美國(guó)哈町大學(xué)宗教教育訪談錄

[摘要]作為一所基督教大學(xué)，哈町大學(xué)十分重視學(xué)生的宗教教育，將宗教與大學(xué)教學(xué)、生活融為一體，以此培養(yǎng)他們對(duì)上帝的信仰。陳國(guó)海教授于2009年訪問(wèn)哈町大學(xué)期間，就哈町大學(xué)的宗教教育對(duì)Burks校長(zhǎng)、James副校長(zhǎng)和Milo主任進(jìn)行了訪談。該校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為宗教教育和對(duì)上帝的信仰在幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)方面起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)生在哈町大學(xué)不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)幫助他人、感激他人。這一切不僅有助于完善學(xué)生人格，使學(xué)生懂得如何去追求美好的人生，更有助于學(xué)生為構(gòu)建和諧美好的校園、國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]哈町大學(xué)；宗教教育；訪談

[中圖分類號(hào)]G649.712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1672－0717(2010)01－0087－04

David B.Burks(簡(jiǎn)稱D)：博士，任美國(guó)哈町大學(xué)校長(zhǎng)。

James Cart(簡(jiǎn)稱J)：博士，任美國(guó)哈町大學(xué)副校長(zhǎng)、執(zhí)行主任。

Milo Hadwin(簡(jiǎn)稱M)：神學(xué)博士，任美國(guó)哈町大學(xué)中國(guó)事務(wù)中心主任。

陳國(guó)海(簡(jiǎn)稱陳)：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院教授，香港大學(xué)博士。

陳：很高興能夠來(lái)到哈町大學(xué)了解貴校宗教教育的情況。您能概述一下宗教對(duì)美國(guó)高等教育的影響嗎?

M：美國(guó)高等教育最初的目的是為了培養(yǎng)傳道士和宗教領(lǐng)袖。我們現(xiàn)在所說(shuō)的常春藤盟校，比如哈佛、耶魯、普林斯頓等私立大學(xué)，起初都是為了培養(yǎng)宗教人才而創(chuàng)辦的。宗教教育是美國(guó)早期教育的重點(diǎn)，后來(lái)隨著20世紀(jì)高等教育重心的轉(zhuǎn)移和公立教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，宗教對(duì)高等教育的影響越來(lái)越小。當(dāng)然，在很多私立大學(xué)里，宗教仍然扮演著非常重要的角色。在哈町大學(xué)，宗教教育便是我們的教育重點(diǎn)。

陳：在您看來(lái)，宗教教育在哈町大學(xué)的作用是什么?

D：哈町大學(xué)作為一所基督教大學(xué)，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平外，最主要的是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行宗教教育，培養(yǎng)他們對(duì)上帝的信仰?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有宗教教育和對(duì)上帝的信仰，就沒(méi)有今天的哈町大學(xué)。為了達(dá)到宗教教育的目的，我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)圣經(jīng)、做禱告，并且鼓勵(lì)學(xué)生不管學(xué)什么都要建立起對(duì)上帝的信仰。

J：貴國(guó)湖南省的一位副省長(zhǎng)曾經(jīng)訪問(wèn)過(guò)10所左右的美國(guó)院校，最后決定送30位中國(guó)教師到哈町大學(xué)訪學(xué)。我問(wèn)他為什么選擇哈町大學(xué)，他這樣回答我：“中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了道德危機(jī)，而在哈町大學(xué)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到學(xué)術(shù)知識(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)、正直、腳踏實(shí)地?！蔽蚁?，這正是我們社會(huì)需要的價(jià)值觀，也是宗教教育對(duì)哈町大學(xué)學(xué)生的重要影響。哈町大學(xué)的畢業(yè)生在社會(huì)上非常受歡迎，不僅是因?yàn)楣髮W(xué)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)出眾，更因?yàn)樗麄兇蟛糠侄己苷\(chéng)實(shí)和值得信賴。

M：宗教教育在哈町大學(xué)扮演著非常重要的角色，這也是我們與大部分美國(guó)大學(xué)不同的地方?，F(xiàn)在很多大學(xué)都只注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，卻忽略了對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我們認(rèn)為對(duì)上帝的信仰能使學(xué)生成為具有良好品質(zhì)的人，這不僅為哈町大學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，也讓我們的學(xué)生受益終生。

陳：為什么哈町大學(xué)選擇把對(duì)上帝的信仰與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合在一起?貴校是如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的?

M：因?yàn)楣髮W(xué)的管理層和全體教員都是基督教徒，當(dāng)初J.N.Armstrong和James Harding創(chuàng)辦這所大學(xué)的目的正是為了培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的基督仆人。他們不僅想讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且想建立學(xué)生對(duì)上帝的堅(jiān)定信仰，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。哈町大學(xué)采取了很多措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

首先，從周一至周五，每天早上我們都會(huì)安排35分鐘的禮拜活動(dòng)。我們不僅唱圣歌、讀圣經(jīng)、禱告，還討論基督教與我們生活息息相關(guān)之處，這些都促使我們成為有道德和有精神追求的人。舉例來(lái)說(shuō)，基督教徒與其他人的金錢觀截然不同，本校每天的禮拜活動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生賺錢不只是為了養(yǎng)活自己和家人，更是為了幫助窮人，服務(wù)大眾。

其次，所有學(xué)生每學(xué)期都要修讀一門圣經(jīng)課程，更好地了解基督教這一信仰以及認(rèn)識(shí)它是如何與我們的學(xué)習(xí)和生活相聯(lián)系。比如說(shuō)，我們有道德方面的課程指導(dǎo)學(xué)生如何善待他人。圣經(jīng)說(shuō)：“我對(duì)待你會(huì)比我對(duì)待自己更好?！边@種指導(dǎo)精神影響著我們生活的方方面面。

最后，學(xué)校不僅會(huì)讓學(xué)生到哈町大學(xué)在其他國(guó)家的分校區(qū)體驗(yàn)異國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境，還會(huì)帶學(xué)生參觀耶路撒冷，即耶穌生活的地方，讓學(xué)生明白圣經(jīng)不是傳說(shuō)，也不是神話，而是真實(shí)的歷史事件。

J：教師們以身作則，將信仰與學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合。比如，在教授商業(yè)倫理時(shí)，教師會(huì)通過(guò)自身的經(jīng)歷，向?qū)W生展示正直和誠(chéng)實(shí)在工作中的重要性。

陳：您是如何評(píng)價(jià)大學(xué)活動(dòng)中的宗教儀式呢?比如說(shuō)禱告、做禮拜還有周日服務(wù)。

D：我們認(rèn)為這些活動(dòng)是本校存在的一大重要使命和原因，這些活動(dòng)展示了我們對(duì)上帝的忠誠(chéng)。

M：這些儀式能夠提高我們對(duì)基督教的認(rèn)識(shí)，并將其運(yùn)用到生活中去，使我們成為更完善和對(duì)社會(huì)有用的人——這是我們努力的目標(biāo)。當(dāng)有地方遭龍卷風(fēng)侵襲的時(shí)候，我們的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)途跋涉去幫那些受災(zāi)的人重建家園。很多校友畢業(yè)后仍會(huì)花時(shí)間去服務(wù)社區(qū)，這已經(jīng)成為了他們生命中的一部分——當(dāng)別人有難的時(shí)候，他們就會(huì)伸出援助之手。

陳：我聽(tīng)說(shuō)貴校有10％的學(xué)生不是基督教徒，他們也必須出席禮拜活動(dòng)嗎?

M：是的。來(lái)哈町大學(xué)之前，學(xué)生就已經(jīng)知道這是一所基督教大學(xué)，他們也知道學(xué)校會(huì)有一些特別的要求，比如說(shuō)每天要去教堂、不得抽煙喝酒等。學(xué)生都是簽名同意這些事項(xiàng)的，學(xué)校并沒(méi)有強(qiáng)迫他們。我們之所以做出這樣的要求，是因?yàn)槲覀兿虢o學(xué)生展現(xiàn)不同的世界觀和價(jià)值觀。

有些學(xué)生雖然不是基督教徒，但他們依然選擇來(lái)到這里就讀，因?yàn)樗麄兿矚g這樣的環(huán)境。他們并不需要成為基督教徒，但他們可能會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“基督教徒的生活方式確實(shí)是一種更好的生活方式！”

陳：在哈町大學(xué)，對(duì)上帝的信仰在道德建設(shè)、公民意識(shí)和社區(qū)建設(shè)這三者中分別起到了什么作用?

D：有了對(duì)上帝的信仰，我們會(huì)更加投入到社會(huì)中去幫助他人。當(dāng)我們把信仰融入到現(xiàn)實(shí)生活中去時(shí)，它就會(huì)有更偉大的價(jià)值。當(dāng)你對(duì)上帝有了信仰時(shí)，你需要做的只是花點(diǎn)時(shí)間去幫助他人、社區(qū)、乃至國(guó)家，你的道德和覺(jué)悟就自然而然地提高了。

M：在道德方面，我恪守圣經(jīng)傳授的道德準(zhǔn)則，通過(guò)這種方式，我得到了最美好的生活。圣經(jīng)教導(dǎo)我們不能殺人、偷盜、通奸，我就不會(huì)去犯這樣的罪；圣經(jīng)說(shuō)身體是神圣精神的住所，我就會(huì)善待我的身體。這些道德準(zhǔn)則也影響著我對(duì)待他人的方式。如果可以避免的話，我將永遠(yuǎn)不會(huì)傷害他人，相反，我會(huì)盡我所能去幫助他人。上帝讓我成為了一個(gè)更好的人，要是我沒(méi)有這種信仰的話，一切就會(huì)變得不同。

這種信仰在公民意識(shí)方面也非常重要。圣經(jīng)告訴我要尊敬我們的統(tǒng)治者，所以我為他們祈禱；圣經(jīng)告訴我要服從政府的領(lǐng)導(dǎo)，所以我遵守法律。換句話說(shuō)，對(duì)上帝的信仰使我成為一個(gè)更好的公民，我將永遠(yuǎn)不會(huì)去顛覆我的政府。我在中國(guó)傳道時(shí)曾告訴我的學(xué)生：“你們要服從政府的領(lǐng)導(dǎo)，不要去顛覆它，這是上帝所不允許的?！边@一切都有助于塑造一個(gè)良好的公民。

在社區(qū)建設(shè)方面，我們學(xué)生的活動(dòng)就是一個(gè)很好的例子。他們將于下周去跟孤兒院的孩子們玩游戲，去那些生病和無(wú)法照顧自己的獨(dú)居老人家中給予他們幫助、陪他們聊天。耶穌教導(dǎo)我們要做善事，他會(huì)讓那些樂(lè)于助人的人與他同在。他幫助世人，而我們也跟著他這么做，他就是我們的榜樣。當(dāng)我們每個(gè)人都這么做的時(shí)候，就會(huì)為社區(qū)建設(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

陳：我發(fā)現(xiàn)，在校園里飲酒、跳舞、吸煙、同居等行為都是不允許的。哈町大學(xué)是否有一本教職工與學(xué)生手冊(cè)，告訴他們什么該做和什么不該做?

M：是的，我們會(huì)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一本學(xué)生手冊(cè)。上面有哈町大學(xué)所有的規(guī)章制度，明確地告訴他們什么能做，什么不能做。學(xué)生不允許在校內(nèi)喝酒、抽煙、跳舞或跟異性同居。每年年初我們也會(huì)召開(kāi)一個(gè)全體教職工會(huì)議，校方會(huì)給他們做必要的工作指引，告訴他們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，指引他們創(chuàng)建一個(gè)更加美好的校園。

陳：對(duì)于學(xué)生不能在學(xué)校里飲酒和跳舞這一規(guī)定，您是怎么看待的?

M：在其他大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)總有學(xué)生酒后鬧事，比如說(shuō)打架、肆意破壞公物，這是上帝所不允許的，而禁酒可以為所有學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更美好的校園環(huán)境。我們不允許學(xué)生跳舞，是因?yàn)槲钑?huì)往往容易激起年輕人的性欲并導(dǎo)致他們發(fā)生婚前性行為，這是圣經(jīng)所譴責(zé)的。

陳：我知道你們有時(shí)候會(huì)彼此擁抱。這跟舞會(huì)的性質(zhì)有什么不同嗎?

M：不同之處在于這是與性無(wú)關(guān)的，是朋友之間表達(dá)感情的一種方式。你在其他大學(xué)看到的那種舞會(huì)往往是非常露骨且與性有關(guān)的，學(xué)生往往會(huì)在舞會(huì)之后發(fā)生關(guān)系并在這之后產(chǎn)生惡性循環(huán)，最終可能導(dǎo)致意外懷孕、疾病甚至犯罪。從根本上來(lái)說(shuō)，這種行為違背了上帝的意志，因?yàn)樯系壅f(shuō)性是應(yīng)該發(fā)生在婚姻里面的。因此，我們努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)健康的環(huán)境，便于他們發(fā)展友誼，并最終讓他們擁有幸福的婚姻，而不是讓他們糾纏在赤裸裸的性關(guān)系中。

陳：有些教職工會(huì)定期在家中學(xué)習(xí)圣經(jīng)，而一些學(xué)生也會(huì)加入其中。對(duì)教職工和學(xué)生來(lái)說(shuō)，在家中的圣經(jīng)學(xué)習(xí)有什么作用?

M：我認(rèn)為這是一件非常好的事情。首先，這為學(xué)生們提供了一個(gè)非正式的場(chǎng)合，讓他們提出任何想問(wèn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是有關(guān)道德的、宗教的或者情感的。在家庭這樣一個(gè)場(chǎng)合中，學(xué)生會(huì)感到更輕松，他們可以提出一些可能不太適合在圣經(jīng)課上提出的問(wèn)題。

另外，這能幫助師生建立良好的關(guān)系。教室里嚴(yán)肅的課程形式并不能形成師生間真正的友誼，然而跟學(xué)生一同在家中學(xué)習(xí)圣經(jīng)，能使教師真正成為學(xué)生的朋友，幫助他們解決生活中的難題。學(xué)生們大都是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和父母來(lái)到這里求學(xué)，所以有時(shí)候他們需要一位和藹負(fù)責(zé)的長(zhǎng)者，在他們生活遇到困難時(shí)提供建議和幫助。有時(shí)，學(xué)生們還能親眼目睹基督教夫妻如何和睦相處，這為他們提供了一個(gè)榜樣。

陳：哈町大學(xué)的少數(shù)非基督教徒學(xué)生是否會(huì)受到歧視呢?比如說(shuō)，他們的考試成績(jī)可能會(huì)比較低，又或者教職工會(huì)偏愛(ài)那些同是信奉基督教的學(xué)生。

M：我們都不是完人，所以可能會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，但我認(rèn)為發(fā)生這種事的可能性是微乎其微的。拿我來(lái)說(shuō)，我當(dāng)全職教師的時(shí)候，我甚至不會(huì)在學(xué)年初去翻看學(xué)生的記錄，了解他們當(dāng)中哪些是基督教徒，哪些不是，因?yàn)槲也幌胱屗绊懳医虒W(xué)的公平性。但有時(shí)候我可能無(wú)意中會(huì)得知學(xué)生是不是基督教徒。比如在我的一節(jié)圣經(jīng)課中，班上30個(gè)學(xué)生中有10個(gè)是從中國(guó)來(lái)的留學(xué)生，他們都是不信上帝的無(wú)神論者。因此，我在這門課程的一開(kāi)始就這樣告訴學(xué)生：“在這節(jié)課上我將會(huì)教你們圣經(jīng)上的內(nèi)容，你不必相信圣經(jīng)所說(shuō)的，但你必須知道它說(shuō)了什么——不管你是不是一個(gè)基督教徒，考試的時(shí)候你都必須根據(jù)所學(xué)的知識(shí)來(lái)回答問(wèn)題。就算你不信上帝所說(shuō)的話，也可以在這節(jié)課上得到滿分；同樣，就算你信仰上帝所說(shuō)的話，也有可能無(wú)法通過(guò)考試?！币虼?，我們對(duì)非基督教徒不會(huì)有任何歧視。只要學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，他就會(huì)受到平等的對(duì)待，我們所有的老師都是這樣做的。

陳：為什么美國(guó)學(xué)生會(huì)選擇就讀哈町大學(xué)呢?主要的原因是什么?

M：最主要是因?yàn)楣髮W(xué)是一所基督教大學(xué)。美國(guó)有超過(guò)一百萬(wàn)的基督教會(huì)成員，其中許多人都想要自己的孩子去一所教會(huì)支持且管理層和教職工都是教會(huì)成員的大學(xué)學(xué)習(xí)，他們想讓自己的孩子也接觸并擁有他們所持有的價(jià)值觀和信仰。在哈町大學(xué)，我們認(rèn)為塑造學(xué)生的品質(zhì)是非常重要的。我們不僅要讓他們變得聰敏、機(jī)智、博學(xué)，同時(shí)也要讓他們擁有良好的品質(zhì)。我們想培養(yǎng)的是誠(chéng)實(shí)、努力、值得信任的學(xué)生，這正是社會(huì)所需要的。而當(dāng)你去一所公立大學(xué)的時(shí)候，他們通常只會(huì)在意你的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然，哈町大學(xué)也是一所擁有出色學(xué)術(shù)成就的大學(xué)。

D：原因有很多，但主要還是由于學(xué)生對(duì)基督教這一信仰很感興趣。大部分學(xué)生都來(lái)自基督教家庭，他們對(duì)家庭灌輸?shù)睦砟詈驮诮烫媒佑|的事物很感興趣，所以他們希望加深對(duì)基督教的理解。其次，一些非基督教徒來(lái)本校就讀是慕名于哈町大學(xué)的學(xué)術(shù)水平。

J：哈町大學(xué)有很好的價(jià)值理念，為學(xué)生提供了一個(gè)很具吸引力、也很安全的環(huán)境。

陳：您能告訴我哈町大學(xué)必須傳承的良好傳統(tǒng)有哪些嗎?

M：我認(rèn)為每天的禮拜活動(dòng)是必須繼續(xù)保持下去的。當(dāng)很多校友被問(wèn)到他們?cè)诠髮W(xué)最難忘的經(jīng)歷是什么的時(shí)候，他們都認(rèn)為大學(xué)期間的禮拜活動(dòng)是最美好和難忘的回憶。另外，我認(rèn)為我們還必須保留我們的圣經(jīng)課程。我們相信，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)圣經(jīng)和接受耶穌的教導(dǎo)，能幫助他們塑造起良好的品質(zhì)，成為更好的人，對(duì)這個(gè)社會(huì)有更積極的影響。雖然我們?cè)谒篮蠖紩?huì)到天堂去，但這些東西能使現(xiàn)在這個(gè)世界更加美好。

D：我想我們必須繼續(xù)忠實(shí)于哈町大學(xué)的宗旨，也就是說(shuō)，將基督教的信仰融入到我們所做的一切事情中。除了禮拜活動(dòng)和圣經(jīng)課程外，我認(rèn)為讓我們的學(xué)生繼續(xù)服務(wù)于社區(qū)、服務(wù)于他人也是一個(gè)必須保持的傳統(tǒng)。

陳：您認(rèn)為哈町大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該成為怎樣的人呢?

J：我認(rèn)為哈町大學(xué)的畢業(yè)生必須是誠(chéng)實(shí)、可靠、勤奮的，而且比起自己所得到的工資，他們應(yīng)該愿意付出更多，這是哈町大學(xué)所教給他們的。

D：他們必須掌握自己所學(xué)專業(yè)的基本技能，只有這樣，他們才有資格在特定的領(lǐng)域與別人競(jìng)爭(zhēng)。但是，如果他們?cè)诠髮W(xué)的幾年僅僅學(xué)到這些東西，那么我將非常失望。不管他們選擇在哪里生活，也不管他們選擇了什么職業(yè)，他們都應(yīng)該明白如何才能在這個(gè)世界上有所作為。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他們必須擁有的第一個(gè)使命就是“幫助他人”。如果他們有了這種使命和信仰，有了這種態(tài)度，那我想他們就已經(jīng)準(zhǔn)備好在這個(gè)世界上有所作為了。這就是我們將基督教的信仰和價(jià)值觀融入到哈町大學(xué)的教育中的重要性所在。