網(wǎng)絡(luò)閱讀芻議

唐智遠(yuǎn)

（湘潭大學(xué)圖書館，湖南 湘潭 411105）

據(jù)CNNIC發(fā)布的《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》披露，截至2009年6月30日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.38億，寬帶用戶達(dá)到3.2億，占總網(wǎng)民數(shù)的94.3%。[1]2009年4月中國出版科學(xué)研究所公布的“第六次全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，我國包括在線閱讀、手機(jī)閱讀、手持式閱讀器閱讀等數(shù)字媒介閱讀開始普及，成年人各類數(shù)字媒介閱讀率為24.5%。在各類數(shù)字閱讀中，“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”排第一（15.7%）。[2]由此可見，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)成為人們生活中的一種重要的閱讀方式。在2009年9月網(wǎng)易讀書頻道正式上線并啟動(dòng)了“公民閱讀”活動(dòng)，在論壇上，專家們關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)”、“公民”、“閱讀”三組詞匯的碰撞，又帶出了一個(gè)新的話題焦點(diǎn)：面對網(wǎng)絡(luò)功能愈加強(qiáng)大，公民的閱讀愈加多元化的時(shí)代，如何提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的質(zhì)量，已經(jīng)成為當(dāng)前迫切需要解決的問題，而在“可供閱讀”的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建“可供學(xué)習(xí)和思考”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為未來的必然趨勢。[3]

1 網(wǎng)絡(luò)閱讀的涵義、特點(diǎn)及缺陷

1.1 什么是網(wǎng)絡(luò)閱讀

網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種區(qū)別于傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的新興閱讀方式，它的產(chǎn)生和發(fā)展依托于互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展，也稱為“網(wǎng)上閱讀”、“在線閱讀”，即讀者借助多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以計(jì)算機(jī)及其附屬設(shè)備所負(fù)載的數(shù)字化信息為閱讀對象，通過人機(jī)互動(dòng)來獲取包括文本、圖像在內(nèi)的多媒體信息資源，完成意義建構(gòu)的一種超文本閱讀行為。

1.2 網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)

1.2.1 閱讀環(huán)境的開放共享性

互聯(lián)網(wǎng)的興起塑造了一個(gè)信息面向全球開放與共享的網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性解決了讀者受時(shí)間和空間束縛的問題，實(shí)現(xiàn)了讀者自由遨游于信息海洋中的夢想。地球上的每一個(gè)讀者都可以通過網(wǎng)絡(luò)的鏈接隨時(shí)調(diào)用、按需索取網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)資源的開放性使多個(gè)用戶在同一時(shí)間共享同一信息，如一個(gè)數(shù)據(jù)庫可被多個(gè)用戶同時(shí)檢索，同一文章可供多個(gè)用戶同時(shí)下載、瀏覽，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源特有的實(shí)時(shí)共享性。

1.2.2 閱讀資源的豐富多元化

與傳統(tǒng)書籍比較，網(wǎng)絡(luò)是一本博大精深的書，網(wǎng)絡(luò)信息浩如煙海，內(nèi)容包羅萬象，覆蓋了古今中外、天文地理、文史百科。而網(wǎng)絡(luò)更是一本變化無窮的書，基于多媒體技術(shù)建構(gòu)的閱讀資料使得網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。2008年CNNIC21次報(bào)告，中國網(wǎng)頁數(shù)為84.7億個(gè)，年增長率達(dá)到89.4%。這些網(wǎng)頁中，動(dòng)靜態(tài)的比例為0.92：1，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的比重在逐年增高。從網(wǎng)頁長度上看，網(wǎng)站總字節(jié)數(shù)已經(jīng)達(dá)到198348GB，平均每個(gè)網(wǎng)頁的字節(jié)數(shù)為23.4KB，比2007年同期的27.3KB有所降低。從網(wǎng)頁內(nèi)容上看，仍是文本居多，占到網(wǎng)頁總數(shù)的87.8%，其次是圖像，音頻和視頻網(wǎng)頁數(shù)量仍舊相對比例不高（如圖1）。[4]

文字、圖片、音頻、視頻等這些有色彩的、有聲音的、靜態(tài)的、動(dòng)態(tài)的超文本，形成一個(gè)鮮活生動(dòng)、豐富多彩的新文本世界。

1.2.3 閱讀過程的實(shí)時(shí)互動(dòng)性

雙向互動(dòng)功能是網(wǎng)絡(luò)閱讀的最大亮點(diǎn)。讀者在閱讀時(shí)，可以同步地跟帖或在BBS上發(fā)表自己的見解，使自己的閱讀心得體會(huì)變成別人的閱讀對象，甚至?xí)玫较鄳?yīng)的、及時(shí)的反饋信息。閱讀的參與性改變了傳統(tǒng)文字閱讀的單向性，從而極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣，大大提高了讀者思考問題的積極性，同時(shí)也及時(shí)地鞏固了閱讀效果。讀者在這種輕松、愉快的環(huán)境下能達(dá)到激發(fā)閱讀想像力、思維力和創(chuàng)造力的最佳效果。網(wǎng)絡(luò)最大的吸引力在于突破了傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了讀者與閱讀文本之間的動(dòng)態(tài)交互，張揚(yáng)了讀者的個(gè)性，滿足了讀者實(shí)時(shí)互動(dòng)交流的需求。

1.2.4 閱讀途徑的方便快捷性

網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫，每天都在不斷地更新和擴(kuò)充，其高效的動(dòng)態(tài)更新和快捷的實(shí)時(shí)傳遞，減少了中間環(huán)節(jié)，更大程度地拓展了讀者的視野，使得讀者可以在第一時(shí)間獲得最新信息，甚至通過網(wǎng)絡(luò)可以讀到一些平時(shí)生活中不容易讀到的資料。網(wǎng)絡(luò)閱讀更適合上班勞累的白領(lǐng)一族，因?yàn)樯狭艘惶彀?，身心疲憊，選擇在家網(wǎng)絡(luò)閱讀，既舒適又方便快捷。網(wǎng)絡(luò)特有的超文本鏈接方式，強(qiáng)大的檢索功能，使得讀者能夠按需取材，及時(shí)地檢索到自己所需要的相關(guān)信息。

從閱讀環(huán)境來說，紙本閱讀的空間是私人化的，而網(wǎng)絡(luò)閱讀的時(shí)空具有開放性、交互性和廣域性。從閱讀的內(nèi)容和方式來說，網(wǎng)絡(luò)閱讀的現(xiàn)代化、超文本、多媒體以及高效率，使得網(wǎng)絡(luò)閱讀成為以網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)方式組成的立體式、交互式、跨時(shí)空“超媒體”。

1.3 網(wǎng)絡(luò)閱讀目前存在的缺陷

1.3.1 淺閱讀

在知識和信息總量日益膨脹的今天，讀者雖瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)信息，卻可能得不到足夠的精神營養(yǎng)，知識學(xué)習(xí)的文化底蘊(yùn)可能越來越淺薄，尤其是很多需要花精力去獨(dú)立安靜思考和仔細(xì)咀嚼的讀物與文獻(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式下是很難實(shí)現(xiàn)。沒有專一的志向造成了閱讀興趣的泛化和情感的缺失，甚至造成注意力、思維力、鑒賞力等閱讀能力和思維能力的減弱和退化。因此評論家謝璽璋說：“這些年來的網(wǎng)絡(luò)的閱讀，還有寫作，品質(zhì)其實(shí)是很差的。”他表示網(wǎng)絡(luò)閱讀追逐的是“淺閱讀”和“商業(yè)化閱讀”。[3]這種一目十行的快餐式的“淺閱讀”方式帶來的結(jié)果是讀者囫圇吞棗般地瀏覽信息，根本沒有時(shí)間仔細(xì)思考，無法深入理解文本的深刻含義，獲取的知識也是一知半解，閱讀價(jià)值大打折扣。

1.3.2 閱讀質(zhì)量難辨

由于互聯(lián)網(wǎng)可以跨越時(shí)空，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播不受地域與時(shí)間的制約，網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布可以隨心所欲，而這些隨時(shí)產(chǎn)生的龐雜的信息必然有很多沒有經(jīng)過嚴(yán)格篩選而直接呈現(xiàn)給讀者，網(wǎng)絡(luò)文本的質(zhì)量不能得到保證，經(jīng)常出現(xiàn)用字不規(guī)范、不準(zhǔn)確現(xiàn)象，且內(nèi)容蕪雜，良莠不齊。尤其是高點(diǎn)擊率和商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)，使暴力、色情和低俗小說成為網(wǎng)站力推的“主打”話題，占據(jù)著醒目位置。不少網(wǎng)絡(luò)閱讀者不能正確辨別和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，以至于成為網(wǎng)上色情、暴力和電子游戲的俘虜，有些“網(wǎng)蟲”甚至完全被網(wǎng)絡(luò)所異化，變成了網(wǎng)絡(luò)的傀儡。于是，近年來呼吁“提升網(wǎng)絡(luò)閱讀質(zhì)量”的聲音越來越高。另外，很多網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者不敢輕易購買互聯(lián)網(wǎng)上的論文下載資料，其原因也是由于質(zhì)量得不到保障，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。

1.3.3 閱讀效率低下

網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布具有很大的自由度和隨意性，缺乏必要的過濾、質(zhì)量監(jiān)控和管理機(jī)制，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息的過度泛濫，有用信息往往淹沒在海量的無用信息之中，給讀者的選擇增加了難度，要想在海量的網(wǎng)絡(luò)資源中找到自己所需的閱讀對象，是對網(wǎng)絡(luò)閱讀者的一大挑戰(zhàn)。讀者如果不具備一定的信息素養(yǎng)很容易迷失在網(wǎng)絡(luò)里，無法獲得自己所需要的信息。此外，網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾也多，一會(huì)兒彈出個(gè)信息，一會(huì)兒彈出個(gè)廣告，思路很容易被打斷，很難靜下心來仔細(xì)閱讀。因此網(wǎng)絡(luò)閱讀的復(fù)雜性和跳躍性，易使讀者在閱讀過程中迷失初始目標(biāo)和既定方向。當(dāng)讀者一打開網(wǎng)頁，開始瀏覽和點(diǎn)擊，眼球會(huì)隨著網(wǎng)上的諸多超文本鏈接轉(zhuǎn)，縱情于網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽，不利于人腦對專業(yè)問題進(jìn)行深入的思考和縝密的推理，造成閱讀效果的散亂而無功。

1.3.4 身心健康受損

網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)對讀者身體產(chǎn)生一定的危害性。第一，長期在電腦上閱讀對讀者視力不利，并誘發(fā)一些眼病，如青光眼等。第二，長時(shí)間操作電腦，容易使讀者的頸部、背部、腰部等產(chǎn)生疾病。第三，電腦微波和低頻電磁輻射容易引起讀者中樞神經(jīng)失調(diào)，還會(huì)導(dǎo)致諸如短暫失去記憶、暴躁及抑郁心理等；此外，對女性讀者還易造成生殖機(jī)能及胚胎發(fā)育異常等疾病。第四，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)閱讀體驗(yàn)，使青少年逐漸養(yǎng)成了通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的習(xí)慣，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐漸增強(qiáng)，導(dǎo)致他們與同學(xué)、老師和家長的交流明顯減少，在處理問題時(shí)缺乏正常溝通，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系的不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)一些偏執(zhí)情緒。因此，在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)閱讀對中小學(xué)生良好道德的培養(yǎng)和正常人格的形成會(huì)帶來一些消極影響。另外，網(wǎng)絡(luò)上許多不良的信息如色情、暴力等肆意傳播，對讀者尤其是青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響。最后，從安全性角度來看，網(wǎng)絡(luò)閱讀還面臨死機(jī)、斷電及計(jì)算機(jī)病毒入侵等現(xiàn)象，加重了讀者的心理負(fù)擔(dān)。

2 網(wǎng)絡(luò)閱讀優(yōu)化策略

2.1 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，塑造安全、有序的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境

第一，進(jìn)一步完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，從制度上嚴(yán)控不良網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布與傳播，強(qiáng)化對垃圾信息的防范，規(guī)范出版行為和市場秩序，以確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的有序運(yùn)行。第二，建立信息過濾機(jī)制，讓知識正確而有效地傳播，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。比如校園網(wǎng)和圖書館網(wǎng)頁應(yīng)采取網(wǎng)絡(luò)安全防范措施，對網(wǎng)上信息進(jìn)行分析和監(jiān)控，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全水平。在網(wǎng)絡(luò)上建立智能防火墻，啟用分級過濾軟件，開發(fā)研究反病毒技術(shù)；建造政治、經(jīng)濟(jì)、文化的過濾網(wǎng)站，主動(dòng)將不安全服務(wù)與不良信息抵擋在外，不斷提高網(wǎng)絡(luò)的自身免疫力，最大限度地防止有害信息的入侵。第三，為了進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理部門的監(jiān)管和查處力度，深入開展“掃黃打非”行動(dòng)，堅(jiān)決清除各類淫穢色情出版物；對于管理不嚴(yán)，存在違法現(xiàn)象的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，追究其法律責(zé)任。第四，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范的塑造，在全社會(huì)形成維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明的公共意識和公共道德。另外，我們還可以嘗試建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)保責(zé)任制，開展網(wǎng)站環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制試點(diǎn)，建立獎(jiǎng)罰分明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)?？冃гu估機(jī)制，努力營造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。

2.2 提高讀者網(wǎng)絡(luò)閱讀素養(yǎng)，形成健康、積極的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣

第一，網(wǎng)絡(luò)閱讀者必須具備一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力，這既是順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀的前提條件，也是影響網(wǎng)絡(luò)閱讀速度和質(zhì)量的重要因素。第二，由于網(wǎng)絡(luò)信息的繁雜，要求讀者要具備迅速檢索信息的能力，以更好地獲得和利用網(wǎng)絡(luò)信息，這也是提高網(wǎng)絡(luò)閱讀效益的關(guān)鍵所在。如果沒有準(zhǔn)確鑒別和處理信息的能力，就會(huì)使得一些虛假的知識信息更具有蒙蔽性，在閱讀探索的過程中若不能及時(shí)辨別，將會(huì)直接影響閱讀的效率及閱讀探索的目的。因此要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀檢索指導(dǎo)，培養(yǎng)讀者獲取信息的能力，在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成信息選擇的能力。第三，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀定位和目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)閱讀中，面對海量信息，讀者必須明確自己的閱讀定位和目標(biāo)，防止“網(wǎng)絡(luò)迷航”。根據(jù)閱讀的目標(biāo)，合理分配閱讀時(shí)間，抑制與閱讀主題無關(guān)的信息干擾，積極利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能，在海量信息中選擇適合自己需要的閱讀文本，提高閱讀效率。第四，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)深閱讀。大力建設(shè)專門針對青少年的經(jīng)典文獻(xiàn)、主流文學(xué)、益智科學(xué)的網(wǎng)站，積極維護(hù)網(wǎng)站的有序運(yùn)行，并及時(shí)更新和完善網(wǎng)站內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)上即時(shí)交流和互動(dòng)，引導(dǎo)讀者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)深閱讀。通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)表評論，與其他讀者溝通和交流，為讀者營造一個(gè)可供學(xué)習(xí)和思考的閱讀環(huán)境。第五，加強(qiáng)心理咨詢，完善讀者人格，合理安排網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)間，注意大腦的休息。

2.3 不斷加強(qiáng)公共圖書館的數(shù)字資源建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)、高效的網(wǎng)絡(luò)閱讀社區(qū)

知識服務(wù)是圖書館的基本職能之一，依托數(shù)字資源的深層次服務(wù)是數(shù)字時(shí)代公共圖書館的發(fā)展方向。各地圖書館在新形勢下，要打破因循守舊的思想，以讀者為中心，積極探索和建立外向型圖書館的服務(wù)手段，充分利用新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)讀者提供閱讀引導(dǎo)的工具，加強(qiáng)圖書館與讀者之間的溝通和互動(dòng)，吸引更多的讀者進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上的圖書館接受服務(wù)。例如，深圳圖書館建立了以數(shù)字圖書館為核心的大型應(yīng)用系統(tǒng)，是目前國內(nèi)公共圖書館系統(tǒng)中最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)之一。它的數(shù)字資源門戶有效集成了圖書館內(nèi)外的各類資源和應(yīng)用，為讀者提供資源導(dǎo)航、資源檢索、原文傳遞、虛擬參考咨詢、個(gè)性化信息服務(wù)等一站式的服務(wù)。其目標(biāo)是運(yùn)用信息技術(shù)整合該館的資源與服務(wù)，在互聯(lián)網(wǎng)上為每個(gè)讀者建立一個(gè)屬于自己的“圖書館”。目前在這個(gè)“圖書館”內(nèi)，每個(gè)讀者都擁有26萬冊電子書、3000余萬篇報(bào)刊全文等數(shù)字資源，讀者通過數(shù)字資源服務(wù)門戶可以真正做到“在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)獲取任何資源”。[5]

我國各地公共圖書館應(yīng)積極學(xué)習(xí)深圳圖書館的數(shù)字資源服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，針對各地圖書館的實(shí)際情況，將本地圖書館館藏資源數(shù)據(jù)化，建立具有本地特色的數(shù)據(jù)庫。數(shù)字資源庫中包括中文數(shù)字資源群、引進(jìn)國外的專題數(shù)據(jù)庫，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)大部分地區(qū)圖書館文獻(xiàn)資源的聯(lián)機(jī)采編和館際間互借，在互聯(lián)網(wǎng)上打造本地圖書館的服務(wù)陣地，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，方便讀者及時(shí)、高效地獲取有價(jià)值的資料。同時(shí)以讀書論壇、讀者園地、讀者聯(lián)誼會(huì)等形式開展活動(dòng)，有利于加強(qiáng)讀者與數(shù)字化公共圖書館的互動(dòng)、讀者與作家學(xué)者的互動(dòng)、讀者與讀者的互動(dòng)，這樣能進(jìn)一步促使數(shù)字化公共圖書館的完善與及時(shí)更新，提供一個(gè)健康、和諧、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)閱讀社區(qū)。

3 小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)閱讀是數(shù)字化時(shí)代的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，它能夠幫助讀者便捷地獲取所需要的信息，創(chuàng)建虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)讀者的閱讀興趣，塑造互動(dòng)化、多元化與個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境；而龐大海量的信息垃圾，也使得大量的網(wǎng)絡(luò)讀者無所適從。因此，要克服網(wǎng)絡(luò)閱讀信息泛濫的這種弊端，就必須提高網(wǎng)絡(luò)閱讀質(zhì)量，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，積極推進(jìn)閱讀型社會(huì)的建設(shè)。

[1] CNNIC發(fā)布報(bào)告稱中國網(wǎng)民突破3億.[2009-07-16].http://tech.163.com/09/0716/13/5EBL0F7500093HH0.htm l.

[2] 王揚(yáng).中國出版科研所發(fā)布“第六次全民閱讀調(diào)查”成果.[2009-04-22]http://www.chuban.cc/yw/200904/t20090422_47512.htm l.

[3] 呼喚“有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)閱讀”.[2009-09-04].http://epaper.nddaily.com/C/html/2009-09/04/content_886982.htm.

[4]CNNIC21次報(bào)告：中國網(wǎng)頁數(shù)為84.7億個(gè).[2008-01-16].http://it.sohu.com/20080116/n254701430.shtm l.

[5] 肖衛(wèi)東.深圳圖書館的數(shù)字資源服務(wù)探索與實(shí)踐[J].數(shù)字圖書館論壇，2009（3）：30-38.