我的寫作是對生活的備份

今天七班的課具有戲劇性。早上第四節(jié)上得很好，我講得很順，學生聽得也很好。下午的第三節(jié)課卻上得糟糕，只有個別學生在認真地練習，其他學生不是聊天就是打鬧。我的脾氣想發(fā)，最終還是沒發(fā)，因為也沒有什么脾氣可發(fā)了。

這個學期很少記錄課堂上的這些瑣碎，不為別的，只因自己對于教育已經(jīng)越來越“懶惰”了。對于課堂上所發(fā)生的一切已經(jīng)習慣了，也就沒有什么脾氣了。很多時候，假裝自己聽不到那些不正之音，當作什么也沒有發(fā)生過。我沒有了脾氣，學生也沒有了不舒服、不愉快，相安無事。練習的空檔走過他們身旁，看看他們的練習薄，輕聲地說:“看看書，從最簡單的開始?！彼麄円材芎苋菀椎亟邮堋＝邮懿⒆诮淌依?，已經(jīng)足夠了，不再希冀什么。

我記得泰戈爾的一句詩是這樣說的:等待果實，錯過花卉。因了我們對結(jié)果的追求而錯過了一路上旖旎美好的景色，錯過了山花浪漫的季節(jié)。我們還等待什么呢?也許，假裝沒有看見，是最好的改變的開端。

記下這些，并不為什么，只因為喜歡，想記。我是一個很懷舊的人，常?；貞涍^去的一些美好事物，也常常翻閱隨手隨心記下的一些瑣碎。回味逝去的歲月，撫摸那顆傷痕累累的心，讓它逐漸溫暖。溫暖自己，也溫暖別人。

總忘不了那些舊的東西，而往往對“新”有著莫名的恐懼與抵制，很長時間也適應不了。

整理了深藍的“遇見自己”一至三十五，準備在合適的時候打印出來，作為資料也好，作為可讀的文字也好，總之是喜歡。我喜歡做這樣的事，喜歡把喜歡的文字整理出來打印，喜歡懷舊。

這種喜歡也是一種備份。備份資料，備份記憶，備份生活。

喜歡備份。

一位朋友與熱力公司和物業(yè)公司有很大的矛盾，這是服務者與服務對象之間的問題。矛盾是由于服務收費與服務質(zhì)量差距很大，服務對象享受不到優(yōu)質(zhì)服務而產(chǎn)生。仍然是一個老話題。出了錢不一定得到應得的服務，而沒有得到服務卻必須支出。

有一年采暖期有近15天沒有供暖，但熱力公司卻要收取這15天的采暖費，意味著沒有受熱也必須支出。

那天，朋友與愛人的意見不一致，回家后兩人吵得很兇，還動了手。家庭與外部環(huán)境的矛盾轉(zhuǎn)化成了家庭內(nèi)部的矛盾，這是誰的錯?

……

寫來寫去，這不，又開始備份了。我的寫作就是對生活的備份。

喜歡備份。

(作者單位:甘肅武威第十中學)

責任編輯趙靄雯