高職高專藝術類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及問題分析

□彭 皞

2009年底，筆者所在學校組織相關人員赴珠江三角洲和長江三角洲地區(qū)開展了關于畢業(yè)生就業(yè)工作的調(diào)研活動。調(diào)研期間，筆者著重了解了藝術類畢業(yè)生的就業(yè)狀況和用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)的評價；調(diào)查珠江三角洲和長江三角洲這兩個經(jīng)濟最活躍的地區(qū)對藝術類畢業(yè)生的需求情況，努力開拓藝術類畢業(yè)生的就業(yè)市場。此次調(diào)研成果豐碩，獲得了大量的第一手資料，較為感性地把握了各藝術類專業(yè)的就業(yè)市場動態(tài)，明確了藝術類畢業(yè)生的就業(yè)特點，也及時發(fā)現(xiàn)了藝術類高職院校在專業(yè)設置、教學改革、學生管理等方面存在的不足，為做好藝術類畢業(yè)生的就業(yè)工作提供了依據(jù)和方向。

總的來看，隨著我國高等教育大眾化的到來，畢業(yè)生數(shù)量急劇擴大，又恰逢世界性的金融風暴，高校畢業(yè)生就業(yè)工作進入了較為困難的時期。但高職高專畢業(yè)生卻能逆勢起飛，其中藝術類畢業(yè)生作為高職高專畢業(yè)生中比較特殊的一個群體，其就業(yè)現(xiàn)狀也呈現(xiàn)出更為突出的特點。筆者認為，近年來招生持續(xù)火爆的藝術類專業(yè)，其畢業(yè)生的就業(yè)前景依舊比較樂觀。其中自主創(chuàng)業(yè)、臨時性工作、非全日制工作、彈性工作、自由職業(yè)等靈活就業(yè)方式成為藝術類畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點。

一、藝術類專業(yè)尤其是新興專業(yè)就業(yè)前景好

近年來，高職高專畢業(yè)生的就業(yè)盡管遇到了不小的困難，但在危機中也潛藏著重大的機遇。2008年6月，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心發(fā)布了《2004-2007年全國普通高職高專藝術院校本?？撇糠謱I(yè)就業(yè)率區(qū)間分布》，音樂學、美術學、藝術設計、戲劇、影視等藝術類專業(yè)的就業(yè)率均達90%以上。麥可思公司2009年底的調(diào)查顯示，高職高專畢業(yè)生在金融危機下有很強的抗沖擊能力，包括就業(yè)率、薪資、自主創(chuàng)業(yè)的比例（即創(chuàng)業(yè)者占就業(yè)者的比例）等反映就業(yè)質(zhì)量與數(shù)量的數(shù)據(jù)指標顯示，2008屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率與2007屆相比持平，月薪下滑幅度最小，而2008屆本科畢業(yè)生在就業(yè)率和薪資方面出現(xiàn)了明顯下滑。其中，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)率比高職高專的整體就業(yè)率都較高。這一點表明了高職高專藝術類專業(yè)的就業(yè)狀況基本處于相對優(yōu)勢的穩(wěn)定發(fā)展過程中。

以我們調(diào)查中接觸到的安徽省藝術職業(yè)學院為例，空乘、動漫、多媒體制作這樣的新興專業(yè)，就業(yè)前景非常理想。尤其是空乘專業(yè)，離正式畢業(yè)還有半年就已有一大半的學生在航空公司工作了。老牌的舞蹈、聲樂專業(yè)畢業(yè)生依舊是市場上的“搶手貨”。就業(yè)市場上，舞蹈表演等專業(yè)的畢業(yè)生常常能拿到五、六家單位的意向，畢業(yè)生們不怕找不到工作，就怕找不對單位。有的同學因而對薪酬抱以較高的期待：“像我們學舞蹈的，學習花費很大，如果在不找個月薪3000元以上的工作，還不夠買化妝品。”北京青年報（北青網(wǎng)）2009年底的調(diào)查顯示，盡管很多大學畢業(yè)生降低了對薪酬的期望，但高職高專藝術類畢業(yè)生的薪資與去年相比大幅上漲，甚至有望超越本科生。

二、就業(yè)方向以企事業(yè)單位為主，專業(yè)團體為輔

過去，藝術教育往往被精英教育觀念所束縛，因此藝術院校的畢業(yè)生的就業(yè)意向總偏向于專業(yè)團體，藝術團、文工團被認為是正統(tǒng)的，企業(yè)被認為是業(yè)余的?，F(xiàn)在隨著市場的發(fā)展，就業(yè)觀念也開始轉變，企事業(yè)單位越來越受到畢業(yè)生的歡迎。一般而言，一些比較好的專業(yè)團體的招聘要求很高，因此高職高專藝術類畢業(yè)生往企事業(yè)單位就業(yè)的比例較高。有實力的大企業(yè)成為眾多畢業(yè)生求職的熱點，如筆者在江浙調(diào)研時發(fā)現(xiàn)：杭州印象西湖、橫店影視城、中煙集團黃山藝術團、蕪湖方特等企業(yè)就招收了大量高職高專藝術類畢業(yè)生。很多畢業(yè)生認同“企業(yè)團體比專業(yè)團體更穩(wěn)定，待遇更好”的觀點。同時，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企事業(yè)單位對藝術類畢業(yè)生的需求量還在不斷增加。以筆者調(diào)研期間參加的安徽藝術生就業(yè)市場為例，在參加招聘的111家用人單位中，企事業(yè)單位就有56家，而專業(yè)團體只有22家，所占比例不到20%，另外還有28家各類學校、藝術培訓機構以及5家部隊單位。企事業(yè)單位已成為“消化” 藝術類畢業(yè)生的主力軍。

以企事業(yè)單位作為就業(yè)的主流方向，是高職高專藝術類專業(yè)的自覺定位。與專業(yè)團體更看重專業(yè)能力不同，企業(yè)更看重畢業(yè)生的創(chuàng)新、溝通、抗壓力等多種能力。高職高專藝術類專業(yè)通過安排實習和實踐，使學生清楚地了解到社會與企業(yè)的需要，因而調(diào)整求職心態(tài)，理性地進行職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)出適應企業(yè)需求的多種素質(zhì)。與本科生相比，他們更能夠以平和而低調(diào)的心態(tài)參加企業(yè)的招聘，因而取得更多的就業(yè)機會。

三、就業(yè)方式更加靈活多樣

就業(yè)形勢的日益嚴峻，推動了高校畢業(yè)生就業(yè)觀念和方式的嬗變，自主創(chuàng)業(yè)、臨時性工作、非全日制工作、彈性工作、自由職業(yè)等靈活就業(yè)方式成為藝術類畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點。傳統(tǒng)就業(yè)往往有長期的勞動關系、穩(wěn)定的工作崗位和固定的雇主。而靈活就業(yè)方式不具備這三個特征。一般來說，靈活就業(yè)有可能被多個雇主雇用，也有可能是臨時的勞動合同關系，工作崗位通常也是不確定的。藝術類畢業(yè)生作為高校比較特殊的一個群體，“靈活就業(yè)”更是普遍存在著，并日漸成為藝術類畢業(yè)生就業(yè)的顯著特點。2009年，筆者所在學校有230名美術專業(yè)畢業(yè)生，通過對畢業(yè)生追蹤調(diào)查結果的統(tǒng)計分析，我們清楚地也很欣喜地看到，聯(lián)系到的畢業(yè)生，基本上沒有同學閑賦在家，除辦理了就業(yè)手續(xù)，落實了具體單位的畢業(yè)生外，其他畢業(yè)生都從事這樣那樣的工作，都有比較固定的收入，而且有的收入還很可觀。33.83%的畢業(yè)生進了單位并簽訂了《勞動合同》；50%的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)和靈活方式就業(yè)；8.55%的畢業(yè)生升學，在更高學府里繼續(xù)深造；3.16%的畢業(yè)生出國學習或工作，只有4.46%的畢業(yè)生待就業(yè)、暫不就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達到了95.33%，不包括未取得聯(lián)系的極少部分畢業(yè)生。

靈活就業(yè)的藝術類畢業(yè)生其實都有工作可干，或打工、或做家教、或參加演出、或出賣作品、或辦輔導班、或自己開辦經(jīng)濟實體，收入都非?？捎^，平均收入在1450元左右，最高的一個月竟達上萬元之多。當然還有一部分畢業(yè)生潛心治學，準備進修或出國深造。這也充分說明了藝術類畢業(yè)生就業(yè)的潛力，靈活就業(yè)等非傳統(tǒng)就業(yè)方式占了相當比例。

四、長三角和珠三角對藝術類畢業(yè)生的需求依然巨大

長三角和珠三角，毫無疑問是中國經(jīng)濟活力最強勁的兩個區(qū)域。隨著世博會和CEPA(《內(nèi)地與香港關于建立更緊密經(jīng)貿(mào)關系安排》)掀起新一輪基礎建設和經(jīng)貿(mào)熱潮，本已吸引了諸多人才的“長三角”和“珠三角”熱上加熱。盡管受到金融海嘯的沖擊，長三角和珠三角的結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級仍在穩(wěn)步推進，對藝術類畢業(yè)生的需求依然巨大。以珠三角為例，深圳正大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提出了打造“設計之都”的理念，緊跟世界步伐，希望能屹立于世界設計之林，設計行業(yè)因而得到蓬勃地發(fā)展。深圳本地知名設計公司——朗圖設計有限公司的設計總監(jiān)馮志鋒認為優(yōu)秀的藝術設計專業(yè)畢業(yè)生在深圳大有可為。他以平面設計為例，認為平面設計與商業(yè)活動緊密結合，在深圳的就業(yè)范圍非常廣泛，與各行業(yè)密切相關，同時也是其他各設計門類（諸如：網(wǎng)頁設計、展覽展示設計、三維設計、影視動畫等）的基石。這而深圳，又是一個臨近香港的城市，信息接受快，于香港的商業(yè)活動近，有利于平面設計的發(fā)展。在深圳這片沃土上，藝術設計行業(yè)存在著巨大機遇。這種機遇同樣存在于珠三角和長三角的其他地方。

另外，長三角和珠三角的巨大經(jīng)濟容量和富有活力的藝術市場，使某些在內(nèi)地已顯“遲暮”的傳統(tǒng)藝術專業(yè)找到“消化”的出口。如傳統(tǒng)的美術繪畫、戲曲藝術等專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)相對比較“ 冷”，需求量也不大。各高職高專已適度減少了具有傳統(tǒng)優(yōu)勢但市場有限的戲曲、美術繪畫、民樂等專業(yè)的招生規(guī)模，設置了多媒體技術、文化市場經(jīng)營與管理和公共藝術設計專業(yè)。但由于辦學的慣性，每年還會有大量傳統(tǒng)藝術專業(yè)學生畢業(yè)。這些學生在長三角和珠三角其實還是有用武之地的。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東有民辦教育單位約2萬多家，多以集團式辦學。如嘉福教育集團擁有2所幼兒園、5所小學、3所初中、1所高中，在校學生12668人，教職工498人，實力雄厚，設備齊全。廣州市同仁教育集團情形也非常相似，擁有同仁藝體學校、黃埔區(qū)同仁學校等多所學校。這些學校每學期要面向全國招聘大量音樂、美術老師，能為大量藝術類師范生提供就業(yè)機會。

五、高職高專藝術類畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題

首先，一些畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)還不夠端正。由于藝術類專業(yè)在激烈的就業(yè)競爭中處于相對優(yōu)勢，一些畢業(yè)生產(chǎn)生了“皇帝女兒不愁嫁”的心態(tài)，不愿走出去參與競爭，因而坐失就業(yè)機會。還有的畢業(yè)生“初生牛犢不怕虎”，沒有目標到處闖，遭到失敗后容易喪失信心和勇氣。有的同學對就業(yè)形勢不夠了解，對自己在競爭中的優(yōu)、劣勢認識模糊，對任何事情的發(fā)展都采取觀望的、隨大流的態(tài)度。因此，對藝術專業(yè)學生的就業(yè)指導應及早進行。要幫助學生根據(jù)自己的興趣、稟賦選好專業(yè)方向，鼓勵學生參與社會實踐，適應社會壓力，這樣面對激烈的就業(yè)競爭時，學生們才能從容不迫、游刃有余。

其次，一些藝術院系的辦學理念存在偏差。高職高專藝術類專業(yè)招生人數(shù)一再攀升，但不少院校對藝術類專業(yè)的發(fā)展規(guī)律研究不夠，存在以規(guī)模求發(fā)展的外延發(fā)展傾向，偏離了以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道。從事藝術本來是需要一定天賦作基礎的，但由于門檻放低，大量機械速成、稟賦低下的學生進入了藝術領域，導致生源質(zhì)量嚴重下降。許多院校缺乏專業(yè)教師、專業(yè)教室、師生比嚴重超標，基本的教學質(zhì)量無法保證。其后果就是相當一部分藝術類畢業(yè)生達不到用人單位的要求、缺乏藝術創(chuàng)新能力，從而陷入職業(yè)困境。有必要大力“糾偏”，端正辦學理念，這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術人才，適應社會的發(fā)展。

第三，針對畢業(yè)生的就業(yè)指導沒有到位。由于藝術專業(yè)的就業(yè)情況優(yōu)于其他一般專業(yè)，對于藝術類畢業(yè)生的就業(yè)指導工作也就沒有得到密切關注。學校對藝術類專業(yè)畢業(yè)的就業(yè)質(zhì)量并不在意，只要學生能找到一份工作就萬事大吉了，至于這份工作是否符合學生的個性和特長、是否充分發(fā)揮了學生的能力，就無人關心了。就業(yè)指導教育僅作為一門課程在畢業(yè)班開設，教材基本采用的是通用教材，與藝術專業(yè)相結合的內(nèi)容基本上沒有；更沒有針對藝術專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)欲望強的特點有計劃地開展創(chuàng)業(yè)培訓。這些方面必須加以改進。就業(yè)指導工作要以人為本，重視責任意識和合作意識教育，幫助學生準確定位，教育學生學會做人、懂得做事、講求奉獻、勤勞認真。只有這樣，我們的畢業(yè)生才更有競爭力，藝術專業(yè)的就業(yè)市場才會越走越寬。

[1]北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心.大學生就業(yè)指導實務技術[M].北京:中國財政經(jīng)濟出版社,2005.

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[5]張利，耿曄.當代大學生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)指導策略[J].中國電力教育,2009(3).