閱盡百年滄桑 感悟大學精神——中國礦業(yè)大學校史館的建設(shè)理念與特色

崔 嵐,劉長友

(中國礦業(yè)大學中國煤炭科技博物館,江蘇徐州 221116)

閱盡百年滄桑 感悟大學精神
——中國礦業(yè)大學校史館的建設(shè)理念與特色

崔 嵐,劉長友

(中國礦業(yè)大學中國煤炭科技博物館,江蘇徐州 221116)

校史館作為激發(fā)廣大師生“知校、愛校、榮?！钡闹匾幕O(shè)施,是一部活教科書。本文通過對礦大百年辦學歷程所積淀的大學精神進行梳理,提出了礦大校史館建設(shè)的理念：記錄礦大百年求索的歷史軌跡,展示礦大人堅忍不拔自強不息的精神風采,記述前輩學人孜孜求索不懈奮斗的史實,宣傳學校建設(shè)發(fā)展的輝煌成就。結(jié)合對學校百年歷史的解讀,就校史館展區(qū)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)主題進行了合理劃分,揭示了礦大校史館的陳列特色。

校史館;理念;特色;中國礦業(yè)大學

2009年是中國礦業(yè)大學建校100周年。作為我國第一所礦業(yè)高等學府,100年來,廣大師生秉承“愛國愛校,學煤興煤”的傳統(tǒng),積淀形成了“學而優(yōu)則用、學而優(yōu)則創(chuàng)”的辦學理念,“開拓創(chuàng)新,嚴謹治學”的校訓,“好學力行、求是創(chuàng)新、艱苦奮斗、自強不息”的校園精神和“勤奮、求實、進取、奉獻”的校風。這些精神元素與學校融為一體,成為百年學府最可寶貴的精神財富,同時也在時刻彰顯著引領(lǐng)中國煤炭高等教育的獨特氣質(zhì)與風范[1]。作為校史館,如何通過記載學校歷史、傳承辦學精神、展現(xiàn)辦學成果,很好地具備其形象生動的校史教科書的功能,如何通過充分展現(xiàn)百年礦大深厚的文化積淀和精神品質(zhì),使其充分發(fā)揮緬懷先人、垂范后學、弘揚校風,激發(fā)師生“知校、愛校、榮?！钡淖饔肹2],便成為校史館建設(shè)中十分重要的課題。本文結(jié)合對礦大百年辦學歷程和辦學精神的梳理,就礦大校史館的建設(shè)理念、表現(xiàn)形式與陳列特色等進行了探討,以期對如何通過大學校史館建設(shè)充分展示和深入理解大學精神提供具體的個案。

一、百年礦大的精神傳承與校史館的建設(shè)理念

中國礦業(yè)大學是與近現(xiàn)代民族工業(yè)發(fā)展緊密相連、伴隨著近現(xiàn)代中國坎坷的命運走過了百年旅程的礦業(yè)高等學府。1909年,中國礦大的前身——焦作路礦學堂,發(fā)軔于太行之陽、河水之東,開創(chuàng)了我國近代煤炭高等教育的先河。解放前,國家多難,教育維艱,無論是風雨飄搖的晚清,還是戰(zhàn)亂頻仍的民國,學校幾乎成為國家民族苦難的縮影,多少次存續(xù)抉擇,停辦后再恢復,衰弱了再崛起;多少次輾轉(zhuǎn)遷徙,馬背車輪腳板上即是學校,破廟荒宅露天中可為課堂。100年中,學校先后14次搬遷,12次易名,辦學足跡遍布祖國東西南北,多次白手起家,從頭再來,辦學之艱難曲折為全國高校所僅見。在此情況下,學校之所以信念不改、旗幟不倒、人心不散、隊伍不垮,最重要的原因就在于艱苦奮斗、自強不息的精神已融入礦大文化的血脈,由此所激發(fā)的力量支撐著學校沖過一道道險阻難關(guān),也鑄就了礦大師生謙虛務(wù)實,不尚空談,肯吃苦,不畏難,韌勁足的意志品質(zhì)。

新中國成立后,在黨的領(lǐng)導下,礦大緊密圍繞著國家發(fā)展大局,以“開發(fā)礦業(yè)、開采光明、建設(shè)祖國、造福人類”為光榮使命,以服務(wù)國家煤炭能源事業(yè)為己任,堅持特色辦校,培育英才,學校發(fā)展建設(shè)各項事業(yè)都取得了顯著成績。特別是改革開放以來,中國礦大堅定“培養(yǎng)礦業(yè)人才、發(fā)展礦業(yè)科技”的信念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,立足行業(yè),特色鮮明,深化教學改革,提高教育質(zhì)量,打造出當今中國煤炭行業(yè)高等教育的一流品牌,贏得了海內(nèi)外及社會各界的廣泛贊譽。經(jīng)過多年的發(fā)展,中國礦大在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究和國際交流方面都取得了豐碩成果,承擔國家重大項目和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力大幅提高。礦大匯集了以六位工程院院士為代表的一批知名教授和礦業(yè)專家,孕育出一大批站在學科發(fā)展最前沿的科技領(lǐng)軍人才,一支高素質(zhì)的教師隊伍扎根礦大,辛勤耕耘,培養(yǎng)出了萬余名各類專業(yè)人才,取得了一大批具有開創(chuàng)性、影響深遠的科技碩果。

中國礦業(yè)大學的歷史是一部歷經(jīng)磨難、自強不息的歷史。1938年,在陜西寶雞地區(qū)崇山峻嶺的蜿蜒小道上,140多人領(lǐng)著一支長長的馱馬隊,帶著160多噸的儀器設(shè)備與圖書文獻,正星夜趕路。他們?nèi)找辜娉?從陜西西安向甘肅天水行進,為的是要將近代中國最早的礦業(yè)學府僅剩的血脈保存下來。這組歷史鏡頭是礦大精神的一個縮影。中國礦大之所以歷經(jīng)百年而不衰,歷經(jīng)艱難困苦仍矢志不渝,就是有“好學力行,求是創(chuàng)新,艱苦奮斗,自強不息”的礦大精神,這是礦大人進一步開創(chuàng)新事業(yè)、鑄就新輝煌的精神動力和寶貴財富。

所以,中國礦大校史館的建設(shè)必然以其百年積淀的深厚文化和精神為基礎(chǔ),并由此確立校史館建設(shè)的理念為：以學校百年發(fā)展歷史為主線,以時間為節(jié)點,以重要歷史事件為基礎(chǔ),記錄礦大百年求索、弦歌不輟、鑄就輝煌的歷史軌跡;展示礦大人堅韌不拔、積極有為、艱苦奮斗、自強不息的精神風采;記述礦大先輩為學校的續(xù)存和發(fā)展而孜孜求索、不懈奮斗的史實;宣傳展示礦大建校以來,特別是新中國成立以來在學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)及黨建思想政治工作等方面取得的輝煌成就;多層次再現(xiàn)礦大百年與中國煤炭高等教育百年的生動歷史。以上述建設(shè)理念為指導,方可實現(xiàn)通過大學校史館建設(shè)以保存學校歷史、傳承大學精神、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、展現(xiàn)辦學成就的目標。

二、校史館展區(qū)結(jié)構(gòu)劃分與表現(xiàn)主題

根據(jù)學校的發(fā)展歷史,準確把握學校發(fā)展的不同歷史階段,合理劃分校史館的展示區(qū)及展示主題,是校史館建設(shè)成功的前提和關(guān)鍵?？v觀礦大的百年發(fā)展歷史,可以把學校的發(fā)展史分為四個主題鮮明的時期[3]。第一個時期是從創(chuàng)建初始的1909年到新中國成立的1949年的40年——風雨滄桑,矢志不渝,學校作為國內(nèi)唯一的私立工學院的獨特風貌;第二個時期為從1949的建國初期到1979改革開放初華鎣山辦學的30年——難忘歲月,成就斐然,學校成為新中國煤炭科教人才的搖籃[1];第三個時期是從1979年的徐州建校到跨入新世紀前的20年——勵精圖治,走向中興,學校成為中國煤炭高等教育的龍頭;第四個時期是從跨入新世紀的2000年到建校百年的 10年,世紀跨越,盛世華章——學校各項事業(yè)進入全新的發(fā)展時期[4]。

(1)第一個時期,40年風雨滄桑,矢志不渝(1909—1949)

中國礦業(yè)大學前身是由英國福公司于1909年投資創(chuàng)辦的焦作路礦學堂。從 1909年創(chuàng)辦到1949年新中國成立,從晚清、民國到中華人民共和國,學校從焦作路礦學堂、福中礦務(wù)學校、福中礦務(wù)專門學校、福中礦務(wù)大學、西北工學院到私立焦作工學院,40年間,學校伴隨著中國近代工業(yè)同步發(fā)展,走過了一條艱難曲折的道路,有屈辱、有抗爭,更有矢志不渝的追求。

40年風雨滄桑,經(jīng)過幾代人的不懈努力,學校形成了“以工見長、注重實踐、學以致用”的教育教學觀;形成了“健全人格、健康體魄、服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)觀[5];形成了“以學術(shù)為本,重研究、重基礎(chǔ)、重實踐”的學術(shù)研究觀[6];形成了“好學力行、自強不息”的校園精神。為建立新中國成立后的第一所礦業(yè)高等學府奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(2)第二個時期,30年難忘歲月,成就斐然(1949—1979)

新中國成立后,焦作工學院由中央人民政府燃料工業(yè)部接管,并將華北煤礦?？茖W校并入焦作工學院,通過思想改造運動、制定教學大綱及推進教學改革,學校各項工作逐步走上了與新社會相適應(yīng)的軌道。在此基礎(chǔ)上,燃料工業(yè)部決定以焦作工學院為基礎(chǔ),籌建中國礦業(yè)學院,并將學校遷到天津。遷到天津發(fā)展的礦業(yè)學院肩負著新時代、新國家、新使命的新型大學屹立在海河之濱,成為新中國第一所礦業(yè)高等學府。經(jīng)過高校院系調(diào)整,作為新的辦學主體的中國礦業(yè)學院以新的辦學定位、新的培養(yǎng)目標、新的精神風貌,形成了新的辦學格局,為新中國培養(yǎng)了國家經(jīng)濟建設(shè)急需的人才,包括教師、廠礦干部專修班、煤礦技術(shù)人員等,形成了本科、專科、研究生、留學生教育的完整教育體系。

1953年9月,學校更名為“北京礦業(yè)學院”。10月,京津合校。一所新型的、初具規(guī)模的煤炭高等學校,伴隨著國家第一個五年計劃的實施和大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)高潮的到來,在首都北京掀開了自己歷史上嶄新的一頁。從此,北京礦業(yè)學院進入了發(fā)展的鼎盛時期。北京礦業(yè)學院作為首都著名的“八大學院”之一,成為新中國高等教育格局的重要組成部分。這一時期,學校教學質(zhì)量全面提升,科研成果豐碩,對外學術(shù)交流得到了加強,聘請?zhí)K聯(lián)專家指導教學和科研工作,學生社團與校園文化活動豐富多彩,尤其是體育運動成績斐然,榮獲“全國體育運動紅旗院”稱號,賀龍元帥親自授予學校錦旗。1960年,學校被確定為“全國重點高等學?！?。

1970年,學校被迫從北京搬遷四川華鎣山下。學校在華鎣山上邊建校、邊辦班、邊招生、邊搞政治運動、邊進行教學和科研,歷經(jīng)8個年頭。1978年,學校第二次被確定為全國重點大學,并恢復“中國礦業(yè)學院”校名。中央同意學校搬遷江蘇徐州。

(3)第三個時期,20年勵精圖治,走向中興(1979—1999)

在改革開放新時期,學校全面貫徹黨的基本路線和教育方針,解放思想,開拓進取,不斷創(chuàng)新辦學理念,大力加強學科建設(shè)和教師隊伍建設(shè),不斷深化教學和管理體制改革,大力提升科研水平和總體競爭力,廣泛開展國內(nèi)外學術(shù)交流與多領(lǐng)域、寬層次合作,學校各項工作得到全方位發(fā)展。1979年,徐州校本部破土動工,1984年12月學校舉行了盛大的竣工典禮,1988年學校改名為中國礦業(yè)大學,鄧小平同志為學校題寫了校名。從20世紀80年代中期到90年代中期,學校積極適應(yīng)從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型,對教學、科研、學科、研究生教育和后勤管理等工作進行了一系列改革,成為新時期我國煤炭高等教育戰(zhàn)線上的改革先鋒。1994年11月,中國礦業(yè)大學成為國家高等教育“211工程”重點建設(shè)的首批高校之一。1999年10月,學校隆重慶祝建校90周年并制定了新世紀規(guī)劃。這一時期,徐州建校、管理體制改革和“211工程”建設(shè)成為改革開放新時期的前20個年頭學校發(fā)展壯大并走向中興的“三部曲”[1]。

(4)第四個時期,世紀跨越,盛世華章(2000—2009)

跨入新世紀,學校以新的姿態(tài)、前所未有的速度進入事業(yè)發(fā)展的快車道。2000年2月,學校由煤炭部劃轉(zhuǎn)教育部直屬,2006年學校被列入國家“985工程”“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”首批試點的5所高校之一,2007年南湖校區(qū)主體工程建成,2008年,學校成立了校企戰(zhàn)略聯(lián)盟指導委員會,并籌建成立了“中德能源與礦區(qū)生態(tài)環(huán)境研究中心”,2009年6月,溫家寶總理親筆題詞“同學們：基層艱苦地方需要你們,那里大有可為,希望同學們努力奮斗!”勉勵我校部分志愿赴西部及煤炭生產(chǎn)一線的畢業(yè)生。進入新世紀后,我校在人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設(shè)、國際交流及黨建與思想政治工作等方面取得了前所未有的輝煌成就。學校堅持辦學定位不動搖,將保持特色、發(fā)揮優(yōu)勢、繼續(xù)高擎礦業(yè)大旗、立足煤炭工業(yè)主陣地作為學?？缛胄率兰o的重要戰(zhàn)略選擇,并在此基礎(chǔ)上,面向未來,積極向新能源領(lǐng)域拓展,已成為新時期我國能源科技領(lǐng)域的一面旗幟[1]。

根據(jù)對校史館展示主題和展區(qū)的劃分,結(jié)合校史館的建筑結(jié)構(gòu)和布展空間特點,把校史館劃分為：序廳、風雨滄桑、難忘歲月、勵精圖治、盛世華章和尾廳六個展廳。

三、校史館的陳列表現(xiàn)形式與特色

通過深入解讀學校百年歷史,在合理確定展示主題和展區(qū)的前提下,如何針對不同的歷史階段和展示主題,依據(jù)照片、史料、實物和完善的陳列腳本等,采用恰當、有效的表現(xiàn)方式展示主題,是校史館建設(shè)中的又一關(guān)鍵工作。為此,在校史館陳列的表現(xiàn)形式上遵循了如下原則：

第一,總體設(shè)計風格上,充分表現(xiàn)中國礦業(yè)大學100年艱難曲折的發(fā)展歷程和礦大人自強不息、艱苦卓絕的奮斗歷史,體現(xiàn)礦大百年積淀的厚重文化和礦大精神,給人以震撼、鼓舞之感。

第二,形式設(shè)計要突出重點和亮點。根據(jù)不同歷史階段所表現(xiàn)主題,結(jié)合重要歷史事件、經(jīng)典文物,進行重點和亮點設(shè)計,使觀眾能感受到時代的特點和精神。

第三,表現(xiàn)手段上,根據(jù)不同展項的內(nèi)容要求,可采用音視頻多媒體、互動模型、場景復原、雕塑等多種表現(xiàn)手段,通過藝術(shù)包裝把歷史推介給受眾,獨具藝術(shù)特色的陳列能給觀眾以美的享受,啟發(fā)和引導觀眾欣賞內(nèi)容。

第四,設(shè)計要體現(xiàn)以人為本,不僅要使觀眾了解歷史、感受文化、震撼心靈,而且還要為觀眾提供環(huán)保的綠色環(huán)境和適宜的參觀環(huán)境。

校史館的陳列特色主要體現(xiàn)在以下幾方面。

(1)以互動方式突出和感受礦大艱難曲折的辦學歷程。礦大14次搬遷,12次易名在我國高校辦學歷史上是罕見的,這也是礦大人百折不撓、薪火相傳和孜孜追求的精神體現(xiàn)。因此,在序廳采用礦大遷移路線多媒體感應(yīng)地圖的方式向觀眾展示礦大14次遷移的歷程。礦大遷移路線多媒體感應(yīng)地圖由墻面上的大型多媒體感應(yīng)地圖和地臺觸發(fā)式歷史沿革圖組成,并記錄了礦大從創(chuàng)辦以來的12次易名名稱、相應(yīng)年份和校址。參觀者通過觸摸地臺上學校不同時期的校名和地址,在大型地圖上就可顯示學校搬遷的動態(tài)過程,使參觀者在了解學校搬遷歷程的同時,也感受到學校艱難曲折的經(jīng)歷。

(2)通過立體場景再現(xiàn)學校初創(chuàng)情景,展示礦大百年的歷史開篇。進入第一展廳,首先映入眼簾的是由古老的焦作路礦學堂校門、門前古老挺拔、枝葉繁茂的榆樹和神色凝重胸懷報國之志的學生組成的立體場景,把觀眾一下帶回那段艱難的歷史歲月,使觀眾融入歷史,感受歷史,為后續(xù)內(nèi)容的參觀做了很好的鋪墊。

(3)采用多媒體視頻的方式展示礦大不同時期的成就,使觀眾有身臨其境之感。北京礦業(yè)學院時期是礦大發(fā)展歷史中的一個鼎盛時期,學校在教學、科研、學術(shù)交流等方面全面發(fā)展,取得了優(yōu)異成績,尤其是學校的體育活動成績斐然。在北京礦院時期,“為祖國健康工作50年”成為全校同學身體力行的口號,體育活動蔚然成風,取得了驕人的體育運動成績。學校獲得了“全國體育運動紅旗院”的稱號。在北京市舉辦的八屆環(huán)城賽跑中,學校長跑隊蟬聯(lián)六屆冠軍,北京礦院對體育運動的重視成為學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明特色并一直延續(xù)至今。為了展現(xiàn)當年這段難忘的歷史,我們編輯制作了多媒體視頻,通過北京礦業(yè)學院參加歷屆北京元旦長跑活動的歷史畫面、當事人的講述以及學校參加各類體育活動的剪影等方式,向觀眾展現(xiàn)了當年如火如荼的激情歲月。1999年學校舉行的90周年校慶,是學校繼往開來跨入新世紀的動員令和號角,為了重溫這段令人振奮和具有標志性的時刻,在該展廳的最后設(shè)置了礦大90周年校慶多媒體視頻,使人仿佛又置身于當時那歡慶的現(xiàn)場。

(4)通過半造景方式烘托主題,引人深思。四川礦業(yè)學院時期是新中國成立后礦大的艱難歲月。華鎣山下,師生自己動手建校舍,“干打壘”成為當年標志性的建筑,艱苦的生活環(huán)境和艱難的辦學條件,磨煉了意志,鍛煉了隊伍。年復一年、月復一月,礦大人懷著對煤炭教育事業(yè)的無限忠誠,抗爭著、堅持著、奉獻著,精神不垮,隊伍不散。為了展現(xiàn)這段歷史,我們設(shè)置了“四川礦業(yè)學院”半造景：遠處連綿起伏的華鎣山,三匯壩上錯落有致的“干打壘”校舍、進出學校的拱橋、崎嶇不平的道路,橫穿學校的成渝鐵路,當年的學校場景真實再現(xiàn)。半造景一側(cè)的一組當年的老照片仿佛在向人們訴說當年的經(jīng)歷。讓人駐足沉思,感慨萬千。

(5)通過寫意的方式,展現(xiàn)礦大建設(shè)的新篇章。改革開放后,徐州建校揭開了礦大建設(shè)的新的一頁。這個時期礦大乘改革開放的東風,勵精圖治,走向中興,繪就了一幅最新最美的圖畫。所以,在第三展廳設(shè)計了大型卷軸場景,好似一幅展開的“畫卷”,新的篇章在這里展開,新的藍圖在這里繪制。在畫卷上,設(shè)計具有水墨畫特色的構(gòu)圖元素貫穿整幅畫卷,用“圈”突出板塊說明,用“點”分隔板塊內(nèi)容,使整幅“畫卷”就像一幅美麗的山水畫,線條明快,層次清晰,別有一番韻味。

(6)共享空間——體驗百年階梯。設(shè)計中在“難忘歲月”展廳和“勵精圖治”展廳之間設(shè)置了共享空間,增加了百年階梯主題。百年階梯以“階梯”的形式表達了礦大歷經(jīng)百年,繼往開來,一步一個臺階不斷發(fā)展的寓意,結(jié)合展出的礦大在發(fā)展歷程中感動瞬間的照片,可讓參觀者重溫歷史、前瞻未來,并起到調(diào)整思緒,放松心情的作用。

(7)合理運用色彩變化,表現(xiàn)礦大不同歷史時期的主旋律。如第一展廳主要運用深灰色,黑白照片,表現(xiàn)解放前礦大滄桑的歷史;在第二展廳的天津時期和北京時期,采用淺灰色、綠色墻裙,表現(xiàn)新中國成立初期礦大的生機和活力;四川礦業(yè)學院時期則采用土黃色、老照片的方式,表現(xiàn)當時的動蕩歲月,具有很強的時代感;在第三展廳,采用彩色調(diào)、彩色照片表現(xiàn)礦大沐浴改革春風后欣欣向榮,走向中興的主題;第四展廳采用暖色調(diào)、中黃色和亮光線,突出表現(xiàn)礦大取得的輝煌成就和燦爛的未來。

(8)以互動電子沙盤的形式展示南湖新校區(qū)的規(guī)劃布局和建設(shè)成就。以南湖新校區(qū)的航拍規(guī)劃圖為基礎(chǔ),通過電子沙盤展示了新校區(qū)20個重點基礎(chǔ)設(shè)施的布局和建設(shè)狀況,包括“圖書館”、“中國煤炭科技博物館”、“體育場”、“學生宿舍”、“教學區(qū)”、“辦公區(qū)”等。參觀者按下按鈕,電子沙盤上即以高亮顯示相應(yīng)區(qū)域。同時,在電子沙盤上方,結(jié)合寬敞的建筑空間和玻璃幕墻,設(shè)計懸掛了一幅幅具有典型性和代表性的基礎(chǔ)設(shè)施風光照片,增強了該展區(qū)的立體感和表現(xiàn)力,不僅能使參觀者感受到礦大獨具現(xiàn)代風格的建筑設(shè)施,而且還能了解礦大宏偉的藍圖。

(9)歷史的天空,繁星閃爍,寓意礦大人才輩出。在尾廳,展區(qū)頂部設(shè)計成蒼穹風格,一側(cè)展示了礦大培養(yǎng)的杰出校友,他們是礦大培養(yǎng)的17萬畢業(yè)生中的杰出代表;另一側(cè),“礦大百年記”的碑記向人們描述了礦大自1909年創(chuàng)辦以來的歷史滄桑和不朽業(yè)績。前后呼應(yīng),昭示未來。

校史館陳列的上述特色,不僅是重點、亮點和表現(xiàn)方式與手段的體現(xiàn),而且還突出了審美的效果。不僅調(diào)動了觀眾的參觀興趣,還給觀眾帶來心、智、美的精神享受,留下深刻的印記。

四、結(jié)語

大學校史館肩負著記載歷史、弘揚精神、展示成就和激發(fā)師生“知校、愛校、榮?！钡闹厝?因此,中國礦業(yè)大學校史館的建設(shè)理念和陳列形式緊緊圍繞上述宗旨進行,以其豐富的文化內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)手段,形成了鮮明特色。自校慶開館以來,校史館已累計接待觀眾逾萬人。參觀者有上級領(lǐng)導、校內(nèi)師生、校友、校董事會單位和校企合作單位、兄弟院校領(lǐng)導、國際團體及友人、校外中小學生及社會各界人士。參觀者對校史館全新的展示理念、先進的展陳技術(shù)、豐富的展品內(nèi)容給予了高度評價。校史館因此成為學校形象展示的重要窗口、校園文化的重要設(shè)施、人才培育的重要陣地。

[1] 羅承選.搖籃龍頭旗幟—中國礦業(yè)大學暨中國煤炭高等教育的100年[M].中國煤炭報,2009-09-28.

[2] 朱惠玨,何達多.論高校校史館的個性陳列[J].浙江檔案,2005(2)35-36.

[3] 鄒放鳴.中國礦業(yè)大學史(1909-2009)[M].徐州：中國礦業(yè)大學出版社,2009.

[4] 鄒放鳴.百年礦大記憶[M]徐州：中國礦業(yè)大學出版社,2009.

[5] 楊玉東.中國礦業(yè)大學早期教育觀念初探(1909-1949)[J].中國礦業(yè)大學學報：社會科學版,2009(2).

[6] 閻國華 中國礦業(yè)大學早期學術(shù)研究論述(1909-1949)[J].中國礦業(yè)大學學報：社會科學版,2009(2).

Concept and Characteristics of Historical Museum of China University of M in ing&Technology

CU ILan,L IU Chang-you

(China Coal Science and Technology M useum,CUM T,Xuzhou 221116,China)

University’s histo rical museum is an important cultural facility and a living textbook for the teachers and students to“understand,love and glo rify the university”.The Histo rical M useum of China University of M ining and Technology(CUM T)is established on such a concep t that by review ing 100 years’histo ry of CUM T,the spirit of self-imp rovement and perseverance is encouraged.The m useum exhibits the historical facts of diligent struggle of CUM T founders,demonstrates the brilliant achievements of the teachers and students through the years.To better interp rete the university’s history,we divide exhibitions into different parts according to the themes,p roviding references for the further understanding of the histo ry and the spirit of CUM T.

university’s historical museum;concep t;characteristics;China Univerdity of M ining &Technology

G265

A

1009-105X(2010)01-0125-05

2009-12-28

崔嵐(1964-),女,高級工程師,中國礦業(yè)大學中國煤炭科技博物館副館長;

劉長友(1965-),男,教授,博士生導師,中國礦業(yè)大學中國煤炭科技博物館館長 。