成人英語教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考

卞巧蓮

(天津建筑工程職工大學(xué),天津市 300074)

成人英語教材建設(shè)的幾點(diǎn)思考

卞巧蓮

(天津建筑工程職工大學(xué),天津市 300074)

人才培養(yǎng)對(duì)成人英語教材建設(shè)工作提出了更高要求。成人英語教材建設(shè)工作必須不斷順應(yīng)形勢(shì)的需要,從有利于教學(xué)實(shí)踐、有利于提高學(xué)生的英語技能、有利于促進(jìn)教研交流、有利于提升教學(xué)水平等多方面,不斷推進(jìn)改革和創(chuàng)新。

成人英語;教材建設(shè);創(chuàng)新思考

近幾年,雖然成人英語教材建設(shè)工作取得了一定的突破,但是隨著成人英語教育的不斷發(fā)展,成人英語教材的開發(fā)與利用工作仍不能很好地適應(yīng)終生教育發(fā)展形勢(shì)的需要。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)成人英語教材建設(shè)已經(jīng)成為成人英語教育改革的重要任務(wù)。

一方面,英語已成為日常學(xué)習(xí)、工作與交流的重要語言工具,英語教育也越發(fā)被置于突出的地位。另一方面,成人英語教材建設(shè)是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作,它直接關(guān)系著成人英語教學(xué)思想、目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)成果、教研交流等諸多方面的改革與實(shí)踐,只有不斷推進(jìn)成人英語教育教材建設(shè)改革,才能不斷適應(yīng)成人英語教育的發(fā)展趨勢(shì)。

一、成人英語教材內(nèi)容應(yīng)更有利于學(xué)生英語技能的提高

成人教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神、注重開發(fā)人的智慧潛能、注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。成人英語教學(xué)對(duì)象有著自身的特點(diǎn),比如年齡差異比較大、英語水平參差不齊、學(xué)習(xí)時(shí)間難于保證、接受知識(shí)的能力各不相同、從事的職業(yè)繁雜、對(duì)英語學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)要求也不盡相同等等。因此,成人英語教材的建設(shè)任務(wù)也更復(fù)雜、更艱巨。如何使成人英語的教與學(xué)融合統(tǒng)一,教材建設(shè)是關(guān)鍵的因素之一。

筆者認(rèn)為,成人英語教材內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)有利于學(xué)生英語技能的提高,應(yīng)從聽、說、讀、寫等技能訓(xùn)練出發(fā),更注重于實(shí)用性。比如設(shè)置接聽電話、問路、飛機(jī)場(chǎng)接機(jī)、銀行換匯、餐館就餐、參觀訪問、參加聚會(huì)等比較短小精練的實(shí)用性課文。單詞的選擇也應(yīng)遵循于實(shí)用性的原則,要嘗試課文中穿插日常用語、句型中突出常用詞組、詞組中引入生疏單詞的做法,通過層層遞進(jìn)式的設(shè)置,改變單詞及短語靠死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,并遵循人的記憶規(guī)律,形成從聽、讀、觀察分解、發(fā)音記憶,最后到靈活運(yùn)用的記憶新方法的轉(zhuǎn)變。課后練習(xí)的設(shè)置,要增加閱讀理解的分量,這有利于培養(yǎng)自學(xué)能力,這一點(diǎn)在成人英語教育中是很重要的。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)加入看圖造句、回答問題等形式的練習(xí),這有利于英語應(yīng)用技能的提高。

二、成人英語教材的結(jié)構(gòu)設(shè)置應(yīng)更有利于教學(xué)實(shí)踐

“工欲善其事,必先利其器”,高質(zhì)量的成人英語教材是培養(yǎng)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀人才的基本保證,也是成人英語教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。當(dāng)前,成人英語教材大多引用模塊化結(jié)構(gòu)。模塊化教材,使內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,在一定程度上使學(xué)生更加易于接受,但是模塊化結(jié)構(gòu)也有它的弊端,客觀上存在著教材內(nèi)容整體性較差,教材主線不清,基礎(chǔ)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性等等問題。因此,成人英語教學(xué)大綱在教材編寫中的核心作用就更顯得重要了。

筆者認(rèn)為,在成人英語教材編寫中,還是要以教學(xué)大綱作為主線貫穿教材始終,教材內(nèi)容則充分體現(xiàn)教學(xué)大綱要求,并有利于完成教學(xué)大綱中所規(guī)定的科目目標(biāo)。在成人英語教學(xué)實(shí)踐中,教材的編寫主旨,則會(huì)指導(dǎo)教員深入領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,使之與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,這樣既可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢,也可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在成人英語教材結(jié)構(gòu)中,應(yīng)增加附錄部分,如可以將教學(xué)大綱要求的單詞以整體排序形式列出、將英語常用語法知識(shí)匯總列出等等,便于教師在教學(xué)實(shí)踐中引用,以及方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),這樣還有利于學(xué)生將基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)目的,也將諸多模塊內(nèi)容串聯(lián)到了一起,形成了一個(gè)系列的教學(xué)。

此外,教材設(shè)置上還應(yīng)當(dāng)遵循基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語相融合的原則,教材內(nèi)容的選擇,要更多地引用外貿(mào)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)保護(hù)、金融、財(cái)稅、商業(yè)等領(lǐng)域的素材。英語基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的,專業(yè)英語教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性,應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)要占用更多的課時(shí),突出應(yīng)用性、實(shí)踐性,以追求實(shí)效。

三、成人英語教材建設(shè)應(yīng)兼顧教研交流的需要

我國著名教育家葉圣陶曾這樣說道:一定要把知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,實(shí)踐越多就知道的越真切,知道的越真切就越能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。教研交流的過程,實(shí)際上是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化,促進(jìn)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要過程。在此過程中,教材是重要的實(shí)踐依據(jù)和基礎(chǔ),因此,教材建設(shè)與教研交流工作是密切相關(guān)的。

首先,優(yōu)秀的成人英語教材有利于促進(jìn)成人英語教學(xué)方式的改革創(chuàng)新。教師在對(duì)成人英語教材深入學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,這是一個(gè)重要過程。這就要求,成人英語教材在編寫過程中,要充分考慮到教學(xué)、教研的實(shí)際需要,即為教學(xué)、教研留有創(chuàng)新的余地,同時(shí)又要起到幫助引導(dǎo)教師順利完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)際作用。

其次,要編發(fā)相應(yīng)的指導(dǎo)性教學(xué)叢書,便于指導(dǎo)成人學(xué)生自學(xué),并使教師能夠自發(fā)地將指導(dǎo)性教學(xué)叢書中的信息,融入教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。教研交流的過程又是促進(jìn)教材建設(shè)工作的重要方面。通過加強(qiáng)成人英語教研的信息交流,開展教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),評(píng)選推廣優(yōu)秀的教研成果的同時(shí),可以及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)成人英語教材中存在的問題,并反饋有關(guān)改進(jìn)的意見和建議,促進(jìn)成人英語教材建設(shè)。

四、成人英語教材的編寫要與成人英語教育改革充分融合

成人英語教材的編寫工作實(shí)際上是成人英語教育改革的重要組成部分,它伴隨著成人英語教育改革過程,在成人英語教學(xué)改革中起到引導(dǎo)作用。當(dāng)前,開放式英語教育、情景英語教學(xué)、多媒體英語教學(xué)等現(xiàn)代英語教學(xué)技術(shù)的發(fā)展方興未艾,在一定程度上推動(dòng)了成人英語教育的發(fā)展?？梢灶A(yù)見,未來一段時(shí)期成人英語教學(xué)的改革很可能朝著多媒體、立體化、形象化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等開放型方向發(fā)展。因此,要求成人英語教材的編寫也要不斷適應(yīng)新形勢(shì)的需要,不斷融入成人英語教育改革的實(shí)踐活動(dòng)。

一方面,在編制成人英語紙質(zhì)教材的過程中,應(yīng)充分考慮成人英語教育改革的實(shí)際需要,圍繞教學(xué)大綱,要為教師在教學(xué)實(shí)踐中制作多媒體課件創(chuàng)造更多有力的條件。

另一方面,在編制成人英語紙質(zhì)教材的同時(shí),應(yīng)從成人學(xué)習(xí)英語的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),編制并配發(fā)相應(yīng)的多媒體自學(xué)光盤,充分發(fā)揮紙質(zhì)教材和數(shù)字化多媒體教材的各自優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),引導(dǎo)成人英語教學(xué)的開放式發(fā)展。

此外,應(yīng)結(jié)合成人英語教學(xué)實(shí)踐,適時(shí)建立成人英語教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫,搜集整理與教學(xué)有關(guān)的實(shí)事、科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等英語多媒體音像資料,為教師和學(xué)習(xí)者提供更多的內(nèi)容資源。多媒體資料數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的選擇應(yīng)注重語言教學(xué)在聽、說、讀、寫等方面的實(shí)際需要,可以將一些電影的英語經(jīng)典對(duì)白、重大新聞現(xiàn)場(chǎng)英文解說情景、西方文化生活方面的綜合介紹等內(nèi)容納入其中,以此最大限度地增加學(xué)習(xí)者的涉獵,也為成人英語教師的教學(xué)實(shí)踐工作提供更廣闊的應(yīng)用平臺(tái)。

五、注重成人英語教材的開發(fā)建設(shè)工作

首先,要堅(jiān)持以人為本的思想。成人英語教材的開發(fā)建設(shè)工作,實(shí)際上是以人為本,以人才推動(dòng)創(chuàng)新的過程。因此,我們必須要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和大膽使用英語教材開發(fā)方面的人才,投入成人英語教材的研發(fā)工作,不斷推動(dòng)此項(xiàng)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

其次,應(yīng)建立成人英語教學(xué)人才庫,將成人英語教、研等骨干、專家等人才納入人才庫管理的同時(shí),要從中引導(dǎo)和選拔一些人才參與到成人英語教材的開發(fā)建設(shè)工作中來。要將成人英語教材建設(shè)作為非常重要的工作去抓,建立精品成人英語教材評(píng)選、成人英語教材創(chuàng)新交流、成人英語教材適用推廣等有關(guān)機(jī)制,努力搭建一個(gè)全國成人英語教材創(chuàng)新研發(fā)信息的交流平臺(tái),以確保成人英語教材建設(shè)工作取得實(shí)效。

成人英語教材建設(shè)是一個(gè)重要的課題值得進(jìn)一步地探討與研究。歡迎教育界、出版界的同行,能夠共同深入研究、共同探討成人英語教材出版發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)與問題,更好地承擔(dān)起成人英語教材出版的使命與責(zé)任,進(jìn)一步開創(chuàng)成人英語教材建設(shè)的新局面!

[1]劉炳善.英國文學(xué)簡(jiǎn)史[M].上海:上海外語教育出版社,1982.

[2]朱永濤.英語國家社會(huì)與文化入門[M].北京:高等教育出版社,1997.

[3]李宜燮,常耀信.美國文學(xué)選讀[M].天津:南開大學(xué)出版社,1991.

Thinking on the Current Construction of Adult English Textbooks

BIAN Qiao-lian
(Tianjin Construction Engineering Staf f and Workers University,Tianjin 300074 China)

Quality Education has put forward higher demand for the current construction of adult English textbooks.The construction of adult English textbooks must go continuously with the need of the situation to promote reform and innovation from being beneficial to teaching practice,improving the students’English skill,promoting communication between teaching and researching and raising the teaching level.

adult English;textbooks construction;innovative thinking

H319

A

1673-582X(2010)03-0073-03

2009-11-06

卞巧蓮(1978-),女,山東人,天津建筑工程職工大學(xué)講師,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,主要研究英語教學(xué)。