創(chuàng)新是政治活動(dòng)課的生命之所在

摘 要:政治活動(dòng)課程是教育課程改革中出現(xiàn)的新事物，其核心是通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如何開展政治活動(dòng)課，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)注意四點(diǎn):一、分析形勢，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的緊迫感;二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新;三、形式靈活，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力;四、注重理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。

關(guān)鍵詞:誘發(fā); 創(chuàng)新; 生命力

中圖分類號(hào):G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)6-018-001

政治活動(dòng)課程是教育課程改革中出現(xiàn)的新事物，其核心是通過活動(dòng)的開展培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。政治活動(dòng)課的實(shí)施，它是適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)中央有關(guān)推進(jìn)素質(zhì)教育精神，努力貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的一種新的教學(xué)形式。在政治教學(xué)中，應(yīng)該如何運(yùn)用這種民主的、靈活的、開放的教學(xué)方式從而提高教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢?結(jié)合本人教學(xué)的實(shí)踐，筆者認(rèn)為政治活動(dòng)課要注意把握以下幾個(gè)方面:

一、分析形勢，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的緊迫感

分析形勢是政治活動(dòng)課開展前提。政治課具有較強(qiáng)的理論性、抽象性和時(shí)政性。從教學(xué)內(nèi)容上，思想政治課必須緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊緊抓住社會(huì)熱點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)新手段和教學(xué)新方法，實(shí)現(xiàn)思想政治課的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新。我在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》活動(dòng)課開展時(shí)，講企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力關(guān)系時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地抓住中國入世后關(guān)稅取消的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將這一熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，從不同的角度、不同的側(cè)面綜合分析。啟發(fā)學(xué)生思考:我國怎樣才能在激烈的國際競爭中占有一席之地?如果你是企業(yè)經(jīng)營者你會(huì)怎么做?如果你是企業(yè)職工作為勞動(dòng)者你該怎么做?學(xué)生發(fā)言踴躍，情緒激昂:只有掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷開發(fā)高精尖產(chǎn)品占領(lǐng)國際市場，搶占制高點(diǎn)，才能立于不敗之地。我激勵(lì)學(xué)生:要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要炎黃子孫的不懈努力，需要你們大膽改革，勇于創(chuàng)新，民族的重?fù)?dān)就落在你們肩上，你們一定要努力啊!這樣以情激情以理服人，引起學(xué)生心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的緊迫感，并且點(diǎn)燃了他們內(nèi)心深處潛藏的創(chuàng)新的火焰，“我要?jiǎng)?chuàng)新”的觀念明燈般地掛在每一個(gè)學(xué)生的腦際。

二、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新

情境教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。情境教學(xué)以情為紐帶，以思維為核心，因而對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維有著獨(dú)特的作用。政治活動(dòng)課程學(xué)生是主角，必須充分尊重學(xué)生的興趣、愛好、心理特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生充分自主性的發(fā)揮開辟廣闊的空間。教者在活動(dòng)課計(jì)劃階段，讓學(xué)生提前著手搜集信息、查閱資料、問題調(diào)查等，以做好必要的心理、思想和活動(dòng)準(zhǔn)備;在活動(dòng)課進(jìn)行中，教者要?jiǎng)?chuàng)造和諧、民主、合作的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究。同時(shí)，教者應(yīng)從旁指導(dǎo)，適時(shí)、機(jī)智地點(diǎn)撥，以做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的，不可放任自流或包辦代辦。在活動(dòng)課《“一國兩制”:實(shí)現(xiàn)國家和平統(tǒng)一》，講到臺(tái)灣問題時(shí)，可播放錄音余光中的《鄉(xiāng)愁》，那童聲揪人心腑，臺(tái)灣還沒統(tǒng)一，臺(tái)獨(dú)分子還在有意制造分裂，海峽兩岸人民還在忍受親情分離的痛苦。當(dāng)同學(xué)們沉浸在悲憤之中，要求學(xué)生寫一篇駁斥“臺(tái)獨(dú)”分子無恥行徑的小論文。同學(xué)們義憤填膺，痛斥陳水扁等臺(tái)獨(dú)分子的丑惡行徑，表達(dá)希望祖國和平統(tǒng)一的企盼。

三、形式靈活，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力

選擇形式是政治活動(dòng)課程成功的橋梁。根據(jù)不同的教材內(nèi)容、不同的學(xué)生、不同的條件可以選擇適當(dāng)?shù)男问?。政治?nèi)容的復(fù)雜性，決定了活動(dòng)課程的多樣性。教者可根據(jù)教材內(nèi)容的不同特點(diǎn)，選擇比較適合的活動(dòng)形式。其次，根據(jù)年齡和認(rèn)知水平的實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)方式的變通。不同的年齡段、不同的認(rèn)知水平、不同的成長階段，學(xué)生的興趣愛好、思維水平，活動(dòng)能力亦有所不同。最后，根據(jù)本校教學(xué)資源對同一內(nèi)容采用不同活動(dòng)方式變通。這能刺激參與欲，更可以提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)中，為了學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的需要，可采取討論、辯論、角色扮演、生活模擬、演講、編報(bào)、主題班會(huì)等形式為學(xué)生提供各種體驗(yàn)。在參與和體驗(yàn)中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣

實(shí)效性是政治活動(dòng)課程的目標(biāo)。思想政治課教學(xué)要十分重視引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對自己行為的關(guān)注，把自己的道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。引導(dǎo)學(xué)生對社會(huì)生活的關(guān)注，用自己所學(xué)的知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，并豐富自己的道德認(rèn)可，以資借鑒、指導(dǎo)自己的行為。讓學(xué)生參與實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力，在參與中體驗(yàn)知行統(tǒng)一。比如，在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生談自己生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，當(dāng)眾提出來，然后發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起“會(huì)診”，從課本中尋找“藥方”。運(yùn)用心理品質(zhì)的有關(guān)知識(shí)就能解決學(xué)生實(shí)際生活中的許多煩惱的問題，諸如人際關(guān)系、考試焦慮、心理障礙等。同學(xué)們都說想不到平日以為枯燥無味的政治課還真這么管用，能解決許多實(shí)際問題，能為人生指明正確的航向，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲起來，并有利于培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣，從而注重自己的言行，落實(shí)自己的行動(dòng)。

綜上所述，筆者認(rèn)為政治活動(dòng)課都應(yīng)該綜合運(yùn)用以上觀點(diǎn)，以教材知識(shí)為依托，突出思想目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)手段，在生動(dòng)活潑的氛圍中達(dá)到政治活動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺不竭的動(dòng)力。創(chuàng)新是政治活動(dòng)課的生命之所在。