高等農(nóng)業(yè)院校碩士、博士研究生人格因素調(diào)查分析

呂玲玲蔡茂華 戴雪飛

高等農(nóng)業(yè)院校碩士、博士研究生人格因素調(diào)查分析

呂玲玲①蔡茂華 戴雪飛

目的 調(diào)查高等農(nóng)業(yè)院校碩士、博士研究生的人格因素狀況及特點。方法 對千余名研究生進行卡特爾16種人格因素測驗,通過與全國常模比較、不同性別及培養(yǎng)層次的比對來評定和分析其特點及規(guī)律。結(jié)果 ①與全國常模相比,男生在聰慧性等5個因素上得分較高,具有統(tǒng)計學意義(t=24.51、5.94、4.19、10.66和3.09,P＜0.01)。同時有8個因素得分明顯低于常模(Q 4:t=-1.99,P＜0.05,其余7項:P＜0.01)。女生有5個方面得分高于常模、6個因子低于常模;②碩士、博士研究生在16種基本人格因素中有7項存在顯著差異;③男女生之間在10個基本因素及2個次級因素上存在顯著差異。結(jié)論 高等農(nóng)業(yè)院校博士研究生的人格素養(yǎng)明顯優(yōu)于碩士研究生;女研究生敏感、更易焦慮憂郁等人格特點提示我們女研究生的心理狀況尤為值得關注和重視。

人格心理學;心理健康教育;調(diào)查分析;人格因素

我國目前共有高等農(nóng)業(yè)院校50余所,擔負著向國家輸送復合型應用型高級人才的任務,農(nóng)業(yè)院校的研究生是建設社會主義新農(nóng)村的高素質(zhì)人才,是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化進程必不可少的中堅力量之一。高等農(nóng)業(yè)院校研究生的心理素質(zhì)和人格特征將在很大程度上影響其專業(yè)才能的發(fā)揮。而相關研究表明,研究生的心理健康狀況不容樂觀。有心理學專家曾指出,心理問題在學生中隨學歷升高呈倒金字塔排列狀態(tài),到了研究生階段出現(xiàn)“井噴”現(xiàn)象[1]。方偉[2]等的調(diào)查結(jié)果顯示,37. 8%的碩士研究生存在不同程度、不同表現(xiàn)的心理問題。劉彩誼[3]等人對中科院研究生心理健康狀況的調(diào)查顯示,該院研究生整體心理健康水平低于青年平均水平。

本研究抽取廣州某農(nóng)業(yè)大學千名碩士、博士研究生,運用卡特爾16種人格因素量表進行測查,旨在調(diào)查把握高等農(nóng)業(yè)院校碩士、博士研究生的人格因素及心理健康狀況的特點和規(guī)律,為加強研究生的心理素質(zhì)培養(yǎng)、全面提高研究生心理健康水平提供依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 研究對象 本研究采取隨機抽樣的方法,隨即抽取華南農(nóng)業(yè)大學在讀碩士、博士研究生千余名進行心理測查,發(fā)放問卷1085份,收回有效問卷1063份,其中碩士研究生988人,博士研究生75人;男研究生538人,女研究生525人。碩士研究生平均年齡24.27±1.82歲,博士研究生平均年齡27.85 ±2.49歲。

1.2 研究工具 采用卡特爾16種人格因素問卷為測驗工具?？ㄌ貭?6種人格因素問卷(16PF)的理論基礎是個性特質(zhì)論,問卷編制采用因素分析法,具有良好的信度和效度,是目前在全世界運用很廣泛的一種人格測驗工具。該問卷可以測量16種相對獨立的基本人格特質(zhì),包括樂群性(A)、聰慧性(B)、穩(wěn)定性(C)、恃強性(E)、興奮性(F)、有恒性(G)、敢為性(H)、敏感性(I)、懷疑性(L)、幻想性(M)、世故性(N)、憂慮性(O)、實驗性(Q1)、獨立性(Q2)、自律性(Q3)和緊張性(Q4)。

1.3 測試實施 按照測試操作標準統(tǒng)一規(guī)范施測。調(diào)查者發(fā)放卡特爾16種人格因素問卷給調(diào)查對象,然后統(tǒng)一宣讀測試指導語,要求調(diào)查對象領會指導語后根據(jù)自己的實際情況作答。答完后統(tǒng)一收回問卷。

1.4 數(shù)據(jù)分析 全部數(shù)據(jù)輸入電腦,用SPSS 12.0軟件包進行統(tǒng)計分析。主要統(tǒng)計方法是均數(shù)比較,取P＜0.05(顯著差異)、P＜0.01(非常顯著差異)為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

2.1 高等農(nóng)業(yè)院校研究生16種基本人格因素與常模的比較把16PF測驗的原始分均值與1993年中科院公布的常模進行逐一比較見表1,可以發(fā)現(xiàn),男生在13個因子上有顯著差異;女生有11個因子存在顯著差異。男生在聰慧性、有恒性、敢為性、幻想性、自律性5個因素上得分高于常模標準,在樂群性、恃強性、懷疑性、世故性、憂慮性、實驗性、獨立性、緊張性8個因素上低于常模標準。女生在聰慧性、敢為性、敏感性、幻想性、自律性5個方面得分高于常模,在樂群性、恃強性、興奮性、憂慮性、實驗性、獨立性6個因子上得分低于常模標準。男女研究生的共同特點是聰慧性、敢為性、幻想性、自律性得分較高,樂群性、恃強性、懷疑性、實驗性、獨立性得分較低。

2.2 不同類別、性別研究生在16種基本人格因素及次級因素的比較 對高等農(nóng)業(yè)院校碩士研究生和博士研究生的16PF測試結(jié)果的t檢驗顯示(見表2),16種基本人格因素中有7項存在顯著差異,其中有4項是非常顯著的差異(P＜0. 01)。博士研究生在聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、敢為性、自律性6個方面的表現(xiàn)都高于碩士研究生,而在緊張性得分明顯低于碩士研究生。二者在次級因素的比較上,除了怯懦與果斷性方面沒有顯著差異外,其他幾個次級因素上都存在著顯著的差異。

男女研究生測試結(jié)果的相關t檢驗結(jié)果見表2,可以發(fā)現(xiàn)女研究生在穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、獨立性得分明顯低于男研究生,在樂群性、敏感性、幻想性、世故性、憂慮性和緊張性方面得分明顯高于男生。在次級因素的比較上可見,女生在適應與焦慮性方面得分較高,在新環(huán)境成長能力因素方面得分較低。

表1 男女研究生16PF因素與常模的比較(±s)

表1 男女研究生16PF因素與常模的比較(±s)

注:＊P＜0.05,＊＊P＜0.01,下同

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3 討 論

3.1 高等農(nóng)業(yè)院校研究生在16PF測驗中表現(xiàn)出的特點分析 高等農(nóng)業(yè)院校男研究生在聰慧性、有恒性、敢為性、幻想性、自律性上得分高于全國常模,在樂群性、恃強性、懷疑性、世故性、憂慮性、實驗性、獨立性、緊張性方面低于常模標準。這表明與全國普通成年男性相比,男研究生更加聰明,富有才識;做事有恒心有毅力,善始善終;有主見敢做為;追求浪漫富于想想而具有創(chuàng)造力;較強的自制力,能夠合理支配自己的行為的人格特點,同時,謙遜隨和,顧及他人感受,心境較平和做事較樂觀,遇事較不焦不燥,這些特征可以說是高層次農(nóng)業(yè)院校人才區(qū)別與其他群體的優(yōu)勢人格特點,也可以說是高等農(nóng)業(yè)院校積極培養(yǎng)研究生優(yōu)良品質(zhì)的結(jié)果。但是另外一個方面,男研究生為人處事尚欠積極主動,思想比較單純過于相信依賴他人,循規(guī)蹈矩、不愿嘗試探求新的境界,這反映出全社會高度關注的一個問題,就是當今學子創(chuàng)新意識不足、創(chuàng)新能力不強的狀況。這種現(xiàn)狀值得引發(fā)我們更多的思考和關注。

高等農(nóng)業(yè)院校女研究生在聰慧性、敢為性、敏感性、幻想性、自律性方面得分較高,在樂群性、恃強性、興奮性、憂慮性、實驗性、獨立性上得分低于常模標準。這表明,與普通成年女性相比,女研究生更加聰慧有學識,做事有主見敢作敢為,追求浪漫生活有情趣,對人對己嚴格要求認真負責,溫文爾雅善解人意。但是,很多女研究生傾向內(nèi)心和孤獨,與他人交流溝通不足,同時又過分在意他人的看法,過于依賴,缺少自己的思想空間。與男研究生相同,女研究生也表現(xiàn)出循規(guī)蹈矩,過分拘泥于現(xiàn)實的狀況。這些特點與現(xiàn)實生活中,很多女研究生面臨較多人際交往問題及情感問題的現(xiàn)狀非常吻合,可以說正是由于女研究生的敏感性過高、樂群性過低、憂慮性及獨立性低的人格特點,導致了女研究生更容易出現(xiàn)人際交往難題和情感困惑。

表2 不同培養(yǎng)層次和不同性別16PF因素的比較(±s)

表2 不同培養(yǎng)層次和不同性別16PF因素的比較(±s)

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3.2 不同培養(yǎng)層次的研究生在人格方面的比較 不同培養(yǎng)層次的研究生在人格方面有不同的特點,博士研究生在聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、敢為性、自律性的表現(xiàn)都高于碩士研究生,在緊張性方面的表現(xiàn)也優(yōu)于碩士研究生。通過上邊與全國常模的比較可以發(fā)現(xiàn)研究生的聰慧性表現(xiàn)優(yōu)異,其中博士研究生的聰明才智表現(xiàn)也是明顯優(yōu)于碩士研究生。這一點很好理解也符合我們的心理預期,博士研究生畢竟是更高層次的人才。同時,博士研究生更加沉著冷靜、情緒自控能力比較強,做事積極主動樂于支配,做事情更加有恒心有毅力、目的性很強,比碩士研究生有冒險精神,不畏懼權威敢做為,做事認真負責,對人對己嚴格要求。在緊張性方面,博士研究生內(nèi)心更加平靜,基本能夠保持平衡狀態(tài),遇事能夠冷靜處理。

博士研究生在諸多方面優(yōu)秀于碩士研究生,這表明碩士階段3年的培養(yǎng)對于研究生的成長是非常有利的,同時還可以理解為高等農(nóng)業(yè)院校博士階段務實的學風、刻苦的實驗鉆研精神等對優(yōu)秀人才的吸引和發(fā)揮積極的作用。

3.3 男女研究生人格因素差異分析 高等農(nóng)業(yè)院校女研究生在穩(wěn)定性、恃強性、有恒性、獨立性得分明顯低于男研究生,在樂群性、敏感性、幻想性、世故性、憂慮性和緊張性方面得分明顯高于男生。女研究生情緒易波動,面對問題不夠理智,做事常缺乏目的性、責任感不強,過分依賴過分在意他人的評價,同時比較敏感,喜歡捕風捉影,患得患失、時?？浯髥栴}的嚴重性,易于焦慮憂的人格特點提示我們,相對于男研究生,女研究生的心理健康狀況更加值得我們關注和重視,同時,由于女研究生現(xiàn)實的情感壓力以及“三高”女生嚴峻的就業(yè)壓力,使得女研究生的問題顯得更加突出。

3.4 16種人格特征次級因素分析 通過對卡特爾16種基本人格因素進行不同的組合和計算,可以推算出8種次級人格因素,從而體現(xiàn)出其他側(cè)面的心理狀態(tài)。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,高等農(nóng)業(yè)院校博士研究生與碩士研究生在次級因素的7個方面都存在顯著差異,只有怯懦與果斷性方面沒有顯著差異。女研究生相對于男研究生在適應與焦慮性方面得分較高,在新環(huán)境成長能力因素方面得分較低。這進一步驗證了博士研究生各方面素質(zhì)明顯優(yōu)良于碩士研究生以及女研究生的心理健康狀況更加值得關注和重視的結(jié)論。

[1]邊集.心理問題在學生中隨學歷升高呈倒金字塔狀[N].中國青年報,2005-9-14

[2]方偉,楊杏芬,王聲涌,等.碩士研究生心理健康狀況及影響因素分析[J].中國公共衛(wèi)生,2009(4):433-435

[3]劉彩誼,安晶卉,元蓉,等.北京在讀碩士博士研究生心理健康及人格測試分析[J].中國行為醫(yī)學科學,2005,14(12):1121-1129

Survey ofMaster and Ph.D’s Personality Factors in Agricultural Un iversities.

L v L ing ling,CaiM aohua,D ai X uef ei.South China A g ricultural U niversity of Guangdong P rovince,Guangzhou510642,P.R.China

Objective To investigate conditions and characteristics in personality factors ofM aster and Ph.D in higher agricultural universities.M ethods More than a thousand graduate studentsweremeasuredw ith Cartel 16 kindsof personality factor test. By comparing w ith the national norm,different levelsof gender and culture,evaluated and analyzed their characteristics and rules. Results ①Compared w ith the national norm,male graduate students had higher scores in five factors such as intelligent nature (t=24.51,5.94,4.19,10.66 and 3.09,P＜0.01).A t the same t ime,eight factors’scoreswere significantly lower than the norm (Q 4:t=-1.99,P＜0.05,the rest:P＜0.01).For female graduate,five factors scoreswere higher than the norm,six factors’scores were lower than the norm(t=21.99;t=-11.11 etc).②There were seven significant differences between M asters and Ph.D. graduates in the 16 kinds of basic personality factors.③Between male and female graduate students in 10 basic factors aswell as two secondary factors,significant differences existed.Conclusion A gricultural colleges doctoral students’personality qualities clearly superior in theM aster;female graduate students are sensitive,and apt to anxiety,depression.

Personality psychology;M ental health education;Investigation and analysis;Personality factor

2010-03-14)

① 中國.廣東省華南農(nóng)業(yè)大學(廣州) 510642 E-mail:lvlingling@scau.edu.cn