壓縮語段常見題型及解法指導(dǎo)

“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。壓縮語段是將長文讀短的基礎(chǔ)，是語文閱讀的重要能力，主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。

一、關(guān)于壓縮語段的命題類型

1.擬寫標(biāo)題，提煉導(dǎo)語型。新聞標(biāo)題和導(dǎo)語在新聞中有著至關(guān)重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。

(例1)請為下面的消息擬一條導(dǎo)語。(不超過40字)

最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星?？山衲暝缧r候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明，該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

導(dǎo)語:__________________________

參考答案:歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“大陽系”的行星照片。

2.概括內(nèi)容，提煉要點型。這有些和現(xiàn)代文閱讀中“辨明和篩選重要信息”相似，它需要我們準(zhǔn)確理解文章或材料內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上提煉出所要回答的內(nèi)容，切忌內(nèi)容要點的遺漏。

(例2)提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個關(guān)鍵詞。 

據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人;各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

答:_______________________________

參考答案:古籍、修復(fù)、人才、不足(短缺)。 

3.歸納主題型。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，歸納出文段的主題，也就是要用簡短的語言，表達出作者的寫作意圖。

(例3)閱讀下面一則寓言，用一個精練而深刻的語句總結(jié)其寓意。(不超過10個字) 

螃蟹媽媽對兒子說:“我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答說:“好媽媽，一點兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著做?！斌π穻寢層昧烁鞣N方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。

參考答案:身教勝于言教。 

4.下定義型。在整體把握句意的基礎(chǔ)上，提煉出主要信息點，然后給某一事物下一個定義，其實也屬于壓縮語段。

(例4)提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。

①遺傳是一種生物自身繁殖過程。

②這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。

③在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。

④這種繁殖過過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。 

答:_________________________

參考答案:示例一:生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。示例二:遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。 

二、關(guān)于解題方法

1.合并同類，并舉異義。所舉語段的信息不止一個，一一篩選之后，看看相關(guān)信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個方面來傳達的，然后將相同的進行大合并，相關(guān)的進行小合并，不同的并列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。 

(例5)請為下面的這則新聞擬出正、副標(biāo)題來。要求正標(biāo)題不超過10個字，副標(biāo)題不超過15個字。 

4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼學(xué)者團體“新歷史教科書編撰會”主持編寫的日本初中歷史教科書審定合格。該教科書將于2002年投入使用。 

成立于1997年的“編撰會”以現(xiàn)行日本初中歷史教科書帶有“民族自虛”性質(zhì)為借口，編寫了否認侵略戰(zhàn)爭、美化侵略戰(zhàn)爭的歷史教科書，并于2000年4月送交文部省審定。在日本國內(nèi)輿論的壓力下，文部省要求“編撰會”對書稿中137處明顯篡改歷史、美化侵略戰(zhàn)爭的記述進行修改?？墒?，“編撰會”只做了一些文字修改，沒有改變書稿中歪曲歷史事實、美化侵略戰(zhàn)爭的實質(zhì)內(nèi)容。 

正標(biāo)題:____________________

副標(biāo)題:__________________

明確:首先，要提煉要點。就導(dǎo)語而言，有兩個要點——時間(4月3日)，事件(日本文部省宣布初中歷史教科書審定“合格”)。這一要點，也可參照最后一句話表述為“日本初中歷史教科書將于2002年投入使用”。就主體來說，也有兩個要點——事件(文部省要求“編撰會”修改歷史教科書)，結(jié)果(教科書歪曲歷史事實，美化侵略戰(zhàn)爭)。 

其次，組合要點，加以概括。導(dǎo)語中，兩種表述可任選一種，具體時間因與主要事實關(guān)系不是很大，也可略去。主體中，兩個要點可以合并為:“編撰會”編寫了歪曲歷史事實、美化侵略戰(zhàn)爭的歷史教科書。 

最后，縮減字數(shù)，擬寫答案。題目要求正標(biāo)題的擬寫不超過10個字，副標(biāo)題的擬寫不超過15個字。為此，我們須將所歸納的內(nèi)容重新壓縮并概寫，力求突出新聞最有效的信息，從而使得標(biāo)題具體、明確，真正體現(xiàn)新聞標(biāo)題與一般文章標(biāo)題不完全一樣的擬寫要求。 

參考答案一:主標(biāo)題:日政府(或文部省)宣布教科書“合格” ;副標(biāo)題:“編撰會”歪曲史實美化侵略戰(zhàn)爭;

參考答案二:主標(biāo)題:日本教科書將投入使用;副標(biāo)題:該書稿篡改歷史美化侵略戰(zhàn)爭。

2.摘中心句，打葉削枝。有些語段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的。關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的，或從反面或從側(cè)面，但都屬旁敲側(cè)擊之句，而語段中的中心句就是內(nèi)容的核心。壓縮時，只需將這個中心句摘取出來，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉，壓縮就完成了。 

(例6)將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個字) 

我不反對傾向性本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色;而席勒的《陰謀與愛情》的主要價值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別把他指點出來，同時我認為作家不必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。

明確:該語段共四句話，第一句是從反面說“不反對傾向性本身”，第二、三句是從不同文學(xué)作品方面論說“作品有傾向”，而第四句則是正反兩方面談傾向應(yīng)該怎樣、不應(yīng)該怎樣流露出來。顯然第四句是本語段的中心句，第一、二、三句是非關(guān)鍵句，因此，只將第四句抽取出來，壓縮的任務(wù)就基本完成了，然后將這個句子中的枝葉削減、打掉就成功了。 

參考答案:文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中流露出來。 

3.去偽存真，刪繁就簡。有些語段，很多內(nèi)容都是對某個關(guān)鍵信息的闡釋、說明、補充甚或是拓展、引申、引言、序語，等等。實際上，這些內(nèi)容都可以說不是實在的，而是“虛”或“偽”的，只是讓大家便于理解關(guān)鍵的信息。這些繁瑣的內(nèi)容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應(yīng)將其去偽存真，刪繁就簡，然后再概括表述出來。 

(例7)給下列新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過10個字) 

世界頭號恐怖分子本#8226;拉丹的名字似乎已經(jīng)“臭名昭著”，然而，本#8226;拉丹的同父異母弟弟——IBL大型股份公司的老板伊薩母#8226;本#8226;拉丹卻別有一番考慮。 

他注冊了一個“本#8226;拉丹”服裝品牌。他采用這個商標(biāo)并非意在保持同其十七哥的聯(lián)系，而是他認為會招來大批顧客。而且，他還認為只有最高檔、最時髦的服裝才“配”使用這個商標(biāo)。 

明確:本新聞由兩段組成，而中心段是第二段，第一段則是引言，是虛的，不是信息的要點，可直接刪掉。第二段由三句話組成:第一句是信息的主體，而第二句則是目的，第三句是想法。因此，毫不猶豫地將第二、三句刪掉，抓住第一句進行壓縮就可以了。 

參考答案一:“拉丹”牌服裝將問世;

參考答案二:“本#8226;拉丹”服裝品牌注冊。

4.去粗取精，舍末逐本。語段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時，需要對語段信息進行正確分辨、準(zhǔn)確權(quán)衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然后舍棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本，最后壓縮成句，準(zhǔn)確全面地表述出來。 

(例8)將下面一段話概括為一句話，表明作者的觀點。(不超過12個字) 

藝術(shù)的目的是夸張美好的東西，使它更加美好;夸大壞的——仇視人和丑化的東西，使它引起厭惡，激發(fā)人的決心，來消滅那庸俗貪婪的小市民習(xí)氣所造成生活中可恥的卑鄙齷齪。藝術(shù)的本質(zhì)是贊成或反對的斗爭，漠不關(guān)心的藝術(shù)是沒有而且也不可能有的，因為人不是照相機，他不是“攝照”現(xiàn)實，他或是肯定現(xiàn)實，或是改變現(xiàn)實，毀滅現(xiàn)實。

明確:這個語段由兩句話組成，前一句是談藝術(shù)的目的，后一句是談藝術(shù)的本質(zhì)。從作者的傾向性上來看，前者是次要的，輕微的，后者是主要的、重要的。只需抓住第二句進行壓縮就能夠?qū)⒆髡叩挠^點提取出來，然后選取精華，正確表述出來。 

參考答案:藝術(shù)不是現(xiàn)實的“攝照”(或“翻版”)。 

5.敲骨吸髓，融會貫通。有些語段，沒有明顯的主干句，看不出主次、輕重，幾乎是并駕齊驅(qū)的，信息沒有明確的指向性。這就需要對語段的每個信息進行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然后將其融合、貫通，抽象出它們的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮、概括出它們的核心意思。 

(例9)為下面的新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過8個字) 

法國《費加羅報》稱，國際奧委會2008年奧運會申辦城市評估團成員最初表達的印象已經(jīng)傳達出這樣一個信號:經(jīng)過事實的考驗，“巴黎和北京的決斗”這一說法已經(jīng)過時了。評估團團長維爾布魯根曾“不加渲染地證實過大阪令人印象深刻”，之后又對加拿大一份日報《多倫多星報》透露，他的評估團在這座城市的考察是富有成果和引人注目的。伊斯坦布爾市長立足于土耳其地處亞歐十字路口的地理位置，也宣稱得到奧委會某些成員的青睞。

明確:這個語段是圍繞申奧這個話題展開的，由三句話組成。第一句話是說“巴黎和北京的決斗”勝者可獲得奧運會申辦城市已經(jīng)不符合現(xiàn)實，還有其他的競爭者;第二句是說日本的大阪和加拿大的多倫多也是很有希望的;第三句是說土耳其的伊斯坦布爾也是一個競爭對手。融合以上幾個意思，我們可以明確主要信息是:申奧城市難以確定，都有申辦成功的可能。 

參考答案一:各有所長勢均力敵;

參考答案二:鹿死誰手很難預(yù)測;

參考答案三:誰勝誰負難以定論。

6.移花接木，改頭換面。有些語段所寫內(nèi)容松散、零碎、重復(fù)、多余，需要使之集中、凝練，該移的移，該接的接，該改的改，該換的換，使意思銜接緊密，使內(nèi)容清晰明確。 

(例10)閱讀下面一段文字，將畫線部分簡縮為30字以內(nèi)。(每組數(shù)字算一個字，不含標(biāo)點。) 

據(jù)世界信息技術(shù)和服務(wù)聯(lián)盟發(fā)表的一份研究報告稱，2004年全球科研經(jīng)費總數(shù)為1.8萬億美元，而1999年僅為1.3萬億美元，5年間增長了5000億美元，增長率比全球經(jīng)濟的增長率高27%。其中，美國以人均科研經(jīng)費1207美元列第一位，日本以人均科研經(jīng)費854美元列第二位，加拿大列第三位，英國列第四位，德國列第五位。這與各國的經(jīng)濟發(fā)展水平基本對應(yīng)。表明經(jīng)濟發(fā)展越快，科技的投入就越大。

明確:題目要求對上面畫線部分的壓縮只是改頭換面，內(nèi)容不需要變。要想把51個字壓縮為30字以內(nèi)，就得將有關(guān)內(nèi)容進行對接，減少不必要的重復(fù)，刪掉多余的，合理地進行調(diào)轉(zhuǎn)、移接，原汁原味地表達原有意思，使之更加緊湊、凝練。畫線內(nèi)容是談科研經(jīng)費投入的排名位次，這樣，將位次接連起來，突出美日的高投入，壓縮就基本完成了。 

參考答案:美日以人均科研經(jīng)費1207、854美元分列一、二位，加拿大、英、德分列三至五位。 

7.順藤摸瓜，順?biāo)浦?。有些語段需要在中間加入一個銜接性的語句，使前后的意思完美地聯(lián)接起來，還有的需要給語段寫一個結(jié)論性的語句。實際上，這也是一種壓縮，只不過比前面所講的幾種稍難一點，需瞻前顧后，仔細揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順?biāo)浦邸?

(例11)聯(lián)系上下文內(nèi)容，在畫線處寫一句不超過27字的恰當(dāng)?shù)脑挕?

科學(xué)名著分為自然科學(xué)名著和社會科學(xué)名著。自然科學(xué)名著對于一個人增長科學(xué)知識，提高認識物質(zhì)世界的能力是非常重要的。____________________。政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)等各科的著名論著，無論是中國的還是外國的，都廣泛涉獵。了解科學(xué)巨匠可貴的探索與創(chuàng)造，領(lǐng)略其風(fēng)采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上與其接觸、交談，無疑是使自己在思想上成熟起來的有效途徑。

明確:這個語段的第一句是談科學(xué)名著的兩大分類，第二句是談自然科學(xué)名著對人在物質(zhì)世界的積極影響，而第四句是談要廣泛涉獵社會科學(xué)名著，最后一句談科學(xué)巨匠的可貴精神對人的精神世界的影響。因此，前掛后聯(lián)，我們就可以理清思路，找到第三句這個過渡性語句的答案了。 

參考答案:汲取社會科學(xué)名著的營養(yǎng)對一個人精神世界的成熟不可或缺。

(例12)為下面這段話添寫一個你認為合適的答案，使語段完整嚴密。(不超過20個字) 

大凡成就卓越的作家，都是用人格和個性抒寫作品，用作品表現(xiàn)人格和個性。當(dāng)我們吟誦李白、杜甫詩篇的時候，自然會感受到他們的人格風(fēng)貌和個性特征在字里行間涌動和閃耀;當(dāng)我們捧讀魯迅、聞一多作品的時候，自然要被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。究竟是他們的人格魅力還是他們的作品魅力使他們名垂千古，成為永恒?我想答案是。 

明確:這個語段是講作品跟人的個性和人格的密切關(guān)系。第一句談有成就的作家都是將兩者緊密結(jié)合起來的，第二句例舉李白、杜甫、魯迅、聞一多的作品和人格的雙重魅力來證實第一句話，而第三句則是提出一個問題:人格魅力還是藝術(shù)魅力?顯然，我們可以順?biāo)浦?、順理成章地得到答案?

參考答案:人融于文，文表現(xiàn)人，達到人文合一的境界。 

當(dāng)然，壓縮語段的解答技巧不止這幾點，而且這幾點也不是各自獨立的，都是相互聯(lián)系、相輔相成的。我們不能拘泥于一種，而應(yīng)力求全面、靈活地運用各種技巧，迅速整理出準(zhǔn)確、全面、清晰的答案。

(作者:李清秀，江西省南康市鳳崗中學(xué))