等差數列前n項和公式應用廣泛,是中學數學中重要公式之一.下面結合例題談談等差數列求和公式的變形及其應用.
一、Sn=An2+Bn的應用
由Sn=na1+n(n-1)2d,變形得Sn=d2n2+a1-d2n,即Sn=An2+Bn.
例1 等差數列{an}中,S10=100,S20=300,求S30.
分析 把表達式Sn=An2+Bn看作函數,已知n=10和n=20的函數值,代入即可求出A、B的值;S30就是n=30的函數值.
解 由Sn=An2+Bn及S10=100,S20=300,得100A+10B=100,400A+20B=300.∴A=12,B=5.∴S30=900×12+30×5=600.
評注 數列是一種特殊的函數,等差數列前n項和的表達式是形如Sn=An2+Bn的形式,而等差數列的通項公式是形如an=pn+q的形式.
二、S2n-1=(2n-1)an的應用
在等差數列{an}中,an=a1+a2n-12=a1+a2n-12×(2n-1)×12n-1,而S2n-1=(a1+a2n-1)(2n-1)2,因此得S2n-1=(2n-1)an.
例2 等差數列{an}中,設前n項和為Sn,且SmSn=m2-2mn2-2n(m≠2,n≠2),求aman的表達式.
分析 由SmSn=m2-2mn2-2n,利用S2n-1=(2n-1)an即可求出aman的表達式.
解 由S2n-1=(2n-1)an,得an=S2n-12n-1.∴aman=S2m-12m-1S2n-12n-1=(2m-1)[(2m-1)-2]2m-1(2n-1)[(2n-1)-2]2n-1=2m-32n-3.
評注 公式S2n-1=(2n-1)an是由an是a1與a2n-1是等差中項推出的.不要死記公式,用時推出即可.
三、等差數列{an}有2n-1項,則S奇-S偶=an,S奇S偶=nn-1.
利用等差數列的性質:p+l=m+n(p,l,m,n∈N*),則ap+al=am+an.可得到以上兩個公式.
例3 項數為奇數的等差數列,奇數項之和為44,偶數項之和為33,求項數及其中間項.
分析 利用上面的公式就可求出項數及其中間項.
解 設中間項為an,由奇數項之和為44,偶數項之和為33,得44-33=an,∴an=11;4433=nn-1,∴n=4.∴2n-1=7.因此,此數列有7項,中間項為11.
評注 等差數列{an}有2n項時,有S2n=n(a1+a2n)=…=n(an+an+1),S偶-S奇=nd;S奇S偶=anan+1.
四、設等差數列{an}和{bn}的前n項和分別為Sn和Tn,則ambn=2n-12m-1#8226;S2m-1T2n-1.
因為{an}和{bn}都是等差數列,而ambn=(a1+a2m-1)2(b1+b2n-1)2=2n-12m-1#8226;(2m-1)(a1+a2m-1)2(2n-1)(b1+b2n-1)2,所以ambn=2n-12m-1#8226;S2m-1T2n-1.這是兩個等差數列中的項與和之間的關系.
例4 設等差數列{an}和{bn}的前n項和分別為Sn和S/n,且SnS/n=4n+19n+3,求它們第20項之比a20b20.
分析 這類題,實際上是求和問題的逆問題.顯然是以上公式中m=n時的情況,代入求解即可.
解 a20b20=S39S/39=4×39+19×39+3=157354.
評注 利用公式解題時,一定要注意an的下標與Sk的下標的關系,一般情況下,它們不是相等的.
五、正確理解Sn、S2n及S3n的關系
一般地,在等差數列中,Sn、S2n及S3n不成等差數列.由等差數列的性質可知:A=a1+a2+…+an,B=an+1+an+2+…+a2n,C=a2n+1+a2n+2+…+a3n成等差數列.
例5 等差數列{an}的前m項之和為30,前2m項之和為100,則它的前3m項之和為 .
分析 把條件適當變形,利用上面得到的等差數列的性質求解.
解 設等差數列{an}的前m項之和為Sm,則Sm,S2m-Sm,S3m-S2m成等差數列.∴Sm+(S3m-S2m)=2(S2m-Sm),即S3m=3(S2m-Sm)=210.
評注 解此題容易犯的錯誤是,誤認為Sm、S2m及S3m成等差數列,求得S3m=170.
六、整體求和法
有些求和問題,可以通過整體的適當變形求解.
例6 設數列{an}是公差為-2的等差數列,如果a1+a4+a7+…+a97=50,則a3+a6+a9+…+a99= .
分析 觀察條件和a3+a6+a9+…+a99的關系,利用等差數列通項公式,把a3+a6+a9+…+a99用公差和a1+a4+a7+…+a97=50表示,即可求解.
解 a3+a6+a9+…+a99=(a1+2d)+(a4+2d)+(a7+2d)+…+(a97+2d)=(a1+a4+a7+…+a97)+66d=50+66×(-2)=-82.
評注 整體求和,思路清晰、過程簡捷.
以上求和公式都是由等差數列的通項公式、前n項和公式及等差數列的性質,經過適當的變形得到的.由以上例題可知,根據條件,把公式適當變換形式后再使用,可簡化解題過程,使問題易于解決.
(作者:秦振,山東省棗莊市第九中學)