光明文化行

本刊自2009年以來已連續(xù)四期將光明網(wǎng)文化言論以略覽的形式呈現(xiàn)給廣大讀者朋友，在學界以及社會各界引起了廣泛而強烈的反響。新年伊始，萬象更新。《文化學刊》仍將深入關(guān)注光明網(wǎng)博客的發(fā)展動態(tài)，一如既往地為各界同仁以及廣大讀者朋友獻上豐盛的文化大餐。在這里，我們可以感受到光明網(wǎng)博客中各位博友的智慧和才華，共享博友的快樂和悲傷，與素昧平生的朋友進行心靈與思想的溝通和交流，“使智慧更加智慧，聰穎更加聰穎，善良更加善良”。

雪櫻桃針對國家文化軟實力闡發(fā)個人觀點，她認為，“‘領(lǐng)導世界’的文化，來不得半點做作和虛假，企圖以假、大、空的手段，欺騙大眾，結(jié)果只能是逆文化戰(zhàn)略方向而動。如果你真的想要建設，真得想開創(chuàng)先進的文明，就拿出誠意筑好文化基礎(chǔ)工程，則一切迎刃而解”。（見其博文《文化基礎(chǔ)工程保障文化戰(zhàn)略》）針對東、西方文化的走勢，她認為，“未來文化的發(fā)展走向,無論是‘東化’還是‘西化’,或東或西,這不是一個地理意義上的概念,也不是一個國界區(qū)分如此明晰的概念和意義,而是東西文化碰撞和融合后‘合文化’。哪一方處于優(yōu)勢和占主導地位，則哪方文化為主宰方。‘橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳’?！薄皳屨嘉幕闹髟讬?quán)和話語權(quán)，無論東西，究其文化質(zhì)地而言是一條‘合’之路?！保ㄒ娖洳┪摹稏|西文化融合——東方文化將包絡西方文化》）

針對國民性與民族精神，司馬牛指出，“我們通過許許多多具體文化的尋找來發(fā)現(xiàn)和充實‘中國性格’的具體性。今天無論是讀經(jīng)、祭祀還是恢復傳統(tǒng)節(jié)日等等，都是我們對于具體的‘中國性格’尋找的一部分。我們發(fā)現(xiàn)，正是這些具體的事物才賦予了我們‘性格’。‘中國性格’的這些新的發(fā)展，其實就是30年來我們對于‘中國夢’的追求超越了我們的‘國民性’的限定的結(jié)果，是中國的文化自覺和文化自信開始重新建構(gòu)的巨大的可能性。”（見其博文《“國民性”與“民族精神”》）為了深入探討這一問題，他轉(zhuǎn)引了鐵凝的《用我們最好的東西加入文化競爭》，“毋庸諱言，目前在國際文化競爭中，中國文學和中國文化還處于弱勢。由于語言、文化甚至政治的原因，中國文學走向世界還面臨著重重困難，還需要做大量耐心細致的工作，包括進一步加強與國際主流文學界、國際漢學界的聯(lián)系。越是在這種文化交流不平衡、不對稱的情況下，我們越要保持文化自信和藝術(shù)自信，越要警惕被‘他者’化。”

心兵法認為中國教育嚴重扼殺了青年學子的個性和創(chuàng)造力，成為生產(chǎn)統(tǒng)一思想的“教育”車間。因而，他在其博文《愛因斯坦的哪句話令中國的教育工作者坐不??！》中指出，“作為一個研究教育與培訓的學者，感知美國和日本在腦科學與右腦教育研究上的日益領(lǐng)先，我不能不感到可怕，不能不感到焦灼，不能不感到憂慮，因為如果說培根的‘知識就是力量’曾經(jīng)是英國成為世界頭號強國的思想武器的話，那么愛因斯坦的‘想象力比知識更重要’這句話就必將是21世紀世界最強大國家的思想武器。與拿破侖的‘想象力統(tǒng)治世界’異曲同工。對此，推行以開發(fā)想象力為主的右腦教育是必由之路，我們別無選擇！”何永國的《學術(shù)造假罪責在誰》將我國教育體制中存在的諸多問題揭示得十分深刻，他指出，“學術(shù)造假，罪責不在學生，而在我們的教育。在于我們的培養(yǎng)模式。我們只有轉(zhuǎn)變教學模式，變接受學習為研究性學習，學生的研究能力、探索能力提高了，寫起論文來才能從容自如，游刃有余。這時，你讓他造假，恐怕也沒有幾個學生愿意”。謝云章在其博文《從院士出身看高等教育的投入產(chǎn)出》中指出，“高等教育和其他公共事業(yè)一樣，也要講投入和產(chǎn)出，尤其是1999年擴招以前的本科教育，基本上由政府投資，而其產(chǎn)出的受益者，卻不僅僅是中國，當然大量畢業(yè)生出國，同樣可以回饋祖國，但總不如留在中國的人才對這塊土地、這個民族貢獻大。恢復高考后各校本科校友當選兩院院士人數(shù)，或許可作為我們思考高等教育投入產(chǎn)出的一個不錯的角度”。

光明網(wǎng)博客群閑云集，內(nèi)容包羅萬象，在有限的篇章中我們不能一一甄選、摘錄，只能擷取一些關(guān)注社會現(xiàn)實、學術(shù)視野開闊、觀點創(chuàng)新獨到的博文與讀者共享，旨在通過本刊搭建的學術(shù)交流的平臺鼓舞更多有思想、有內(nèi)涵、有深度、有遠見的學者在“學術(shù)創(chuàng)新”思想的指導下打造更多的文化精品，在繼承中華民族五千年悠久歷史文化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。