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全國(guó)

新聞出版總署：積極開(kāi)展教科書“綠色印刷”

新聞出版總署部署并開(kāi)展秋季中小學(xué)教科書使用環(huán)保材料印制試點(diǎn)工作。目前，全國(guó)共有7家出版社、11家印刷企業(yè)及部分材料供應(yīng)商參加了試點(diǎn)工作，先后共印制了100個(gè)品種、1400多萬(wàn)冊(cè)“綠色教科書”，發(fā)行地區(qū)涉及20個(gè)省、區(qū)、市。新聞出版總署相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，開(kāi)展教科書“綠色印刷”試點(diǎn)工作有著特殊意義，教科書既是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的必備工具，同時(shí)又是學(xué)生每天接觸最多的物品。而目前的教科書印制過(guò)程中，大都使用非環(huán)保相關(guān)產(chǎn)品，如果處理不當(dāng)?shù)脑?，?huì)導(dǎo)致油墨、膠黏劑中的苯系物、重金屬、芳烴等有害物通過(guò)接觸進(jìn)入學(xué)生體內(nèi)。據(jù)介紹，實(shí)施中小學(xué)教科書“綠色印刷”印制試點(diǎn)工作的主要內(nèi)容包括：要求出版單位在印制教科書過(guò)程中使用環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的紙制品、油墨以及環(huán)保型膠黏劑等原輔料，使用柔性版印刷機(jī)印制教科書等方式，探索出適合全國(guó)范圍內(nèi)推廣的教科書“綠色印制”之路。試點(diǎn)工作將從三方面消除隱患，最大限度地保護(hù)少年兒童身體健康。一是在紙制品的選擇中，向出版社推薦使用國(guó)際森林可持續(xù)體系認(rèn)證的紙制品。二是在印刷的過(guò)程中，要求使用環(huán)保油墨，即具有中國(guó)環(huán)境標(biāo)志認(rèn)證的油墨產(chǎn)品。三是在印后過(guò)程中，要求出版社所屬教科書印刷廠參照國(guó)家環(huán)保膠黏劑標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。這7家出版社、11家印刷企業(yè)及部分材料供應(yīng)商包括人民教育出版社、人民音樂(lè)出版社、人民美術(shù)出版社、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)、教育科學(xué)出版社、上海教育出版社和上海外語(yǔ)教育出版社等出版單位，北京美通印刷有限公司、人民教育出版社印刷廠、四川新華印刷廠、上海中華印刷有限公司、商務(wù)印書館上海印刷廠等印刷企業(yè)，以及天津東洋油墨公司、德國(guó)漢高膠黏劑公司等相關(guān)環(huán)保原輔料生產(chǎn)單位。

天津

教育部首個(gè)來(lái)華留學(xué)生師資培訓(xùn)中心——“教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)師資培訓(xùn)中心（醫(yī)學(xué)）”，于2010年9月13日在天津醫(yī)科大學(xué)成立。改革開(kāi)放以來(lái)，共有近145萬(wàn)名來(lái)華留學(xué)生在我國(guó)學(xué)習(xí)，僅2009年，共有來(lái)自190個(gè)國(guó)家和地區(qū)的23.8萬(wàn)名來(lái)華留學(xué)人員在我國(guó)610所高等院校、科研院所和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)。教育部副部長(zhǎng)郝平說(shuō)，教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)師資培訓(xùn)中心的成立，標(biāo)志著來(lái)華留學(xué)生師資培訓(xùn)工作進(jìn)入了新的階段。郝平說(shuō)，我國(guó)目前的來(lái)華留學(xué)生規(guī)模還比較小，國(guó)際化水平還不夠高，外語(yǔ)授課等能力還不夠強(qiáng)。推動(dòng)我國(guó)高等學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)改革，設(shè)立有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的精品課程是當(dāng)前來(lái)華留學(xué)工作中重點(diǎn)推進(jìn)的一個(gè)方面。擴(kuò)大教育開(kāi)放是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的重要組成部分。

我國(guó)首個(gè)留學(xué)生師資培訓(xùn)中心在天津成立

天津從高中學(xué)段起培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才開(kāi)全國(guó)先例

新學(xué)期開(kāi)學(xué)起，天津在三所市重點(diǎn)中學(xué)啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)全國(guó)先例。教育部目前正在制定《普通高中發(fā)展規(guī)劃》，其中普通高中多樣化、特色發(fā)展是重點(diǎn)，在這一背景下，天津市開(kāi)展了特色高中建設(shè)，制定“一校一品”、辦出特色的目標(biāo)。2010年秋季新學(xué)期，新招錄的180名各類英才幼苗，走進(jìn)三所市重點(diǎn)高中開(kāi)設(shè)的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班”。其中天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，南開(kāi)中學(xué)和天津一中將重點(diǎn)培養(yǎng)理科創(chuàng)新人才。市教委將在先期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步推開(kāi)。市教委中學(xué)處處長(zhǎng)黃炎說(shuō)，通過(guò)高中課程改革和學(xué)校課程建設(shè)，使得拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)序列化，而不是任其發(fā)展，從過(guò)去“摸著石頭過(guò)河”變成經(jīng)過(guò)整體規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)培養(yǎng)，提高拔尖創(chuàng)新人才的“出苗率”。

上海

《上海教育規(guī)劃綱要》8大亮點(diǎn)

在上海市教育工作會(huì)議上，《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（簡(jiǎn)稱《上海教育規(guī)劃綱要》）正式出臺(tái)。上海市政府決定在"十二五"期間設(shè)立全市性的專項(xiàng)資金共140億元人民幣（2010年先行啟動(dòng)10億元），落實(shí)《上海教育規(guī)劃綱要》。其亮點(diǎn)1：優(yōu)質(zhì)普通高中逐步做到年度招生計(jì)劃按60%的比例平均分配到每所初中，完善初中學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生推薦入學(xué)制度，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。亮點(diǎn)2：將實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，充分利用地區(qū)醫(yī)療資源為學(xué)校提供醫(yī)療服務(wù)，保證每個(gè)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。亮點(diǎn)3：切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立全市中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，創(chuàng)新區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制，切實(shí)把減負(fù)貫穿于教育教學(xué)和校內(nèi)校外各個(gè)方面。亮點(diǎn)4：推進(jìn)普通高中普遍開(kāi)展拓展型課程和探究型課程，逐步推廣學(xué)分制。亮點(diǎn)5：逐步實(shí)行職業(yè)教育培訓(xùn)模塊可疊加的“學(xué)分銀行”制度。亮點(diǎn)6：試點(diǎn)開(kāi)設(shè)高中國(guó)際課程，引進(jìn)先進(jìn)、適宜的國(guó)際教育質(zhì)量認(rèn)證體系和標(biāo)準(zhǔn)，建立并實(shí)施國(guó)際教育質(zhì)量認(rèn)證制度。亮點(diǎn)7：高考實(shí)行多元評(píng)價(jià)，實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)一考試、自主擇優(yōu)錄取制度。亮點(diǎn)8：加快郊區(qū)幼兒園、中小學(xué)建設(shè)，新建400所幼兒園、150所小學(xué)和120所初中，遷建或新建10所左右優(yōu)質(zhì)高中及分校，基本實(shí)現(xiàn)教育資源均衡合理布局。

國(guó)外

韓國(guó)

“開(kāi)學(xué)第一課”掠影，體會(huì)不同文化教育

傳統(tǒng)文化在亞洲教育中占有很大的比重。韓國(guó)屬于務(wù)實(shí)型國(guó)家，且國(guó)學(xué)文化深入人心，這點(diǎn)跟中國(guó)很像。比如，中國(guó)小學(xué)生的第一課，教師就有可能教學(xué)生認(rèn)知基本的漢字，如“中國(guó)”、“人”等。韓國(guó)首爾市松亭小學(xué)的趙副校長(zhǎng)說(shuō)，韓國(guó)小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一堂課不講課，也不傳授給學(xué)生任何知識(shí)。趙副校長(zhǎng)解釋說(shuō)，學(xué)生之間都是陌生的，大家非常注重建立良好的第一印象，所有的班主任和學(xué)生們會(huì)作一番自我介紹，讓班集體關(guān)系變得更加融洽、富有親和力。班主任會(huì)特別向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入小學(xué)后應(yīng)該抱有一種怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生們懂得熱愛(ài)國(guó)學(xué)和遵守禮節(jié)；至于學(xué)習(xí)哪些課程和具體內(nèi)容，以及如何制定教學(xué)進(jìn)度，這些反而是次要的。韓國(guó)的小學(xué)里，班主任必須教授所有的課程，因此學(xué)生想學(xué)什么可以在第一堂課上互相討論，最終確定本學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。