依托公共圖書館開展全民國防教育

■ 福建師范大學人武學院 陳 瑤

公共圖書館作為社會系統(tǒng)的組成部分，與大眾傳媒等機構共同承擔著傳播各類信息的職能，在推進全民國防教育進程中，應當有所作為且天地廣闊，特別是在傳播國防知識、弘揚愛國主義精神等方面具有重要作用。因此，依托公共圖書館開展全民國防教育，充分發(fā)揮公共圖書館在國防教育中的配合作用，既是國家文化建設事業(yè)的重要工程，也應當成為公共圖書館的分內之責。

一、依托公共圖書館開展全民國防教育的獨特優(yōu)勢和作用

公共圖書館是各類文獻信息集聚傳播的重要載體，是人們獲取知識的重要場所。充分利用圖書館這一信息資源載體，把國防知識、愛國主義思想及關心支持國防和軍隊建設的理念傳輸?shù)缴鐣母鱾€群體，是開展全民國防教育的重要方式，也是實現(xiàn)國防教育“進村入戶”的有效途徑，對于培養(yǎng)廣大公民國防意識、凝聚民族國防意志起著不可或缺的促進作用。特別是我國已成為世界上最大的圖書生產國，每年出版的圖書不下30萬種，在公共圖書館館藏圖書中有效“嵌入”國防教育功能，能使人們在閱讀和獲取信息中自然接受國防精神灌輸，潛移默化地增強國防觀念，這是公共圖書館配合開展全民國防教育的獨特優(yōu)勢。由此可見，利用好、發(fā)揮好公共圖書館的全民國防教育功能意義重大，功利長遠。

二、依托公共圖書館配合開展全民國防教育的現(xiàn)狀

由于市場經(jīng)濟的影響和人們價值取向的差異，依托公共圖書館配合開展全民國防教育目前存在不少問題。一是思想上缺乏足夠的認識。一些同志對公共圖書館承擔全民國防教育的義務認識不足，以為這不是其“分內”的職責，而是一種額外負擔。有的即使認同這一義務，但認為公共圖書館配合開展全民國防教育只是一種“軟任務”，難以列入圖書館工作考評的范圍，多做少做、做好做壞都無所謂。由于在思想上存在偏差，缺乏責任感，當然就不會盡心盡力做好配合全民國防教育工作。二是硬件建設缺乏相應的配套設施。不少公共圖書館在設置宣傳欄目、書目簡介和營造閱讀環(huán)境、知識氛圍等方面均缺少國防教育的要素，也很少有關于國防教育方面的展覽、介紹等，因而讀者進入圖書館閱讀、獲取信息時難以找到國防教育的“觸角”。三是館藏圖書缺乏一定的數(shù)量和質量。各類公共圖書館雖然都有規(guī)模不等的館藏圖書，但一些單位由于受投入經(jīng)費和追求經(jīng)濟利益的影響，過多看重暢銷一時的“熱門類”圖書，忽視長遠意義的“教育類”圖書，特別是有關國防教育內容的圖書更是品種不多，藏刊量很少。有的即便有一定數(shù)量的國防教育圖書，但因更新不及時，補充不到位，導致有限的國防教育館藏圖書書本老化、內容陳舊、質量不高。

三、依托公共圖書館配合開展全民國防教育的對策

一要統(tǒng)一思想認識。要教育引導大家充分認識利用公共圖書館的文化信息資源，吸引更多的讀者來圖書館學習國防知識，對普及全民國防教育、增強全民國防觀念具有重要意義。要把圖書館開展國防教育情況作為評比單位成績、衡量領導政績的重要內容納入考核標準，調動大家參與配合開展全民國防教育的主動性和積極性。二要加強基礎功能建設。在制定公共圖書館建設規(guī)劃、標準時，要對圖書館關于國防教育方面的環(huán)境布置、圖書信息檢索等要素作出相應的規(guī)定。要做好國防教育圖書資料的查閱場所安排、指示標志制作、網(wǎng)絡設施配備等基礎工作，以方便廣大讀者查閱國防教育圖書資料信息。同時，倡導和鼓勵各級教育、文化部門和軍事機關，積極扶持和幫助公共圖書館的國防教育基礎功能建設，在圖書更新調換、工作人員選配等具體工作上給予相應的指導。三要搞好資料信息的收集與采編。公共圖書館在增加國防教育圖書數(shù)量的同時，應充分利用現(xiàn)有的人力資源、文獻資料和基礎設備，做好國防教育圖書資料信息的搜集工作；加強與政府部門、軍事機關的聯(lián)系，關注各類報刊、網(wǎng)站，及時為讀者發(fā)布國防教育最新圖書信息，對網(wǎng)上發(fā)布的國防教育出版物應建立文獻資訊網(wǎng)或提供數(shù)據(jù)庫查詢。四要提高管理人員的綜合素質。圖書館工作人員要自覺轉變觀念，切實把配合開展全民國防教育作為自己的應盡職責。除了要加強本職業(yè)務學習外，還要積極參加國防教育知識講座等國防教育業(yè)務學習活動，有關部門要對從事國防教育圖書管理服務人員分期分批進行輪訓，使其掌握配合開展全民國防教育的基本知識和服務管理的相關業(yè)務。同時，還可以組織到兄弟單位參觀學習，交流工作經(jīng)驗和體會，提高配合開展全民國防教育的實踐能力。