完善機(jī)制推進(jìn)職工學(xué)習(xí)力之方法

郭桂杰

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人、財(cái)、物、信息這幾種資源中，人的重要性越來越凸顯出來。同時(shí)，當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，唯一不變的就是“變”，我們只能去適應(yīng)這個(gè)迅速變化的時(shí)代，只能不斷的學(xué)習(xí)求得自身發(fā)展，成為人才，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)力；企業(yè)職工；企業(yè)發(fā)展；學(xué)習(xí)型企業(yè)；學(xué)習(xí)型組織；科技進(jìn)步

中圖分類號(hào)：D648.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2010）33-0037-02

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，人、財(cái)、物、信息這幾種資源中，人的重要性越來越凸顯出來。同時(shí)，當(dāng)今的時(shí)代是個(gè)不斷發(fā)展變化的時(shí)代，唯一不變的就是“變”，我們只能去適應(yīng)這個(gè)迅速變化的時(shí)代，只能不斷的學(xué)習(xí)求得自身發(fā)展，成為人才，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。人才是社會(huì)與企業(yè)的資源，人才能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展，社會(huì)與企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才的生存也離不開社會(huì)與企業(yè)。從高校走出的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)，給企業(yè)注入了新鮮血液，但他們?cè)谛?nèi)所學(xué)的理論知識(shí)并不能完全滿足生產(chǎn)實(shí)際的需要，必須繼續(xù)學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身知識(shí)的不足。社會(huì)的發(fā)展、企業(yè)的生存、人才的競(jìng)爭(zhēng)，都需要人們貫徹“終身學(xué)習(xí)”、“活到老，學(xué)到老”的理念。

一、提高職工學(xué)習(xí)力的方法

1.興趣和愛好。興趣是任何學(xué)習(xí)與活動(dòng)的動(dòng)力，會(huì)使學(xué)習(xí)持久和專注。學(xué)習(xí)的確是艱苦的腦力勞動(dòng)，但是有了興趣就會(huì)變得輕松、愉快。比如，夏天我們都愛呆在涼爽的地方，而愛好足球的人卻樂于在太陽(yáng)下奔跑追逐；冬天我們愛呆在溫暖的地方，而喜好冬泳的人卻在刺骨的水中劈風(fēng)斬浪。學(xué)習(xí)同樣如此，學(xué)習(xí)的興趣可以提高大腦的興奮性，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不覺得苦、累，使學(xué)習(xí)更持久、更高效。有了興趣和愛好就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的成功，而學(xué)習(xí)的成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣，形成一種良性循環(huán)；反之，厭惡的情緒容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗，這種失敗又加重學(xué)習(xí)的厭惡感，形成惡性循環(huán)。所以我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣與愛好。

2.自信心。自信心對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響，我參加過多次的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中很少發(fā)言，既不提出問題、也不參加大伙討論的學(xué)員，在學(xué)習(xí)上大多缺少自信心，不能利用機(jī)會(huì)充分鍛煉自己；而那些總是參與討論、能提出自己見解的人，會(huì)得到很大的收獲。一個(gè)人只有建立自信心，才能輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。

3.輕松的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個(gè)對(duì)知識(shí)不斷吸收與積累的過程。對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)總是面對(duì)永無止境的未知事物，只要保持放松的心態(tài)，機(jī)會(huì)總是會(huì)出現(xiàn)的。社會(huì)與我們都是處于一個(gè)不斷變化的過程中，所有的事物都不是靜止的，而是一直在變化的。不要只因?yàn)橐患⌒〉氖虑?，讓你不能與這個(gè)社會(huì)相適應(yīng)，你就認(rèn)為它是一件不好的事情。應(yīng)該把心態(tài)放開，通過這件事去好好地想一想自己應(yīng)如何面對(duì)未來的變化，適應(yīng)社會(huì)與企業(yè)的發(fā)展。但不管怎樣，保持輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去尋找更美好的事物，就會(huì)在心理上、精神上和專業(yè)技術(shù)上保持健康、新鮮的活力。只要保持輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)，就會(huì)更有助于去偽存真，尋找更好的、更有效的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)贏得更多的成功機(jī)會(huì)。

4.自覺性。自覺性又稱自主性、自愿性，指對(duì)自己學(xué)習(xí)行為的目的和意義具有明確的認(rèn)識(shí)，使自己的行為服從于確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷地追求，根據(jù)自己心中的信念、目標(biāo)調(diào)整學(xué)習(xí)行為；自覺地排除學(xué)習(xí)過程中遇到的困難；并且自己能夠判斷學(xué)習(xí)的進(jìn)程與目標(biāo)之間的差距，修正自己的學(xué)習(xí)行為與方法。

二、建立長(zhǎng)效機(jī)制，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，其效果在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)，必須長(zhǎng)期積累才能善其身，見于行。所以，在學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍的創(chuàng)建上，必須要堅(jiān)持持久性和延續(xù)性，使學(xué)習(xí)成為一種生活方式，成為工作和生活的基本需求。

要制定職工素質(zhì)升級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，為職工搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。建立學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，非一朝一夕之力能實(shí)現(xiàn)，必須有計(jì)劃、有步驟、分階段地逐步推進(jìn)，才能做到持久延續(xù)。為此，就要根據(jù)企業(yè)職工的成分和知識(shí)結(jié)構(gòu)情況，制定職工素質(zhì)升級(jí)近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

要把集中學(xué)習(xí)和經(jīng)常性學(xué)習(xí)結(jié)合起來。必須在定期集中組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確規(guī)定每月有幾個(gè)學(xué)習(xí)日，并以車間、班組、工會(huì)小組、車組、居民小組等為單位，組成動(dòng)態(tài)讀書自學(xué)小組。指定一名負(fù)責(zé)人，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，作中心發(fā)言，根據(jù)需求不定期地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。企業(yè)管理部可不斷按照不同階段和時(shí)期下達(dá)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，以答卷或競(jìng)賽的形式加以督促和驗(yàn)收。

要改變傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，走“需求”配訓(xùn)之路。要實(shí)行“需求”培訓(xùn)，把職工的需求作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，工會(huì)組織可根據(jù)這種需求定向開展不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)大力向問題，請(qǐng)專家授課；對(duì)實(shí)踐性的問題，請(qǐng)企業(yè)內(nèi)外能人現(xiàn)身說法；留個(gè)別的問題，采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)方式，為職工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)說教、現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。這樣一來，職工的學(xué)習(xí)自覺性就會(huì)大增。

三、建立互動(dòng)機(jī)制，變“個(gè)體學(xué)習(xí)”為“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”

學(xué)習(xí)的目的在于提升素質(zhì)、培養(yǎng)能力，因此．不能局限在一般性的學(xué)習(xí)上，而應(yīng)該在培育每名職工學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)上，通過互動(dòng)機(jī)制，把分散在職工頭腦中的零星知識(shí)加以整合，變個(gè)體學(xué)習(xí)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，將個(gè)人愿望整合成企業(yè)的共同愿望，從而形成企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。

激勵(lì)機(jī)制的一個(gè)最有效的的辦法就是做到“三掛鉤”、“—納入”?！叭龗煦^”就是把單位職工的學(xué)習(xí)情況與干部的效益工資掛鉤，與評(píng)先選優(yōu)掛鉤，與干部獎(jiǎng)金分配掛鉤。“一納入”就是把單位職工的學(xué)習(xí)情況直接納入到企業(yè)的三個(gè)文明建設(shè)考核之中，半年檢查驗(yàn)收—次，并將職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)因抓職工學(xué)習(xí)不力而排名后三位的單位主管領(lǐng)導(dǎo)，除在經(jīng)濟(jì)上給予一定的處罰外，還要在組織上給予處理。從而調(diào)動(dòng)干部職工追求知識(shí)、超越自我的積極性，形成—個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮，實(shí)現(xiàn)“個(gè)體學(xué)習(xí)”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。

四、建立創(chuàng)新機(jī)制，變“單純學(xué)習(xí)”為“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”

提升職工的學(xué)習(xí)力，關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)幫助職工把所學(xué)到的知識(shí)才能運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，即提高職工的心智和自我超越、不斷創(chuàng)新的能力。

要健全保障措施，確保項(xiàng)目攻關(guān)的有效實(shí)施。人力、物力、財(cái)力是經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新不可缺少的因素。為此，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施，要成立以企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)問志參加的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)施方案，并以文件方式下發(fā)到各基屁單位，各基層單位也要成立相應(yīng)的群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的創(chuàng)新項(xiàng)目，企業(yè)在人力、物力、財(cái)力上要保證到位。

要建立科技“超市”，發(fā)揮科技輻射作用。所謂科技“超市”就是科技展示和科技咨詢、科技宣傳的集合。它可以以“科技成果展示月”和“技能月”等形式為載體，向職工廣泛宣傳科技新成果，讓職工及時(shí)了解新的科技動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)掌握新的科技知識(shí)并用于生產(chǎn)；還可以開展科技大集活動(dòng)，發(fā)放科技知識(shí)手冊(cè)和宣傳單，設(shè)立科技咨詢臺(tái)，面對(duì)面為職工群眾提供科技咨詢服務(wù)。

要挖掘潛能，開展“四比、四看”活動(dòng)?！八谋取⑺目础钡木唧w內(nèi)容是：比思想，看誰創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；比合理化建議，看誰創(chuàng)新點(diǎn)子高；比成果，看誰創(chuàng)新價(jià)值大；比實(shí)效，看誰創(chuàng)新效益好。同時(shí)還應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，制定完善群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新申報(bào)制度、審批制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，以調(diào)動(dòng)職工群眾開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的積極性。

總之，每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有最想實(shí)現(xiàn)的愿望，都愿意體現(xiàn)自身的價(jià)值，唯有不斷學(xué)習(xí)、提升自己能力的人才能夠?qū)崿F(xiàn)。只要不斷超越自我，反思自己的欠缺、力量的不足，開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。

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