高校學生社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究和探索*

張 瑞,李 輝

（桂林理工大學黨委組織部,廣西桂林 541004）

高校學生社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究和探索*

張 瑞,李 輝

（桂林理工大學黨委組織部,廣西桂林 541004）

高校學生社團是大學生開展第二課堂活動的主要陣地,是豐富廣大學生校園文化生活的重要載體。大學生在校期間積極參加社團活動,對培養(yǎng)大學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力有著重要作用。學生參與社團活動對大學畢業(yè)生就業(yè)有著積極的作用。高校應積極推進社團建設,組建職業(yè)類社團,廣泛開展社團社會實踐活動,幫助學生更好地鍛煉和提升自己,以便更好地就業(yè)。

學生社團;就業(yè);創(chuàng)業(yè)

胡錦濤總書記在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時發(fā)表了重要講話,對在新形勢下推動共青團事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展提出了一系列重要的要求。他在講話中特別強調(diào)要加強團的自身建設,堅持眼睛向下、重心下移,力爭使團的基層組織網(wǎng)絡覆蓋全體青年,使團的各項工作和活動影響全體青年[1]。高校學生社團組織作為共青團組織“一體兩翼”格局的重要組成部分,在組織青年、教育引導青年、關心服務青年方面發(fā)揮著重要的作用。近年來,由于高校擴招以及全球性的經(jīng)濟危機造成的影響,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。高校的共青團組織要做到服務青年就必須抓住青年學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的困難和問題,就要把促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務青年的重中之重[2]。高校學生社團必須努力找準服務青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的切入點,通過加強社團建設和開展社團活動提高青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力,為青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供扎扎實實的幫助。

1 高校學生社團在服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的作用

1.1 高校學生社團活動有利于引導青年學生樹立正確的職業(yè)價值觀

高校學生社團是由大學生根據(jù)自身興趣愛好所自愿組成的,經(jīng)過登記注冊,自主開展活動的學生群眾團體,學生社團組織是有效凝聚青年學生開展思想政治教育的重要載體[3]。豐富多彩的學生社團活動不但豐富了學生的校園文化生活,還滿足了廣大學生多元化和個性化的需求,學生在社團活動中達到了認識自我、展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的目的。學生參加社團活動不僅有利于他們進行合理的自我認識與定位,還能通過管理社團和參與社團活動來檢驗自己的興趣、愛好和特長,從而能正確地認識自我,為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃提供幫助,樹立正確的職業(yè)價值觀[4]。

1.2 高校學生社團活動有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力

黨中央、國務院提出了走中國特色自主創(chuàng)新道路,建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略任務,而高等學校作為創(chuàng)新的主體,在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面起著十分重要的作用。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要不斷更新當前的教育理念,在實踐中探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的著力點,而高校學生社團活動就為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)搭建了良好的平臺[5]。學生能夠通過參與社團舉辦的各類大學生科技學術(shù)節(jié)、CAI課件制作、電腦網(wǎng)頁設計大賽、大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽等科普活動,增強科技意識,擴大知識視野,引導學生增強學習新知識,掌握新技能的緊迫感,促使學生獲取新信息,吸收創(chuàng)新養(yǎng)料,尋找興趣點,展開自己的研究計劃,縮短學生由學習進入獨立創(chuàng)造的周期,充分發(fā)揮學生主體作用,培養(yǎng)他們邊學習、邊思考、邊實踐的能力,從而進一步培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

1.3 高校學生社團活動有利于提高大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭力

當前,隨著高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增多和金融危機的不斷蔓延,用人單位的用人標準也逐步提高,單純的學歷和單一的課堂知識已經(jīng)不足以吸引企業(yè)和用人單位的目光,人才市場越來越看重“綜合素質(zhì)”,特別是道德品質(zhì)、創(chuàng)新能力、實踐能力和適應能力等。學生通過積極參與社團活動可以增進不同專業(yè)之間人才的交流,不斷地完善自身結(jié)構(gòu),有助于復合型人才的培養(yǎng)。同時,學生還可以在參與活動的過程中培養(yǎng)良好的表達能力、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力,提高個人的團隊合作精神和良好的心理素質(zhì),以適應當今社會不斷變化的外部環(huán)境和不斷增大的社會壓力,從而在畢業(yè)后能更快適應新的工作崗位[6]。

2 高校學生社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

2.1 社團活動形式單一,對服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的促進不夠

當前部分高校學生社團活動的開展還僅僅停留在活動的組織上,缺乏深入思考,很少通過學生社團活動來加強對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指導,更沒有結(jié)合當前社會的實際情況,制定服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體措施,使得當前的社團活動還停留在比較低的水平上,失去了對青年大學生的吸引力。

2.2 社團活動創(chuàng)新不足,對服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的辦法不多

由于高校學生社團是按照學生興趣和愛好組成的群眾組織,當前學生社團活動的開展還僅僅停留在學生的興趣愛好之上,活動的創(chuàng)新性不足。部分社團對大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作還僅僅停留在對國家政策的宣傳和就業(yè)信息的宣傳上,缺乏對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作指導的時效性,使社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作陷入空洞。

2.3 學生社團骨干素質(zhì)不高,社團活動的吸引力不足

高校學生社團干部是社團活動的主要組織者和參與者,社團干部的素質(zhì)高低直接影響到社團的建設和發(fā)展。由于各高校學生社團骨干的素質(zhì)高低不一,在組織開展學生社團活動時,就會出現(xiàn)活動的整體缺乏穩(wěn)定性和持久性,致使原本比較有意義的各類服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動失去了對廣大學生的吸引力,從而造成學生社團活動的內(nèi)容與學生現(xiàn)實需求的脫節(jié)[7]。

3 提高學生社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的對策

3.1 加強指導,充分發(fā)揮社團指導教師的作用,促進學生社團健康成長

各高校要進一步加強學生社團的建設,要在學校相關部門的大力支持下,按照各社團的《章程》,充分發(fā)揮指導教師在學生社團建設中的作用,通過制定專門的政策,調(diào)動廣大教師指導學生社團工作的積極性和主動性。要吸引廣大青年教師參與學生社團活動,了解學生社團工作動態(tài),使學生社團活動向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。同時在學生社團活動中加強對學生社團干部的思想政治教育,打造一批高水平的學生社團骨干,促進學生社團健康成長[8]。

3.2 主動引導,積極推進學習型社團建設,建立終身學習型社團組織

高等學校肩負著建設創(chuàng)新型國家的重要歷史使命和責任。高校學生社團作為學校當中學生參與數(shù)量最多的學生組織,在引導廣大同學方面發(fā)揮了重要的作用。要加強對學生社團的引導,積極推進學習型社團建設,使學習型社團的建設成為學生社團建設的風向標。通過學習型社團的建設來推動學校的學風建設,引導廣大同學在學生社團活動中將所學到的知識運用到解決實際問題中來,使廣大社團成員在活動中感受到學習的樂趣,并逐漸養(yǎng)成終身學習的良好習慣[9]。

3.3 廣泛動員,深入開展社團社會實踐活動,不斷增強青年學生的實踐能力

大學生社會實踐是學校實踐教育的重要內(nèi)容,是文化素質(zhì)教育的重要載體,是思想政治教育的重要途徑,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必需環(huán)節(jié)。在新的時期,要在學生社團中廣泛深入地開展社會實踐活動,增強青年學生的實踐能力,為學生就業(yè)打下堅實的基礎。學生社團社會實踐活動的開展要以社會實踐課題為依托,推進以團隊為主的社會實踐組織模式,鼓勵學生社團成員積極參加社團社會實踐立項,形成社團成員、學生社團骨干、課題組為單位以及圍繞項目開展的專業(yè)交叉、年級交叉組團等多種形式的實踐團隊,使學生社團社會實踐活動充分調(diào)動學生的積極性,全面鍛煉其接觸社會、深入基層的能力。同時要有效利用社會資源對社團成員進行社會實踐教育,激發(fā)社團成員的想象力、積極性和主動性,以提升大學生的就業(yè)能力。

3.4 努力創(chuàng)新,積極組建職業(yè)類社團,拓寬學生社團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的途徑

高校學生社團的建設還需要隨著社會發(fā)展、科技進步和教育改革而發(fā)展。各高校要大力鼓勵職業(yè)類社團的組建,結(jié)合當前的新形勢和新問題,以求真務實、與時俱進的精神改進當前學生的社團建設;要大力支持職業(yè)類社團組建,如組建大學生創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會等,并且鼓勵學生社團以“提升能力、促進就業(yè)”為宗旨開展活動,通過舉辦學生創(chuàng)業(yè)模擬大賽、學生專業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動來引導廣大同學認清就業(yè)的根本在于自身的素質(zhì)與能力的高度,只有不斷提升自身素質(zhì)才能真正地促進就業(yè)。

高校學生社團組織還需要以社會需求為導向,充分發(fā)揮自身組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯(lián)系青年密切、教育手段多樣、活動內(nèi)容豐富等優(yōu)勢,不斷拓寬青年學生的就業(yè)面。

[1]共青團十六大報告學習輔導讀本[M].北京:中國和平出版社,2008:6-7.

[2]陸昊同志在促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)研討會上的講話[EB/OL].2009-03-17.青年創(chuàng)業(yè)行動.

[3]共青團中央,教育部.關于加強和改進大學生社團工作的意見.中青聯(lián)發(fā)〔2005〕5號.

[4]陳淑娟.學生社團與大學生就業(yè)[J].教育科學家,2008（6）:6.

[5]徐柏才.論高校學生社團在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用[J].學校黨建與思想教育,2008（6）:61-62.

[6]郝勇康.論學生社團社會化及其對青年學生職業(yè)發(fā)展的影響[J].江西青年職業(yè)技術(shù)學院學報,2008（2）:8-10.

[7]肖斌.如何發(fā)揮學生社團在校園文化建設中的獨特作用[J].山東省團校學報,2009（2）:36-38.

[8]全曉松.高校學生社團與大學生就業(yè)競爭力問題研究[J].中國大學生就業(yè),2009（15）:52-53.

[9]詹永東.高職院校學習型學生社團構(gòu)建及對就業(yè)能力影響分析[J].湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版）,2008（5）:159-160.

How College Student Associations Serve Employment and Undertakings

ZHANG Rui,LI Hui（Organization Department of Party Committee,Guilin University of Technology,Guilin 541004,China）

The College Student Association has an important position in the second classroom activities,and it is an important carrier to enrich the cultural life of the students on campus.College students taking part in the activities of Student Associations plays an important role in training capabilities and entrepreneurial spirit.Taking part in association activities are helpful to find a job,so the building of College Student Associations should be promoted and more occupational associations should be organized.Social practice activities of Student Associations can help students to train and improve themselves for better employment.

Student Associations;employment;undertakings

G647

A

10.3969/j.issn.1673-1646.2010.05.017

1673-1646（2010）05-0079-03

2010-01-06

張 瑞（1981-）,男,助教,從事專業(yè):高校黨建與思想政治教育、高校共青團工作。