主題十四:譜寫美德贊歌(三)

新題亮相

閱讀下面的文字，按要求作文。

去東北人家里做客，他們常把一整串香蕉拿給客人吃；而在上海人家里做客，他們則把一個(gè)香蕉切成若干段，再插上牙簽。東北人去了上海人那里，會(huì)說他們小氣，吃了一塊香蕉就不好意思拿第二塊。上海人去東北人那里，會(huì)說他們虎（彪），言外之意就是馬虎，不懂禮貌。

其實(shí)，他們不知道，這是各自的待客之道，不過是因?yàn)榱?xí)俗不同，理解各異而已。

讀罷這則材料，你有何感想？請你根據(jù)自己的理解，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

寫作指津：本文題的寫作關(guān)鍵是要讀懂材料中的一句話，即“這是各自的待客之道”。這句話講的是禮貌待客之意。關(guān)于本文題，學(xué)生可以寫的內(nèi)容有很多。學(xué)生可以圍繞“禮貌”展開論述，聯(lián)系生活實(shí)際，模擬多個(gè)生活場景，多角度地解讀“禮貌”，建議采用小標(biāo)題形式寫作。學(xué)生也可以引用一個(gè)關(guān)于“禮貌”的事例，然后展開深入闡述，建議采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)寫作。學(xué)生還可以引出一個(gè)關(guān)于“禮貌”的觀點(diǎn)，展開多方面的論述，建議采用并列式結(jié)構(gòu)寫作。

因此，寫作時(shí)或議論怎樣做才算得上懂（或講）禮貌，為什么要懂（或講）禮貌，這是議論文寫作的主旨；或通過記敘具體事件來表現(xiàn)禮貌的重要性，可以寫成小小說、劇本、小品等記敘性文章。

佳作展示一

禮貌，人生的必修課

□趙明輝

每個(gè)人都應(yīng)該捧著一顆真誠的心去感受另一顆友善的心，每個(gè)人都應(yīng)該用一雙熱情的眼睛去面對另一雙期待的眼睛。因?yàn)椤叭恕笔腔ハ嘀蔚慕Y(jié)合體，就像兩個(gè)手挽手的智者，而禮貌則是心靈溝通的橋梁。

“己所不欲，勿施于人?！边@是千古名言。你只有投以真誠，別人才會(huì)報(bào)以真誠。把自己的欲望強(qiáng)加在別人的身上，或拿自己不想做的事去強(qiáng)求別人做，是不禮貌的行為，這樣必然招致相反的結(jié)果。希特勒認(rèn)為德意志民族是優(yōu)等民族，并把這種思想強(qiáng)加于其他民族身上，于是他大肆屠殺猶太人，侵略其他國家，這是對其他民族的無禮；日本軍國主義者極端蔑視亞洲各國，并對亞洲各國發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭，這是對亞洲各國的無禮。這些無禮的舉動(dòng)給世界帶來了不安定的因素。

朋友，當(dāng)你想獲得別人的關(guān)心與尊重時(shí)，當(dāng)你想讓環(huán)境變得和諧時(shí)，當(dāng)你想生活在一個(gè)充滿溫暖的世界里時(shí)，請從現(xiàn)在做起，從自我做起。如果你和和氣氣地對山谷說一聲：“你好！”相信山谷的回答也是：“你好！”聲音比你的更加渾厚。如果你惡語相加，相信對方也會(huì)報(bào)以惡語。那世界又如何能夠和平呢？

莎士比亞曾經(jīng)說過：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人?！蔽覀兠總€(gè)人都是蒼穹中的一顆星星，都是深夜中的一把火炬。只有你照亮了別人，別人才會(huì)照亮你。天堂中的人是快樂的，因?yàn)樗麄兓ブ坏鬲z中的人是痛苦的，因?yàn)樗麄冏运?。這就是為什么人人都想著上天堂，而不想下地獄的原因，但人們卻不知道只要有禮貌的地方就是天堂。我們心里應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記：“禮貌待人就是禮貌待己?！毙睦镏挥醒b著別人，我們的天空才會(huì)更加明亮。如果說生命是一塊黃金，那么禮貌就是黃金那絢爛奪目的光彩。有禮貌的人生才能熠熠生輝。生活是一所大學(xué)，沒有禮貌的滋養(yǎng)，我們就不可能擁有幸福。未來是一條走向幸福的窄路，它不容我們走偏，沒有禮貌的陪伴，我們就會(huì)走許多彎路。對于禮貌，大家有著多種解釋，用不同的心態(tài)看待問題，就會(huì)有不同的人生之路。假若面對禮貌你繞道而行，那么你的人生永遠(yuǎn)都不會(huì)有綻放光彩的那一天。每個(gè)人的一生只有一萬多天，關(guān)鍵是看你活了一萬多天，還是將一天重復(fù)活了一萬多次呢？

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！敝灰覀兌Y貌地對待別人，相信這余香會(huì)從你的手指尖滲透到你的心里去。

讓我們用真誠的心、友善的心，禮貌地對待我們周圍的每一個(gè)人，這樣我們必將會(huì)被禮貌所營造的氛圍環(huán)繞，我們也會(huì)成為文明的傳遞者。

教師直言

本文的成功之處在于對事例的準(zhǔn)確運(yùn)用和對名人名言的恰當(dāng)引用。

同窗跟帖

趙大衛(wèi)：文章所舉事例可以說都是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)時(shí)常見的，把各學(xué)科的知識有機(jī)運(yùn)用成為我們的作文材料，是寫作的關(guān)鍵，也有利于我們對各科知識的理解。

佳作展示二

用真誠化解心中的寒冰

□葛高超

2010年3月4日星期四晴

老班調(diào)整座位的事已過去一周了，同桌素的心情并沒有像今天的天氣一樣晴朗，依然是陰的。作為同桌和好友的我很是著急。我一直想和她聊聊，消除她心中的不快，讓那燦爛的笑容重新掛在她的臉上。

我渴望能夠走近她的心靈，看看究竟是什么使她這么不快樂。但老天就是不給我這樣的機(jī)會(huì)。

2010年3月5日星期五多云

這是一節(jié)自習(xí)課，雖然已是春天，可依然有點(diǎn)冷，多云的天氣沒能阻擋住寒流的侵襲。老班可能是怕冷，也可能是待在另一個(gè)班里沒有出來，也可能是……唉，管他呢。反正老班沒來，教室里挺熱鬧的，什么聲音都有，就像老班形容的那樣，簡直像到了菜市場，就差賣菜的吆喝聲了。

我耐著性子，邊做作業(yè)邊想，可是這樣的氛圍怎能讓人學(xué)進(jìn)去呢。誰要是能站起來制止一下該多好啊。班委都是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，他們一心撲在學(xué)習(xí)上，對這些現(xiàn)象視而不見，聽而不聞。老班又不能整天看著我們吧？十六七的中學(xué)生了，應(yīng)該自覺了，應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。老班的話時(shí)常在耳邊響起，可就是有人不自覺，于是乎想自覺的人也變得不自覺了。

“別說話了！想說話的到外面說去……”一聲春雷在教室里炸響了。一向文靜得連向老師問問題都臉紅的素，竟然打了個(gè)春雷。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，無論學(xué)習(xí)的，還是不想學(xué)習(xí)的，都埋頭不說話了，就連部分班委成員也羞愧地低下了頭，而那些只顧學(xué)習(xí)的人也停下筆，抬起了頭，一臉的迷茫。

2010年3月6日星期六陰

今天是周末，離家近的同學(xué)差不多都回家了，教室里只剩下我們幾個(gè)住得比較遠(yuǎn)的，還有離家最近的素。

想起那天的事，趁周末，我想問問她那天究竟怎么了。

她說：“其實(shí)我也挺同情老班的，他對每一個(gè)人都盡可能的公平。他不是批評人，而是找每個(gè)人談心，想從根本上解決我們班存在的問題。但一部分同學(xué)把他的忍讓當(dāng)做了軟弱，變著法和他作對，學(xué)校的德育簡報(bào)上的批評欄每次都有咱們班。再這樣下去，咱們班就毀了，不是毀在老班手里，而是毀在我們自己手里。老班曾經(jīng)說過，人要是沒有自尊心，別人也不會(huì)尊重你。老班讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)班干部，是希望他們能夠帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)。可他們只顧自己學(xué)習(xí)，完全不管班里的事，盡管這樣，他們也受了不小的影響。你看他們在學(xué)校的排名并不靠前，甚至入校不如他們幾個(gè)的都超過他們了。你不也很苦惱嗎？那天我看得出來，如果我不站起來，你可能也會(huì)站起來的?！?/p>

我無言以對，我真的會(huì)像她說的那樣站起來嗎？

2010年3月7日星期日陰轉(zhuǎn)晴

返校后，老班去會(huì)議室開會(huì)了，我們坐在教室里。教室里出奇的安靜，連平時(shí)最喜歡借機(jī)說話的同學(xué)都在認(rèn)真地看書，雖然不全是課本，但那認(rèn)真勁是從來沒有過的。我有點(diǎn)疑惑了，這是我們班嗎？

第二節(jié)自習(xí)課，老班走進(jìn)教室。一臉的興奮，這是開學(xué)以來的第一次。

老班說，今天同學(xué)們的表現(xiàn)很好，同學(xué)們成熟了，學(xué)會(huì)自主了，學(xué)會(huì)尊重自己了。

但我知道，這里面有素的功勞。

昨天和我談過后，她又犧牲了自己的休息時(shí)間，找班里的其他同學(xué)交流看法。

素的心情也變得像今天的天氣一樣好，笑容重新回到了她的臉上。

是她用真誠化解了同學(xué)們心中的寒冰，喚起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心。

教師直言

文章反映的是同學(xué)之間，師生之間必須具備的一些禮貌，要尊重其他同學(xué)學(xué)習(xí)的權(quán)利，尊重老師付出的勞動(dòng)。從這個(gè)角度再現(xiàn)主題是一種新穎的寫法。采用日記的形式寫作是本文的一大特色。細(xì)節(jié)描寫較為突出，尤其是心理描寫，有力地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

同窗跟帖

石利利：新穎的形式，獨(dú)到的視角是本文的一大特色，也是我們寫作文時(shí)難以做到的，值得借鑒。文章中的“我”作為一個(gè)描述者并不游離于事件之外，給人的感覺始終是一個(gè)鮮活的人物。

素材鏈接

一、故事類

1.在廣東汕頭，紀(jì)耀宏和他的鴻泰搬運(yùn)隊(duì)如今可是小有名氣了。

一名刑滿釋放人員，卻帶出了一個(gè)集搬運(yùn)、洗車場、養(yǎng)豬場、彩票銷售、承辦幼兒園和安置幫教于一身的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。這里先后安置了上百名刑釋人員就業(yè)，他們中沒有一個(gè)人重新犯罪。

“最難得的，就是這種信任?！奔o(jì)耀宏說，一出高墻，就走到了人生的十字路口，有人“拉一把”就邁向新生，“推一把”又墜入深淵，而信任是最好的良藥。

2.一日，非洲肯尼亞的小村落來了一位從美國回來看看他父親的故鄉(xiāng)的年輕人。剛到村口，他就看見一群族人拿著長矛，在那里激烈地爭論著。原來是要和另外一個(gè)部落打仗。年輕人不解，一位族人氣憤地說道：“那個(gè)村子的人老和我們搶地盤，搶走我們的果實(shí)和莊稼。我們之間的爭執(zhí)已經(jīng)很久了。每一次都要大動(dòng)干戈地打上一回?！蹦贻p人搖搖頭，向族長說出了自己的想法——要去和鄰村的人談判。族里的人雖然想搶回自己的土地，但更加希望和平，于是便讓年輕人去了。幾個(gè)小時(shí)后，年輕人滿意而歸。他說：“這很簡單，我對那里的族長說我們愿意送給你們一些土地，但是希望你們不要再搶我們的糧食了?！彼麄円蚕Ｍ推剑牭竭@些當(dāng)然愿意，還帶來了一些水果和糧食。兩部落之間幾十年的矛盾被年輕人這樣解決了，他從此成為族人心中的英雄。他就是美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬。

二、圖片類

文字解讀：本圖題名為“美德的‘宣言’”，內(nèi)容確實(shí)令人難以置信，美德竟然靠金錢來召集人們，這是社會(huì)的悲哀，亦是人類的悲哀。不知道這個(gè)悲劇還能上演到幾時(shí)，人們什么時(shí)候才能自發(fā)、自覺、自愿地聚集在美德的周圍。

三、語言類

1.九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。——［春秋］老子

2.樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。

——［戰(zhàn)國］孟子

3.先義而后利者榮，先利而后義者辱?！蹜?zhàn)國］荀子

4.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

——［漢］張衡

5.聞過則喜，知過不諱，改過不憚。

——［宋］陸九淵

6.美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈。——［英國］培根

7.在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是良好的美德。——［法國］孟德斯鳩