關(guān)于湖南省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系的探討

侯 勇

(湖南科學(xué)大學(xué),湖南 湘潭 411201)

關(guān)于湖南省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系的探討

侯 勇

(湖南科學(xué)大學(xué),湖南 湘潭 411201)

近年來我省的基層比賽日益增多,對(duì)籃球裁判員的需求量和執(zhí)法水平的要求也越來越高,而我省籃球裁判隊(duì)伍存在數(shù)量日漸減少、構(gòu)成老化和業(yè)務(wù)水平落后等問題。而在我省高校中培養(yǎng)一批學(xué)生籃球裁判員將能有效地解決這一問題。以省內(nèi)高校學(xué)生籃球裁判員為主要研究對(duì)象,對(duì)我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,從而明確我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)的意義,為我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系提供理論參考依據(jù),這也將十分有利于促進(jìn)我省籃球裁判員后備人才的培養(yǎng)。

高校;學(xué)生籃球裁判員;培養(yǎng)體系

籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展迄今已經(jīng)有 100多年的歷史,進(jìn)入中國也有 110年的歷史。而籃球裁判員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了積極的作用。我國有意識(shí)地將大學(xué)作為培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的搖籃,那么相應(yīng)地對(duì)大學(xué)生籃球裁判員也提出了更高的要求。培養(yǎng)高校學(xué)生籃球裁判員將推動(dòng)大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,從而為整個(gè)中國的籃球事業(yè)提供更多的高素質(zhì)人才[1]。目前,國內(nèi)籃球界很多學(xué)者也在培養(yǎng)籃球裁判方面做了大量有益的研究,其中對(duì)籃球規(guī)則、籃球裁判員基本素質(zhì)等方面的研究較多,對(duì)籃球裁判員的選拔、培養(yǎng)體系的研究甚少,特別是對(duì)普通高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系的研究就更少。在我國普通高校籃球運(yùn)動(dòng)日益普及,基層比賽越來越多的情況下,積極開展普通高校學(xué)生裁判員培養(yǎng)體系的研究顯得尤為重要[2]。

一、培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的意義

高校學(xué)生籃球裁判員具有學(xué)歷高、知識(shí)豐富、勤學(xué)好練、思維敏捷、反應(yīng)及移動(dòng)迅速、素質(zhì)全面、年輕富有活力等特色,具備了籃球裁判員的潛能,培養(yǎng)好這批高校學(xué)生籃球裁判員對(duì)補(bǔ)充我省高水平的籃球裁判員隊(duì)伍和我省的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重大的意義。

(一)有利于推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

我省籃球裁判員每年參加中國籃協(xié)舉辦的各種培訓(xùn)班,帶回來最新的執(zhí)法理念和籃球規(guī)則,使我們的裁判員及時(shí)地了解和盡快地適應(yīng)了新的執(zhí)法尺度和籃球規(guī)則,保證了我省籃球運(yùn)動(dòng)健康有序的發(fā)展。

(二)有利于加強(qiáng)籃球裁判員梯隊(duì)建設(shè)

我省現(xiàn)役籃球裁判員大多是六十年代、七十年代前期出生的,年齡普遍偏大,同時(shí)他們又在各自的其他工作崗位上身兼重任,對(duì)籃球裁判工作投入有限。而高校學(xué)生的課余時(shí)間比較充足,可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則。所以培養(yǎng)高校學(xué)生籃球裁判員是必要的也是可行的。

(三)籃球裁判員工作有利于學(xué)生的全面發(fā)展

籃球裁判員必須具備良好的身體素質(zhì),過硬的心理承受的能力,較好的組織能力,要有認(rèn)真的工作態(tài)度,公證的思想,團(tuán)結(jié)的精神。所以學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)能使學(xué)生在各個(gè)方面得到鍛煉和發(fā)展。

(四)高校培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的必要性

加大籃球裁判員培養(yǎng)力度是中國籃球未來十年發(fā)展規(guī)劃的要求。根據(jù)中國籃球未來十年發(fā)展規(guī)劃即中國籃協(xié)擬訂的《中國籃球事業(yè) 2010年發(fā)展規(guī)劃》的要求,除了將 CBA聯(lián)賽改造為沒有升降級(jí)、管理比較規(guī)范的職業(yè)籃球聯(lián)賽,還將增加各種形式的青年籃球比賽,發(fā)展各省、市、縣籃球聯(lián)賽和各行業(yè)系統(tǒng)籃球聯(lián)賽,進(jìn)一步發(fā)展 CUBA和中學(xué)生籃球聯(lián)賽。推動(dòng)業(yè)余籃球俱樂部籃球比賽,建立和完善與職業(yè)籃球相配套的非職業(yè)籃球競賽體系和籃球后備人才培養(yǎng)體系等[3]。為了適應(yīng)和促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展,必須建立一支與《發(fā)展規(guī)劃》相配套的具有高度政治覺悟、精湛業(yè)務(wù)水平、良好職業(yè)道德的裁判員隊(duì)伍。因此,建立和完善籃球裁判員培訓(xùn)體制,加大籃球裁判員培養(yǎng)力度是我國籃球事業(yè)發(fā)展的迫切要求。

(五)高校培養(yǎng)學(xué)生籃球裁判員的可行性

可行性相比而言,找省高?；@球人口相對(duì)眾多,群眾基礎(chǔ)好,師資力量強(qiáng),能夠保障在嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理的前提下,對(duì)大學(xué)生籃球裁判員進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。

二、現(xiàn)在我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系存在的問題

近年來,我省大部分高校涌現(xiàn)出了一批專門的學(xué)生籃球裁判員培訓(xùn)老師,他們?cè)谝痪€為發(fā)展我省學(xué)生籃球裁判員事業(yè)而兢兢業(yè)業(yè)的工作著。但是我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體制還存在很多不足之處,需要進(jìn)一步的完善。

(一)學(xué)生籃球裁判員培訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題

我省高校學(xué)生籃球裁判員培訓(xùn)雖然已開展多年,但是真正對(duì)學(xué)生籃球裁判員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)校并不多。

1.臨場執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)缺乏

一名優(yōu)秀的裁判員都是經(jīng)過成千上萬場比賽經(jīng)驗(yàn)的積累。而我省高校學(xué)生裁判員臨場機(jī)會(huì)少之又少。據(jù)筆者調(diào)查,我省高校學(xué)生籃球裁判員每年臨場場次在 30場以上的只有少數(shù),擁有省、市級(jí)比賽經(jīng)驗(yàn)的更是寥寥無幾。長沙市籃協(xié)裁委會(huì)的老師對(duì) 2006年新籃協(xié)成立后注冊(cè)的高校學(xué)生裁判員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),共 8人。由此可見,我省高校學(xué)生籃球裁判員的臨場經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)娜狈α恕?/p>

2.忽視了對(duì)體能的鍛煉

一名合格的籃球裁判員要有充沛的體能,這樣才能在場上迅速地移動(dòng),做出準(zhǔn)確及時(shí)的判罰。但我省對(duì)高校學(xué)生籃球裁判員的體能幾乎不做要求,晉級(jí)考試中及少測試體能。有的學(xué)生裁判員就連“萊格爾”測試都沒聽過。這嚴(yán)重地制約了我省高校學(xué)生籃球裁判員的提高。

3.放松了對(duì)英語的學(xué)習(xí)

為了與世界籃球裁判執(zhí)法理念相接軌,中國籃協(xié)在近幾年加大我國籃球裁判員英語學(xué)習(xí)的力度,培訓(xùn)班和培訓(xùn)資料都加了很大一部分的英文。而我省籃球裁判員培訓(xùn)時(shí)還未對(duì)英語作出高的要求,有的甚至不作要求,這使我省的籃球裁判員處于滯后的地位。

4.學(xué)生裁判員心理素質(zhì)有待提高

在一場勢均力敵的激烈比賽中,裁判員心理素質(zhì)的好壞是關(guān)鍵。穩(wěn)定的心理狀態(tài)是提高判罰正判率的靈魂”。[4]。筆者發(fā)現(xiàn),在近期的一些比賽中,我省高校學(xué)生籃球裁判員多次出現(xiàn)了被隊(duì)員鬧,教練喊,球迷吵就在場上發(fā)蒙,不知道如何去判罰的情況。由此可見,我省高校學(xué)生籃球裁判員的心理素質(zhì)有待進(jìn)一步的提高。

(二)學(xué)生籃球裁判員晉級(jí)中所存在的問題

不完善的學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系導(dǎo)致大部分學(xué)生籃球裁判員的執(zhí)法水平過低,從而直接影響到了學(xué)生籃球裁判員的晉級(jí)。我省每年僅有省體育局舉辦國家一級(jí)籃球裁判員晉級(jí)考試一到兩次,人數(shù)上也做了較大的限制。這樣的體制下,各高校那些作為沒有走入社會(huì)的優(yōu)秀學(xué)生籃球裁判員,要獲得國家一級(jí)裁判員的資質(zhì),是件多么困難的事情。在沒有獲得資質(zhì)的情況下,想獲得大量正規(guī)的比賽歷練的可能性就更加微乎其微了。

三、結(jié)論與建議

(一 )結(jié)論

1.目前,我省高校大學(xué)生籃球裁判員缺乏,執(zhí)法水平整體較低,制約了籃球運(yùn)動(dòng)在我省高校的進(jìn)一步開展,盡快建立一套完善的高校籃球裁判員培養(yǎng)體系勢在必行。

2.大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì),高校雄厚的師資力量,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備以及良好的籃球競賽氛圍,為建立我省高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系提供了充分的條件。

(二 )建議

1.在校園中經(jīng)常舉辦各種籃球賽,讓學(xué)生們擔(dān)任裁判工作來培養(yǎng)他們對(duì)籃球裁判的興趣,在他們中培養(yǎng)一批形象、身高、速度、耐力、反應(yīng)及對(duì)籃球技、戰(zhàn)術(shù)理解較好的學(xué)生裁判員。

2.對(duì)高校學(xué)生籃球裁判員制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)考核制度和檔案管理制度。加強(qiáng)對(duì)裁判法的學(xué)習(xí),特別是英語部分的學(xué)習(xí)。加大對(duì)學(xué)生裁判員手勢、哨聲、跑位、判罰等基本技能的訓(xùn)練。

3.經(jīng)常進(jìn)行講座、咨詢活動(dòng)。為高校學(xué)生裁判員解答疑問,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生裁判員心理素質(zhì)的鍛煉,提高臨場心理承受能力。

4.多看、多想、多練是觀摩學(xué)習(xí)的靈魂,教師應(yīng)盡量多安排觀摩課,觀摩時(shí)在多想、多練方面要對(duì)學(xué)生提出具體的要求,每次觀摩后,教師都要和學(xué)生一起進(jìn)行分析與總結(jié)[5]。盡量多的舉辦較大型的籃球比賽,讓學(xué)生籃球裁判員臨場執(zhí)法。盡可能的讓學(xué)生裁判員參加省、市級(jí)的高級(jí)別比賽。讓學(xué)生籃球裁判員快速的成長成為裁判隊(duì)伍中的新興力量。

[1] 邱紅武.對(duì)中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽發(fā)展前景的研究[J].體育科學(xué)研究,2004.6(8):20.

[2] http://sports.sina.com.cn 2005年 12月 07日 03:00新浪體育.

[3] 王海林.淺談在我省高校學(xué)生中培養(yǎng)籃球裁判員的必要性與可行性[J].青海師專學(xué)報(bào) (教育科學(xué)),2005.(5-6):89-90.

[4] 魏承中 .淺議籃球裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)[J].濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2004.5(2):71.

[5] 楊耀華.普通高校學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系的研究[J].山東體育科技,2005.12(4):85-87.

Hunan Basketba llCoaches Tra in Studen ts
in Co llegesand Un iversities on the System to Exp lore

HOU Yong
(Hunan Science&Technology University,X iangtan 410012,Hunan)

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G424

A

1671-5004(2010)06-0155-02

2010-11-19

侯 勇 (1983-),男,湖南衡東人,湖南科技大學(xué)在讀研究生,從事籃球教學(xué)和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練。