波特五力戰(zhàn)略分析模型在高職生求職就業(yè)中的運用與啟示

摘要：本文從波特五力戰(zhàn)略分析模型的科學(xué)內(nèi)涵入手，分析該模型在個人職業(yè)生涯規(guī)劃中的運用方法，進(jìn)而提出波特五力戰(zhàn)略分析模型在高職生求職就業(yè)中的幾點啟示，即一是準(zhǔn)確判斷就業(yè)環(huán)境，二是正確看待專業(yè)定位，三是恰當(dāng)估價自身價值，四是適時開展個性營銷。

關(guān)鍵詞：高職生；五力戰(zhàn)略模型；職業(yè)生涯規(guī)劃；個性營銷

波特五力戰(zhàn)略分析模型的科學(xué)內(nèi)涵

當(dāng)今世界上競爭戰(zhàn)略和競爭力方面公認(rèn)的第一權(quán)威、哈佛大學(xué)工商學(xué)院著名教授邁克爾·波特(MichaelPorter)于20世紀(jì)80年代初提出了“五種競爭力量”——分析產(chǎn)業(yè)環(huán)境的結(jié)構(gòu)化方法，他的這一杰出思想對企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生了全球性的深遠(yuǎn)影響。

五種力量模型將大量不同的因素匯集在一個簡便的模型中，以此分析—個行業(yè)的基本競爭態(tài)勢。五種力量模型確定了競爭的五種主要來源，即供應(yīng)商和購買者的討價還價能力，潛在進(jìn)入者的威脅，替代品的威脅，以及來自目前在同一行業(yè)的公司問的競爭。一種可行戰(zhàn)略的提出首先應(yīng)該包括確認(rèn)并評價這五種力量，不同力量的特性和重要性因行業(yè)和公司的不同而變化，如下圖所示：

在個人職業(yè)生涯規(guī)劃中的運用方法

職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的興趣、能力、素質(zhì)等多方面的影響因素進(jìn)行綜合分析、評估而確定的。我們可以嘗試借用波特五力分析模型，幫助個人認(rèn)清在組織中的情形，從而準(zhǔn)確定位個人在組織中的發(fā)展。

在個人職業(yè)生涯規(guī)劃中的五分力模型可以這樣理解：

1.組織HR政策分析：主要分析組織的發(fā)展方向、業(yè)務(wù)重點，以及在此基礎(chǔ)上制定的人力資源管理政策，人才使用的價值取向，員工培養(yǎng)與發(fā)展的相關(guān)措施，組織準(zhǔn)備投入資源的程度等。

2.內(nèi)部競爭者分析：主要分析與現(xiàn)有的職業(yè)發(fā)展方向上，與誰存在直接的競爭的可能性，自己與競爭對手的能力、技能、經(jīng)驗、性格、素質(zhì)等相比較，處于一個怎樣的水平，以及相競爭所具有的優(yōu)勢與劣勢，應(yīng)該采取怎樣的策略。

3.內(nèi)部潛在競爭者分析：在組織內(nèi)與自己的生涯道路相關(guān)的人員，他們具有的條件，在多大的程度上，在怎樣的時期他們發(fā)展的焦點能夠與自己相遇，自己是輔助他們的成功以達(dá)到成功，或是將其遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開?

4.外部潛在競爭者分析：依據(jù)組織的人力資源規(guī)劃，組織將會從外招聘怎樣的人員，這些人員組織是怎樣為其定位的，他們的定位又對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生多大的影響等。

5.自我生涯定位分析：依據(jù)對上述四分力的分析，結(jié)合自我的現(xiàn)實情況(性格、年齡、能力、專業(yè)、學(xué)歷、素質(zhì)、經(jīng)驗等)及在組織中的人脈關(guān)系等，對自我的職業(yè)生涯進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

通過運用波特的五力模型進(jìn)行職業(yè)生涯分析，可以達(dá)到對自我職業(yè)生涯的準(zhǔn)確定位，使個人在較短時間內(nèi)得到快速發(fā)展(事業(yè)發(fā)展與能力發(fā)展等)。

波特五力戰(zhàn)略分析模型在高職生求職中的幾點啟示

1.準(zhǔn)確判斷就業(yè)環(huán)境。就業(yè)是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，就業(yè)環(huán)境由以下幾方面因素共同確定：當(dāng)年大學(xué)生就業(yè)政策、當(dāng)年經(jīng)濟(jì)形勢、當(dāng)年用人單位需求情況、當(dāng)年畢業(yè)生情況等。針對以上因素，高職生判斷就業(yè)環(huán)境應(yīng)圍繞這些問題來考慮：一是心理環(huán)境，即能否實現(xiàn)個人的理想和價值；二是人才環(huán)境，即人才的重視和培訓(xùn)情況，人才的使用和發(fā)展機(jī)會情況；三是經(jīng)濟(jì)環(huán)境，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，基本生活設(shè)施、消費水平、收入水平和生活環(huán)境狀況；四是行業(yè)環(huán)境，即是否有自己感興趣的行業(yè)，行業(yè)的社會地位、發(fā)展前景如何；五是家庭環(huán)境，是否有因為家庭原因需要特別考慮的因素，如照顧家人等。

2.正確看待專業(yè)定位。一是不斷提升專業(yè)意識。專業(yè)與職業(yè)之間并不能畫“恒等號”，專業(yè)不對口的就業(yè)現(xiàn)象在今天的人才市場上比比皆是。尤其作為高職生，在熱門專業(yè)就業(yè)中可能只是“鳳尾”，而冷門專業(yè)卻可能成為“雞頭”。二是著力打造看家本領(lǐng)?！叭倭?，行行出狀元”，具有別人不可匹敵的“看家本領(lǐng)”，哪一行，都可以獲得發(fā)展。三是廣泛拓展知識結(jié)構(gòu)。大學(xué)是一個開放的學(xué)習(xí)空間，每位同學(xué)都可以獲得很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。應(yīng)結(jié)合自己的所學(xué)專業(yè)制定個人學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，即要明白自己希望成為怎樣的人才，然后了解這類人才應(yīng)該具備哪些優(yōu)良素質(zhì)和能力，再次選擇怎樣的途徑可以培養(yǎng)這些素質(zhì)和能力，最后是采取相應(yīng)的行動。

3.恰當(dāng)估價自身價值。凡是對社會作出貢獻(xiàn)的人，都是人才，都是有自身價值的。一是測評自身綜合素質(zhì)和能力。二是分析自己的性格和氣質(zhì)。一個人的性格和氣質(zhì)對所從事的工作有一定的影響，如果能從事與自己的性格、氣質(zhì)相符的工作，則更易出成績。三是明確自己在擇業(yè)中的優(yōu)勢與劣勢，該如何揚長避短。

4.適時開展個性營銷。求職應(yīng)聘，實際上是向企業(yè)推銷自己。成功的推銷，產(chǎn)品的質(zhì)量是基礎(chǔ)與保證，產(chǎn)品的包裝是吸引眼球的手段，而產(chǎn)品性能的合理展示則是完成售賣的至關(guān)重要一環(huán)。高職生求職也應(yīng)如此，從應(yīng)聘前對企業(yè)性質(zhì)、環(huán)境、管理、薪酬等各個方面的了解，到有針對性地制作個性化求職資料，再到有準(zhǔn)備地參加應(yīng)聘面試、筆試，最后到對適合企業(yè)的對比挑選等等，都應(yīng)突出高職生的“高”(屬大學(xué)生)、“職”(能一聘就可頂崗)、“特”(除專業(yè)以外的符合或促進(jìn)崗位工作的個人特長)的優(yōu)勢。

高職教育本身就是就業(yè)教育，這就需要高職生以扎實的能力、積極的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)牟呗裕\求崗位，服務(wù)社會，體現(xiàn)價值。高職生就業(yè)的策略和方法很多，‘本文僅從波特五力戰(zhàn)略分析模型的角度進(jìn)行分析，以期對高職生求職就業(yè)提供微薄幫助。

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