進(jìn)一步發(fā)揮高?！鞍脒吿臁弊饔玫乃伎?/h1>
2010-08-15 00:48:36左勤
滁州學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期
左 勤
(滁州學(xué)院工會(huì),安徽滁州239000)
進(jìn)一步發(fā)揮高?！鞍脒吿臁弊饔玫乃伎?/p>
左 勤
(滁州學(xué)院工會(huì),安徽滁州239000)
做好高校女教職工工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)女教職工的積極性,是新形勢(shì)下推動(dòng)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的需要,是和諧校園建設(shè)的需要。只有全面提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能、健康心理等綜合素質(zhì),充分發(fā)揮女教職工建功立業(yè)的積極性,才能更好地為推進(jìn)高校的持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供重要的力量。
高校女職工;工作;思考
高校女教職工是現(xiàn)代高校校園建設(shè)的重要力量,是高校教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍中一支不可忽視的力量。今天高校女教職工人數(shù)占高校教職工總數(shù)近1/3,大多堅(jiān)守在教學(xué)科研第一線,在高等教育各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮極大的聰明才智涌現(xiàn)出一大批女學(xué)者、女專家、女干部、業(yè)務(wù)骨干,她們特有的自尊、自信、自立、自強(qiáng)“越來越得到社會(huì)的公認(rèn)和稱贊”。[1]然而,迄今高校受傳統(tǒng)觀念的影響,對(duì)女性的偏見仍然存在,有的大學(xué)女教師要求與男子同工同齡退休也得不到保證……,加之女性自身壓抑的心理和弱點(diǎn),部分女性政治意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)退化,她們無意參與或羞于參與學(xué)校民主政治建設(shè)和致力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;她們墨守陳規(guī)、甘當(dāng)教書匠,甘為人女、人妻、人母,甘做男性的附庸……。如何全面提升女教職工素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)女教職工的積極性,承擔(dān)起時(shí)代賦予培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人的崇高使命?筆者對(duì)此作一探析,與同仁共勉。
一、注重拓展素質(zhì)教育
隨著經(jīng)濟(jì)體制的變革和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本性轉(zhuǎn)變,高校女教職工不僅承擔(dān)著教書的責(zé)任,更肩負(fù)著培育祖國下一代的神圣使命,女教職工素質(zhì)的高低,對(duì)教育的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步起著舉足輕重的作用,較大程度影響著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要從培育人才、提升社會(huì)整體素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,著眼于提高女性素質(zhì)與發(fā)展,注重女教職工的思想道德素質(zhì)、政治文明素質(zhì)、科技文化素質(zhì)的提升。充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！弊饔?把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為長(zhǎng)期的硬任務(wù),作為增強(qiáng)女教職工素質(zhì)的核心。通過多種途徑,采取多種形式舉辦形勢(shì)政治、科研學(xué)術(shù)交流、參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等系列活動(dòng),引導(dǎo)女教職工牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)政治責(zé)任感和政治參與意識(shí),關(guān)心國內(nèi)外大事和我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展;敢為人先、鄙視附庸,做一名不僅業(yè)務(wù)上精通而且政治上成熟奮進(jìn)的現(xiàn)代女性。利用校內(nèi)外教育培訓(xùn)資源,開展女教職工專業(yè)培訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)廣大女教職工學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理的熱情,不斷拓展知識(shí)視野,提高知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。從女教職工的特點(diǎn)出發(fā),開展職業(yè)道德標(biāo)兵、巾幗崗位創(chuàng)建、女教職工先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、“文明家庭”評(píng)選表彰等活動(dòng),激勵(lì)女教職工努力成為學(xué)習(xí)的女性、創(chuàng)業(yè)的女性、文明的女性。
進(jìn)一步完善考核評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng),樹立新世紀(jì)奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓創(chuàng)新、建功立業(yè)新女性的嶄新形象。成立女教職工研究會(huì),深入調(diào)研,開展女教職工工作理論研究,關(guān)注女教職工發(fā)展的新情況,新問題,為提高女教職工素質(zhì)提供智力支持和理論服務(wù)。
二、關(guān)注女教職工身心健康
結(jié)合高校的改革,不斷研究高校女教職工發(fā)展多元化、需求多樣化的新特點(diǎn),把教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為工會(huì)維權(quán)的重點(diǎn),做好女教職工特殊權(quán)益維護(hù)工作。加大宣傳保護(hù)女教職工法律法規(guī)、維權(quán)知識(shí)、維權(quán)信息的力度,教育和引導(dǎo)女教職工增強(qiáng)法制意識(shí),善于用法律維護(hù)自身的權(quán)益和尊嚴(yán)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面與男職工平等的權(quán)利,落實(shí)女教職工“四期”保護(hù)的各項(xiàng)待遇。高度關(guān)注高校改革中女教職工權(quán)益的維護(hù),爭(zhēng)取把女教職工權(quán)益納入改革方案,建立和完善女教職工權(quán)益保護(hù)機(jī)制,凡涉及女教職工利益的重大問題和政策的制定,須提交女教職工委員會(huì)討論通過。高校女教職工委應(yīng)敢于和善于維護(hù)女教職工的合法權(quán)益,樹立“代言人”和“熱心人”形象。[2]
重視提高女教職工的生活質(zhì)量,關(guān)注女教職工身心健康。積極開展心理咨詢活動(dòng),聘請(qǐng)有關(guān)專家開展諸如女性主體意識(shí)、婚姻風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、生理保健、心理保健、禮儀修養(yǎng)、生活情趣培養(yǎng)等講座,“讓女教職工在輕松、有趣、文化品味較高的活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力,增強(qiáng)心理調(diào)適能力,培養(yǎng)健康、積極、樂觀的心態(tài),以提高女性知識(shí)分子的生活質(zhì)量?！盵3]學(xué)會(huì)寬容、豁達(dá),淡泊名利,保持寵辱不驚、樂觀向上的健康心態(tài)增強(qiáng)女性的人格魅力,提高社會(huì)形象。廣泛開展健康有益的文化娛樂活動(dòng),豐富女教職工業(yè)余生活,積極擴(kuò)大生活服務(wù)內(nèi)容,幫助女教職工從繁瑣的家務(wù)中解脫出來,助推廣大女教職工在事業(yè)、家庭、社會(huì)的舞臺(tái)上全面展示自己的風(fēng)采。
高校領(lǐng)導(dǎo)既要重視培養(yǎng)使用女教職工干部,也要為女教職工的雙重角色減負(fù),“在人均必須完成的教學(xué)、管理工作量等方面適當(dāng)實(shí)行男女有別的規(guī)定,也就是說女性略低于男性,從客觀上承認(rèn)女性知識(shí)分子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值”。[3]
女教職工委要真正成為女教職工的娘家,除了有針對(duì)性地開展適合女教職工特點(diǎn)的教育和引導(dǎo)工作,敢于維權(quán),使女教職工遇到挫折和困難時(shí)敢說并有地方可訴說,及時(shí)找到組織的溫暖和力量。堅(jiān)持女教職工身體體驗(yàn)。建好健康臺(tái)帳、為女教職工辦好特殊疾病保險(xiǎn),關(guān)心特困、單親家庭的生活,為她們擁有健康的身心創(chuàng)造必要的條件。
三、扎實(shí)推進(jìn)巾幗建功活動(dòng)
今天廣大人民群眾對(duì)高等教育的“兩個(gè)迫切”需要,對(duì)高校的發(fā)展提出了更高的要求,為高校女教職工施展才華、建功立業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。要充分認(rèn)識(shí)深入開展“巾幗建功”活動(dòng)的重要意義,進(jìn)一步創(chuàng)建好、發(fā)展好這個(gè)有效載體,最大限度地團(tuán)結(jié)動(dòng)員女教職工為實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展的目標(biāo)建新功、創(chuàng)新業(yè)。要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)“巾幗建功”的創(chuàng)新實(shí)踐,圍繞學(xué)校發(fā)展高水平、文化發(fā)展高品位、人的發(fā)展高素質(zhì)的目標(biāo),以提高女教職工綜合素質(zhì)、激發(fā)女教職工創(chuàng)新潛能作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的主要內(nèi)容,積極開展主題鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣的“巾幗建功”活動(dòng),將活動(dòng)覆蓋面延伸到各個(gè)崗位,開展崗位練兵、明星創(chuàng)建、“巾幗示范崗”以及“達(dá)標(biāo)”競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),激勵(lì)廣大女教職工強(qiáng)化自主創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、投身自主創(chuàng)新實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大顯身手以教職工代表大會(huì)為載體,組織女教職工積極參與民主管理和民主監(jiān)督工作,為學(xué)校改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過開展?fàn)巹?chuàng)“五好家庭”“比翼雙飛好夫妻”活動(dòng),深化“巾幗建功”的內(nèi)容,促進(jìn)女教職工成為心靈純潔、道德高尚的家庭成員和社會(huì)公民,為建立和諧家庭、促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮模范作用。
各級(jí)組織要為開展“巾幗建功”活動(dòng)創(chuàng)造良好環(huán)境,把“巾幗建功”活動(dòng)與本部門工作緊密結(jié)合起來,納入本單位建設(shè)整體規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真總結(jié)推廣巾幗創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)新階段任務(wù)的要求,不斷探索新時(shí)期“巾幗建功”的創(chuàng)建模式和管理辦法,在提供政策、資金、宣傳等多方面給予大力支持,增加創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性。
四、重視女教職工組織建設(shè)
高校女教職工工作是高校工作的重要組成部分。然而,長(zhǎng)期以來女教職工工作主要掛靠在工會(huì),僅作為工會(huì)職能部門的事情,而忽視了高校女教職工是高校教學(xué)、科研、管理隊(duì)伍中一支不可低估的力量,忽視了社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校女教職工心理狀態(tài)和行為方式的變化給女教職工思想政治工作提出了新的、更高的要求。隨著全社會(huì)婦女地位的提高,高校女教職工隊(duì)伍不斷壯大,女教職工欣賞品位也在不斷提高,除了維權(quán)問題顯得尤為重要外,就女教職工活動(dòng)的有效開展,不僅需要人力支持,而且需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。高校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)站在全局的高度,重新審視新形勢(shì)下高校女教職工對(duì)學(xué)校事業(yè)的重要貢獻(xiàn)及其重要地位,自覺地關(guān)心、關(guān)注女教職工工作,給女教職工壓擔(dān)子、壓任務(wù),提供充分展示女教職工聰明才智的工作舞臺(tái),努力營造男女平等的良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)女教職工工作的領(lǐng)導(dǎo),健全女教職工組織體系,抓創(chuàng)建,抓規(guī)范,實(shí)現(xiàn)女教職工工作人員到位、制度到位、職責(zé)到位、經(jīng)費(fèi)到位,保證女教職工組織不斷得到鞏固和發(fā)展。落實(shí)女教職工委員的待遇。隨著女教職工工作力度的加大,壓在她們身上的擔(dān)子也相應(yīng)增大,她們熱心毫無報(bào)償?shù)墓ぷ?不是為的“女教職工委員”這個(gè)稱號(hào),而是一種奉獻(xiàn)精神和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與群眾信任的回報(bào),這樣高尚的行為理應(yīng)得到補(bǔ)償,否則對(duì)她們是不公平的。
胡錦濤總書記在紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)100周年大會(huì)上的重要講話,為各級(jí)婦女組織開展工作指明了前進(jìn)的方向,提出了明確的要求,女教職工工作者要注重自身素質(zhì)的提高,樹立良好的形象,勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐、開拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)女同胞們共謀科學(xué)發(fā)展、共促校園和諧、共創(chuàng)美好生活。
[1]全黨全社會(huì)都要樹立馬克思主義婦女觀.江澤民文選第1卷[M].北京:人民出版社,2006:108.
[2]張 娟.關(guān)于做好新時(shí)期女教職工工作的幾點(diǎn)思考[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào),2004,17(1):127-128.
[3]朱巧菊.高校女知識(shí)分子發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研與女教職工工作對(duì)策研究[J].工會(huì)論壇,2005,11(5):38.
G637
:A
:1673-1794(2010)06-0088-02
左 勤(1955-),女,副教授,滁州學(xué)院工會(huì)主席。
2010-08-22
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左 勤
(滁州學(xué)院工會(huì),安徽滁州239000)
進(jìn)一步發(fā)揮高?！鞍脒吿臁弊饔玫乃伎?/p>
左 勤
(滁州學(xué)院工會(huì),安徽滁州239000)
做好高校女教職工工作,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)女教職工的積極性,是新形勢(shì)下推動(dòng)學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的需要,是和諧校園建設(shè)的需要。只有全面提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能、健康心理等綜合素質(zhì),充分發(fā)揮女教職工建功立業(yè)的積極性,才能更好地為推進(jìn)高校的持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供重要的力量。
高校女職工;工作;思考
高校女教職工是現(xiàn)代高校校園建設(shè)的重要力量,是高校教學(xué)、科研和管理隊(duì)伍中一支不可忽視的力量。今天高校女教職工人數(shù)占高校教職工總數(shù)近1/3,大多堅(jiān)守在教學(xué)科研第一線,在高等教育各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮極大的聰明才智涌現(xiàn)出一大批女學(xué)者、女專家、女干部、業(yè)務(wù)骨干,她們特有的自尊、自信、自立、自強(qiáng)“越來越得到社會(huì)的公認(rèn)和稱贊”。[1]然而,迄今高校受傳統(tǒng)觀念的影響,對(duì)女性的偏見仍然存在,有的大學(xué)女教師要求與男子同工同齡退休也得不到保證……,加之女性自身壓抑的心理和弱點(diǎn),部分女性政治意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)退化,她們無意參與或羞于參與學(xué)校民主政治建設(shè)和致力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;她們墨守陳規(guī)、甘當(dāng)教書匠,甘為人女、人妻、人母,甘做男性的附庸……。如何全面提升女教職工素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)女教職工的積極性,承擔(dān)起時(shí)代賦予培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人的崇高使命?筆者對(duì)此作一探析,與同仁共勉。
一、注重拓展素質(zhì)教育
隨著經(jīng)濟(jì)體制的變革和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本性轉(zhuǎn)變,高校女教職工不僅承擔(dān)著教書的責(zé)任,更肩負(fù)著培育祖國下一代的神圣使命,女教職工素質(zhì)的高低,對(duì)教育的發(fā)展和社會(huì)文明與進(jìn)步起著舉足輕重的作用,較大程度影響著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要從培育人才、提升社會(huì)整體素質(zhì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,著眼于提高女性素質(zhì)與發(fā)展,注重女教職工的思想道德素質(zhì)、政治文明素質(zhì)、科技文化素質(zhì)的提升。充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！弊饔?把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作為長(zhǎng)期的硬任務(wù),作為增強(qiáng)女教職工素質(zhì)的核心。通過多種途徑,采取多種形式舉辦形勢(shì)政治、科研學(xué)術(shù)交流、參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等系列活動(dòng),引導(dǎo)女教職工牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)政治責(zé)任感和政治參與意識(shí),關(guān)心國內(nèi)外大事和我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展;敢為人先、鄙視附庸,做一名不僅業(yè)務(wù)上精通而且政治上成熟奮進(jìn)的現(xiàn)代女性。利用校內(nèi)外教育培訓(xùn)資源,開展女教職工專業(yè)培訓(xùn),進(jìn)一步激發(fā)廣大女教職工學(xué)科學(xué)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理的熱情,不斷拓展知識(shí)視野,提高知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。從女教職工的特點(diǎn)出發(fā),開展職業(yè)道德標(biāo)兵、巾幗崗位創(chuàng)建、女教職工先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、“文明家庭”評(píng)選表彰等活動(dòng),激勵(lì)女教職工努力成為學(xué)習(xí)的女性、創(chuàng)業(yè)的女性、文明的女性。
進(jìn)一步完善考核評(píng)比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應(yīng),樹立新世紀(jì)奮發(fā)圖強(qiáng)、開拓創(chuàng)新、建功立業(yè)新女性的嶄新形象。成立女教職工研究會(huì),深入調(diào)研,開展女教職工工作理論研究,關(guān)注女教職工發(fā)展的新情況,新問題,為提高女教職工素質(zhì)提供智力支持和理論服務(wù)。
二、關(guān)注女教職工身心健康
結(jié)合高校的改革,不斷研究高校女教職工發(fā)展多元化、需求多樣化的新特點(diǎn),把教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為工會(huì)維權(quán)的重點(diǎn),做好女教職工特殊權(quán)益維護(hù)工作。加大宣傳保護(hù)女教職工法律法規(guī)、維權(quán)知識(shí)、維權(quán)信息的力度,教育和引導(dǎo)女教職工增強(qiáng)法制意識(shí),善于用法律維護(hù)自身的權(quán)益和尊嚴(yán)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面與男職工平等的權(quán)利,落實(shí)女教職工“四期”保護(hù)的各項(xiàng)待遇。高度關(guān)注高校改革中女教職工權(quán)益的維護(hù),爭(zhēng)取把女教職工權(quán)益納入改革方案,建立和完善女教職工權(quán)益保護(hù)機(jī)制,凡涉及女教職工利益的重大問題和政策的制定,須提交女教職工委員會(huì)討論通過。高校女教職工委應(yīng)敢于和善于維護(hù)女教職工的合法權(quán)益,樹立“代言人”和“熱心人”形象。[2]
重視提高女教職工的生活質(zhì)量,關(guān)注女教職工身心健康。積極開展心理咨詢活動(dòng),聘請(qǐng)有關(guān)專家開展諸如女性主體意識(shí)、婚姻風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、生理保健、心理保健、禮儀修養(yǎng)、生活情趣培養(yǎng)等講座,“讓女教職工在輕松、有趣、文化品味較高的活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力,增強(qiáng)心理調(diào)適能力,培養(yǎng)健康、積極、樂觀的心態(tài),以提高女性知識(shí)分子的生活質(zhì)量?！盵3]學(xué)會(huì)寬容、豁達(dá),淡泊名利,保持寵辱不驚、樂觀向上的健康心態(tài)增強(qiáng)女性的人格魅力,提高社會(huì)形象。廣泛開展健康有益的文化娛樂活動(dòng),豐富女教職工業(yè)余生活,積極擴(kuò)大生活服務(wù)內(nèi)容,幫助女教職工從繁瑣的家務(wù)中解脫出來,助推廣大女教職工在事業(yè)、家庭、社會(huì)的舞臺(tái)上全面展示自己的風(fēng)采。
高校領(lǐng)導(dǎo)既要重視培養(yǎng)使用女教職工干部,也要為女教職工的雙重角色減負(fù),“在人均必須完成的教學(xué)、管理工作量等方面適當(dāng)實(shí)行男女有別的規(guī)定,也就是說女性略低于男性,從客觀上承認(rèn)女性知識(shí)分子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值”。[3]
女教職工委要真正成為女教職工的娘家,除了有針對(duì)性地開展適合女教職工特點(diǎn)的教育和引導(dǎo)工作,敢于維權(quán),使女教職工遇到挫折和困難時(shí)敢說并有地方可訴說,及時(shí)找到組織的溫暖和力量。堅(jiān)持女教職工身體體驗(yàn)。建好健康臺(tái)帳、為女教職工辦好特殊疾病保險(xiǎn),關(guān)心特困、單親家庭的生活,為她們擁有健康的身心創(chuàng)造必要的條件。
三、扎實(shí)推進(jìn)巾幗建功活動(dòng)
今天廣大人民群眾對(duì)高等教育的“兩個(gè)迫切”需要,對(duì)高校的發(fā)展提出了更高的要求,為高校女教職工施展才華、建功立業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。要充分認(rèn)識(shí)深入開展“巾幗建功”活動(dòng)的重要意義,進(jìn)一步創(chuàng)建好、發(fā)展好這個(gè)有效載體,最大限度地團(tuán)結(jié)動(dòng)員女教職工為實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展的目標(biāo)建新功、創(chuàng)新業(yè)。要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)“巾幗建功”的創(chuàng)新實(shí)踐,圍繞學(xué)校發(fā)展高水平、文化發(fā)展高品位、人的發(fā)展高素質(zhì)的目標(biāo),以提高女教職工綜合素質(zhì)、激發(fā)女教職工創(chuàng)新潛能作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的主要內(nèi)容,積極開展主題鮮明、內(nèi)涵豐富、形式多樣的“巾幗建功”活動(dòng),將活動(dòng)覆蓋面延伸到各個(gè)崗位,開展崗位練兵、明星創(chuàng)建、“巾幗示范崗”以及“達(dá)標(biāo)”競(jìng)賽、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng),激勵(lì)廣大女教職工強(qiáng)化自主創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、投身自主創(chuàng)新實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展大顯身手以教職工代表大會(huì)為載體,組織女教職工積極參與民主管理和民主監(jiān)督工作,為學(xué)校改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過開展?fàn)巹?chuàng)“五好家庭”“比翼雙飛好夫妻”活動(dòng),深化“巾幗建功”的內(nèi)容,促進(jìn)女教職工成為心靈純潔、道德高尚的家庭成員和社會(huì)公民,為建立和諧家庭、促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮模范作用。
各級(jí)組織要為開展“巾幗建功”活動(dòng)創(chuàng)造良好環(huán)境,把“巾幗建功”活動(dòng)與本部門工作緊密結(jié)合起來,納入本單位建設(shè)整體規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,認(rèn)真總結(jié)推廣巾幗創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)新階段任務(wù)的要求,不斷探索新時(shí)期“巾幗建功”的創(chuàng)建模式和管理辦法,在提供政策、資金、宣傳等多方面給予大力支持,增加創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性。
四、重視女教職工組織建設(shè)
高校女教職工工作是高校工作的重要組成部分。然而,長(zhǎng)期以來女教職工工作主要掛靠在工會(huì),僅作為工會(huì)職能部門的事情,而忽視了高校女教職工是高校教學(xué)、科研、管理隊(duì)伍中一支不可低估的力量,忽視了社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校女教職工心理狀態(tài)和行為方式的變化給女教職工思想政治工作提出了新的、更高的要求。隨著全社會(huì)婦女地位的提高,高校女教職工隊(duì)伍不斷壯大,女教職工欣賞品位也在不斷提高,除了維權(quán)問題顯得尤為重要外,就女教職工活動(dòng)的有效開展,不僅需要人力支持,而且需要一定的經(jīng)費(fèi)保障。高校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)站在全局的高度,重新審視新形勢(shì)下高校女教職工對(duì)學(xué)校事業(yè)的重要貢獻(xiàn)及其重要地位,自覺地關(guān)心、關(guān)注女教職工工作,給女教職工壓擔(dān)子、壓任務(wù),提供充分展示女教職工聰明才智的工作舞臺(tái),努力營造男女平等的良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)女教職工工作的領(lǐng)導(dǎo),健全女教職工組織體系,抓創(chuàng)建,抓規(guī)范,實(shí)現(xiàn)女教職工工作人員到位、制度到位、職責(zé)到位、經(jīng)費(fèi)到位,保證女教職工組織不斷得到鞏固和發(fā)展。落實(shí)女教職工委員的待遇。隨著女教職工工作力度的加大,壓在她們身上的擔(dān)子也相應(yīng)增大,她們熱心毫無報(bào)償?shù)墓ぷ?不是為的“女教職工委員”這個(gè)稱號(hào),而是一種奉獻(xiàn)精神和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與群眾信任的回報(bào),這樣高尚的行為理應(yīng)得到補(bǔ)償,否則對(duì)她們是不公平的。
胡錦濤總書記在紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)100周年大會(huì)上的重要講話,為各級(jí)婦女組織開展工作指明了前進(jìn)的方向,提出了明確的要求,女教職工工作者要注重自身素質(zhì)的提高,樹立良好的形象,勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐、開拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)女同胞們共謀科學(xué)發(fā)展、共促校園和諧、共創(chuàng)美好生活。
[1]全黨全社會(huì)都要樹立馬克思主義婦女觀.江澤民文選第1卷[M].北京:人民出版社,2006:108.
[2]張 娟.關(guān)于做好新時(shí)期女教職工工作的幾點(diǎn)思考[J].勝利油田黨校學(xué)報(bào),2004,17(1):127-128.
[3]朱巧菊.高校女知識(shí)分子發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研與女教職工工作對(duì)策研究[J].工會(huì)論壇,2005,11(5):38.
G637
:A
:1673-1794(2010)06-0088-02
左 勤(1955-),女,副教授,滁州學(xué)院工會(huì)主席。
2010-08-22
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