青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀研究
——基于十省市的調(diào)查與分析

佐 斌 馬紅宇

(華中師范大學(xué)心理學(xué)院,湖北武漢430079)

青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀研究
——基于十省市的調(diào)查與分析

佐 斌 馬紅宇

(華中師范大學(xué)心理學(xué)院,湖北武漢430079)

文章在分析網(wǎng)絡(luò)游戲成癮標(biāo)準(zhǔn)及其癥狀的基礎(chǔ)上,對(duì)十省市的小學(xué)生、初中生、高中生(中專(zhuān)生)和大學(xué)生進(jìn)行了大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查和訪談,收集了我國(guó)不同學(xué)段青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的參與程度、成癮比例、游戲時(shí)間、上網(wǎng)場(chǎng)所及占課余生活比例等多項(xiàng)數(shù)據(jù)。我國(guó)青少年中有79.3%玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成癮比例為3.2%。青少年時(shí)期的特殊心理、網(wǎng)絡(luò)游戲本身吸引力,以及家庭環(huán)境、學(xué)校教育與管理、社會(huì)監(jiān)管等方面都是青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的重要影響因素。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮;青少年;行為特點(diǎn);心理需求;環(huán)境因素

毫無(wú)疑問(wèn),網(wǎng)絡(luò)游戲是我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。據(jù)CNNIC發(fā)布的報(bào)告顯示①,截止2009年12月底,我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)3.84億人,普及率達(dá)到28.9%。其中19歲以下青少年占網(wǎng)民總數(shù)的32.9%;在各種網(wǎng)上行為中,網(wǎng)絡(luò)游戲的網(wǎng)民使用率從2008年的62.8%提升至2009年的68.9%。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)數(shù)量的增加,由網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題特別是青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題也日益受到關(guān)注。我們注意到,在已有的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的調(diào)查和研究中,青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的檢出率并不相同,研究數(shù)據(jù)存在著不一致甚至差異很大的情況。那么,我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀到底如何?本文將報(bào)告在全國(guó)10個(gè)省市范圍內(nèi)開(kāi)展的大規(guī)模調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果,并力求對(duì)目前國(guó)內(nèi)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的特點(diǎn)及其成因進(jìn)行分析。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的標(biāo)準(zhǔn)與檢測(cè)工具

(一)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的界定及診斷工具

“成癮”(addiction)源自臨床醫(yī)學(xué)中的藥物依賴(lài)現(xiàn)象。比照這一概念,行為學(xué)家提出了“行為成癮”概念,即以某些具有強(qiáng)烈心理和行為效應(yīng)的現(xiàn)象為基礎(chǔ)的一種異乎尋常的行為方式,由于反復(fù)從事這些活動(dòng),會(huì)給個(gè)體帶來(lái)痛苦或者使其某些重要功能領(lǐng)域(諸如工作、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面)受損,給個(gè)體自身或他人造成的危險(xiǎn)可能性明顯增加②。“網(wǎng)絡(luò)成癮”就是在沒(méi)有明顯成癮物質(zhì)情況下的上網(wǎng)行為沖動(dòng)、失控,表現(xiàn)為由于過(guò)度上網(wǎng),導(dǎo)致社會(huì)和心理的適應(yīng)行為受損。

美國(guó)心理學(xué)家Young K.S.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查將網(wǎng)絡(luò)成癮分為5個(gè)亞類(lèi):(1)網(wǎng)絡(luò)性成癮(cybersexual addiction),指為了獲得色情信息,無(wú)可控制地訪問(wèn)成人網(wǎng)站;(2)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮(cyberrelationship addiction),指使自己過(guò)于投入到網(wǎng)絡(luò)上的人際關(guān)系中;(3)網(wǎng)絡(luò)上的沖動(dòng)行為(net compulsions),即強(qiáng)迫性的在線賭博、購(gòu)物和交易;(4)網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)度下載(information overload),表現(xiàn)為沖動(dòng)性的瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜尋信息;(5)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮(cybergame addiction),特指過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲③。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是網(wǎng)絡(luò)成癮的第五個(gè)亞類(lèi),是一種長(zhǎng)時(shí)間地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲并因此導(dǎo)致明顯的社會(huì)、心理功能受損的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮雖然表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò)游戲行為,但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間長(zhǎng)短并不是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的惟一判斷標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在使用比較多的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮量表是崔麗娟編制的《網(wǎng)絡(luò)游戲成癮量表》。④本次調(diào)查采用的是依據(jù)這一量表修訂的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)卷,該問(wèn)卷包括十個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目均為兩點(diǎn)計(jì)分,回答“是”計(jì)1分,“不是”計(jì)0分。問(wèn)卷屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn),按照安戈夫方法將7分作為區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者與非成癮者的標(biāo)準(zhǔn),即10個(gè)項(xiàng)目有7個(gè)或7個(gè)以上回答“是”,就視為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者。

(二)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的主要癥狀

1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有不可遏制的渴望

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的典型特點(diǎn)之一是其認(rèn)知、情感和行為都緊緊圍繞上網(wǎng)玩游戲這個(gè)中心,思維被網(wǎng)絡(luò)游戲控制。玩網(wǎng)絡(luò)游戲成為成癮者的主要活動(dòng),并與正常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活的時(shí)間與任務(wù)相矛盾。在無(wú)法上網(wǎng)時(shí),他們會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的渴望。

嚴(yán)重成癮青少年在線游戲時(shí)精神抖擻,而離線時(shí)萎靡不振,強(qiáng)迫離線時(shí)會(huì)憤怒甚至?xí)龀鑫ｋU(xiǎn)的舉動(dòng)。大部分成癮青少年在被迫離線時(shí)會(huì)有不良的情緒或行為,如“摔打東西”、“發(fā)脾氣、吵鬧”等,而且這種表現(xiàn)出現(xiàn)的可能性會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。

2.對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的耐受性增強(qiáng)

青少年一旦網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,其上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間會(huì)與日俱增,這樣才能獲得以前曾有的心理滿(mǎn)足感,類(lèi)似吸毒者必須每次增加毒品攝入量一樣,網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間會(huì)不斷增加但是感覺(jué)并沒(méi)有延長(zhǎng),并且一旦減少上網(wǎng)時(shí)間或被迫停止上網(wǎng)時(shí)就煩躁不安。

3.矛盾與自責(zé)心理

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮會(huì)導(dǎo)致青少年與周?chē)h(huán)境的矛盾沖突。上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使其學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)和其他愛(ài)好所能夠支配的時(shí)間相對(duì)減少,與父母、親戚朋友等的關(guān)系惡化。成癮青少年能夠意識(shí)到過(guò)度上網(wǎng)的危害又不愿舍棄上網(wǎng)帶來(lái)的心理滿(mǎn)足,遂產(chǎn)生矛盾的心理。試圖中止或減少上網(wǎng)行為,但又無(wú)法做到。一旦上網(wǎng)就下不來(lái),根本無(wú)法自我控制上網(wǎng)的時(shí)間。因此他們常處于自責(zé)的狀態(tài),自我評(píng)價(jià)降低。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲戒斷的反復(fù)性

成癮青少年知道游戲成癮對(duì)自己的危害,在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的控制后,成癮行為會(huì)得到一定的控制;但是過(guò)不了多久,成癮行為又會(huì)反復(fù)循環(huán)發(fā)作,并且表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的傾向,成癮青少年對(duì)此無(wú)能為力。

5.生理上的癥狀

沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲者在生理上也會(huì)出現(xiàn)一系列的癥狀,如肢體疼痛、不適反應(yīng),少數(shù)成癮者還可能會(huì)出現(xiàn)體重下降、酗酒或吸煙等癥狀。我們的調(diào)查顯示,按青少年網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)報(bào)告的不良生理變化狀況出現(xiàn)的比例,依次為腰酸背痛(67.6%)、頭昏腦脹(67.4%)、肢體僵硬、行動(dòng)遲緩(56.6%)、眼睛流淚、怕光(54%)、食欲不振(53.3%)、失眠多夢(mèng)(52.1%)、心慌氣短(49.3%)。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀

(一)調(diào)查樣本的分布與人數(shù)

我們按東部、中部和西部地區(qū)選擇10個(gè)省市區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談(地區(qū)分布見(jiàn)表1),調(diào)查對(duì)象有小學(xué)生、初中生、高中生(中專(zhuān)生)、大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)青年、管理人員和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)人員8類(lèi),共發(fā)放問(wèn)卷104600份,回收有效問(wèn)卷100201份(見(jiàn)表2)。調(diào)研組還分別抽取8類(lèi)人員中的代表進(jìn)行了一對(duì)一的深度訪談。

表1 調(diào)查樣本地區(qū)分布表

(二)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的參與度

調(diào)查表明,各個(gè)年齡段的青少年絕大部分都玩過(guò)或接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲。小學(xué)生中玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的比例為74.8%,初中生為81.2%,高中生為77.9%,大學(xué)生為73.7%,社會(huì)青年為88.9%;所有被調(diào)查的青少年中玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的百分比為79.3%。部分青少年還對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲“非常著迷”或“經(jīng)常玩”,這一人群中,小學(xué)生的比例為7.4%,初中生9.9%,高中生11.3%,大學(xué)生10.4%,社會(huì)青年27.3%。

表2 調(diào)查對(duì)象類(lèi)型及問(wèn)卷回收率

(三)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例與人數(shù)

調(diào)查表明,當(dāng)前我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者占參與網(wǎng)絡(luò)游戲青少年的4.1%,占所有被調(diào)查青少年人數(shù)的3.2%;未成年人中這兩個(gè)比例分別為3.6%和2.9%。具體到性別、所在區(qū)域以及城市分布等情況如表3。

表3 青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例及分布

依據(jù)表3顯示的數(shù)據(jù),雖然網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者在我國(guó)青少年中的比例并不算高,但是按照調(diào)查時(shí)CNNIC公布的數(shù)據(jù),2007年6月全國(guó)網(wǎng)民已達(dá)到1.62億人,24歲以下(含24歲)的青少年網(wǎng)民占全體網(wǎng)民的51.20%,我國(guó)青少年網(wǎng)民約為8294.40萬(wàn)人,其中青少年學(xué)生網(wǎng)民達(dá)到5800萬(wàn)人,而不滿(mǎn)18歲的未成年人網(wǎng)民約2867.40萬(wàn)人。按照調(diào)查結(jié)果79.3%的青少年網(wǎng)民玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的比例推算,2007年全國(guó)青少年玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)約為6577.46萬(wàn)人,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年約為269.68萬(wàn)人,涉及到270萬(wàn)—700萬(wàn)個(gè)家庭,這也是不容忽視的。進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)游戲成癮程度,網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷者(重度成癮者)占青少年成癮者的32.6%,約有87.92萬(wàn)人?？紤]到是青少年自評(píng)報(bào)告,部分青少年可能為了掩飾而低估成癮的水平,真實(shí)人數(shù)應(yīng)該比這一數(shù)據(jù)稍大。

從小學(xué)到大學(xué)階段的四類(lèi)在校學(xué)生群體來(lái)看,小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例最低(1.9%),高中生中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例居中(3.2%),初中生和大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例最高(均為3.7%)。另外表3顯示,女生的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例較男生要低。從東部、中部到西部地區(qū),青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例總體有下降的趨勢(shì),一定程度上反映了地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異。對(duì)于未滿(mǎn)18歲的未成年人而言,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的比例要較成年人小。

總的來(lái)看,我國(guó)青少年群體中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例在3%左右,較已有的其它調(diào)查結(jié)果相比,要低許多。我們認(rèn)為,青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例的不同,一是樣本群體的差異原因,已有的調(diào)查研究大多從經(jīng)常上網(wǎng)如在網(wǎng)吧的青少年當(dāng)中選取調(diào)查對(duì)象,我們的調(diào)查則是各類(lèi)青少年群體;二是運(yùn)用的研究工具有差異;三是其他調(diào)查的樣本量不大,一般是幾百人甚至只有幾十人,而我們調(diào)查的青少年樣本超過(guò)7萬(wàn)人。雖然網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年只是整個(gè)青少年人群中的少數(shù)部分,但是因?yàn)槟壳拔覈?guó)青少年的基數(shù)規(guī)模很大,成癮青少年還是很大的一類(lèi)群體,對(duì)他們的關(guān)注無(wú)疑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(四)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的時(shí)間特點(diǎn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)(表4),所有玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年周平均游戲時(shí)間為5.35小時(shí),周平均玩網(wǎng)絡(luò)游戲次數(shù)為1.82次。青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)逐步延長(zhǎng)。

表4 青少年周平均網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間與次數(shù)

統(tǒng)計(jì)顯示,青少年第一次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的年齡大多在6-14歲之間(56.47%),其次是14-18歲的(34.43%)。對(duì)不同年齡群體樣本進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)表明,小學(xué)生第一次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的年齡集中在8-11歲(61.40%),初中生是在6-12歲(71.20%),高中生是在12-16歲(63.50%),大學(xué)生是在16-20歲(58.10%),社會(huì)青年主要分布在14-20歲之間(74.60%)。6-14歲是一個(gè)關(guān)鍵年齡段,處在這一階段的青少年最容易接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年每星期花在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的具體時(shí)間,具體情況為:有52.1%的人報(bào)告自己每星期花2-5個(gè)小時(shí)來(lái)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,是最普遍的情況;2小時(shí)以下只有5.8%,6-9小時(shí)的有15%,10-14小時(shí)的占16.9%,15小時(shí)以上的有10.2%。有44.7%的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間占其課余時(shí)間的一半及以上。具體到各個(gè)年齡段又有一定的差異,以大學(xué)生的最高,有49.6%的報(bào)告玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間占了其課余時(shí)間的一半及以上;其次是初中生(38.6%)和小學(xué)生(30.3%);最低的是高中生群體(7.7%)。

(五)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的主要上網(wǎng)場(chǎng)所

調(diào)查顯示,對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)吧是除家庭以外的第二大游戲場(chǎng)所。調(diào)查表明,小學(xué)生和初中生網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷主要是因?yàn)榧彝ケO(jiān)護(hù)不力,而對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的高中生、中專(zhuān)生和大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)吧提供了較為便利的條件。盡管?chē)?guó)家明文規(guī)定未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧,但從本次調(diào)查得知,仍然分別有3.8%的小學(xué)生和13.7%的初中生報(bào)告有在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。

表5 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的上網(wǎng)場(chǎng)所

(六)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的課余生活

結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的課余生活中排在最前面的三項(xiàng)內(nèi)容及總體平均比例分別是:上網(wǎng)(40%)、看電視(18.4%)、看電影(15.7%);而未成癮青少年學(xué)生的課余生活內(nèi)容依次是:看電視(22.1%)、聽(tīng)歌(22.0%)、上網(wǎng)(18.2%)。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年上網(wǎng)所占其課余生活的比例,要顯著高于網(wǎng)絡(luò)游戲未成癮青少年。從不同學(xué)段來(lái)看,除大學(xué)生外,其它各學(xué)段網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生上網(wǎng)所占課余生活的比例明顯均高于其余課余生活所占比例。

(七)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的群體行為特征

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的行為方式,有33.4%的學(xué)生報(bào)告經(jīng)常和同學(xué)或者朋友一起玩,同時(shí)55.5%的學(xué)生報(bào)告最好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲是通過(guò)同學(xué)或者朋友介紹的。也就是說(shuō),網(wǎng)絡(luò)成癮行為很多時(shí)候是與青少年的同伴團(tuán)體聯(lián)系在一起的,通常他們會(huì)經(jīng)常性的討論網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)的知識(shí)、分享彼此的游戲經(jīng)驗(yàn)等等。調(diào)查結(jié)果還顯示,有36.9%的網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年表示,“只要有可能,會(huì)經(jīng)常性地參加網(wǎng)游群體的相關(guān)活動(dòng)”。

(八)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲類(lèi)型

調(diào)查結(jié)果顯示,目前青少年玩得比較多的網(wǎng)絡(luò)游戲類(lèi)型,排在最前面的幾項(xiàng)依次是:技巧類(lèi)、角色扮演類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、棋牌類(lèi)。可見(jiàn),以趣味性、內(nèi)容豐富性見(jiàn)長(zhǎng)的技巧類(lèi)和角色扮演類(lèi)游戲是最受青少年歡迎的。在虛擬環(huán)境中,游戲技巧的比拼可以滿(mǎn)足青少年追求自我價(jià)值的需要,而角色扮演則可以讓其做很多現(xiàn)實(shí)當(dāng)中不能做或不被認(rèn)可的事情(如打斗、殺人等)。

三、青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的原因分析

(一)青少年的特殊心理

青少年處于特殊的生理階段,其心理發(fā)展水平較生理的發(fā)育相對(duì)滯后,身心發(fā)展不平衡,會(huì)使其感受許多壓力和心理沖突,這一階段的特殊心理使得他們更容易網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。

1.追求自尊和自我價(jià)值的需要

與年幼兒童相比,青少年的生理已經(jīng)發(fā)育到了一定的程度,開(kāi)始意識(shí)到自身的能量,并試圖用自己的能量控制周?chē)氖澜缫垣@得成就感和滿(mǎn)足感。青少年如果學(xué)習(xí)成績(jī)好,那么他就可以在學(xué)習(xí)中獲得成就感。但是很多學(xué)生都在學(xué)習(xí)中受過(guò)挫折,被同學(xué)、老師“瞧不起”,于是在其它方面尋找成就感,獲得自我價(jià)值的提升。調(diào)查表明,有51.6%的成癮青少年談到“我很渴望游戲成功后的那份喜悅”, 41.5%的成癮青少年談到“在網(wǎng)絡(luò)游戲中,我感到自己更能得到尊重”。學(xué)習(xí)成績(jī)提高需要付出很多的努力,而游戲中,通過(guò)掌握游戲規(guī)則、摸索游戲竅門(mén)就可以控制游戲中的角色,獲得滿(mǎn)足感。

2.人際交往中的特殊需要

同輩群體在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中是特別重要的社會(huì)支持系統(tǒng),與父母、學(xué)校占有同樣重要的地位。調(diào)查結(jié)果顯示,44.9%的成癮青少年認(rèn)為“看著周?chē)耐瑢W(xué)玩游戲,我也很想去玩”;46.7%的成癮青少年同意“在網(wǎng)絡(luò)游戲中,我認(rèn)識(shí)了很多朋友”;44.3%的成癮青少年認(rèn)為,“網(wǎng)絡(luò)游戲讓我和同學(xué)之間有了更多的共同話題”;43.6%的成癮青少年認(rèn)為,“在網(wǎng)絡(luò)游戲中,我得到了很多同伴的支持和關(guān)愛(ài)”;47.5%的成癮青少年認(rèn)為,“在網(wǎng)絡(luò)游戲中,能夠融入到游戲團(tuán)隊(duì)中,讓我很開(kāi)心”。

可見(jiàn),同輩交往的需要是很多青少年接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因,特別是對(duì)于那些在現(xiàn)實(shí)生活中性格內(nèi)向、缺乏人際交往技巧、同齡朋友很少的青少年。成癮青少年非常在乎同輩群體的看法,這種心理就促使很多青少年在同伴影響下開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲,為了比別人玩得好,天天練習(xí)以至于成癮。

3.好奇心理和認(rèn)知局限

青少年對(duì)新事物敏感且易于接受,好奇心很強(qiáng),因此,每一種網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)出來(lái)之后都會(huì)吸引青少年。由于認(rèn)知發(fā)展水平的局限性,青少年學(xué)生相對(duì)缺乏明辨是非和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力,當(dāng)其面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力或人際交往遇到困難時(shí),有時(shí)并不會(huì)選擇積極的應(yīng)對(duì)方式,而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲暫時(shí)逃避問(wèn)題。此次調(diào)查中,有43.1%的成癮青少年選擇“為了緩解壓力,我就去玩網(wǎng)絡(luò)游戲”,有50.9%的成癮青少年認(rèn)為“玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候,可以讓我忘記現(xiàn)實(shí)中的各種煩惱”。

(二)網(wǎng)絡(luò)游戲本身的吸引力

1.網(wǎng)絡(luò)游戲的畫(huà)面、音效和故事情節(jié)吸引人

調(diào)查發(fā)現(xiàn),有28.1%的成癮青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引人的地方在于“游戲做得很精致,人物造型很漂亮”。有41.8%的成癮青少年認(rèn)為“我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲中的故事很有趣”。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲中可以做現(xiàn)實(shí)生活中不能做的事

網(wǎng)絡(luò)游戲是虛幻的,在游戲里,你可以是國(guó)王或皇后,可以成為英雄等等,很多在書(shū)上或夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)的情景在游戲里都可以實(shí)現(xiàn)。在問(wèn)卷調(diào)查中有18.4%的成癮青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引他的地方在于“游戲中可以做現(xiàn)實(shí)中很多不能做的事”。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲程序易于調(diào)動(dòng)玩家情緒

網(wǎng)絡(luò)游戲中的任務(wù)都是事先設(shè)計(jì)好的,玩家要遵循游戲規(guī)則完成任務(wù),并能及時(shí)得到反饋。在調(diào)查中,有43.4%的成癮青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)椤熬W(wǎng)絡(luò)游戲能夠及時(shí)反饋結(jié)果,并且操作簡(jiǎn)單,我很喜歡”。網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榱俗屚婕易罱K獲得打敗大怪或攻城掠地的快感往往指定小妖反復(fù)進(jìn)攻玩家,使玩家在長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)戰(zhàn)中增加焦慮和緊張感,而游戲設(shè)計(jì)者也適當(dāng)掌握著度數(shù),達(dá)到一定階段后,游戲者最終通過(guò)艱苦戰(zhàn)斗獲得勝利產(chǎn)生無(wú)以名狀的快樂(lè)⑤。有36.3%的成癮青少年說(shuō)“我很喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的多變性、不確定性”。此外,玩家在多次玩游戲之后已基本熟悉游戲的設(shè)計(jì),知道達(dá)到什么程度就會(huì)贏,因此會(huì)對(duì)游戲有很強(qiáng)的期待心理,而游戲設(shè)計(jì)正好對(duì)玩家的期待心理有較好的控制,既不使玩家的期待完全落空,也不讓玩家的期望完全應(yīng)驗(yàn)。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲中道德約束力小和監(jiān)督力小

網(wǎng)絡(luò)游戲的匿名性和虛擬性使玩家不太在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),青少年所受到的道德約束力相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活小得多,甚至是沒(méi)有。青少年在現(xiàn)實(shí)生活中總是被家長(zhǎng)和老師等告知“不要當(dāng)別人面罵他”、“欺負(fù)同學(xué)是錯(cuò)誤的”等,他們總想找個(gè)地方擺脫他們不能理解或容忍的道德約束,網(wǎng)絡(luò)游戲正好滿(mǎn)足了這一點(diǎn)。在調(diào)查中,有41.1%的成癮青少年認(rèn)為“玩游戲時(shí),聽(tīng)到別人說(shuō)臟話,覺(jué)得很正常?！?/p>

同時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲中對(duì)一些不道德的行為難以有效監(jiān)督。如玩牌類(lèi)游戲時(shí),玩家可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)、回帖,故意拖延到設(shè)定時(shí)間快到時(shí)才出牌。而在現(xiàn)實(shí)生活中大家聚在一起打牌,如果有人心不在焉或者在做其它事情,很可能就會(huì)被同伴指責(zé)。⑥

5.網(wǎng)絡(luò)游戲中認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一

游戲玩家之間對(duì)另一個(gè)人認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)就是他玩游戲的水平,即等級(jí)的高低。他們不會(huì)考慮高手的人格怎么樣,玩家的等級(jí)越高越容易得到他人的認(rèn)可。所以即使是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中被父母和老師天天批評(píng)的孩子,只要游戲玩得好,照樣會(huì)有很多的追隨者,這可能是某些青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。

(三)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的家庭環(huán)境因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn),相比網(wǎng)絡(luò)游戲未成癮青少年,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的家庭環(huán)境存在一定程度的差異。總的來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年的家庭環(huán)境狀況相對(duì)更差一些。

是否和父母一起生活,是影響青少年的身心發(fā)展的重要因素之一。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年中有20%的學(xué)生報(bào)告“只和父母中的一方生活在一起”,或者“父母都不在身邊,和祖父母生活在一起”,或者“自己一個(gè)人生活”;與之相比,未成癮學(xué)生中只有13.3%的有上述報(bào)告。眾多研究表明,父母親是影響青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮青少年與父母親的關(guān)系質(zhì)量來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)成癮青少年中有8.9%的學(xué)生報(bào)告和父母的關(guān)系較差或者很差,而未成癮青少年中只有1.9%的學(xué)生報(bào)告和父母的關(guān)系較差或很差。研究還表明,不管是哪一個(gè)學(xué)段(小學(xué)、中學(xué)和大學(xué))的青少年,成癮青少年與父母的關(guān)系均要顯著差于未成癮者。由此可以推測(cè),親子關(guān)系的好壞很有可能是影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要因素。

另外,家長(zhǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲也可能是青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的誘因之一。我們的調(diào)查結(jié)果表明,成癮學(xué)生的家長(zhǎng)自己玩游戲的比例(62.8%)較未成癮學(xué)生家長(zhǎng)的比例(43.3%)更高;并且成癮學(xué)生的家長(zhǎng)更傾向于選擇在家里玩游戲。可見(jiàn),家長(zhǎng)如果自己也玩游戲,并且經(jīng)常在家里玩,將給子女提供示范使得其網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的可能性提高。

(四)學(xué)校教育和管理存在不足之處

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年,大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不好。學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校得不到老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼,他們只有在游戲中尋求滿(mǎn)足。一些學(xué)校為了抓升學(xué)率,老師只關(guān)注有可能升學(xué)的學(xué)生,對(duì)剩下的學(xué)生放任自流,只要求他們不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí);有的學(xué)校甚至勸這些沒(méi)有升學(xué)希望的學(xué)生退學(xué)。在這樣的教育環(huán)境下,他們的自尊心受到傷害,完全找不到自己存在的意義,如果再得不到父母的理解與幫助,就只能在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找自身價(jià)值了。

另外,很多學(xué)校只重視文化課的學(xué)習(xí),沒(méi)有給學(xué)生開(kāi)設(shè)課外活動(dòng)。學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中,找不到可以放松的方式。某種程度上,學(xué)校的這種做法相當(dāng)于間接增加了網(wǎng)吧等場(chǎng)所對(duì)青少年的吸引力。因此,學(xué)校在教學(xué)管理上的一些不當(dāng)舉措,極有可能增加青少年接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的機(jī)會(huì),成為青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的潛在誘因之一。

(五)行業(yè)和社會(huì)監(jiān)管的薄弱

2002年國(guó)務(wù)院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》明確規(guī)定:互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所;互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志。但是,在調(diào)查中仍然有3.8%的小學(xué)生和13.7%的初中生有過(guò)在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷,這在一定程度上反映了行業(yè)和社會(huì)監(jiān)管仍然不盡完善。雖然國(guó)家早在2002年底就開(kāi)始集中整治“黑網(wǎng)吧”,但是近年來(lái)仍然不斷有關(guān)于“黑網(wǎng)吧”的報(bào)道見(jiàn)諸各地媒體。對(duì)于很多家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的青少年來(lái)說(shuō),網(wǎng)吧可能仍然是他們接觸并沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的主要場(chǎng)所。因此,非常有必要繼續(xù)加大和跟進(jìn)“黑網(wǎng)吧”整治的力度,增強(qiáng)行業(yè)和社會(huì)的監(jiān)管,以有效預(yù)防和干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題。

(六)與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮相關(guān)的生理機(jī)制

青少年的網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)游戲成癮行為的發(fā)生可能存在著一些固有的生理機(jī)制。盡管這一方面的研究仍舊沒(méi)有形成足夠一致的結(jié)論,但還是取得了不少有意義的成果。例如,國(guó)內(nèi)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn),位于邊緣中腦的多巴胺系統(tǒng)是人腦內(nèi)的“快感中樞”,負(fù)責(zé)加工與成癮有關(guān)的信息,包括情緒狀態(tài)、環(huán)境刺激、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)及其他關(guān)鍵變量;大多數(shù)成癮藥物,如海洛因、嗎啡等以及其他特殊刺激(如長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等)能夠激活中腦多巴胺系統(tǒng),使“快感中樞”的多巴胺、乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的含量增加、功能增強(qiáng),進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)化作用,使個(gè)體獲得愉悅、興奮的情緒體驗(yàn)⑦。

毫無(wú)疑問(wèn),網(wǎng)絡(luò)游戲迎合了青少年時(shí)期特殊的心理特點(diǎn),這也是部分青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的發(fā)生具有階段性的特點(diǎn),并且網(wǎng)絡(luò)游戲成癮有一定的自愈性,一些網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者隨著年齡的增長(zhǎng),成癮的癥狀會(huì)逐漸減輕或消失。但是,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮作為一種特殊的行為成癮類(lèi)型,不可避免會(huì)給成癮者的身心健康帶來(lái)不同程度的負(fù)面影響。青少年是個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵期。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中,不僅會(huì)侵占其大量的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,同時(shí)還會(huì)使其表現(xiàn)出大量的心理和行為癥狀。因此,一方面要加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)游戲教育,引導(dǎo)青少年合理上網(wǎng)與適度游戲;另一方面,也要借鑒國(guó)外網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)及其管理運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn),及早制定和實(shí)施具有我國(guó)特色、符合我國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)游戲管理辦法,切實(shí)保護(hù)青少年的身心健康。

注釋

①中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心:《第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,http://www.cnnie.cn/html/Dir/2010/01/15/5767.htm.

②李維、張?jiān)娭?《心理健康百科全書(shū)——健康疾病卷》,上海:上海教育出版社,2004年,第2-6頁(yè)。

③Young,K.S.,Pistner,M.,O'Mara,J.,Buchanan, J.Cyber-Disorders:The Metal Health Concern for the New Millennium.Paper presented at 107th APA convention,August 20,1999.http://netaddiction.com/articles/cyberdisorders.htm.

④崔麗娟:《用安戈夫方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮與網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的界定》,《應(yīng)用心理學(xué)》2006年第2期。

⑤楊鵬:《游戲、心理與環(huán)境:以系統(tǒng)思維綜合對(duì)待網(wǎng)絡(luò)成癮——對(duì)6位網(wǎng)絡(luò)游戲玩家的個(gè)案訪談》,《中國(guó)青年研究》2006年第6期。

⑥王梁、武曉偉:《網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈卧凇诰W(wǎng)絡(luò)游戲區(qū)別于傳統(tǒng)游戲之特點(diǎn)的社會(huì)學(xué)分析》,《中國(guó)青年研究》2006年第6期。

⑦楊波、陳晶:《藥物成癮的腦機(jī)制及其研究進(jìn)展》,《心理學(xué)報(bào)》2000年第2期。

責(zé)任編輯 鄧宏炎

2010-04-30

教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)測(cè)與安全研究”(08JD0032);文化部文化市場(chǎng)司、財(cái)政部教科文司委托項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年發(fā)展”