新疆南疆社區(qū)護士培訓工作實踐與體會

朱 英，吳玉波，高 麗

（1.巴州衛(wèi)校,新疆 庫爾勒 841000；2.伊犁衛(wèi)校，新疆 伊犁 835000）

新疆南疆社區(qū)護士培訓工作實踐與體會

朱 英1，吳玉波1，高 麗2

（1.巴州衛(wèi)校,新疆 庫爾勒 841000；2.伊犁衛(wèi)校，新疆 伊犁 835000）

南疆；社區(qū)護士；培訓

1 培訓目標

貫徹《啟動自治區(qū)2006年中西部地區(qū)城市社區(qū)衛(wèi)生人員培訓項目的通知》精神，對全疆各地社區(qū)護士和從事社區(qū)衛(wèi)生服務工作的注冊職業(yè)護士進行系統(tǒng)的全面培訓。通過培訓使學員逐步轉變服務理念，掌握社區(qū)護理基本理論和基礎知識，具備向個人、家庭和社區(qū)提供綜合性、連續(xù)性、協(xié)調性和高情感性護理服務的基本技能，從而符合社區(qū)護士崗位基本要求。

2 培訓范圍和對象

南疆各地州醫(yī)院、社區(qū)注冊職業(yè)護士。

3 培訓模式及內容

培訓班采用全脫產集中培訓方式，分為理論培訓、社區(qū)實習和社區(qū)工作實踐3個階段。周一至周六全天正常上課。嚴格按照新疆維吾爾自治區(qū)社區(qū)護士崗位培訓中心提供的教學大綱進行教學。理論教學214課時，包括：社區(qū)護理（60課時）、社區(qū)護理知識與技能（100課時）、社區(qū)特殊護理（40課時）、衛(wèi)生法規(guī)（14課時）。實踐120課時，包括：內科護理（1星期）、外科護理（1星期）、急診急救護理（1星期）、兒科護理（2天）、婦產科護理（2天）、選修科室（3天）。特別注重社區(qū)衛(wèi)生服務理念培養(yǎng)，突出學員對社區(qū)衛(wèi)生知識、政策的理解和掌握，增加《社區(qū)衛(wèi)生政策詳解》內容，由校領導親自授課，宣講社區(qū)衛(wèi)生相關政策，經理論學習后，社區(qū)護士要接受3天的標準化護理實操訓練，方可進入醫(yī)院、社區(qū)實習。結業(yè)考試由自治區(qū)全科中心出題、巡考、評卷，考核合格者頒發(fā)《自治區(qū)社區(qū)護士崗位培訓證書》。

4 體會與思考

3年來，在各部門的支持與配合下，我們在社區(qū)護士培訓方面取得了較大進展，已培養(yǎng)合格社區(qū)護士200名。學員普遍反映社區(qū)護士培訓對其開展社區(qū)衛(wèi)生工作幫助很大。學員進入社區(qū)衛(wèi)生服務機構工作和實習后，其業(yè)務素質、服務質量和工作態(tài)度受到各中心站領導、同行和社區(qū)居民的廣泛好評，成為社區(qū)衛(wèi)生服務的骨干力量。但由于社區(qū)護士教育在我國起步較晚，目前還處于摸索和實踐階段，尚無一套成熟的理論體系和方法，也無很多經驗可循。因此，在培訓中還存在一定問題和缺陷。

（1）對社區(qū)護士培訓班學員的報名條件加以限制。2007年培訓班在單位推薦報名時，由于無年齡和學歷上的限制，使得該班學員年齡跨度較大(21～53歲)，學歷及原專業(yè)背景參差不齊。學員素質差距懸殊，給教學工作帶來一定困難。特別是有些少數(shù)民族學員漢語程度較低，這在一定程度上影響了學員的整體學習效率與效果。針對這一問題，2008年招生時衛(wèi)生局根據(jù)各單位實際情況，對基層單位推薦學員在年齡、學歷、漢語程度方面作了相應限制。

（2）開展培訓的關鍵是有科學的課程設置和教學計劃。針對目前參加培訓的在職人員實際情況，抓住關鍵性環(huán)節(jié)組織教學。一是大部分學員基礎知識薄弱，知識結構陳舊，應根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務的針對性和實用性特點進行授課。二是把重點放在觀念、思維方式轉變及整體化方法訓練和強化方面。加強社區(qū)護士理論教學的師資培養(yǎng)和教學方法研究，加強與其他地區(qū)、單位的交流與合作。三是加強學員職業(yè)道德素質教育。職業(yè)道德素質包括熱愛本職工作、敬業(yè)、工作熱情，對社區(qū)居民高度的耐心、同情心與責任心等，職業(yè)道德教育是否成功直接影響社區(qū)護士培訓質量。

（3）加強社區(qū)護士培訓師資隊伍建設。社區(qū)護理教育在我國起步較晚，2006年巴州衛(wèi)校投資200多萬購置了臨床教學設備，滿足了社區(qū)護士崗位培訓的實際操作需要，師資、教學軟、硬件設施改善為社區(qū)護士培訓奠定了良好基礎。為進一步提高培訓實效性，我們先后聘請各大醫(yī)院內、外、婦、兒、婦幼、眼、口腔、康復、醫(yī)學心理等學科資深專家，擔任社區(qū)護士崗位培訓教師，使師資力量達到社區(qū)護士培訓要求。

（4）加強教學實習基地建設。目前，社區(qū)護士實訓基地共有9個，分別是巴州人民醫(yī)院、農二師庫爾勒醫(yī)院、庫爾勒市第一醫(yī)院、庫爾勒市第二醫(yī)院、建設社區(qū)衛(wèi)生服務中心、新城社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市婦幼保健院、團結社區(qū)衛(wèi)生服務中心、薩依巴社區(qū)衛(wèi)生服務中心。這些基地的建立，保證了學員能從醫(yī)療、婦幼保健、社區(qū)醫(yī)療服務等方面增加感性認識，鞏固了所學知識，拓寬了視野。

（5）重視社區(qū)護士培訓后的繼續(xù)教育。學員通過在職培訓達到社區(qū)護士基本要求，在從事社區(qū)衛(wèi)生服務工作之后，還必須接受繼續(xù)醫(yī)學教育，以便不斷更新知識和觀念，保持和提高自身服務水平，以適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要。社區(qū)護士教育不是短期的教育行為，鑒于新疆目前的實際情況，可采取多種途徑、多種方式相結合的學分制繼續(xù)醫(yī)學教育模式，如函授教育、學術講座、半脫產訓練、短期培訓。同時，應制定相應配套規(guī)章制度。如將接受繼續(xù)醫(yī)學教育作為職務晉升、執(zhí)業(yè)資格評定的必備條件等，從政策上支持社區(qū)護士繼續(xù)教育體系的建立和完善。

5 成績與經驗

通過開辦社區(qū)護士培訓班，使我校教學管理水平進一步提高。在培訓過程中，我校始終和自治區(qū)培訓中心保持聯(lián)系，及時匯報培訓中出現(xiàn)的問題。嚴格按照自治州培訓中心的要求進行管理。在校培訓近2個月期間，也正值甲型H1N1流感流行期間，師生積極配合學校的防治工作。做好預防工作，應從自我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手、加強體育鍛煉、開窗通風，避免到人群聚集處。同時，學校也及時采取了有效的防治措施，在校門口設立了體溫測量點，對入校人員進行體溫測量，加強消毒工作，免費提供開水，給學員發(fā)放板蘭根沖劑。在近2個月的社區(qū)護士培訓過程中，來自不同地區(qū)和民族的學員相互學習、相互幫助，建立了深厚的友誼，為今后地區(qū)間的醫(yī)學交流奠定了基礎。

R192.6

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1671-1246（2010）21-0080-02