為了幫助新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)的目的，端正態(tài)度，增強學(xué)習(xí)的動力，幫助他們盡快了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在本專業(yè)新生中開展系列教育活動并對其進(jìn)行研究。

一、強化新生入學(xué)教育，上好大學(xué)第一課

對于大學(xué)生素質(zhì)教育工作而言，新生入學(xué)教育是不可忽視的重要一環(huán)。學(xué)生一入校就要從思想、能力、行為等各方面加強對他們的培養(yǎng)，為未來三年的思想教育和管理奠定良好的基礎(chǔ)。

1.養(yǎng)成教育——樹立紀(jì)律觀念、集體主義觀念

新生入校伊始，就要從各方面嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從進(jìn)入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣。

以班級為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，讓每位新生明確學(xué)校的規(guī)定，并了解做為一名合格的大學(xué)生應(yīng)該怎么做，增強他們選擇正確行為的自覺性、主動性，樹立新生紀(jì)律觀念。

2.安全教育——增強安全意識，提高突發(fā)事件處理能力

對新生的安全教育要高度重視，警鐘長鳴，不容有絲毫的松懈。在新生軍訓(xùn)期間集中時間對新生進(jìn)行人身、生活、財產(chǎn)安全、交通安全等方面的專題教育;帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境，介紹往返校園的安全路線，增強其安全防范意識;開展安全教育主題班會，恰當(dāng)運用身邊發(fā)生的典型安全事故案例為學(xué)生敲響警鐘，引導(dǎo)他們提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力，以及處理突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

二、日常管理，步步深入規(guī)劃大學(xué)生活

1.體驗交流式教育——認(rèn)識并適應(yīng)大學(xué)生話、了解專業(yè)方向

新生入學(xué)后，對大學(xué)生活充滿好奇又或多或少的存在學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等問題。

通過開展新老生交流會等形式，讓大二、大三的同學(xué)們以自已的親身經(jīng)歷向新生介紹大學(xué)生活。通過對學(xué)習(xí)方法、成長過程以及自身收獲等方面的介紹，使新生真實的感受大學(xué)生活并且得到師哥師姐有針對性的幫助。

結(jié)合高職高專院校特點，進(jìn)行有針對性的專業(yè)介紹，并通過軍訓(xùn)拉練等形式走訪實習(xí)單位進(jìn)行體驗式教育，讓新生在開始大學(xué)生活之初就了解以后的實習(xí)前景及以后的就業(yè)方向，以便在大學(xué)學(xué)習(xí)期間合理安排學(xué)習(xí)、生活并進(jìn)行有側(cè)重的學(xué)習(xí)和鍛煉。

2.誠信教育——樹立誠實守信的健全人格

自古就有“大道唯誠，無信不立”之說，更有弘一大師“內(nèi)不欺己，外不欺人”的教誨，隨著人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，誠信作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，越來越受到人們的關(guān)注。誠信是高尚的人格力量、是寶貴的無形資產(chǎn)，更是良好的自身形象。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任要求和規(guī)范自己的行為，文明修身，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，爭做明禮誠信的文明大學(xué)生。切實做到誠信應(yīng)試、按時交費、及時還貸、自覺抵制各種不誠信的行為，樹立誠實守信的健全人格。

3.感恩教育——樹立愛國、愛校、愛父母的良好思想境界

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，是人之為人的基本，是社會道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧社會的重要條件。但是在現(xiàn)實社會和生活中，部分學(xué)生感恩意識嚴(yán)重缺失，感恩教育越來越引起全社會的重視。學(xué)生的感恩意識是其道德素養(yǎng)的重要組成部分，直接關(guān)系到他們今后對待生活和工作以及對待社會的態(tài)度，影響其人生觀和價值觀。

對新生進(jìn)行感恩教育，對于學(xué)生全面發(fā)展、構(gòu)建和諧校園以及建設(shè)和諧社會都具有非常重要的意義。開展感恩教育，要針對新生的身心特點，確立切實可行的感恩教育目標(biāo)，加強學(xué)校、家庭和社會的合力，加強感恩教育，要遵循感恩教育的特點，統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計，著力建設(shè)校園感恩文化，切實提升感恩教育的實效。

三、因材施教，全面規(guī)劃職業(yè)生涯

職業(yè)生涯教育旨在使學(xué)生具有相應(yīng)的職業(yè)知識和技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生了解自己、積極主動地選擇人生道路的能力。大學(xué)階段是大學(xué)生步入社會前的一個特殊的重要時期。從新生入學(xué)開始就要關(guān)注新生成長，根據(jù)不同學(xué)生的個性特點，幫助其進(jìn)行三年大學(xué)生活和未來職業(yè)的規(guī)劃，讓學(xué)生盡快明確自己的就業(yè)前景、發(fā)展方向和社會責(zé)任。

總之，學(xué)生素質(zhì)教育不是一個短期的行為，新生素質(zhì)教育只是一個開始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，仍需貫穿大學(xué)三年之中?！案呗毟邔＝逃荚谧寣W(xué)生在學(xué)到知識和技能的同時學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會勞動、學(xué)會合作、學(xué)會審美，具有健全的人格與健康的個性。”為貫徹好這一理念，高職高專院校新生素質(zhì)教育還有一些需要改進(jìn)的地方，有很長的路要走，相信在學(xué)院的高度重視下，在各界的共同努力下會越辦越好，必將為國家培養(yǎng)更多適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)合格人才。

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