基于核心出版社理論的學(xué)術(shù)圖書(shū)采購(gòu)策略*

林曉華 （茂名學(xué)院圖書(shū)館 廣東 茂名 525000）

如何實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的優(yōu)化配置，一直是圖書(shū)館館藏建設(shè)中的難題。目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)出版總量正逐年增長(zhǎng)，2008年全國(guó)共出版圖書(shū)275668種，與上一年相比圖書(shū)品種增長(zhǎng)了11.03%[1]。但就學(xué)術(shù)圖書(shū)出版質(zhì)量而言，由于目前國(guó)內(nèi)出版領(lǐng)域缺乏行業(yè)規(guī)范，同質(zhì)化出版、跟風(fēng)出版充斥著整個(gè)圖書(shū)發(fā)行市場(chǎng)，學(xué)術(shù)圖書(shū)的出版質(zhì)量嚴(yán)重下滑。面對(duì)國(guó)內(nèi)圖書(shū)出版業(yè)魚(yú)龍混雜、良莠不齊的局面，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)更需要一套科學(xué)、合理的采購(gòu)策略，優(yōu)化館藏資源建設(shè)，提高學(xué)術(shù)圖書(shū)的采全率和采準(zhǔn)率。因此，本文希望運(yùn)用核心出版社的研究?jī)?nèi)容，指導(dǎo)和優(yōu)化學(xué)術(shù)圖書(shū)的采購(gòu)策略。

1 核心出版社與學(xué)術(shù)圖書(shū)的界定

1.1 核心出版社

所謂核心出版社，是指在某一學(xué)科領(lǐng)域圖書(shū)出版中起主要作用的出版社。核心出版社擁有較高的讀者影響力，能準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，并及時(shí)編輯出版反映本學(xué)科最新研究成果及前沿研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)的圖書(shū)[2]。如何對(duì)某學(xué)科領(lǐng)域的核心出版社進(jìn)行分析和測(cè)定？從目前的研究進(jìn)展來(lái)看，布拉德福區(qū)域分析法是我國(guó)圖書(shū)情報(bào)界普遍采取的一種方法。這種測(cè)定方法比較重視文獻(xiàn)的出版量和廣泛性，但容易忽略出版文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)性，因此利用其對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)進(jìn)行界定時(shí)顯出不足。

1.2 學(xué)術(shù)圖書(shū)

國(guó)內(nèi)一些學(xué)者，如上海師范大學(xué)圖書(shū)館的蔡迎春等人認(rèn)為：學(xué)術(shù)圖書(shū)是指反映本學(xué)科的最新研究成果及前沿研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域具有較大影響或推動(dòng)作用的學(xué)術(shù)性著作[3]。隨著Google Scholar的出現(xiàn)，對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的測(cè)定獲得了技術(shù)上的支持，它不但可以幫助用戶查找學(xué)術(shù)文章，而且可以通過(guò)被引用次數(shù)評(píng)價(jià)和確定測(cè)試文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值。因此，筆者認(rèn)為學(xué)術(shù)圖書(shū)的測(cè)定方法就是：利用Google Scholar對(duì)特定的出版文獻(xiàn)進(jìn)行引用頻率分析，如果發(fā)現(xiàn)其存在被引用情況（即被引用次數(shù)≥1），就可以將其界定為本學(xué)科的學(xué)術(shù)圖書(shū)。

2 目前圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)采購(gòu)存在的問(wèn)題

2.1 圖書(shū)出版市場(chǎng)的“惡性競(jìng)爭(zhēng)”令采訪人員無(wú)所適從

中國(guó)人民大學(xué)出版社總編輯周蔚華在分析高校教材陷入同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)泥潭時(shí)曾說(shuō)到：“一個(gè)版本的教材有上百種，不同出版社出版同類教材。不同類型的學(xué)校都在聯(lián)合編寫(xiě)教材，區(qū)域性教材大行其道，同一作者給不同出版社編寫(xiě)內(nèi)容趨同的教材?！盵4]這種教材市場(chǎng)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)直接導(dǎo)致目前我國(guó)教材出版的品種和內(nèi)容大量低水平重復(fù)，而且伴隨著學(xué)術(shù)圖書(shū)的出版質(zhì)量不斷下滑，圖書(shū)館館藏建設(shè)質(zhì)量也隨之下降。同時(shí)，圖書(shū)出版市場(chǎng)的“惡性競(jìng)爭(zhēng)”也令采訪人員無(wú)所適從，工作質(zhì)量無(wú)法保障。在日常工作中，圖書(shū)館采訪人員為了提高文獻(xiàn)資源的收藏力度，往往會(huì)積極配置各學(xué)科的專業(yè)圖書(shū)，但在目前的出版市場(chǎng)環(huán)境下，專業(yè)圖書(shū)更需要科學(xué)的選擇和采購(gòu)。以計(jì)算機(jī)類圖書(shū)為例，全國(guó)很多出版社都不遺余力地出版發(fā)行此類圖書(shū)，但其中真正有學(xué)術(shù)價(jià)值、有專業(yè)特色的出版物又有多少呢？絕大部分都是一些考試培訓(xùn)、應(yīng)用技能學(xué)習(xí)之類的普及讀物。圖書(shū)館要采購(gòu)到真正有價(jià)值的學(xué)術(shù)圖書(shū)，必須采用科學(xué)的方法進(jìn)行精心篩選，從而保證計(jì)算機(jī)圖書(shū)采購(gòu)的“全而不濫”。

2.2 學(xué)術(shù)圖書(shū)的傳統(tǒng)采購(gòu)方法實(shí)施效果不佳

傳統(tǒng)的采購(gòu)方法主要是指以下兩種模式：一種是以新華書(shū)店或批銷中心為依托，采訪人員根據(jù)樣書(shū)或庫(kù)存進(jìn)行的現(xiàn)貨采購(gòu)；一種是以各種書(shū)目信息為依托，以書(shū)目預(yù)訂為渠道的期貨采購(gòu)。這兩種模式各有利弊，任何單一的模式都不能滿足圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的采購(gòu)要求。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)，如果圖書(shū)采購(gòu)以現(xiàn)貨采購(gòu)為主，則很可能會(huì)受限于現(xiàn)采場(chǎng)所的品種和庫(kù)存數(shù)量，學(xué)術(shù)圖書(shū)的種類和復(fù)本都得不到很好的保障。如果以期貨采購(gòu)為主，雖然可以收集大量的書(shū)目信息源，并制作好訂單，但最終到貨率很大程度上依賴于書(shū)商的運(yùn)營(yíng)能力。特別是一些學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)圖書(shū)，出版社的發(fā)行量本來(lái)就很少，銷售折扣也偏高，圖書(shū)供應(yīng)商們?yōu)榱舜_保項(xiàng)目利潤(rùn)往往不太愿意向圖書(shū)館提供此類圖書(shū)，并會(huì)以各種各樣的理由，如無(wú)庫(kù)存、缺復(fù)本、量少出版社不肯發(fā)貨等作為托辭，拒絕向圖書(shū)館供貨。如果這種情況得不到改善，就很容易形成圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏的局面。

表1 TQ類圖書(shū)出版分布情況

2.3 圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏程度比較嚴(yán)重

學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏容易導(dǎo)致圖書(shū)館文獻(xiàn)保障程度及讀者滿意度下降。以高校館為例，高校圖書(shū)館的主要收藏任務(wù)是形成與教學(xué)科研相得益彰的文獻(xiàn)保障體系。如果由于學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏而造成圖書(shū)館文獻(xiàn)服務(wù)水平和文獻(xiàn)保障能力下降，勢(shì)必會(huì)令廣大師生對(duì)圖書(shū)館的服務(wù)滿意度下降。然而，由于種種原因，目前學(xué)術(shù)圖書(shū)缺藏已成為各類型圖書(shū)館普遍存在的現(xiàn)象，甚至一些學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)參考書(shū)也有相當(dāng)一部分缺藏。如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)圖書(shū)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作一直是采訪人員所關(guān)注的焦點(diǎn)和難題。因此，圖書(shū)館需要一套科學(xué)、合理的方法對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，優(yōu)化館藏資源建設(shè)。

3 圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)的采購(gòu)策略

3.1 確定各學(xué)科的核心出版社，進(jìn)行“網(wǎng)羅式”現(xiàn)貨采購(gòu)。

圖書(shū)館采用“核心出版社采購(gòu)法”進(jìn)行圖書(shū)采購(gòu)時(shí)，首先應(yīng)使用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法對(duì)學(xué)科專業(yè)出版物的文獻(xiàn)類型和出版社分布密度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而確定各學(xué)科圖書(shū)的核心出版社范圍，進(jìn)行“網(wǎng)羅式”現(xiàn)貨采購(gòu)。以茂名學(xué)院圖書(shū)館（以下簡(jiǎn)稱我館）采購(gòu)化學(xué)工業(yè)（TQ）類圖書(shū)為例，首先可以利用CALIS（China Academic Library & Information System，中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）聯(lián)合目錄公共檢索頁(yè)面進(jìn)行TQ類圖書(shū)的出版分布情況統(tǒng)計(jì)。

通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，表1中的15家出版社位于TQ類圖書(shū)出版總量的前列，其出版了絕大部分本學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)圖書(shū)。為了更好地開(kāi)展學(xué)術(shù)圖書(shū)采購(gòu)工作，可以利用“累積80%法”的原理對(duì)這15家出版社進(jìn)行進(jìn)一步的劃分，以便得到更準(zhǔn)確的區(qū)域[5]?！袄鄯e80%法”也可以看作是“二八定律”在文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)表1的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)工業(yè)出版社、科學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社、中國(guó)石化出版社、中國(guó)輕工業(yè)出版社這5家出版社合計(jì)占調(diào)查總量的84.44%。因此，采購(gòu)TQ類圖書(shū)時(shí)應(yīng)特別注重對(duì)這5家核心出版社進(jìn)行“網(wǎng)羅式”現(xiàn)貨采購(gòu)，這樣可以保證圖書(shū)館花費(fèi)較少的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)收藏大部分有價(jià)值的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。

核心出版社的圖書(shū)品種多、質(zhì)量好、時(shí)效性強(qiáng)、備受讀者的青睞，這部分圖書(shū)如果通過(guò)現(xiàn)貨采購(gòu)則可以大大縮短入藏時(shí)間，增強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館文獻(xiàn)服務(wù)能力的滿意度。對(duì)于采訪工作人員而言，運(yùn)用“核心出版社采購(gòu)法”進(jìn)行現(xiàn)貨采購(gòu)可以直接接觸樣書(shū)，避免誤訂、誤采，提高圖書(shū)采購(gòu)的準(zhǔn)確率。

3.2 確定各學(xué)科的外圍出版社，進(jìn)行“精挑式”期貨采購(gòu)。

各學(xué)科的外圍出版社就是指除已確定的核心出版社之外的相關(guān)出版社。這類出版社雖然出版總量不大，但并不代表其缺乏高質(zhì)量的學(xué)術(shù)圖書(shū)。采訪工作人員也應(yīng)對(duì)其出版的圖書(shū)精心挑選，以免漏購(gòu)重要的學(xué)術(shù)圖書(shū)。

對(duì)外圍出版社主張采取期貨采購(gòu)的原因主要有：①“精挑式”采購(gòu)要求采訪人員必須掌握全面的書(shū)目信息源，即具有書(shū)目預(yù)訂工作的強(qiáng)項(xiàng)[6]。目前，采訪人員主要通過(guò)收集各個(gè)出版社的書(shū)目目錄以及“社科新書(shū)目”、“科技新書(shū)目”等書(shū)目報(bào)的信息進(jìn)行訂單制作，并且可以從各種各樣豐富的書(shū)目信息源中進(jìn)行挑選、查重，然后將訂單交由書(shū)商采購(gòu)。這相對(duì)于現(xiàn)貨采購(gòu)來(lái)說(shuō)，不用考慮庫(kù)存品種和復(fù)本數(shù)量的限制，極易實(shí)現(xiàn)“精挑式”采購(gòu)。②外圍出版社出版的學(xué)術(shù)圖書(shū)總量不多，這決定了圖書(shū)采購(gòu)應(yīng)以期貨采購(gòu)為首選。從總體上說(shuō)，外圍出版社出版學(xué)術(shù)圖書(shū)的比例和平均被引率都比較低，如果采用現(xiàn)貨采購(gòu)很容易采到館藏并不急需的圖書(shū)，因此對(duì)這部分圖書(shū)進(jìn)行書(shū)目預(yù)訂購(gòu)買較為合理。

3.3 運(yùn)用引文分析法對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

為了使學(xué)術(shù)圖書(shū)的補(bǔ)缺工作富有成效，首先應(yīng)收集漏缺圖書(shū)的書(shū)目信息，并通過(guò)引文分析法確定所需文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值。然后考慮教學(xué)科研需求的輕重緩急及文獻(xiàn)購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的許可程度，最終實(shí)現(xiàn)有重點(diǎn)、有層次的圖書(shū)補(bǔ)缺工作，切忌撒網(wǎng)捕魚(yú)、無(wú)的放矢[7]。

以我館TQ類圖書(shū)補(bǔ)缺為例，采訪人員分別從SulcmisⅢ系統(tǒng)和CALIS聯(lián)合目錄公共檢索系統(tǒng)中輸出TQ類書(shū)目目錄，然后使用Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的查找不匹配項(xiàng)查詢向?qū)Чδ?，設(shè)置查詢的匹配字段為ISBN號(hào)，最后得到館藏漏缺圖書(shū)6269種。由于所收集到的漏缺圖書(shū)目錄并不完全適合我館館藏，因此我們還需要利用Google Scholar進(jìn)行文獻(xiàn)引用頻率分析。只有被引用次數(shù)≥1并且適合我館收藏的學(xué)術(shù)圖書(shū)，才可以進(jìn)行圖書(shū)補(bǔ)購(gòu)。通過(guò)這種方法，采訪人員最終確定需要補(bǔ)購(gòu)TQ類學(xué)術(shù)圖書(shū)435種。

對(duì)于挑選好的漏缺書(shū)目，可以采用以下兩種補(bǔ)缺方式:①利用一些超大型書(shū)店、批銷中心、專業(yè)書(shū)店等進(jìn)行現(xiàn)貨補(bǔ)缺。這類書(shū)店備貨較多，品種及復(fù)本都比較齊全，可以快速滿足補(bǔ)缺采購(gòu)的部分需求。②對(duì)于無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)貨補(bǔ)缺的書(shū)目，則可以將其制成書(shū)目訂單，交由優(yōu)秀的圖書(shū)供應(yīng)商集中采購(gòu)。由于漏缺圖書(shū)的出版時(shí)間不一，能否最大程度實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)圖書(shū)補(bǔ)缺采購(gòu)，也可以成為衡量圖書(shū)供應(yīng)商采購(gòu)服務(wù)能力的一個(gè)指標(biāo)。另外，對(duì)于一些出版年代久遠(yuǎn)、已無(wú)法補(bǔ)購(gòu)的重要圖書(shū)，可以利用館際互借、文獻(xiàn)傳遞等方式實(shí)現(xiàn)資源共享。

4 結(jié) 語(yǔ)

由于核心出版社理論的引入，圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)的采購(gòu)有了更加清晰和明確的方向。充分利用核心出版社的優(yōu)勢(shì)將絕大部分學(xué)術(shù)質(zhì)量高的文獻(xiàn)收集齊全，對(duì)于提高圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)的采全率和采準(zhǔn)率具有重要意義。并且利用引文分析法針對(duì)學(xué)術(shù)圖書(shū)開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作可以不斷地優(yōu)化館藏資源建設(shè)，提高讀者對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的滿意度?？傊?，現(xiàn)貨采購(gòu)以核心出版社為主、期貨采購(gòu)以外圍出版社為主的采訪模式既有理論依據(jù)又有現(xiàn)實(shí)意義，它對(duì)于加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)術(shù)圖書(shū)采購(gòu)工作有著不可低估的作用。

[1]中華人民共和國(guó)新聞出版總署.2008年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況[EB/OL].[2009-08-13].http://www.gapp.gov.cn/cms/html/.

[2]鐘建法“.核心出版社”采購(gòu)的理論和方法[J].圖書(shū)館建設(shè),2003(4):43-44.

[3]蔡迎春.基于綜合分析法的核心書(shū)目及核心出版社的測(cè)定[J].圖書(shū)館雜志,2009(1):4-9.

[4]陳 香.高校教材陷入同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)[EB/OL].[2009-08-13].http://www.gmw.cn/.

[5]林雅萍, 劉惠敏, 蔡迎春.從出版統(tǒng)計(jì)和館藏分析看圖書(shū)采購(gòu)策略——以2002-2005年國(guó)內(nèi)出版的計(jì)算機(jī)類圖書(shū)為例[J].圖書(shū)情報(bào)知識(shí),2009(3):117-121.

[6]張 靜, 強(qiáng)自力.現(xiàn)貨采購(gòu)與書(shū)目預(yù)訂有機(jī)結(jié)合的中文圖書(shū)采訪模式探討[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào), 2005(5):34-36.

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