提升和優(yōu)化高校大學(xué)生政治社會(huì)化的對策

丁 凌

(安徽師范大學(xué) 安徽蕪湖 241003)

提升和優(yōu)化高校大學(xué)生政治社會(huì)化的對策

丁 凌

(安徽師范大學(xué) 安徽蕪湖 241003)

大學(xué)生成長過程中要經(jīng)歷政治社會(huì)化的過程,從而成為具有健全政治人格的“社會(huì)人”。本文試從明確大學(xué)生政治社會(huì)化的目標(biāo)、豐富大學(xué)生政治社會(huì)化的內(nèi)容、優(yōu)化和促進(jìn)政治社會(huì)化的實(shí)踐教育、優(yōu)化環(huán)境,營造大學(xué)生政治社會(huì)化的良好氛圍、積極推進(jìn)政治社會(huì)化思維下高校德育工作新模式的構(gòu)建五個(gè)方面論述提升和優(yōu)化大學(xué)生政治社會(huì)化的對策。

政治社會(huì)化，高校大學(xué)生，對策，思想政治教育

大學(xué)生政治社會(huì)化是指大學(xué)生在完成高中教育的初級政治社會(huì)化基礎(chǔ)上，在攻讀大學(xué)期間，較為系統(tǒng)地再接受馬克思主義教育，形成馬克思主義的政治觀，培養(yǎng)政治情感和價(jià)值取向，參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)，履行政治權(quán)力和義務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義政治文化的過程，由于大學(xué)生是社會(huì)成員中的一個(gè)特殊群體，他們的政治社會(huì)化與其他社會(huì)階層相比，有著鮮明的個(gè)性特征，比如思想活躍、理想色彩濃厚、政治參與意識強(qiáng)烈等，提升和優(yōu)化大學(xué)生政治社會(huì)化對于促進(jìn)轉(zhuǎn)型期中國政治社會(huì)化有著舉足輕重的作用。

一、明確大學(xué)生政治社會(huì)化的目標(biāo)

大學(xué)生應(yīng)該通過參與各項(xiàng)政治活動(dòng)，使自己的思想和行為在一定時(shí)期內(nèi)能達(dá)到國家和社會(huì)的要求和期望，當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化的培養(yǎng)目標(biāo)是要使他們成為有理想、有道德、有文化和有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為此，在思想政治教育工作中力求使他們達(dá)到這樣的要求：

（一）樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念

轉(zhuǎn)型期的中國社會(huì)，多元的文化并存，矛盾和沖突可能在青年大學(xué)生中引起政治認(rèn)同、政治信仰、政治價(jià)值觀方面的震蕩和不利。青年大學(xué)生是否具有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)系到我們的社會(huì)主義事業(yè)的前途和命運(yùn)。大學(xué)生的全面發(fā)展中最重要的是“德”的發(fā)展，最關(guān)鍵的是堅(jiān)持正確的政治方向。政治社會(huì)化目標(biāo)要著眼于樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的發(fā)展觀，做“三個(gè)代表”重要思想的維護(hù)者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，投入到社會(huì)主義的建設(shè)洪流當(dāng)中。

（二）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，培育健康的身心素質(zhì)

道德品質(zhì)是大學(xué)生成才的必備素質(zhì)，也是大學(xué)生政治社會(huì)化的一項(xiàng)目標(biāo)。根據(jù)大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，青年時(shí)期是人的一生中發(fā)展的重要時(shí)期，對一個(gè)人的影響十分重大。高校的思想政治教育工作中要特別注重當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣和心理品質(zhì)，自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，努力提高自身的身心素質(zhì)。

（三）具備較高的科學(xué)文化水平

鄧小平指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。江澤民在北大百年校慶時(shí)對大學(xué)生提出了要堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”：堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一等。掌握豐富的科學(xué)文化知識應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生人才應(yīng)當(dāng)具備的硬件優(yōu)勢條件，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識努力掌握較高的科學(xué)文化水平，從而更好的為人民服務(wù)的意識和目標(biāo)。

二、豐富大學(xué)生政治社會(huì)化的內(nèi)容

大學(xué)生政治社會(huì)化包含政治知識、政治方向、政治情感、政治規(guī)范、政治能力五個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）政治知識社會(huì)化的灌輸

政治知識的社會(huì)化是大學(xué)生政治社會(huì)化的基礎(chǔ)，不僅要通過馬克思主義政治理論的宣傳學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于政治形式、政治組織、政治過程、政治目的、政治關(guān)系等知識，還要向大學(xué)生介紹和評價(jià)各種主要的非馬克思主義政治理論,對于求知欲望比較強(qiáng)烈的大學(xué)生來說,他們會(huì)通過各種渠道和方式去接觸并了解非馬克思主義政治學(xué)說，高校有優(yōu)厚的教師資源，引導(dǎo)大學(xué)生通過科學(xué)的分析和比較辯證看待非馬克思主義的政治理論。

（二）政治方向社會(huì)化的引導(dǎo)

鄧小平曾經(jīng)明確指出:“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”，大學(xué)生掌握的知識和技能會(huì)起到什么樣的作用,主要取決于他的政治方向和政治覺悟?？梢哉f,只有政治方向明確了,才能有正確的政治立場,才能有堅(jiān)定的政治信仰,才能使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來的工作中始終如一地為之奮斗。

（三）政治情感社會(huì)化的培養(yǎng)

有意識地培養(yǎng)政治認(rèn)同感，即個(gè)人對政治單位的歸屬感,尤其是居于最高層次的國家，主要就是進(jìn)行愛國主義的教育,培養(yǎng)大學(xué)生熱愛祖國、忠誠于祖國的國家情感，核心部分是使大學(xué)生樹立支持、贊同國家政權(quán)的觀點(diǎn),避免大學(xué)生對國家政權(quán)產(chǎn)生疏離、冷漠、反對的傾向，有意識地培養(yǎng)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的深厚感情,使大學(xué)生真正做到熱愛黨、擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（四）政治規(guī)范社會(huì)化的強(qiáng)化

政治規(guī)范是人們處理政治關(guān)系和參與政治生活必須遵循的行為準(zhǔn)則,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,具有強(qiáng)烈的政治參與意識,在以一種積極的姿態(tài)參與到政治生活中，而大學(xué)生政治活動(dòng)的有效性有對政治參與活動(dòng)本身有著重要的影響，所以高校要注重對大學(xué)生政治規(guī)范的整合和積極引導(dǎo)，提升其有效性、規(guī)范性。

（五）政治能力社會(huì)化的提高

政治辨別能力即正確分析、評價(jià)、判斷的政治能力,這種能力通過對各種政治信息進(jìn)行辨別和選擇來確保政治方向,不至于偏離正確的軌道,從而減少和避免對各種政治信息的盲聽、盲信和盲從。政治參與能力，主要是使大學(xué)生了解政治運(yùn)行的過程,掌握并合理運(yùn)用政治參與的渠道、手段,學(xué)會(huì)總結(jié)政治參與的效果,積累政治實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，促使大學(xué)生充分利用社會(huì)、校園、家庭、大眾傳媒等橋梁,把自己的政治意識地投入到社會(huì)的政治實(shí)踐中去。

三、優(yōu)化和促進(jìn)政治社會(huì)化的實(shí)踐教育

馬克思主義實(shí)踐觀認(rèn)為，實(shí)踐是認(rèn)識的來源，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。政治實(shí)踐在新時(shí)期青年大學(xué)生的政治社會(huì)化中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。江澤民在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上講話中對青年大學(xué)生指出，“希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一”。高校的思想政治教育工作應(yīng)該充分重視政治實(shí)踐在新時(shí)期青年大學(xué)生政治社會(huì)化中的重要性。

（一）完善大學(xué)生政治實(shí)踐的有效機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視實(shí)踐教學(xué)，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)?？傮w規(guī)劃和教學(xué)大綱當(dāng)中，并且建立與完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制；學(xué)校職能部門要為實(shí)施實(shí)踐環(huán)節(jié)提供必要的條件，支持學(xué)生成立和建設(shè)好各種政治團(tuán)體，在場所、經(jīng)費(fèi)上提供物質(zhì)幫助。例如:要不斷完善愛國主義基地建設(shè)，為青年志愿者活動(dòng)、暑期實(shí)踐活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，并加強(qiáng)管理，保證學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效性和可持續(xù)性。

（二）正確引導(dǎo)和指導(dǎo)大學(xué)生的政治實(shí)踐

政治心理學(xué)者研究認(rèn)為，要改變個(gè)體的政治態(tài)度，重要途徑之一是引導(dǎo)個(gè)體參加有的政治社會(huì)實(shí)踐，建立健全大學(xué)生政治實(shí)踐機(jī)制同時(shí)，要主動(dòng)吸納大學(xué)生參與，拓寬政治參與渠道，不斷創(chuàng)新，使更多的大學(xué)生在更廣闊的渠道中進(jìn)行政治實(shí)踐，提高政治辨析能力，促進(jìn)他們形成正確的政治意識和行為方式，有助于完善他們的政治人格 。

四、優(yōu)化環(huán)境,營造大學(xué)生政治社會(huì)化的良好氛圍

大學(xué)生主要生活在一個(gè)特定的校園區(qū)域中，他們的思想動(dòng)態(tài)、行為舉止更多是受到校園環(huán)境的影響，因而優(yōu)化校園環(huán)境是促使大學(xué)生政治社會(huì)化的首要工作。優(yōu)化校園環(huán)境首先從教師做起，要求廣大教職員工認(rèn)真做好育人工作，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，重視“兩課”教師和輔導(dǎo)員的素質(zhì)提升；其次重視學(xué)生的心理健康，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，建立專業(yè)的心理咨詢隊(duì)伍，進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，充分發(fā)揮良好校園環(huán)境的首要優(yōu)勢。

雖然大學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，家庭的功能受到了一定程度的削弱，但是家庭的重用不可忽視，對大學(xué)生進(jìn)行政治教育時(shí)，家長要采取民主平等的指導(dǎo)方法，重在按照合理的社會(huì)規(guī)范來要求他們；家長也要自覺加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高自身政治素質(zhì)，成為政治上合格的家長，才能對自己子女的政治社會(huì)化起正確導(dǎo)向作用；除此之外，要架起家庭與學(xué)校有機(jī)聯(lián)系的橋梁，家庭要與學(xué)校經(jīng)常交換學(xué)生政治思想狀況及其政治表現(xiàn)，保持政治教育在方向上的一致性。

占領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)政治教育陣地，整合利用各種傳媒。網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為影響大學(xué)生的傳媒主體。面對網(wǎng)絡(luò)傳播，學(xué)校要變被動(dòng)防御為主動(dòng)占領(lǐng)，在網(wǎng)絡(luò)上建立具有鮮明的馬克思主義立場和觀點(diǎn)的高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如建立思想政治教育網(wǎng)站，積極開展網(wǎng)上的正面宣傳和正確的信息傳播、建立數(shù)字化圖書館，精心設(shè)計(jì)校園的BBS等相關(guān)欄目，對一些事關(guān)政治方向，事關(guān)穩(wěn)定的敏感問題給予正確的政治引導(dǎo)，對網(wǎng)絡(luò)上消極、負(fù)面的政治信息實(shí)施有效監(jiān)控，抑制不良信息的傳播。結(jié)合電視、報(bào)刊、宣傳欄等各種有效的傳媒資源開展“交互式”政治信息傳輸，使教育者和學(xué)生處在平等地位，師生間開展雙向、互動(dòng)的政治信息交流，形成良好的互動(dòng)機(jī)制，共同營造大學(xué)生政治社會(huì)化的良好氛圍。

五、積極推進(jìn)政治社會(huì)化思維下高校德育工作新模式的構(gòu)建

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生成長的實(shí)際情況，從政治社會(huì)化思維來指導(dǎo)高校德育工作，在德育工作的內(nèi)容、方法、形式等方面改進(jìn)，建立符合高校實(shí)際的德育工作新模式，優(yōu)化高校大學(xué)生的政治社會(huì)化。

首先，提高德育工作者的知識水平和重視政治行為經(jīng)驗(yàn)，合理配置本院校優(yōu)秀德育人才和定期派出人員專業(yè)訓(xùn)練的方式，打造一支思想過硬、政治知識水平高，又具有政治行為經(jīng)驗(yàn)的德育工作者隊(duì)伍。

其次，針對目前現(xiàn)實(shí)高校德育內(nèi)容較為單調(diào)的情況，改善教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，嘗試按照政治社會(huì)化的要求，增加對政治哲學(xué)、政治學(xué)以及政治參與、政治動(dòng)員行為技能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要積極向上，并且能夠融入實(shí)踐的環(huán)節(jié)。

最后，正確引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐主體的發(fā)揮。德育工作者除了要及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況和利益要求，新的工作模式中要特別強(qiáng)調(diào)做好利益表達(dá)工作，提供學(xué)生的政治參與的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐過程中跟進(jìn)了解大學(xué)生的認(rèn)識以及情感，注意正確引導(dǎo)大學(xué)生自身參與，避免不理性的政治參與，重視同級教學(xué)單位中學(xué)生相互間的影響，這不僅能使德育工作會(huì)更有成效，也會(huì)在某種程度上減輕德育工作者的負(fù)擔(dān)。

［1］趙渭榮.轉(zhuǎn)型期的中國政治社會(huì)化研究［M］.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2001.

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［3］黃金柱.當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化研究概論［M］.北京：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社,2006.

［4］岳宗德.大學(xué)生政治社會(huì)化問題研究［D］.河南大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.

［5］風(fēng)笑天.虛擬社會(huì)化與青年的角色認(rèn)同危機(jī)對21世紀(jì)青年工作和青年研究的挑戰(zhàn)［J］.青年研究,1999(12).

丁凌（1984—），女，安徽師范大學(xué)政法學(xué)院2007級政治學(xué)理論專業(yè)在讀研究生，研究方向?yàn)楫?dāng)代中國政府與政治。

責(zé)任編輯 馬永義