高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的改革與對(duì)策研究

摘 要:高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在具體的操作中仍不同程度存在著一些問(wèn)題，研究旨在針對(duì)這些問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究，為高校辦隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞:普通高校; 運(yùn)動(dòng)隊(duì); 運(yùn)動(dòng)成績(jī)

中圖分類號(hào):G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)6-113-001

一、前言

我國(guó)普通高校都建有自己的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這對(duì)擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的知名度，帶動(dòng)學(xué)校體育開展都發(fā)揮了積極的作用。但在高校運(yùn)動(dòng)員選拔、招生、管理上缺乏一套較為科學(xué)、完整的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，而且由于受訓(xùn)練時(shí)間、教練員水平、場(chǎng)地、器材等因素的制約，高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文旨在通過(guò)分析普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀，探索高校“體教結(jié)合”的新途徑，為高校在高水平運(yùn)動(dòng)員的招生制度、培養(yǎng)過(guò)程、管理體制等方面不斷進(jìn)行改革和完善，提供參考。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象:普通高等院校。

2.研究方法

2.1 調(diào)查訪問(wèn)法

訪問(wèn)和調(diào)查了10所大學(xué)，對(duì)20多名教練和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪談，了解各大學(xué)培養(yǎng)、管理運(yùn)動(dòng)員的方法及存在問(wèn)題。并實(shí)地調(diào)查各高校運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練學(xué)習(xí)及管理等情況。

2.2文獻(xiàn)資料法

通過(guò)調(diào)查收集了各高校運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及管理的情況，查閱了國(guó)內(nèi)部分高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員招收、錄取、培養(yǎng)和管理相關(guān)資料，進(jìn)行了歸納整理。

三、現(xiàn)狀與分析

1.普通高校運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀

1.1特招運(yùn)動(dòng)員

我國(guó)的基礎(chǔ)教育、高等教育和競(jìng)技體育是相互脫節(jié)的，有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年運(yùn)動(dòng)員，多數(shù)集中在運(yùn)動(dòng)隊(duì)，長(zhǎng)期脫離科學(xué)文化教育，去高校深造已勉為其難，更不能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上。而且高校比賽機(jī)會(huì)少，很難保持原有成績(jī)。

1.2普通運(yùn)動(dòng)員

“應(yīng)試教育”下培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在高中階段幾乎與體育絕緣，大多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才淹沒(méi)在了“書堆題海”中，更別說(shuō)有序的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。到了大學(xué)以后，除了每年的校運(yùn)會(huì)，兩年一屆的省運(yùn)會(huì)，基本沒(méi)有其他的比賽機(jī)會(huì)，一般有比賽就訓(xùn)練，沒(méi)比賽就停訓(xùn)。到了高年級(jí)就業(yè)的壓力使多數(shù)同學(xué)放棄了訓(xùn)練，造成運(yùn)動(dòng)成績(jī)難以提高，運(yùn)動(dòng)隊(duì)難于管理，運(yùn)動(dòng)員流失快。

1.3運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備

后備人才的儲(chǔ)備不夠，運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)遭遇瓶頸，缺乏連續(xù)性。應(yīng)試教育的影響，就業(yè)壓力增大，競(jìng)技體育的高淘汰率，青少年體校逐漸萎縮，這些都是造成后備人才不足的原因。

2.普通高校教練員的現(xiàn)狀

眾所周知，一支訓(xùn)練隊(duì)伍成績(jī)的好壞，教練員管理水平非常重要。目前，普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員大多數(shù)是“亦教亦訓(xùn)”的體育部教師，他們大都畢業(yè)于體育院校，具有較高的基礎(chǔ)理論水平和教學(xué)能力，工作嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)，但缺乏科學(xué)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，在管理水平上較為欠缺。

3.普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理現(xiàn)狀

普通高校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理沒(méi)有一個(gè)成功的模式。一是運(yùn)動(dòng)員尤其是特招運(yùn)動(dòng)員往往把學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾對(duì)立起來(lái)，把自己同普通學(xué)生區(qū)別開，只注重訓(xùn)練而忽視學(xué)習(xí)。二是各學(xué)院、教務(wù)處、體育部、后勤處之間協(xié)調(diào)不夠，致使運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間不能得到保證，衣、食、住、行的后勤服務(wù)不到位。三是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練機(jī)制不健全，教練員缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員有效的管理，不能充分調(diào)動(dòng)訓(xùn)練積極性來(lái)提高訓(xùn)練質(zhì)量。

四、建議與對(duì)策

1.建立健全運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制

(1)實(shí)行學(xué)分制管理，有利于運(yùn)動(dòng)員自主機(jī)動(dòng)地安排好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，對(duì)文化基礎(chǔ)薄弱的，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。讓運(yùn)動(dòng)員既能學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識(shí)，又能使每天的訓(xùn)練時(shí)間得到保證，提高訓(xùn)練效果。(2)我們必須盡快建立起小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)“一條龍”的人才培養(yǎng)體系，保證充足的人才后備資源，形成通暢的人才輸送渠道。(3)利用節(jié)假日多組織參加校際、保定市的競(jìng)賽，增加比賽機(jī)會(huì)，有利于提高競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

2.加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)和管理

(1)引進(jìn)高水平的教練員，注重對(duì)現(xiàn)任教練員的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，利用請(qǐng)專家講學(xué)、外出進(jìn)修、參加培訓(xùn)班等多種形式，提高教練員的訓(xùn)練水平、管理能力及綜合素質(zhì)。(2)高校教練員要深入到基層中學(xué)和業(yè)余體校，熟悉和了解高中運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練特點(diǎn)和規(guī)律，與大學(xué)階段訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)良好銜接，有利于運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入大學(xué)后盡快地適應(yīng)環(huán)境，保持和提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。(3)科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練質(zhì)量，讓運(yùn)動(dòng)員花最少的時(shí)間和精力掌握最先進(jìn)的技術(shù)。(4)嚴(yán)格訓(xùn)練計(jì)劃，充分利用寒暑假進(jìn)行集訓(xùn)，保證訓(xùn)練的系統(tǒng)進(jìn)行和隊(duì)員成績(jī)的穩(wěn)定提高。

3.加強(qiáng)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理

在運(yùn)動(dòng)員在校的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練管理上，在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，突出學(xué)校的特點(diǎn)，擴(kuò)大招生的影響力，更多吸收高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校學(xué)習(xí)訓(xùn)練。大學(xué)是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)天才的高級(jí)階段，鼓勵(lì)個(gè)性、知識(shí)、技能全面發(fā)展，保證青少年在成長(zhǎng)時(shí)期，既能接受高等教育，又在優(yōu)秀教練員的指導(dǎo)下發(fā)揮出在體育領(lǐng)域的天賦和才能，充分體現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。

我們的體育，不只是競(jìng)技體育，還包括群眾體育和學(xué)校體育。由教育部牽頭大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，也在一定程度上強(qiáng)調(diào)了高校在競(jìng)技體育中的重要作用，體現(xiàn)了我國(guó)“體教結(jié)合”的戰(zhàn)略思想。以2008年奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，隨著我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我省作為環(huán)北京的體育大省，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)受到越來(lái)越多的關(guān)注和支持。我們的發(fā)展方向就是進(jìn)一步促進(jìn)競(jìng)技體育與高等教育完善結(jié)合，力爭(zhēng)培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的人才。

本文系河北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目課題編號(hào)X0501057

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