黨校要著力于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

賈德先

(中共達(dá)州市委黨校,四川 達(dá)州 635000)

黨校要著力于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

賈德先

(中共達(dá)州市委黨校,四川 達(dá)州 635000)

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的十七屆四中全會(huì)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù),意義重大。黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地,作為黨員干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐,作為黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義理論的重要陣地,應(yīng)著力于推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè):著力于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化;著力于用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部頭腦;著力于教育黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系;著力于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

黨校;學(xué)習(xí)型政黨;建設(shè)

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出:“必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求,把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好?！薄稕Q定》還提出:“充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院和國(guó)民教育體系在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用。”因此,學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神,必須充分發(fā)揮黨校在馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中的積極推動(dòng)作用。

一、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨具有重大的現(xiàn)實(shí)意義

(一)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是保證我們黨始終走在時(shí)代前列、引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素

當(dāng)今時(shí)代“是一個(gè)以變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代”。[1]政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展,高新科技日新月異,知識(shí)更新日益加快,文化交流日益頻繁,新知識(shí)新觀念不斷涌現(xiàn),新情況新問(wèn)題層出不窮。面對(duì)快速變化的世界,重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì),已經(jīng)成為一股世界潮流。我們黨只有不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新,把黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型的政黨,才能在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展及由此而來(lái)的激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,始終走在時(shí)代的前列,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),趨利避害,爭(zhēng)取主動(dòng),引領(lǐng)國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步。

(二)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是我黨戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的迫切需要

我們?cè)谕七M(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、繁重性世所罕見(jiàn),在改革發(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性世所罕見(jiàn),在前進(jìn)中所面對(duì)的困難和風(fēng)險(xiǎn)世所罕見(jiàn)。開(kāi)拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景,迫切需要我們?cè)谛碌膶?shí)踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí),不斷完善適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路和發(fā)展模式,使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。

(三)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求

我們黨面對(duì)執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開(kāi)放的考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn),比以往任何時(shí)候都更加需要學(xué)習(xí),如果不重視學(xué)習(xí),就不能有效應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn),就有失去執(zhí)政資格、失去人民信任和擁護(hù)的危險(xiǎn)。應(yīng)該看到,我們一些黨組織的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平與新形勢(shì)新任務(wù)的要求還不完全適應(yīng),一些黨員干部的思想觀念、創(chuàng)新精神、素質(zhì)才干與黨的宗旨和先進(jìn)性要求還不完全符合。這固然有多方面原因,但都與不重視學(xué)習(xí)、不注意提高思想理論素養(yǎng)密切相關(guān)。[2]鄧小平同志曾指出,“不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想就容易庸俗化。如果說(shuō)要變質(zhì),那末思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！盵3]因此,只有居安思危,更加自覺(jué)、更加主動(dòng)、更加勤奮地學(xué)習(xí),才能保持黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位,實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。

二、黨校要著力于推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

(一)著力于推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化

黨的十七屆四中全會(huì)把推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化作為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的首要任務(wù)。黨校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義理論的重要陣地,要在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化過(guò)程中發(fā)揮生力軍作用。

1.加強(qiáng)馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果的研究。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化,必須要深刻認(rèn)識(shí)和掌握馬克思主義,深刻認(rèn)識(shí)和掌握我黨在革命、建設(shè)、改革的實(shí)踐中發(fā)展馬克思主義的最新成果。這就需要不斷地深入地研究馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化的最新成果。黨校要利用自己的科研優(yōu)勢(shì)把對(duì)馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化的最新成果的研究擺在中心位置,引導(dǎo)黨校教研人員圍繞什么是馬克思主義,怎樣對(duì)待馬克思主義;什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義;建設(shè)什么樣的黨,怎樣建設(shè)黨;實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題,加強(qiáng)理論研究,不斷作出新的生動(dòng)的闡釋,推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的理論創(chuàng)新。

2.加強(qiáng)對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化,必須加強(qiáng)對(duì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究。因?yàn)轳R克思主義以及馬克思主義中國(guó)化的成果,并不是僅供人們誦讀研修的學(xué)理,它的重要功能在于深入研究回答重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、不斷推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。因此,黨?？蒲袘?yīng)以研究回答重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主攻方向,圍繞黨委、政府中心工作,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題的研究,加強(qiáng)對(duì)人民群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的研究,加強(qiáng)對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定中的突出問(wèn)題的研究,加強(qiáng)對(duì)黨的建設(shè)突出問(wèn)題的研究,努力為黨委政府決策提供科學(xué)依據(jù),充分發(fā)揮黨校作為黨委政府決策的“思想庫(kù)”作用。

3.加強(qiáng)馬克思主義理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果的宣傳和教育。黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)與核心力量。黨校要充分發(fā)揮宣傳馬克思主義理論和輪培訓(xùn)黨員干部的重要陣地作用,加強(qiáng)對(duì)黨員干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果的宣傳教育。一要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教材建設(shè),形成能充分反映馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)科體系和教材體系。二要完善宣傳教育的布局,既重視校內(nèi)主體班馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果的教育教學(xué),又重視利用黨校的資源優(yōu)勢(shì)在全社會(huì)廣泛宣傳馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化的最新成果。三要?jiǎng)?chuàng)新宣傳教育教學(xué)方式和宣傳教育教學(xué)語(yǔ)言,增強(qiáng)馬克思主義理論與馬克思主義中國(guó)化最新成果的吸引力、親和力。通過(guò)靈活多樣的宣傳教育教學(xué)方式和生動(dòng)活潑、通俗曉暢、平易樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)方式使馬克思主義基本理論及馬克思主義中國(guó)化的最新成果變得可親可敬可學(xué),不斷轉(zhuǎn)化為黨員干部認(rèn)識(shí)世界改造世界的強(qiáng)大思想武器,為推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化做出貢獻(xiàn)。

(二)著力于用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部頭腦

黨的十七屆四中全會(huì)指出:用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一項(xiàng)重要任務(wù)。黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道和黨的理論武裝工作的重要陣地,要在用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨中發(fā)揮重要作用。

1.堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為黨校干部教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容。包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富,是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為黨校教學(xué)的中心內(nèi)容,是黨校姓黨的深刻體現(xiàn),是黨校義不容辭的職責(zé)。黨校要深化教學(xué)改革,在教材體系、教學(xué)時(shí)間、專(zhuān)題設(shè)置、講授藝術(shù)、培訓(xùn)方式等多方面下功夫,大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦,切實(shí)提高黨員干部貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性,使其真正成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

2.提高黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量,也是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的主體。因此,黨校要把加強(qiáng)對(duì)黨員干部進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。一方面通過(guò)深化教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)管理,幫助黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求,切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。另一方面,要認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展,真正提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平,使其在工作實(shí)踐中不斷把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的先鋒、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的表率、引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的楷模。

3.引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真研讀中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本著作。要弄清楚什么是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,根本的是要研讀中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本著作。黨校是我們黨培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的學(xué)校,解決好黨員干部的讀書(shū)問(wèn)題是黨校的職責(zé)所在。因此,在黨校干部教育培訓(xùn)中,要堅(jiān)持自學(xué)為主、讀原著為主,加強(qiáng)研討的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)員靜下心來(lái)認(rèn)真研讀中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本著作,從而全面、系統(tǒng)、完整地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性、創(chuàng)造性和預(yù)見(jiàn)性,提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維的能力。

4.提高黨員干部運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在黨校的教育培訓(xùn)中,要引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)和馬克思主義學(xué)風(fēng),把學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門(mén)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái),既要從基本理論上搞清楚“為什么”,又要從本地區(qū)本部門(mén)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐出發(fā),研討“怎么辦”,從而實(shí)現(xiàn)黨校理論優(yōu)勢(shì)與學(xué)員實(shí)踐優(yōu)勢(shì)的對(duì)接,[4]把理論武裝的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)際工作的本領(lǐng)。

(三)著力于教育黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù),是黨校黨性教育的重要組成部分。黨校作為干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐,在黨性教育過(guò)程中要堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育黨員干部,引導(dǎo)黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,講黨性、重品行、作表率,增強(qiáng)憂患意識(shí),切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉;幫助黨員干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定,始終保持高尚的道德情操,始終保持共產(chǎn)黨人的本色。

1.把對(duì)黨員干部進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育放在更加突出的位置。在黨校主體班教學(xué)方面,要加大社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容的講授力度,使社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)入培訓(xùn)教材、進(jìn)入教學(xué)專(zhuān)題、進(jìn)入學(xué)員頭腦。當(dāng)前特別要加大社會(huì)主義核心價(jià)值體系的六個(gè)重大問(wèn)題的宣講力度,引導(dǎo)教育黨員干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,筑牢思想防線,自覺(jué)劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限,社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度同私有化和單一公有制的界限,中國(guó)特色社會(huì)主義民主同西方資本主義民主的界限,社會(huì)主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響,始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。

2.創(chuàng)新黨性教育載體,增強(qiáng)黨性教育實(shí)效。要把黨性教育和黨性鍛煉貫穿于黨校教育教學(xué)全過(guò)程,貫穿于黨校學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面,不斷創(chuàng)新黨性教育載體,增強(qiáng)黨性教育實(shí)效。一是要把理論學(xué)習(xí)同增強(qiáng)黨性結(jié)合起來(lái)。配合理論教學(xué)這個(gè)主渠道,以增強(qiáng)黨性為核心,通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題座談會(huì)、專(zhuān)題民主生活會(huì)、專(zhuān)題社會(huì)調(diào)研、專(zhuān)題考察、學(xué)員大講堂等形式開(kāi)展黨性教育專(zhuān)題活動(dòng),拓寬黨性教育和黨性鍛煉的渠道。二是要把黨性鍛煉同學(xué)員的日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持從嚴(yán)治校,從嚴(yán)管理的方針,嚴(yán)格學(xué)員班的組織生活,突出黨性分析,注重黨性修養(yǎng),使黨性教育和黨性鍛煉日?；?、制度化。三是要把黨性教育和黨性鍛煉與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)員大講堂、詩(shī)歌朗誦、歌唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)展覽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、警示教育等多種形式的校園文化和班級(jí)文化活動(dòng),幫助學(xué)員在潛移默化中堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、利益觀、榮辱觀。

(四)著力于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

各級(jí)黨組織是貫徹黨的理論和路線方針政策的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,基礎(chǔ)在各級(jí)黨組織。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要基地,培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的主渠道,研究宣傳黨的創(chuàng)新理論的主陣地,在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織方面要走在前列,發(fā)揮好示范、推動(dòng)作用。

1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。黨校要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷改善辦學(xué)條件,為教職工和學(xué)員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要帶頭倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的理念,倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,學(xué)習(xí)和工作相互融合、相互滲透。[5]要積極營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,教育引導(dǎo)教職員工積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任、一種自覺(jué)追求,帶頭建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,成為學(xué)員學(xué)習(xí)的引路人;教育引導(dǎo)學(xué)員愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),使學(xué)習(xí)成為無(wú)處不在的過(guò)程,成為一種習(xí)慣,成為一種責(zé)任,成為一種精神享受。

2.加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)。黨校要以提高黨員干部學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn),不斷探索創(chuàng)新,采取有力措施,切實(shí)把教育培訓(xùn)工作的重心放在培養(yǎng)有理論基礎(chǔ)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和黨性修養(yǎng),能統(tǒng)攬全局、駕馭復(fù)雜局面的領(lǐng)導(dǎo)干部上,不斷增強(qiáng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力、學(xué)習(xí)的能力。在教育培訓(xùn)中,要注重學(xué)員學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),幫助學(xué)員樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。要注重學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)員用創(chuàng)新的思路抓發(fā)展,用創(chuàng)新的舉措謀突破,用創(chuàng)新的方法解難題,時(shí)刻保持一種敢為人先的精神、爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣、直面挑戰(zhàn)的豪氣。

3.建立完善的學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織,不僅要有教育引導(dǎo),更重要的是要有機(jī)制保障。[6]黨校要進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和制定相關(guān)的制度、標(biāo)準(zhǔn)和方法,把教職工的學(xué)習(xí)與教學(xué)、科研和管理等工作業(yè)績(jī)結(jié)合起來(lái)考核,把學(xué)員的學(xué)習(xí)同學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)能力等多方面結(jié)合起來(lái)考核,為正確識(shí)別和使用干部提供科學(xué)依據(jù)。通過(guò)建立健全考核評(píng)價(jià)、績(jī)效測(cè)評(píng)、學(xué)用結(jié)合等約束性學(xué)習(xí)機(jī)制,將優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程,使教職工不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感,使學(xué)員養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

[1][2]劉云山.把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好[N].人民日?qǐng)?bào),2009-10-15日(2).

[3]鄧小平文選(第1卷)[M].北京:人民出版社,1991,316.

[4]吳康明.積極助推學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào),2009-10-26(2).

[5][6]許映亮.把黨校率先建成學(xué)習(xí)型組織助推學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)[Z].人民網(wǎng).理論頻道,2009-11-06.

(責(zé)任編輯:周建瑜)

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1008-5955(2010)02-0107-03

2010-04-05

賈德先(1960-),男,中共達(dá)州市委黨校黨委書(shū)記、常務(wù)副校長(zhǎng)。