專職編

　　鄭振鐸是20世紀(jì)最出色的編輯之一，他主編過(guò)的報(bào)刊達(dá)45種之多。在接下《小說(shuō)月報(bào)》主編前，他已成功編過(guò)《時(shí)事新報(bào)·學(xué)燈》和《文學(xué)周報(bào)》(后來(lái)改為《文學(xué)旬刊》)。1923年入主《小說(shuō)月報(bào)》，他更注重打造其為新文學(xué)建設(shè)與舊文學(xué)研究并重的文學(xué)刊物。依托此一媒體平臺(tái)，鄭振鐸于全職編輯之外開始了“業(yè)余學(xué)者”的研究生活。說(shuō)他“業(yè)余”，不僅就其學(xué)術(shù)背景與工作時(shí)間而言之，更是立足其“媒體”性質(zhì)所由觀之。其研究范式的獨(dú)特之處，正在于他以編輯身份介入研究領(lǐng)域所伴生的“媒體”特色。
　　
　　一　編輯理念：賦文學(xué)刊物以研究功能
　　
　　1921年，商務(wù)高層授意改革《小說(shuō)月報(bào)》，茅盾接任主編，宣布其宗旨為：“譯述西洋名家小說(shuō)而外，兼介紹世界文學(xué)界潮流之趨向，討論中國(guó)文學(xué)革進(jìn)之方法?！睓谀侩m設(shè)有6；論評(píng)、研究、譯叢、創(chuàng)作、特載、雜載。實(shí)則偏于譯叢與創(chuàng)作——因?yàn)?921～1922年所登文章，沒(méi)有一篇是涉及中國(guó)文學(xué)整理的。
　　1923年，《小說(shuō)月報(bào)》在新舊斗爭(zhēng)中由鄭振鐸悄然接手。如果說(shuō)茅盾是高擎“現(xiàn)代文學(xué)”旗幟的旗手的話，鄭振鐸則真正實(shí)現(xiàn)了其改革宣言中的“介紹世界文學(xué)”與“討論中國(guó)文學(xué)”兩者并重。他以《讀毛詩(shī)序》開篇，特辟“整理國(guó)故與新文學(xué)運(yùn)動(dòng)”討論欄與“讀書雜記”，以近半的篇幅宣告他將賦予《小說(shuō)月報(bào)》研究功能的構(gòu)想。此后，《小說(shuō)月報(bào)》跳出了“小說(shuō)”藩籬，在20世紀(jì)古代文學(xué)研究史上占到了一席之地。
　　從鄭振鐸的拉稿對(duì)象來(lái)看，他對(duì)“研究”一門的把握是非常具有前瞻性的：且不說(shuō)那些后來(lái)新文學(xué)史上聲名顯赫的作家們此時(shí)不過(guò)初出茅廬而已，就是那些研究者——郭紹虞、俞平伯、陸侃如、劉大白、徐嘉瑞、吳瞿安、謝無(wú)量……包括他自己，哪一個(gè)稱不上20世紀(jì)古代文學(xué)研究史上治有所專的學(xué)者?如顧頡剛當(dāng)時(shí)只不過(guò)在蘇州養(yǎng)病，鄭振鐸向他要來(lái)一些短短的札記，就將“讀書雜記”這種補(bǔ)白做得有聲有色，以致當(dāng)顧頡剛暫停登載時(shí)，立刻有讀者來(lái)信“很盼望他能夠續(xù)下去”。立足于服務(wù)新文學(xué)建設(shè)，《小說(shuō)月報(bào)》從一份專注于翻譯與創(chuàng)作的純文學(xué)刊物，轉(zhuǎn)變?yōu)榧婢邔W(xué)術(shù)功能的復(fù)合型刊物。
　　
　　二　讀者中心：自覺(jué)引導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣
　　
　　綜觀20世紀(jì)的古代文學(xué)研究名家，似乎沒(méi)有一個(gè)如鄭振鐸般如此重視讀者的閱讀需求。現(xiàn)代媒體完全改變了中國(guó)固有的學(xué)術(shù)傳播的方式：讀者群從“圈內(nèi)”向普通民眾這個(gè)“圈外”轉(zhuǎn)移，讀者閱讀需求的變化亦會(huì)同步影響到學(xué)術(shù)研究的進(jìn)行，傳播過(guò)程中的互動(dòng)也促進(jìn)了研究的深化，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)影響到研究的獨(dú)立性。
　　首先，鄭振鐸以“重要書籍介紹”來(lái)體現(xiàn)出以讀者為中心的編輯傾向。該介紹的發(fā)表目的“在于把最好的，最易購(gòu)的關(guān)于中國(guó)文學(xué)的書籍，介紹給平素對(duì)于中國(guó)文學(xué)沒(méi)有系統(tǒng)的研究的諸君”，自然，它既有指引讀者研究門徑的普及意識(shí)，又有希望同人補(bǔ)充商榷的期待。讀者來(lái)信中的認(rèn)可充分顯示了介紹的成功：介紹書籍欄，對(duì)于某書的介紹，似嫌簡(jiǎn)略。此門最為我們所愛(ài)讀，以后請(qǐng)對(duì)于某書的本身性質(zhì)、外人批評(píng)、頁(yè)數(shù)、價(jià)格等，特別注意……零碎的請(qǐng)莫忽過(guò)!
　　其次，鄭振鐸善于在“參考書目”中進(jìn)行學(xué)術(shù)指引。以《文學(xué)大綱》為例，每一章后所列的參考書單，據(jù)統(tǒng)計(jì)達(dá)900來(lái)?xiàng)l!讀者大可依此書單去對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的了解與研究。他偶評(píng)的“此書為最好的一部書”或“無(wú)特別的見解”等語(yǔ)，也是他自身讀后的真實(shí)觀感。這一普及學(xué)術(shù)的努力，正表現(xiàn)出他善為讀者師的學(xué)者型編輯風(fēng)度。
　　再次，其編輯藝術(shù)頗能體現(xiàn)鄭振鐸引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚的意圖。他剛發(fā)表《讀毛詩(shī)序》，接著就開始連載顧頡剛《詩(shī)經(jīng)的厄運(yùn)與幸運(yùn)》，同時(shí)“讀書雜記”也登有多則關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的文字，可以說(shuō)掀起了一個(gè)研究《詩(shī)經(jīng)》的小高潮。緊接而來(lái)的讀者來(lái)信則以質(zhì)疑反應(yīng)互動(dòng)。這種集眾人智慧的探討方式，后來(lái)被《古史辨》學(xué)者發(fā)揮得更為淋漓盡致。
　　此外，論文語(yǔ)言通俗化也可在“普及意圖”上找到根源。出于受眾廣泛的普及性考慮，鄭振鐸引文總是不辭瑣碎。雖不免招來(lái)吳世昌輩的“抄書”之譏，卻無(wú)礙他普及文學(xué)意圖的實(shí)現(xiàn)。正如他在《小說(shuō)月報(bào)·最后一頁(yè)》中自我推薦《文學(xué)大綱》時(shí)所說(shuō)的：
　　“《文學(xué)大綱》的第6章……想讀者聽見他們的名的一定不少，但在中國(guó)，詳細(xì)地介紹他們的內(nèi)容的，恐怕只有這一篇了?！薄梢?，他之所以“抄書”，乃是為著滿足讀者的求知欲。今天看來(lái)，鄭振鐸不但善于預(yù)時(shí)代風(fēng)氣之流，開拓自己的研究新領(lǐng)域，而且也確實(shí)達(dá)到了贏得讀者引領(lǐng)風(fēng)氣的目的。
　　
　　三　業(yè)余學(xué)者：學(xué)院外的研究范式
　　
　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，《小說(shuō)月報(bào)》總共才一個(gè)編輯，也就是說(shuō)，從選題、組稿到編發(fā)，全是鄭振鐸一人包辦。以《小說(shuō)月報(bào)》每期的發(fā)稿量來(lái)看，這份工作不可謂不繁重。然短短4年時(shí)間，《小說(shuō)月報(bào)》共刊登中國(guó)文學(xué)研究論文138篇(包括書刊介紹)，其中32篇來(lái)自鄭振鐸，還不包括近百萬(wàn)字的《文學(xué)大綱》!其研究范圍之廣泛、視野之開闊、材料之繁多，已不能僅僅以“業(yè)余學(xué)者”而概之了。
　　“國(guó)故”整理者很多是高等院校的在職教師或研究人員，他們的學(xué)術(shù)背景和研究資源，在學(xué)術(shù)界均居主流和前沿地位。鄭振鐸不一樣，他的求學(xué)背景和工作環(huán)境，都表明他與正統(tǒng)規(guī)范之內(nèi)的“研究系”相距甚遠(yuǎn)，以致當(dāng)1931年他力圖從“業(yè)余”轉(zhuǎn)為“專業(yè)”學(xué)者，還不太被學(xué)術(shù)圈接納。然就是這個(gè)存在于學(xué)院之外的“業(yè)余選手”，通過(guò)《小說(shuō)月報(bào)》等媒體，走出了一條獨(dú)特的研究之路?？疾焖似谒鞯恼撐?，雖不免帶有普及與通俗的痕跡，卻無(wú)礙于他研究范式的形成。通過(guò)朋友討論、書籍介紹、資料研究、撰寫論文、叢書出版等程式，鄭振鐸的研究成果相比“學(xué)院派”毫不遜色，其勤奮與高瞻遠(yuǎn)矚更使他成長(zhǎng)為一名“百科全書式”的學(xué)者。
　　當(dāng)然，鄭振鐸雖站在研究圈之外，卻安身于出版社這一學(xué)術(shù)傳播的中心，所交亦是治學(xué)頗有所得的專家學(xué)者。故其研究興趣的生發(fā)，離不開朋友問(wèn)的漫談點(diǎn)撥，但他特色的形成，則全賴于自己的努力。鄭氏論文，往往資料特別翔實(shí)，以致魯迅都說(shuō)他“恃孤本秘籍，為驚人之具”。其實(shí)他的“孤本秘籍”從不秘不示人，往往一有所得即著手影印，變其為學(xué)術(shù)公器。誠(chéng)然，珍籍的出版反過(guò)來(lái)又會(huì)成為引領(lǐng)研究熱潮的先聲。
　　鄭振鐸著文，以西方文學(xué)原理為支撐，其基礎(chǔ)卻是考證。有條件占有豐富資料使得他治學(xué)能以考證見長(zhǎng)。與眾不同者在于，他不僅僅用材料支撐自己的考證結(jié)論，更重要的是他善于組織大型叢書的出版，擅長(zhǎng)將新發(fā)現(xiàn)的材料推之于學(xué)術(shù)界，加速了研究成果的快速傳播。在他的奔走組織下，俄羅斯文學(xué)叢書、文學(xué)研究會(huì)叢書、小說(shuō)月報(bào)叢刊、文學(xué)周報(bào)社叢書、鑒賞叢書、大學(xué)叢書等相繼面世，成為備受好評(píng)的圖書品牌——這才是他作為編輯型學(xué)者最為獨(dú)特的地方，因?yàn)槭撬鸭w力量化為了共享成果。
　　通觀鄭振鐸以《小說(shuō)月報(bào)》為發(fā)表基地進(jìn)行的古典文學(xué)研究，賦其研究功能是他編輯藝術(shù)的理念物化，注重讀者需求則是他身為編輯的本色體現(xiàn)。他充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代媒體在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的作用，借助媒介，并利用其學(xué)術(shù)傳播的新方式形成自己的研究程式，是鄭振鐸以業(yè)余身份加入學(xué)者行列形成獨(dú)有的學(xué)術(shù)個(gè)性。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　[3l子汶(即鄭振鐸)：中國(guó)文學(xué)研究的重要書籍介紹，小說(shuō)月報(bào)I[J]1924(1)
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　　[5]關(guān)于中國(guó)文學(xué)者生卒考的兩封通信，小說(shuō)月報(bào)[J]，1924(2)
　　[6]《小說(shuō)月報(bào)-最后一頁(yè)》[J]，1924(5)
　　[7]陳福康，鄭振鐸與(小說(shuō)月報(bào))，編輯學(xué)刊，[J]，1989(2)
　　[8]魯迅：1932年8月15日致臺(tái)靜農(nóng)信[M]//魯迅全集，北京：人民文學(xué)出版社，19